論文提綱和目錄有區別嗎
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論文摘要目錄范文參考：
動我國經濟增長和社會的全面發展提供了重要的動力。但隨著我國基礎設施建設的逐步完善和各地建筑市場的迅猛發展，全國范圍內土地資源稀缺的狀況不斷加劇，促使投資者對項目投資控制要求的進一步提高。
在工程項目造價控制的全過程中，一旦項目做出投資決策，控制項目造價的關鍵就在于設計階段。國內外研究表明：占總費用不到 3%的設計階段，對整個項目全生命周期成本的影響卻超過 70%.然而在實際工作中，由于對設計階段造價控制的輕視，以及對設計階段造價控制的方法和制度缺乏深入的研究，造成了諸多建設過程中造價失控的現象。而限額設計方法作為設計階段造價控制的最有效方法之一，在我國工程實際應用中雖取得一定的成效，但仍有較大的改進空間。
有鑒于此，本文以限額設計方法的改進為主體，對建設項目設計階段的造價控制展開研究。本文首先論述了設計階段造價控制的研究背景并對設計階段造價控制的意義進行了詳細的分析，明確了本課題的價值及意義�？偨Y分析了國內外的相關研究情況，指出限額設計方法的改進方向。其次講述了與設計階段工程造價控制相關的各項概念、程序、目標和原則。再次介紹了設計階段主要的造價控制方法及理論，包括限額設計方法、價值工程原理、質量功能展開(Quality Function Deployment ,簡稱 QFD)法及全生命周期成本(Life Cycle Cost ,簡稱 LCC)理論。然后提出了先以 QFD 法確定設計限額，再運用價值工程原理進行設計限額的初步分配，得出功能目標成本，最后考慮 LCC 及實際應用中的可操作性問題對功能目標成本進行綜合修正的限額設計的改進流程。最后，以某房地產開發項目為例，對改進后的限額設計方法的可操作性進行闡述和論證，并在最后一章對限額設計方法在工程造價控制的應用進行總結和提出展望。
目 錄
摘 要
第一章 緒論
1.1 研究的背景
1.2 研究的意義
1.3 國內外研究現狀
1.3.1 國外研究現狀
1.3.2 國內研究現狀
1.4 研究的目的和內容
1.4.1 研究的目的
1.4.2 研究的內容
1.5 研究的方法及技術路線
1.5.1 研究的方法
1.5.2 研究的技術路線
1.6 本章小結
第二章 建設工程設計階段造價控制概述
2.1 建設工程造價的概述
2.1.1 工程造價的概念
2.1.2 工程造價的構成
2.1.3 工程造價的特點
2.2 建設工程造價控制的概述
2.2.1 建設工程造價控制的概念
2.2.2 工程造價控制的一般程序
2.2.3 建設工程造價控制的目標
2.2.4 國內工程造價控制的現狀
2.3 基于設計階段的造價控制概述
2.3.1 建筑工程設計的概念
2.3.2 設計階段的主要內容
2.3.3 設計階段影響工程造價的主要因素
2.4 國內設計階段的造價控制的工作流程
2.4.1 方案設計階段的造價控制任務及流程
2.4.2 初步設計階段的造價控制任務及流程
2.4.3 施工圖設計階段的造價控制任務及流程
2.5 本章小結
第三章 設計階段造價控制的相關理論
3.1 限額設計
3.1.1 限額設計的概念
3.1.2 限額設計的特點
3.1.3 限額設計造價控制的過程
3.1.4 限額設計的不足
3.2 價值工程
3.2.1 價值工程的概念
3.2.2 價值工程的原理
3.2.3 價值工程的工作程序
3.2.4 價值工程在設計階段的應用
3.3 質量功能展開(QFD)法
3.3.1 QFD 的概念
3.3.2 QFD 的原理
3.3.3 QFD 的效果
3.4 全生命周期成本(LCC)理論
3.4.1 全生命周期成本的概念
3.4.2 全生命周期成本的計算
3.4.3 全生命周期成本的在設計階段的應用
3.5 各方法應用對比分析
3.6 本章小結
第四章 限額設計方法的改進
4.1 限額設計方法改進的理論思路
4.2 建筑工程限額設計中限額的確定
4.2.1 QFD 法確定設計限額的工作流程
4.2.2 建立建筑工程質量表
4.2.3 確定各質量需求項重要度
4.2.4 建立質量需求與質量特性關系矩陣并計算
4.3 建筑工程限額設計中限額的分配
4.3.1 現行設計限額分配方法存在的不足
4.3.2 運用價值工程原理分配限額
4.3.3 功能目標成本的綜合修正
4.4 本章小結
第五章 改進后的限額設計方法案例分析
5.1 工程概況
5.2 設計限額的確定
5.2.1 建立住宅工程質量表
5.2.2 確定質量需求重要度
5.2.3 建立質量需求與質量特性關系矩陣并計算
5.2.4 分析數據確定設計限額
5.3 設計限額的分配
5.3.1 功能定義與評價
5.3.2 相似工程的數據統計分析
5.3.3 功能目標成本的綜合修正
5.4 本章小結
結論與展望
研究成果
不足及展望
參考文獻
畢業論文提綱格式
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
緒論
一、選題的背景與緣由
二、研究綜述
三、研究思路和研究方法
四、創新與不足之處
第一章中學物理教師專業發展的內涵、特點和意義
一、中學物理教師專業發展的概念和內涵
二、中學物理教師專業發展的特點
三、中學物理教師專業發展的意義
第二章中學物理教師專業發展的現狀與問題
一、中學物理教師專業發展現狀調查
二、中學物理教師專業發展面臨的問題
三、中學物理教師專業發展受限原因分析
第三章促進中學物理教師專業發展的對策
一、創造積極的情感體驗,激發教師自主發展的意愿
二、改進教師培訓模式,促進教師全面有效發展
三、開展各類物理教學實踐活動,促進教師專業能力的全面發展
四、充分發揮教師發展規劃的導向作用,指引教師專業發展
五、完善相關政策制度,保障教師專業發展
結論
參考文獻
致謝
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