1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 校園電視臺項目策劃書

        時間:2022-07-22 16:53:19 策劃書 我要投稿
        • 相關推薦

        校園電視臺項目策劃書

          校園電視臺作為學校宣傳媒體,在宣傳方面有著缺一不可的作用,下面小編給大家?guī)淼男@電視臺項目策劃書,希望對您有所幫助!

        校園電視臺項目策劃書

          校園電視臺項目策劃書

          一、校園電視臺指導思想

          以全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本指導思想。拓展學校教育、開闊學習視野。注重思想性、對象性、時代性、可看性,特別要加強青少年學生的思想道德建設和科學普及教育。弘揚先進文化,批評陋習和不文明現(xiàn)象,在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍,培養(yǎng)講文明守道德的公民意識,為廣大學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

          二、校園電視臺基本理念

          校園電視臺的核心理念是尊重、支持、引導、快樂。

          尊重學生權益。

          支持學生發(fā)掘自身潛能。

          引導學生健康成長。

          讓每個學生都有最佳的人生開端,都有歡樂無限的生活空間。

          三、校園電視臺崗位設置以及工作職責

          (一)、負責

          1、負責電視臺人事、管理、考核等重要事項。

          2、落實學校交給電視臺的其他工作,確保政令暢通。

          3、總體控制掌握電視臺的工作效率和節(jié)目質(zhì)量。

          (二)、制片

          1、負責校園電視臺人員管理,協(xié)調(diào)格部門工作。

          2、確定電視臺節(jié)目整體風格及發(fā)展方向。

          3、負責組織提出電視臺年度工作計劃并組織實施。

          (三)、導播

          崗位職責:1、負責更新節(jié)目到電視臺主頁;2、負責維護電視臺主頁;

          任職要求:1、熟悉網(wǎng)頁設計軟件;2、學習積極性高、有經(jīng)驗者優(yōu)先;

         。ㄋ模、編導

          1、制定本欄目本學期工作計劃。

          2、根據(jù)統(tǒng)一安排及所負責欄目特點承擔選題、按時審閱記者上交稿件、撰寫腳本、導演,領導攝制組完成節(jié)目全程制作。

          3、負責本欄目工作人員管理培訓。

         。ㄎ澹、攝像

          1、承擔節(jié)目拍攝,在開拍前與編導一起討論腳本及藝術創(chuàng)作,為編導建議各種拍攝角度、手法,能洞察細節(jié),并按編導要求和規(guī)定進行攝制。

          2、與編導一起觀看當天拍攝素材,發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。

          3、負責欄目片頭、片花等整體包裝制作,轉(zhuǎn)錄和整理保存欄目聲像素材。

          4、攝像人員平時應管理和維護好所有電視器材和音響設備,保證節(jié)目按時播出。

          5、負責小攝像員管理培訓。

         。⒂浾

          文字記者

          服從編導指導圍繞欄目主題搜集相關信息,并多于編導聯(lián)系及時保質(zhì)地寫出文字稿件在規(guī)定時間內(nèi)上交編導

          采訪記者

          事先聯(lián)系編導作好采訪安排工作,準備好所要主持的問題,能流利表達采訪內(nèi)容。提前到采訪地點,根據(jù)編導安排配合攝像及時完成采訪任務

          (七)、主持

          1、  形象良好、健康,男女不限;

          2、普通話標準;

          3、勤奮敬業(yè),良好的團隊合作能力,能夠承受較大的工作壓力。

          新聞類:《校園新聞》——主要播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態(tài)。

          訪談類:《校園訪談》——學校內(nèi)發(fā)生的`焦點事件,學校和社會熱點問題。

          《師生風采》——展現(xiàn)師生風采,與名師和學生對話,邀請市內(nèi)外教育界知名人士與當代中學生直接對話,為學生提供前瞻性的指導理念。

          英語類:《快樂英語》——通過欣賞和活動在快樂愉快中提高學生的語感及學習英語的興趣

          欣賞類:《音樂快遞》——播放優(yōu)美健康的新歌新曲,提高學生的音樂素養(yǎng)。

          科技類:《異想天開》——是一個學生創(chuàng)新平臺。讓學生通過創(chuàng)新和發(fā)明的實踐,拓展想像力,鍛煉動手能力,并將有實用價值的創(chuàng)新發(fā)明推向社會,推向市場。

