讀書節活動策劃方案(精選3篇)
為保障活動順利開展,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的讀書節活動策劃方案(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書節活動策劃方案1
一、活動主題
沐浴書香,家校共讀
二、活動背景
20xx年的 4月23日是第xx個“世界讀書日”。這是書的節日,也是讀書人的節日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體,人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。
“世界讀書日”雖然只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日,將每年的四月份和五月份作為我校讀書月,舉辦讀書節推廣讀書習慣,今年是我校讀書節的開始,為第x屆讀書節。
我校書香工程已經開展多年,師生都已養成閱讀的習慣,閱讀小明星的評比也成為了常規工作,班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星,已經是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香,使更多的家庭也參與到我校書香工程中來,建設書香家庭,積極開展親子閱讀,共享讀書樂趣。因此第x屆讀書節活動的主題是“沐浴書香,家校共讀”。
三、活動組成
。ㄒ唬┙ㄔO“書香家庭”倡議書
1、時間:4月22日。(周一升旗儀式)
2、形式:國旗下演講。
3、全校印發,每生一張。
。ǘ┥墶鞍嗉増D書角”建設工程
1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量。
2、有完善的圖書借閱制度(有公示張貼)。
3、有學生擔任圖書管理員,有完善的圖書借閱記錄(有記錄本)。
4、每學期最少更換一次。
5、完成及檢查時間:5月10日。
。ㄈ⿴熒白x書筆記”展示
1、地點:一樓大廳
2、時間:
。1)班內準備及評選:4月22日至5月6日
。2)展示:5月8日
3、學生“書海拾貝”擇優展示
(1)由班主任語文老師一起在班級中進行評選,要求公開公平公正,根據學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。
。2)過程:利用班會時間,由班主任在班中進行發動,學生將本學期和上學期的.“書海拾貝”在班中進行展示,師生一起合算“書海拾貝”的每次得分,并予以公示,然后學生根據展覽所見自主投票并當場公示得票。
。3)每班評選“優秀讀書筆記”為班級總人數的10%。
4、教師讀書筆記“書韻留香”展示
。ㄋ模凹抑杏袗邸弊x書節創作比賽
1、活動時間:4月22日至5月23日
2、活動分層:
根據學生年齡和讀書實際情況,比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動,高年級組開展讀書征文活動。
3、具體安排
。1)低年級組繪畫活動
一至三年級組的學生,可以用繪畫為參賽形式,以“我想說愛你”為主題(不是題目),用繪畫來表達自己讀書的經歷和感受。
參賽紙張為B4(八開)大小書畫紙;使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。
。2)高年級組讀書征文活動
四至五年級的學生,以書信的形式,根據自己讀過一本書后的所思所感,來表達對自己家庭成員(不限一位家庭成員)的關愛之情。
也可以以書信的形式,與書籍的作者(或文中主要人物)進行交流,寫出自己讀過這本書后的所得所感。
。3)學生參賽要求自己創作,征文言語平時,有真情實感。征文不超過600字。
(五)書香家庭、書香學子、書香家長評選
1、時間:4月22日至5月24日。
2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合,由班主任在班內進行發動。
3、以“書香家庭”評選為主,當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”,其家長為“書香家長”。
4、評選結束后,5月27日(周一)升旗儀式上進行表彰。
讀書節活動策劃方案2
為進一步推進我校教育教學改革實驗,配合學校校園文化建設的整體構想,促進"書香校園"建設,增加學校的文化底蘊,根據《溫州市甌海區教育局關于在全區中小學生中組織開展"與夢同行"讀書活動的通知》(溫甌教學〔20xx〕196號)的`要求,結合學校實際,經研究,決定舉行第xx屆"讀書節"活動,并制定此活動方案。
一、活動時間:
二、活動主題:以書為伴與夢同行
三、活動對象:七年級、八年級、九年級學生
四、活動步驟、內容:
(一)開展讀書節啟動儀式,積極營造校園書香氛圍
1、11月23日,利用周一晨會舉行第xx屆讀書節啟動儀式,發出讀書教育活動倡議,營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。
2、在校園電子顯示屏播放讀書節活動標語,積極營造校園書香氛圍。
例如:
(1)閱讀經典美文,共享智慧人生;構建書香校園,爭做文明學生;
(2)書籍點亮人生,書香洋溢校園;濃郁讀書風尚,豐富心靈世界;
(3)與經典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈。
(二)開展豐富多彩的讀書活動,提升生活品位
1、書海拾貝--第x屆"圖書跳蚤市場"。(負責人:李建忠)
(1)活動對象:全校師生全員參與。
(2)時間地點:暫定20xx年12月7日(周一),下午14:15~16:30;學校排球場。
(3)活動組織:
①以班級為單位,到排球場制定位置進行場地布置。
、诟靼嗨涣鞯膱D書必須健康向上,班主任要做好活動前的篩選檢查。
、鄹靼嘁龊脧V告宣傳工作,要有與眾不同的宣傳手段,培養學生的營銷策劃能力。
④各班要為本班自起一個"商場名稱"(由學校統一制作店標),人員合理分工,推薦產生營業員、推銷員、后勤管理人若干名。
、莞靼嗉壛x賣的收入作為本班級的班會費,由班主任負責管理。
、藁顒咏Y束后,場地衛生由各班負責,計入當周的五項循環競賽。
⑦活動結束后,各班組織談心得、說體會,推選出一名"最佳營銷員",填寫好《第x屆"讀書跳蚤市場"班級活動記錄表》(附件1),于12日14日(周一)前交至學生工作處存檔。
2、方寸書情--書簽設計比賽(負責人:陳茜茜)
(1)活動對象:七、八年級全體學生
(2)活動時間:11月23日~12月14日
(3)活動要求:
①作品長不能超過15厘米,寬不超過10厘米;
、跁炓笫止ぶ谱,材料、形狀不限,可以是動物、樹葉、規則的方形、圓形等;
、蹠炛谱骶溃舟E美觀,內容以讀書為主題,可設計讀書名言警句、名家介紹、經典美文語句等,配上精美的圖畫,圖文構思巧妙、顏色搭配合理;可把剪紙、彩帶、絲線、標本等東西結合;
④作品背面注明班級、姓名;
、菰诎鄡仍u選的基礎上,各班擇優推薦3份精美書簽,于12月14日(周一)前交至學生工作處陳茜茜老師處。
