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      1. 讀書節活動策劃方案

        時間:2022-08-12 08:17:06 策劃書 我要投稿

        讀書節活動策劃方案

          為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先開展方案準備工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編收集整理的讀書節活動策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        讀書節活動策劃方案

        讀書節活動策劃方案1

          一、活動目的:

          學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任教師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我歡樂”親子讀書活動,營造濃厚的書香學校氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。建設“書香學!、“書香家庭”。

          二、活動口號:

          1、我讀書,我歡樂,我讀書,我美麗。

          2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。

          三、活動時間:

          9月

          四、活動準備:

          A、學校

          1、學校內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。

          2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,為學生借閱圖書供給方便。

          3、各班級開展“書香園地”活動,介紹有關名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓學生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

          B、家庭

          1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境,建立家庭小書庫。

          2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

          五、活動過程

          第一階段:宣傳動員

          1、發放《親子讀書活動倡議書》,倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每一天堅持一齊分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”,和孩子一齊閱讀。家長和孩子互相監督各自的閱讀情景,到達共同提高的目的。構成家校讀書合力,引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

          2、經過班會、廣播等窗口,對該活動的目的意義進行宣傳。

          第二階段:組織實施

          1、向家長宣布必讀的書目,結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

          2、每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。

          3、班主任定期向學生及家長了解讀書情景,填寫《親子讀書反饋表》。

          4、根據《親子讀書反饋表》,評選讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自我的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

          5、各班級設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的xxx”“我的日記”等文章、由同學們自我介紹自我看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構成良好的讀書氛圍。

          第三階段:成果匯報

          1、x月:開展“小書房評比”活動,數一數我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

          2、x月:開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。能夠自我創作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,資料與課外閱讀有關,每個班級裝訂一本。

          3、x月—x月:開展“班級親子讀書交流會”,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,經過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優上交3篇。

          4、9月進行“書香家庭”評比。評比的資料:家庭藏書量、親子共讀經驗交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。

        讀書節活動策劃方案2

          活動主題:

          “學校溢滿書香好書伴我成長”

          指導思想:

          書籍,是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式,夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量,增加學生的語言積累,活躍學校文化,促進學生的個性發展,讓每一位學生與書為伴,養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣,并積極配合學校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃。

          活動目的:

          1、經過讀書活動,激發學生的讀書熱情,使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

          2、經過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量,培養學生課外閱讀的本事,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

          3、經過讀書活動,推進書香班級、書香學校建設,在學校內構成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。

          活動要求:

          1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學生“學校溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。

          2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源,發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自我購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發動學生捐書,并管理好圖書角。

          3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

          4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

          5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也能夠采取主題班會和進行社會調查等形式,多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

          6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃,并請教師家長負責監督計劃的執行情景。

          7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

          活動宣傳口號:

          1、我讀書,我歡樂。

          2、書香伴童年,智慧享一生。

          3、與書本為友,與大師對話。

          4、與書籍為伍,與經典對話,與智慧同行。

          活動成果展示:

          1、舉行讀書征文比賽:征文形式能夠是書評,能夠是讀后感,也能夠敘述讀書過程中發生的小故事。

          2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

          3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自我看過的.新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會。

          4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

          5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

        讀書節活動策劃方案3

          為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀,激發領導員工的學習熱情,不斷提升自主學習本事,著力把學習型單位建設向縱深推進,結合公司實際,決定在全公司開展讀書活動,現將全員讀書學習活動方案通知如下:

          一、指導思想

          以建設學習型單位,爭當學習型領導為目標,緊緊圍繞建設的需求,致力增強領導員工自主學習本事,鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書,將學習成果運用于工作的始終,促進職能履行到位,進一步推動科學發展。

          二、基本要求

          1、精讀業務書籍。堅持聯系實際,重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點,有針對性地進行學習,熟練掌握基礎知識和其他相關業務知識,不斷提高做好本職工作的本領。

          2、研讀經典書籍。指導實踐、推動發展。

          3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養。

          三、活動形式和步驟

          以培養領導員工的學習興趣、提升學習本事為突破,遵循“本事導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

          1、準備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自我的閱讀書籍。

          2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計劃搞好團體學習和自主學習,做好學習記錄,在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業務知識的基礎上,在讀書學習中,創新學習形式,增強讀書效果。

          (1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網,將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目,動態記錄讀書進程及讀書收獲。

          (2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發言,將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家,暢談體會。引領全體干部職工從自身做起,養成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

          3、認真總結階段:讀書活動結束后,認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗,整理優秀讀書心得和經驗材料。

          四、工作要求

          1、提高認識,加強領導。各部門要加強領導,精心組織,務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵,堅持常抓不懈。同時,各部門負責人要率先垂范,帶頭讀書學習,真正成為廣大領導員工讀書的楷模。

          2、完善制度,規范運作。各部門要結合工作實際情景,建立行之有效的《學習制度》,用制度規范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常,做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統性,使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

        讀書節活動策劃方案4

          一、活動目的:

          書是人類的朋友,書是人類提高的階梯!為了拓寬學生的知識面,經過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立夢想!