          實踐體驗類:《快樂體驗》——通過讓學生以自己或他人的身份和視角進入設定的情境中去體驗。在體驗中感受快樂,在快樂中發(fā)掘潛能。

          四、校園電視臺規(guī)章制度

          1、非本臺工作人員未經(jīng)允許不得入內(nèi)。

          2、有關人員經(jīng)編導安排按約定時間準時進入演播廳。

          3、切實注意安全,不準亂動電源插座和其它任何設備及線路,嚴禁帶火種入室。

          4、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。不準亂丟紙屑、廢物、不準隨地吐痰。

          5、進入演播廳后,必須輕輕走路,不能相互交談以免影響正常工作。

          6、各崗位工作人員應互相配合,互相協(xié)調(diào)。

          7、工作結(jié)束后,要及時關好設備、切斷電源,清理自己的工作臺經(jīng)管理人員檢查無誤方可離開。

          五、校園電視臺工作人員考核條例

         。ㄔ谛(nèi)講求的電視臺與師生的互動,我建議考核可以簡單,最重要的是有具體的獎勵制度,學生都是喜歡拿獎狀的,每個學期舉行一個電視臺頒獎,能鼓勵學生參與電視臺工作,活躍校園氛圍)

          1、各欄目征集的稿件和活動素材與班級考核掛鉤,小記者根據(jù)編導要求在規(guī)定時間內(nèi)上交稿件的每條給小記者所在班級加1分;所交稿件被電視臺選用的給小記者所在班級每件加3分,班級提供被電視臺選用的活動影視素材每件班級考核加10分。

          2、各班級小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時、欄目組內(nèi)會議遲到早退、未請假缺席或違反其它工作紀律時每次扣2分,工作消極不主動無成效給予警告,經(jīng)教育后無明顯進步扣5分,三次警告后無改觀扣班級考核30分并取消電視臺成員資格。

          3、對小記者、攝像、主持人三項工作人員采用星級評選制度。星級評定原則上一月評定一次,首先通過自我推薦和欄目推薦相結(jié)合,產(chǎn)生出名候選人名單(此比例為全體小記者的20%左右),再經(jīng)過校園電視臺評議,綜合能力、素質(zhì)和工作成績的考核,電視臺評定公示等環(huán)節(jié),最終產(chǎn)生5名一星級工作人員。在此基礎上,電視臺還將陸續(xù)開展二星級、三星級評選,二星級在一星級中產(chǎn)生,三星級在二星級中產(chǎn)生,初步設定最高星級為五星級。星級工作人員比例以后會有所放大,但一定是寧缺勿濫。榮獲星級的工作人員,發(fā)給特制的星級榮譽牌,佩牌上崗。并且作為學期末校園電視臺優(yōu)秀工作人員評選考核內(nèi)容。一旦星級工作人員違反安全、工作紀律等考核規(guī)定,則即時取消星級稱號和相應待遇。

          4、每學期期末根據(jù)以上總體考評評選出優(yōu)秀記者、優(yōu)秀攝像、優(yōu)秀主持人。

        【校園電視臺項目策劃書】相關文章:

        項目策劃書07-29

        項目策劃書08-11

        花店項目策劃書09-20

        企業(yè)項目策劃書09-19

        花店項目策劃書09-21

        公益項目策劃書09-22

        旅游項目策劃書09-22

        農(nóng)莊項目策劃書08-08

        開展項目策劃書09-09

        項目策劃書模板07-04

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>