(4)獎項設置:分年級段按參賽作品10%、20%、30%比例,評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名,頒發榮譽證書,并分別以3分、2分、1分計入讀書節團體總分中。優秀作品將擇機展出。
3、奇文共賞--"好書推薦"海報設計評比(負責人:z)
(1)活動對象:七、八年級學生;
(2)活動時間:11月23日~12月14日;
(3)活動要求:
、俸笠幐窠y一采用A3紙張;
、趦热菘梢园〞、作者、推介理由或精彩導讀、妙語摘錄、插圖等;
、圩髌繁趁孀⒚靼嗉、姓名;
④在班內評選的基礎上,各班擇優推薦3幅作品,于12月14日(周一)前交至學生工作處陳茜茜老師處。
(4)獎項設置:分年級段按參賽作品10%、20%、30%比例,評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名,頒發榮譽證書,并分別以3分、2分、1分計入讀書節團體總分中。優秀作品將擇機展出。
4、學海泛舟--文學常識知識競賽(負責人:z)
(1)活動對象:七、八年級學生
(2)時間地點:12月21日(周一)下午15:10~16:10
(3)競賽規則:
①競賽內容為文學基本常識;題型分單項選擇、多項選擇和判斷題三種。單項選擇題50題,每題1分;多項選擇題15題,每題2分;判斷題10題,每題1分;
②競賽以團隊形式報名,每隊由3名同學組成,男女不限,各班將《田梧一中第xx屆讀書節文學常識知識競賽報名表》(附件2)于12月14日(周一)前交到學生工作處潘欣老師處,也可直接發至班主任微信群;
、鄹傎愖詈蟪煽內3人總分,按總分高低取一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名,頒發榮譽證書,并分別以6分、4分、2分計入讀書節團體總分中。
5、吟詩頌唱--元旦經典美文誦讀大賽暨第xx屆讀書節閉幕式(負責人:z)
(1)比賽對象:我校八年級,以班級為單位組隊。
(2)比賽時間、地點:20xx年12月31日(周四)12:30~14:30,學校階梯教室。
(3)比賽主題:本次經典誦讀大賽以"與夢同行"為主題,旨在通過誦讀活動,用聲音記錄美、用語言歌頌美,用舞臺的朗誦藝術形式展示"最美溫州人"、詮釋"中國夢。
讀書節活動策劃方案3
一、指導思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二、讀書活動目的:
。、激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
。场⑦M語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
。础I造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全班學生。
四、讀書活動口號:
我讀書,我快樂。
五、活動方法要求:
(一)構建閱讀體系
1、制定讀書計劃書:
。1)每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
。2)每個學生結合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
。3)組織一次“讀書計劃書”展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點,認識能力等的不同,合理規定學生的閱讀量:背誦優秀詩文50篇,課外閱讀總量不少于800萬字。
3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟,閱讀速度不是很快,識字量并不是很多,因此可選擇中篇文章。
(二)廣開書源,開發閱讀環境
1、建立三級書庫,讓學生有書可讀。
(1)教育學生節約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。
(2)調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
(3)圖書角定時向學生出借圖書(每月不少于4次)。
。ㄌ岢瑢W與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。)
(4)班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展。
(1)每周一、三、五的早自修,為規定閱讀時間,由各班讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。
(2)每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課,可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
。3)每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
。ㄈ┓e極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊:
。1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的'作品,獲獎情況等記錄下來。
。2)。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報:
。1)。每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版兩期讀書小小報。
(2)。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節”活動:
將舉行為時一個月的“讀書節”活動。
4、“寶庫小書房”評比
根據讀書活動的班級布置和讀書成效,評出最佳“寶庫小書房”。
5、“讀書活動積極分子” 評比
每學期能讀書4本以上,并能精讀其中4篇的學生,在該班級讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。
各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。
讀書活動安排:
三月:
1、制定學校讀書活動計劃。
2、宣傳發動,每位學生課外收集1--2句關于讀書有益的名言,讀讀、背背,利用晨會課等時間在班中進行交流,并選擇教室內合適的地點予以張貼。
3、開展“讀書筆記”征文活動。
四月:
1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2、建立家庭小書庫。
3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。
4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報
五月:
1、寫出班級讀書活動小結。
2、評比表彰讀書活動積極分子。
3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。
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