通用的本科畢業論文寫作格式與步驟

通用的本科畢業論文寫作格式與步驟

　　馬上就要進行本科學寫畢業論文的高峰期了,想必就要畢業的你,可能已經在準備寫您的畢業論文或者設計了吧,那么如何規則寫作呢?廣東應屆生網小編整理了一份通用型的本科畢業論文寫作的格式及步驟,供您參考,希望對您寫畢業論文有所幫助:

　　1.寫作格式

　　(1)題目：應能概括整個論文最重要的內容，恰當、簡明、引人注目。題目應力求簡短，一般不宜超過 30 字。

　　(2)摘要： 論文第一頁為內容摘要，約 400 字左右。應說明目的、研究方法、成果和結論。要突出本論文新的見解，語言力求精練。為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明本文的關鍵詞 (3—5 個 ) 每個關鍵詞不多于 6 個字。

　　(3)正文是論文的主體，著重反映論文研究工作范疇，研究方法，并將調查、研究中所得的材料和數據進行加工整理和分析研究，提出論點，要突出創新。正文一般可包括以下幾個方面： ① 緒論(前言、緒言、引論)簡明扼要，推理嚴謹。 ② 本論：層次清楚，邏輯嚴密，條理分明。 ③ 結論：論點正確，數據可靠，文字精練。

　　根據國家《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫規格》的有關規定，論文正文中標題層次一律采用阿拉伯數字分級連續編號，例如：一級標題 1 ，二級標題 1 . 1 ，三級標題 1 . 1 . 1 ，一般不宜超過 3 級。編號應左起頂格書寫，有標題時在編號后空一個字的位置再寫標題，另起一行寫具體內容。

　　(4) 注釋：按引用先后順序排列，注明頁碼。

　　(5)參考書目：只列主要的及公開發表過的，按中文引用的順序附于文末。

　　文獻是圖書時，其格式為：編號，作者，書名，年份，版次 ( 初版不寫 ) ，出版單位，地點，頁碼。文獻是期刊時，其格式為：編號，作者 ( 外文姓列名前 ) ，文章題目名，期刊名 ( 外文可縮寫 ) ，年份，卷號，期數，頁碼。 ( 若期刊無卷號，則為：年份，期數，頁碼 ) 。

　　(6) 致謝：對給予各類資助、指導和協助完成研究工作以及提供各種對論文工作有利條件的單位及個人表示感謝。致謝應實事求是。

　　(7) 學位論文完成后，在最后加上一頁指導教師評語 ( 導師簽字 ) ，答辯委員會意見 ( 答辯委員會主席簽字 ) 。

　　2.書寫步驟

　　(1)課題選擇：選題的方法：有學習心德法，閱文獻法，實踐調查法，題庫選題法。具體來講，選題一般有這兩個大的方面：

　　選擇有科學價值和現實意義的課題。首先，從現實存在的問題中選題。學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中亟待解決的問題。其次，從尋找教育科學研究的空白處和邊緣領域中選題。教育科學研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。學員應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發現，去研究。最后，從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題。如在前人已提出來的教學改革研究課題中，許多雖已有初步的研究成果但隨著社會的不斷發展，還有待于豐富、完整和發展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的。

　　所以一般來講有三個方面：一是結合自己的專長業務;二是要有充足的資料;三是要有選擇的興趣。選擇自己感興趣的課題，可以激發自己研究的熱情調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態去完成。

　　畢業論文寫作中常見的問題是選題過大、過空。內容陳舊。內容雜亂，選題太窄。

　　(2)對資料進行研究：我們要圍繞論文的題目進行資料的收集。

　　(3)查相關文獻，通過網絡搜索相關資料，對資料進行分析、歸類、確定取舍;

　　(4)寫作提綱。寫作提綱是寫作論文很必要的，但很多學生不注重這個成績。提綱是對學生寫作很重要的，一是可以清晰的把你的觀點反映出來，然后圍繞這樣的總的觀點提出分論點，之后對論據進行搜索，有層次的對問題論證。第二，通過提綱對信息進行提取、整合，便于保留一些有效的資料為我們所有;第三，通過提綱可以全面的了解我們寫作的內容。對于內容結構的完善起到一個很重要的幫助作用。對于論文的提綱一般分為兩種：一種是簡單性的提綱;一種是詳細的提綱。詳細提綱需要主要論點、分論點、對論點進行論證的論據，這樣使提綱一目了然，然后進行完善。第四，論文撰寫( 5000 字左右，最少不能少于 3000 字)

　　(5)修改：按指導教師的意見，認真修改。主要是：一是看主題是否突出，標題是否得當;二是看論據所要的材料是否圍繞論點進行論證。是否與闡述的問題相適應;三是論證的方法是否正確，所選用的數據是否準確。四是論文的結構是否安排的緊湊，邏輯性是否強，詳略是否得當。五是文字方面進行修改。

