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      1. 小學辯論賽策劃書

        時間:2020-11-08 13:33:26 策劃書 我要投稿

        小學辯論賽策劃書

          辯論賽活動有利于彼此的思維碰撞,讓不同的想法在迸發,通過舉辦辯論賽,提升口才以及對事物的理解,下面是小學辯論賽策劃書,來看看是怎么安排策劃的吧!

        小學辯論賽策劃書

          小學辯論賽策劃書

          一、活動背景:

          本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活,活躍班級氣氛,促進同學之間的友好關系,開拓同學思路,提高同學辯論水平,發掘培養辯論人才,鞏固學生的思想素質,提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

          二、活動階段:

          第一階段 宣傳發動(10月16日--10月21日)

          由班長、副班長、學習委員、組織委員帶頭組織同學學習辯論賽流程,并在小組內挑選選手。協商正反雙方后收集相關資料,做辯論準備。

          第二階段 組織實施(11月1日)

          以小組為單位開展辯論比賽,勝出一方將參加全班辯論比賽。

          第三階段 辯論展示

          20xx年11月11日

          三、活動地點:

          六年級教室

          四、活動組負責人:

          總負責:曾文佳 組長:何登科

          副組長:吳艷 徐艷婷 陳銀銀 任康 王亞鵬 李玲源

          五、比賽規則及流程

          (一)時間

          全場總計用時40分鐘:

          (二)流程

          1、開篇陳詞

         。1)主持人致開場白

         。2)班主任老師宣布辯論賽正式開始

         。3)辯論雙方發言

          正方一辯發言 (概括辯論主題) ( 3 分鐘)

          反方一辯發言 (概括辯論主題) ( 3 分鐘)

         。ㄗⅲ好糠疥爢T在用時剩余 30秒時,計時員以一次短促鈴聲提醒,時間用完時,以鐘聲終止發言。)

          2、攻辯

         。1)正方二辯向反方二辯或三辯提問;反方二辯向正方二辯三辯或提問。

         。恳惠喒マq階段為 2分鐘,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,以鐘聲終止發言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理。)

          (2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問;反方三辯向正方二辯、三辯提問。

         。恳惠喒マq階段為 2分,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,以鐘聲終止發言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理。)

         。ㄗⅲ禾釂、回答均簡潔明確,回答方須正面回答提問方提出的.問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分)

          3 、攻辯小結:

          正方一辯進行攻辯小結; ( 2分 )

          反方一辯進行攻辯小結。 ( 2分)

         。ㄗⅲ阂槍Υ饲八须A段的態勢及涉及內容,嚴禁脫離比賽實際情況的背稿,否則將被適當扣分。攻辯小結階段,在每方用時剩余

          10秒時,計時員以一次短促的鈴聲提醒,時間用完時,以鐘聲終止發言。)

          4、自由辯論

          正反方辯手自動輪流發言。每方限時 8分鐘,雙方總計 16分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志,另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙,累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上,其中一人未參與發言,將做扣分處理。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

          (注:自由辯論階段,每方使用時間剩余 30秒時,計時員以一次短促的鈴聲提醒;時間用完時,以鐘聲終止發言。)

          5、總結陳詞

          反方四辯總結陳詞; ( 3分鐘)

          正方四辯總結陳詞。 ( 3分鐘)

         。ㄗⅲ簯嗅槍π缘膶q論會整體態勢進行總結,否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時,計時員以一次短促鈴聲提醒,時間用完時,以鐘聲終止發言。)

          6、觀眾提問 每方各3分鐘

          觀眾可向正反方各提一個問題,由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行,增加比賽觀賞性,不影響比賽結果。

          六、評判標準

          1、團體部分:

          (1)審題準確把握辯題內涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。

         。2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

         。3)辯駁提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

          (4)配合具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統一,攻守兼備,自由辯論時發言錯落有致,體現“流動的整體意識”。

         。5)語言普通話標準,語速抑揚頓挫,語言流暢,富于感染力,體現國語的優美。

         。6)辯風比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養。敢于創新,勇于表現,具有本隊特有的風格,并貫穿全局。

         。7)形象著裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質。

          2、個人部分:

          由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現,給出印象分,可參考:

         。1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;

         。2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應機敏,幽默風趣中寓見解。

         。3)臺風與辯風。

          (三)勝負判定

          1、評委的打分中去掉一個最高分,一個最低分,將其余分數相加取平均值,為該隊得分

          2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝

          3、如果得分相同,則由評判團另行投票,決定勝負

          七、評委:

          最后時刻確定

          八、獎項設定:

          1、最佳辯手2名;最佳風采選手3名。

          2、依據前期組織表現,頒發優秀組織能手3人。

          3、依據辯論賽開展期間表現,頒發“先進個人”獎5名。

          溫馨提示:

          1.參賽選手應衣著整齊,舉止文明。

          2. 比賽中應注意語言,禁止出現人身攻擊的情況。如果出現明顯的漫罵或侮辱,將會取消相關隊的比賽資格。

          3. 自由辯論階段四位辯手應該共同參與。

          4. 比賽中不得與主持人發生爭執,相關意見和比賽中出現的問題應該在各環節的間歇向主持人提出。

          5. 如場上出現意外情況,最終由評委決定。

          6.全班同學積極參與,共同組織好本次競賽。

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