有關研究生畢業答辯
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。接下來由小編為大家整理出有關研究生畢業答辯，希望能夠幫助到大家！
畢業答辯中老師會提到的問題
1、自己為什么選擇這個課題
2、研究這個課題的意義和目的是什么
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的
4、全文的各部分之間邏輯關系如何
5、在研究本課題的過程中發現了那些不同見解對這些不同的意見自己是怎樣逐步認識的又是如何處理的
6、論文雖未論及但與其較密切相關的問題還有哪些
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚在論文中論述得不夠透徹
8、寫作論文時立論的主要依據是什么對以上問題應仔細想一想必要時要用筆記整理出來寫成發言提綱在答辯時用。這樣才能做到有備無患臨陣不慌。
答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要這就是所謂“自述報告”須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀把報告變成了“讀書”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要言簡意賅。不能占用過多時間一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被畫到無時是熟時”就是說盡量做到詞約旨豐一語中的。要突出重點把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明二忌內容空泛東拉西扯三忌平平淡淡沒有重點。在答辯時學生要注意儀態與風度這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究如頭、肩、胸、脊、腰等認為凹胸顯現怯懦、自卑挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負肩手頸正顯示正直、剛強脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此就會被人看作拘泥刻板保守略為彎腰有度稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態即使全場有肅然起敬之心舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言對我們確實有很大的啟發。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是沉著冷靜邊聽邊記精神集中認真思考既要自信又要虛心實事求是絕不勉強聽準聽清聽懂聽明在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里從哪一個角度去回答問題最好應舉什么例子來證明回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要：
一、文章應有論點、論據。
二、有開頭主體與結尾。
三、有條理、有層次。
四、應用詞確當語言流暢。
五、應口齒清楚、語速適度。
開頭要簡潔單刀直入是最好的開頭開門見山地表述觀點在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析即把所要回答的內容逐條歸納分析實際上是對自己掌握的材料由此及彼由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并整理成若干條目列成幾個小標題分成幾點一點一點一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃滿肚子的道理也必須一條一條講出來環環相扣條條相連令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱那么沿著回答問題的主線再穿上一些玉珠舉例子就可以做到中心明確條理清楚有理有例了。作為將要參加論文答辯同學首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”否則就會出現尷尬局面。
論文答辯——圖表穿插
任何畢業論文無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法更是一種調節論文答辯會氣氛的手段特別是對私人論文答辯委員會成員來講長時間地聽述聽覺難免會有排斥性不再對你論述的內容接納吸收這樣必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
論文答辯——語流適中進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。
無數事實證明他們論文答辯時說話速度往往越來越快以致畢業答辯委員會成員聽不清楚影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度要有急有緩有輕有重不能像連珠炮似地轟向聽眾。
論文答辯——目光移動
畢業生在論文答辯時一般可脫稿也可半脫稿也可完全不脫稿。但不管哪種方式都應注意自己的目光使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上由于聽的時間過長委員們難免會有分神現象這時你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來使委員們的思路跟著你的思路走。
論文答辯——體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著或者始終如一地低頭俯視即使你的論文結構再合理、主題再新穎結論再正確論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時一定要注意使用體態語。
論文答辯——時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上都對辯手有答辯時間要求因此畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度到該截止的時間立即結束這樣顯得有準備對內容的掌握和控制也輕車熟路容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現應該重視。
論文答辯——緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯往往辯手較多因此對于畢業論文答辯委員會成員來說他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行能否最后扣題就顯得非常重要了。另外委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗對你的畢業論文給予肯定。八、論文答辯——人稱使用在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題我建議盡量多地使用第一人稱如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料特別是畢業論文大多是稱自己作的所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。
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