　　(6)定稿：修改結束，準備答辯。

　　3.畢業論文的書寫、裝訂要求(東北師范大學日校本科生畢業論文的要求)

　　(1)學位論文 用紙規格為 B5 。 正文版面為 36 行 X36 列字， 行距 1 . 25 ， 加頁眉、頁碼，一級標題用 4 號宋體黑 ( 或黑體 ) 、二級標題用小 4 號宋體黑 ( 或黑體 ) ，二級標題以下的標題均用 5 號宋體黑 ( 或黑體 ) ，其余內容均用 5 號宋體字。

　　裝訂線位置： 左側， 1 . 5cm 。學士學位論文封面由教務處統一格式發放 ，論文題目 ( 扉頁、中外文兩種 ) 采用全校統一格式如下 ( 由學生自己完成 ) ：

　　(2)要求標點符號正確，無錯別字，語句通順，層次分明，結構嚴謹，可讀性強。

　　(3)文中的圖、表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數字連續編號。圖序及圖名置于圖的下方，表序及表名置于表的上方。圖、表中的附注，要用英文小寫字母順序編號。文中公式的編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

　　(4)文中所用單位一律采用 1984 年 2 月 27 日國務院發布的《中華人民共和國計量單位》，單位名稱和符號的書寫方式，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統一，不要兩種混用。

　　4.畢業論文寫作中常見的問題

　　1.論文題目選擇太大。2.東拼西湊，抄襲成文。3.選用生僻觀點和時髦詞匯，蒙混過關。4.自以為是，漠視規范和要求。5.應付了事，依賴教師。6.急于求成，疏于積累。7.盲目自信，不事修改。

　　5.指導教師的條件與責任

　　1.高度責任心;2.一定的研究指導能力;3.一定的論文指導經驗(大家都提到沒有經驗的指導教師的問題，我們認為有過經驗的指導教師要比沒有經驗的導教師的效果更好一些);積極思考，認真指導;詳細審閱論文，修改意見明確;注意發揮學生主體性，不能完全以教師意志為轉移;成績評定體現客觀性與公正性

　　6. 答辯過程的組織如下

　　第一，成立答辯小組：至少由 3 人組成，適宜的是 3 - 5 人，設組長 1 人。組長負責： ① 宣布答辯開始; ② 提出要求，告知陳述內容：選題原因、論文主要內容、論文簡要評價，陳述時間等; ③ 確定順序：按學號、姓氏筆畫、姓名拼音、抽簽等。

　　第二，進行答辯：學員陳述 5—10 分鐘，教師提 2—3 個問題。對于問題學員最好直接回答，無須給準備時間。

　　1.提問要求：(1)不能脫離論文本身;(2)要結合工作背景;(3)問題要具體明確，不要空、大、多;(4)考慮學員特點，問題難度因人而異;(5)發展性答辯，變答辯過程為學習過程，以研討的形式，把學員不能回答的問題，告訴其結果。不要把答辯過程看為是考學員，難為學員，要體現人性化。

　　2.提問內容：1)就選題提問：為什么選此題、此題的意義何在、該選題有哪些人研究過等。2)就內容提問：論文有幾部分，每部分內容是什么;各部分內在的聯系怎樣;論文中有何創新之處;對某一關鍵知識點提問等。3)就格式提問：缺啥問啥。4)就參考文獻提問：對文獻多少、書寫規范、文獻排序等提問。

　　第三，根據答辯情況，教師確定成績，書寫評語。

　　1.成績評定從三方面考慮：①選題;②結構與內容：論文內容的科學性、思想性與邏輯性;研究方法;論點、論據與結論;規范化程度;獨特見解情況等;③答辯表現。

　　2.評語寫法：對于成績，國家提倡的是百分制，但東北師范現在還是采用的等級制。百分制不太好確定，所以等級制相對好一些，另外等級制一般采用優秀、良好、及格，中等一般也不采用了。如何確定等級呢：優秀，選題具有理論意義和實際價值，觀點正確，結構合理，文字流暢，圓滿回答老師所提問題。良好，選題有一定的理論意義，觀點基本正確，結構基本合理，文字較流暢。及格，能夠回答老師的提問，選題能夠有一定的理論意義和研究價值。不及格，(1)抄襲;(2)觀點錯誤;(3)不能回答所提問題。

　　對于百分制可以參考這樣的成績評定方法：對文獻的總結和本課題的理解給20分或更少一些，文字水平、數據處理是 15 分或更少一些。工作量的投入占 15 分或更少一些;取得結論的多少，哪些是有重要的意義的結論，占 20 分或更少一些。新穎性占 20 分或更少一些。在答辯當中的語言表達能力占 10 分或更少一些。

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