優秀本科畢業論文致謝信范文
論文致謝詞一般是用于畢業論文的結尾處，主要作用是表對導師或者某些輔導的感謝之詞，下面是小編搜集整理的優秀本科畢業論文致謝信范文，歡迎閱讀查看。
范文一：
光陰似箭，轉眼間，四年的大學生活即將結束，依依不舍之情難以言表，總結大學四年的生活，感覺獲益還是頗多的，在這里需要的感謝的人很多，是他們讓我這大學四年從知識到人格上有了一個全新的改變，
感謝陜西師范大學，在這里，有環境舒適的學生公寓，為我的日常生活提供了很多方便;又西北五省最大的圖書館，為我的課余生活提供了依托;有一批知識淵博，身正為范的老師，為我開啟學海之舟。在這里，我開闊了見識，增長了知識，鍛煉了能力。四年前我帶著崇敬之心來到了這里，四年里，親身的體驗讓我更增加了對這所學校的熱愛和不舍。
感謝歷史文化學院的每一位老師，無論是從學識上，還是從人格上，他們都是最值得尊敬的的人。這些老師知識淵博，閱歷豐富，講課獨具風格：曹維安老師講課幽默風趣、李亞平老師講課認真嚴謹、王大為老師講課深入淺出、趙克禮老師講課生動活潑、王玉華老師講課縱貫古今……，聽他們的課是一種享受，享受知識、享受智慧、享受人格魅力。這些老師不但幫助我們構建知識，更在生活上給我們無微不至的關懷，指導我們處理生活中的許多問題，他們總能高屋建瓴地給我們的生活導航。是他們開啟了我對歷史的興趣，激發了我對知識的渴望，同時我也從他們身上學到了很多難能可貴的精神：認真、感恩、負責、謙和，所有這些都讓我終身受益。感謝您們!!
在這里我想特別感謝一位老師，那就是我的導師——趙克禮老師，趙老師教的是《歷史教學論》，他的每一次講課都能引發我對高中課堂的回憶，及對高中歷史課堂教學的思考，聽了幾次課后，我開始產生對歷史課堂教學法——“討論法”的興趣，并開始研究這種教學法。后來我把我的想法告訴了趙老師，趙老師就鼓勵我沿著這條路走下去，并給我講述了一下當前教育界對這種方法的研究情況。他說這方面的研究還存在很大的發展空間，鼓勵我大膽創新。
在收集資料的過程中，趙老師給我提供了很多寶貴的意見，他讓我多閱讀教育文獻，多收集前人的研究成果，只要和“討論法”有關的材料都不要放過，然后再著手寫。與此同時，趙老師還根據我的材料幫助我確定題目和論文的結構安排。
在寫作過程中，趙老師還經常找我談話，指導我把寫作重點放在理論上，讓我多借鑒高中其他科目課堂上“討論法”的實踐經驗，然后結合結論，寫出自己的特色。
論文寫完以后，趙老師還精心審閱了我的寫作初稿，大到內容結構，小到標點符號、論文格式，都給我提供了寶貴的修改意見，在他的幫助下我的論文才得以順利完成。
所以我的論文從選題到結構安排，從內容到文字潤飾，都凝聚了他大量的心血，他這種一絲不茍的負責精神、質樸平實的治學風格、和藹可親的待人原則、關心后輩的的責任心使我深受感動，對我做人、做事、做學問都產生了積極影響。在此，我謹向尊敬的趙老師表示真摯的謝意。
感謝我的同學在這大學四年里對我生活上、學習上的幫助。我們在一起共同經歷了很多歡樂和難忘的時光：大學校園里有我們的笑聲，西安城墻上有我們共同的足跡，敦煌莫高窟有我們美麗的倩影，茅坡網吧和飯店有我們的歡聲笑語。是你們祛除了我內心的孤獨，教會了我做人處事的方法。在這里我想說：“有了你們的存在，我的生活更加豐富多彩”。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們共同成長，共同進步。在這里，我祝愿我的每一位同學在以后的人生道路上一路走好!
