美術教育對學生人文素質的影響
論文關鍵詞：美術教育;人文素質;人生觀
論文摘要：美術教育作為培養人文素質最直接的學科,對于學生樹立完整的人生觀、價值觀,陶冶并內化人格起著十分重要的作用。
1 前言
美術作為人文學科的精神本質教育所體現的是除功利以外的諸如信仰、審美、傳統習俗等精神因素。美術教育全面地體現了教育本質:在激發學生的創造力和綜合能力上、在諸多的藝術實踐活動中都呈現出教育的顯性和隱性的獨特價值。
魯迅先生說:“美術可以輔翼道德。美術之目的,雖與道德不盡符,然其力足以淵邃人之性情,崇高人之好尚,亦可輔道德以為治。物質文明日益曼衍,人情因亦日趨于膚淺;今以此優美而崇大之,則高潔之情獨存,邪穢之念不作,不待懲勸,而國乃安。”他透徹地闡明了美術的審美作用,又強調了美術對人精神氣質的影響。
豐子愷先生在《教育藝術論》的序曲中說:“藝術教育是很廣大很廣泛的一種人文教育。”細觀當今教育也在更多地傳遞人文素質信息:學會做人、學會做事、學會合作、學會學習。這也是今天的學生順應現代經濟社會快節奏發展的具體要求,走向社會、服務社會的基本條件。
美術教育作為培養人文素質最直接的學科,對學生樹立完整的人生觀、價值觀,陶冶并內化人格起著十分重要的作用。學校是進行美育的重要環境,美術在學校實施素質教育的過程中具有不可替代的特殊作用:為人類的情感價值的實現提供另類的精神依托,從而實現美術的教化作用、提高學生的審美價值。
2 美術教育的教化意義
就美術教育的廣義價值和作用而言,面向社會全體的美術不應單從一個專業學科的角度去認識,而應該以其特有的人文教化角度去認識。例如,美術一方面表現出的是對人的個性、創造性思維和能力培養的有效性,另一方面體現的是對人全面發展的綜合心智、情態、涵養等方面的影響作用。美術教育體現的是從不同側面來陶冶人的性情,它對于人的精神建設和人格形成有相當重要的作用。
中國傳統的美育傾向于提升道德,陶冶性情。唐代理論家張彥遠在他的《歷代名畫記》緒論中開宗名義地講美術可與六籍同功,就是說美術教育與經典有同樣的功效,它在社會上起到的作用是“明勸誡,著升沉,成教化,助人倫”等。這就是說美術是德育和智育的輔助工具或是輔助方式,美育在社會上起到陶冶情操的作用。因此,可以通過美術教育去建設學生的情感、態度、價值觀,全面平衡和發展其智能構造,促進學生人文精神的完善。由此推而廣之,使大眾的人文素質得到充分提高。
3 學生通過美術教育提升自身素質是時代的需求
從美術的本質意義方面說,人文素質的問題是人對自身重視的問題,它應歸入人類社會全面發展的概念之中。學校教育是把文明通過學校,以社會遺傳方式延續下來,使文明由量變的積累和積淀,逐步向質的擴散和開放性轉移,使學生的成長劃入開放的教育情境中。
近年來,學校中的人文教育、素質教育已成為人類社會發展的一個重要視點。人文素質的培養源自歷史的積淀,它是獨立、民主、自由,也是自尊、開放、求是的集合。人們需要合理地去看待和把握、認識和理解美術教育在學校整體人文素質教育中的功用價值,包括對觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力、創造能力的培養;對人的情操、品格、個性、價值判斷、創新意識的形成及作用。因為美術及美術教育體現的不僅是人的動手能力、視覺、知覺的一種訓練,它更多時候能夠反映人生命的意義,并會成為人精神世界的一部分。
國內學校的教育歷史走過“由通才到專才教育,又由專才到素質教育”的曲折路程,折射出對美術教育的態度和認識變化過程。今天的理性態度和人文精神正在覺醒之中。關注學校美術教育的價值取向,弘揚具有時代氣息的人文精神,已逐漸成為一種向前發展的趨勢。
今天,時代向人們清楚地表明這樣一個嚴肅的話題:那種有知識、缺文化,有學歷、缺教養,有想法、缺行動的人,是無法立足于社會的。社會機遇和挑戰無不說明人文素質教育的重要意義。對于學校教育來說,造就具有完整的人格與品行,具有自尊與自信,充滿夢想與激情的人才,才是最高的教育成就。要達到這些目的,缺乏美術教育的介入顯然是不行的。誠如奈斯比特指出:我們周圍技術越多,就越需要人文關懷的情愫,富裕的信息經濟社會一旦形成,人們便需要借助藝術來重新審視生活的意義。
值得慶幸的是近些年來,美術課程改革的一個顯著特點就是不再把它看做一門單純教授美術知識、技能的技術課程,而將其定性為具有人文性質,即旨在提高學生藝術素養和人文素養的課程,這是對美術學科性質認識的質的飛躍。突出美術教育的人文特征,關注學生的生活態度,對人和事物的情感意向和價值取向進行積極引導,從而更有利于塑造學生樹立正確的人生觀,陶冶情操、完善人格。從素質教育的高度來看,這一定性將對美術教育目標的確立、課程內容的選擇、教學方法的運用起到統領功用,并對改變重技巧、輕文化的傾向具有理論和現實的意義。
總之,學校教育應該重視美術教育的作用,以加強學生綜合素質與創新能力的培養,造就兼備高尚品德與聰明才干、創新能力與實踐能力,具有鮮明個性且善于合作的一代新人。
參考文獻
[1]豐子愷.中國近現代美育文選[M].上海:上海社會科學出版社,1999
[2]奈斯比特.大趨勢:改變我們生活的十個方面[M].北京:中國科學社會出版社,1984
論文相關查閱：畢業論文范文、計算機畢業論文、畢業論文格式、行政管理論文、畢業論文
【美術教育對學生人文素質的影響】相關文章：
人文在高中美術教育中的影響12-04
中學美術教育中學生人文素質的培養11-23
小學生人文素質教育研究03-30
淺談醫學生人文素質的培養論文06-20
茶文化對美術教育的影響論文02-14
美術教育對學生心理健康成長的作用與影響12-16
談中學美術教育與人文精神的培養02-26
初中美術教育與人文教育的融合11-23
- 相關推薦