感恩節學�；顒臃桨�

感恩節學校活動方案

　　學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則。以下內容由應屆畢業生小編為大家整理的感恩節學�；顒臃桨�，歡迎大家借鑒!

　　【感恩節學�；顒臃桨敢弧�

　　一、活動緣起

　　感恩節雖是一個“洋節”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會。

　　二、活動目的

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：11月

　　四、活動地點：

　　五、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識;

　　2、學唱《感恩的心》;

　　3、讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的`心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　4、知道感恩節的特色食物與象征物。

　　5、標識語：happythanksgivingday感恩節快樂

　　6、讓學生制作“感恩卡”，寫一段祝福，將感激銘記心中。寫一段祝�！�是要求同學們將自己想要感激的人或事寫下來，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　7、為長輩捶捶背;為長輩洗洗腳;為家人端杯水;向家人獻個吻;與朋友來個擁抱。

　　8、相互說一聲“謝謝”，和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。

　　寫一段祝�！�是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　【感恩節學�；顒臃桨付�】

　　一、活動主題：

　　《常懷感恩心、常做感恩事》

　　二、活動目的：

　　活躍中心學習氣氛，激發學員及中心員工的創意，通過這次活動讓學員切身體會西方文化，體現文化語言融為一體的高端教育，感受教育的溫暖，提高學員對學校的歸屬感。以此增加潛在客戶的來訪。

　　三、活動時間及地點：

　　時間：

　　地點：

　　四、活動參與者(暫定20人)：

　　1、本校學員

　　2、潛在學員

　　3、學校員工

　　五、前期宣傳方式：

　　X展架：前臺顯眼位置

　　做咨詢時邀請潛在客戶

　　可電話或者面對面邀約學員

　　六、主持人：

　　節目主持中教1名+ 外教1名

　　七、活動形式：

　　感恩主題

　　八：活動內容及流程：

　　1、感恩節的由來，知識環節(外教介紹文化背景)(10分鐘)

　　英國國內宗教迫害清教徒，1620年，102名清教徒搭乘著名的"五月花(the Mayflower)"號船到達美洲麻薩諸塞州的普利斯敦，冬天，水土不服，饑寒交迫……心地善良的印第安人(the Indians)送來了生活必需品，還教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜，到了歡慶豐收的日子，為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。1863年，林肯總統(President Lincoln)把感恩節定為法定假日。到1941年， 美國國會(Congress of the United States)把感恩節定在每年十一月的第四個星期四。

　　2、 感恩節英語教學游戲

　　游戲一 找單詞：(適合低級別青少年學員)(10分鐘)

　�、龠x出與感恩節有關的單詞，并讓學員從中找出新的單詞。

　　舉例：主持人給出單詞：Thanksgiving,學員可以回答：tank, ant, ask, an, has…..回答數量最多的1-3人獲獎。

　　協助人員: (一名工作人員)

　�、僬页鰡卧~卡片.準備好10個單詞;

　�、诘綍r候學員回答單詞的時候，統計數字。需要準備好馬克筆，還有5張白紙，寫好學員名字和報出的單詞數.要求學員說完整意思.如果錯誤不算;

　　③獎品設置，以及到時候協助主持人發獎品。

　　游戲二 推南瓜賽跑 ：(美國傳統感恩節活動)(10分鐘)

　　①3人一組，用小勺推著南瓜跑，規則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者一名，獲勝。

　　協助人員: (一名工作人員)

　�、倌瞎�3個、勺子3把。

　�、讵勂吩O置，以及到時候協助主持人發獎品。

　　游戲三 玉米項鏈： (加拿大傳統感恩節活動) (15分鐘)

　�、侔褜W員分成小組，大約3-4人為一個小組;

　�、诿總�小組分發一副針線，一個生玉米棒子;

　�、壑鞒秩艘宦暳钕拢�游戲開始，各小組需要分工合作，迅速把玉米棒子上的玉米粒掰下，看誰在規定時間內剝的`玉米棒子最多。

　　協助人員：(一名工作人員)

　�、� 準備好道具;

　　② 在主持人邀請學員報名參加游戲的時候,協助她分組和發放道具;

　�、� 獎品設置,以及到時候協助主持人發獎品。

　　游戲四感恩：(全體人員參與)寫感恩之情(15分鐘)

　�、賹W生事前準備從小時候到現在的照片，盡可能和爸爸媽媽一塊的照片 每個人各備份10張;

　�、诓シ呕脽羝�的同時播放歌曲《時間都去哪兒了》， 孩子感恩父母;孩子給父母帶來的收獲，陪伴父母一塊成長;適當加一些家庭教育的知識，讓爸爸媽媽對孩子說感謝的話語，一起分享;

　�、蹨蕚湟粋�盒子或者紙袋，里面裝滿寫著各種名詞的紅色心形卡片。學員輪流上臺抽取卡片，表達對卡片上寫的事物的感恩之情，并寫在卡片背面。游戲之后收集起來，并在學校顯眼位置張貼。

　　協助人員: (工作人員一名)

　�、偻�市場部溝通購買好40張心型卡片，制作紙箱;

　�、谠趯W員上臺抽取卡片之前要求主持人宣布只有10分鐘寫的時間，然后交還到紙箱中;

　�、圩詈笸�主持人溝通，選取5張卡片宣讀出來，并且同學員宣布會抽取20張制作成心情驛站(在顯眼的位置，前臺或者CLUB完成,張貼出來) 。

　　九.活動所需物料及預算

　　食物：蘋果 桔子 飲料 零食。預算為：10元每人。(共200元)

　　物資：

　�、侏勂罚�3組游戲，每組游戲設3個獎品，共9個。(利用學�？捎梦镔Y，例如：筆。雨傘。書包)

　�、谀瞎�3個，勺子3把。(共40元)

　�、塾衩�10根，2*10=20 元，(共20元)

　　總計：260元。

　　十、人員安排

　�、偌钨e的簽到及指引，簽到給數字牌子，整個活動都是按數字前后站好;

　　②會場布置 。

　　十一、 活動拍照

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