感謝生我養我的父母雙親，在我18歲之后，依然給予我足夠的物質支持，讓我順利地完成大學四年的學業。雖然自己在盡力的讓自己獨立起來，可是生活的現實卻讓我依然在做一只寄生蟲。雖然自己盡力的減輕著家里的負擔，可是我知道，你們活得遠比我辛苦，發自內心的說聲我愛你們，我會用我的未來向你們承諾一個好的生活，請你們等待。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，要感謝的人太多，要說得話也太多，盡管文字很無力，但我還是想用無力的語言表達我想說的話，故借寫論文致謝信之機向各位可敬的師長、同學、朋友表達我最誠摯的謝意!
范文二：
西子湖畔，求是園中，三年半的大學生涯一晃而過。在浙江大學的這三年半時間里，我從懵懂逐漸走向成熟。期間，認識了太多朋友，遇到了許多感動，也經歷了些許迷茫。
最后在成長的過程中，開始慢慢清晰自己未來的方向，奮斗目標。大學之前的教育對我的培養主要在于學知識，而大學教育對我的培養主要在于學做人。
將近四年的本科生涯使我對生活，科研，學術有了許多新的認識，這四年更加讓我快速的成長。由衷感謝我的導師方夢祥教授對我的科研指導以及幫助。方老師寬容大度，和藹可親的處世態度，勤勤懇懇，嚴謹治學的工作理念深深的感動了我。從最初課題的確定到課題規劃再到問題的解決，方老師都一步步給我認真指導，讓我能夠順利完成課題研究。
也感謝我的班主任、課題組的王濤副教授。每次組會王老師都能對我的匯報內容提出針對性的提問與思考，給了我很多啟發。同時王老師也積極關心學生的生活狀況，充分體現了當代年輕教師的責任感。感謝循環流化床組的其他老師在我學術研究、論文指導、課題答辯等方面給予的幫助。此外，還需特別感謝企業導師，藍天環保設備工程股份有限公司的孫琦明高工對我研究實踐的幫助和指導，感謝我的師兄項群揚。在我剛進課題組的時候，他就無私的幫助我進入科研狀態，幫助我選擇課題，規劃研究思路。在實驗過程中也不遺余力的幫助我學習實驗操作，完成實驗方案。同時在生活中也感謝項群揚帶來的歡樂。感謝汪楨，在我還是大二的時候就開始接觸課題組的汪楨師兄，應該說是從汪師兄這里，我開始認識二氧化碳捕集工藝，并且最終成為課題研究的一份子。也感謝周旭萍，于偉，何卉等師弟師妹在實驗過程中的積極參與。同時感謝課題研究組的其他所有成員，馬秦惠、岑旗鋼、李超、劉軍、葛坤等對我課題研究提出的意見和建議。正是由于課題組師生的共同努力，我們的課題研究才得以順利開展，課題項目才能源源不斷。對課題組同學的感謝也不僅僅源自科研上的互助，也源自這兩年半的相處時光。在此期間，課題組的幾位同學一起活動，有時甚至活動到深夜的經歷也令人難忘。
感謝Aspen公司提供的軟件服務，也感謝化工系吳嘉老師在我初學Aspen Plus過程中給予的指導和幫助。感謝那些網絡論壇上交流分享Aspen Plus計算案例的研究學者們，感謝你們的無私分享幫助一個又一個新手更好更快的學習掌握該軟件的使用。感謝家人朋友在我讀研期間的支持。這種支持不僅僅是物質上的，也是精神上的。家人朋友對我在物質上的支持保證了兩年半時間里我可以正常完成學業，而他們對我精神上的鼓勵也讓我更加堅定了自己的道路。
感謝本科期間在學生會認識的各位同學，在大學期間一同做事，一同玩耍，一同成長，這亦是一段美好的記憶。
本科階段即將結束，一個階段的結束也意味著另外一個階段的開始，感謝在此期間所有幫助過我的老師，同學，家人，朋友。正是你們的支持我才能順利完成畢業論文工作，也正是你們的支持使我更加堅強。
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