          二、活動目標:

          1、經過活動,使學生養成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

          2、經過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。

          3、經過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐本事的提高。

          4、經過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香學校奠定基礎。

          三、活動主題:

          1、我讀書,我歡樂!

          2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

          四、活動資料:

          讀書、誦經、閱報。

          “讀書”,按語文課程標準要求和學生的實際,規定閱讀總量,推薦優秀閱讀書目,《三字經》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。

          “誦經”,吸收我國傳統文化的精華,繼續開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文。

          “閱報”,閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊),每一天閱讀10分鐘。

          五、活動實施:

          1、制定讀書計劃書:

          (1)、每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自我喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的資料、目標、措施、實現時間等。

          (2)、班級結合學生的計劃和班級實際情景,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。

          (3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

          2、舉辦讀書博覽會:

          (1)、每個學生每學期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。

          (2)、每一天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構成良好的讀書氛圍。

          3、出讀書小報:

          (1)、每個學生在教師或家長的幫忙下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。

          (2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

          4、建立少年小書庫:

          (1)、讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。

          (2)、在校級圖書室的基礎上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

          5、建立好書交換站:

          (1)、為了有效發揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室每一天午時午讀和活動課時間定期向各班開放。

          (2)、同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

          (3)、每個學生每學期向班級捐一本書,書后附上一篇自我的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

          6、參與讀書實踐活動:

          讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

          7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果:

          (1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。

          (2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

        讀書節活動策劃方案5

          一、指導思想

          為了讓師生經過讀書增加底蘊,培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格,豐富學生的精神世界。

          二、讀書目標

          1、經過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。

          2、在活動中提高學生的綜合素質,增長知識。

          3、在活動中體驗到讀書給自我帶來的歡樂,提高欣賞本事。

          三、讀書口號:

          讀書好多讀書讀好書

          四、活動時間:

          20xx年x月至x月

          五、組織機構

          1、“讀書會”導讀組成員名單

          2、讀書會成員名單

          六、活動安排

          (一)第一階段:發動階段(x月中旬)

          1、在語文課上進行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

          2、利用家長會或其他方式,獲得他們的支持與參與。

          (二)第二階段:準備階段(x月中下旬)

          1、制定讀書計劃。

          (1)個人閱讀計劃。

         、儋Y料:學生將每一天所讀資料或感受進行記錄并根據自我的喜好來設計、裝飾;

         、跁r間:學生自我合理安排閱讀時間。

          (2)班級閱讀計劃。

         、儋Y料:低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學生的年齡特點帶拼音,中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等,高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。

         、跁r間:利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、周末的時間進行讀書活動。

          2、營造良好的讀書氛圍。

          (1)營造一個書香班級。

          ①以身作則,從教師自身做起,每一天和同學們一齊讀書,制定班級讀書口號。

         、谟涀“嗉壸x書口號,要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

          3、開展“我和父母共讀書”活動。

          利用家長會,在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的'營造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規范和調整自我的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

          4、換一本書,交一個友。

          好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,必須注意愛護。

          (三)第三階段:活動階段(x月至x月)

          1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

          2、廣開書源,保障活動順利開展。

          (1)建立圖書閱讀制度,讓學生有書可讀。

          (2)各班級建立圖書角。

          (3)發動學生之間“好書換換看”行動,要求愛護借閱到的圖書。

          (4)利用學校圖書室,建立班級小書庫實行全天性開放,安排專人進行管理,中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角,充分利用每分每秒的時間,保證學生每一天的閱讀時間。

          3、提高課堂教學效率,保證課外閱讀正常、有效地開展。

          (1)利用語文課和科技文體活動課,發揮指導作用,進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

          (2)針對課堂所教學資料進行課外的鏈接,提高學生的閱讀興趣,培養學生的讀書習慣。

          (3)盡量每一天參加一次讀書心得交流,與親友交流一下自我的讀書心得。

          (4)開展豐富多彩的讀書活動,給學生供給展示的舞臺,每月至少舉行一次班級讀書交流。

          (四)考核、展示階段(x月)

          1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

          以小組為單位,收集有關報刊的小資料、格言,自我撰寫讀書心得等,各班針對實際情景組織手抄報制作(4至6年級)、閱讀卡片制作(1至3年級)比賽,進行評比,并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

          2、活動評比。

          “書香家庭”評選要求:平時家長能和孩子一齊讀書,很重視孩子的閱讀,并在物質和行動上有所體現。

          “書香班級”評選要求:班級讀書會活動開展有聲有色,班級讀書氛圍濃厚,在學校讀書活動中表現突出,成績顯著。

          “閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考,學期末評度讀書之星,予以獎勵。

          書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

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