精選方案策劃匯總5篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的方案策劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
方案策劃 篇1
一.活動主題：
學生烹飪比賽
二.活動目的：
此次比賽是娛樂，知識和技能共有的豐富型比賽，重點突出“烹飪文化”內涵。旨在展示當代大學生的烹飪技能，豐富同學們的校院生活，提高同學們團隊合作意識，并弘揚我國的飲食文化。
三.活動時間地點：
時間：5月N日( 10<= N =<31 )
地點：長沙南方職業學院
四.組織機構：
主辦單位：信息學院學生會
承辦單位： 信息學院學生會生活部
贊助單位： 信息學院學生會外聯部
五.比賽內容：
(一) 本次比賽包括指定菜制作，自選菜制作，飲食文化問答，餐飲服務技能比拼四部分;
(二) 制作指定菜一個(紅燒魚)，自選菜兩個(一個熱菜，一個冷菜);
你覺的紅燒魚不好，那可以換，這只是我自己的想法。我這個做的可能比你好，但是想的不一定比你好。
(三) 制作菜類和飲食文化問答，餐飲服務技能四部分一起評分;
六.報名條件和方式：
本次比賽以團隊為單位參賽，一個團隊2-4個人。
長沙南方職業學院信息學院任一在校學生或老師都可以組隊參加，一個隊限制最多有一名老師。
各參賽隊伍可直接到大賽籌備處報名，參賽須填寫《烹飪大賽團體賽報名表》和《團體賽參賽菜點登記表》
隊員確定后，從初賽到決賽不在允許更改和增刪。
七.參賽須知：
比賽日期和規模
1.本次比賽5月N日開始初賽，其它賽事時間，地點另行通知，請留意選手開會通知，請各選手報名時填好聯系方式。
2.本次比賽初步定為初賽和決賽，若人數超過限制則重分為初，復，決賽。
場外加工
1、指定菜：包括宰殺、放血、去皮、去內臟，但不能烹制成菜肴，干料可以提前漲發，盡量進行加工，節約比賽時間現場制作。
2、自選菜：自行選擇個人拿手菜。不受菜系、用料、菜式的限制。
3.菜品原料、器皿自備，可在場外進行初步加工、刀工處理，比賽現場進行烹調。
賽場提供物品
廚房用具：炒勺、炸鍋、手勺、油桶、墩子、調料盒、刀、一般餐盤、飯碗、湯碗。
調配料：醬油、醋、料酒、精鹽、味精、淀粉、蔥、姜、蒜、胡椒粉、色拉油、白糖、雞蛋。
服務技能比拼用具：餐酒用具、紅酒、托盤、桌、餐椅。
以上提供的各類物品允許自帶，但擺臺用的臺布、餐巾等一律自備，且不允許使用轉盤。
自選品種原料選擇、烹調技法、菜品色澤、口味、造型、盛裝器皿，均由選手自己確定。以上參賽品種所需原料由參賽選手自己準備。
上面那些東西你自己增刪，如果比較貴或者難找到的就刪了。根據實際情況看著 辦吧。
八.比賽流程：
1.檢錄：選手持比賽通知單，并帶齊自備物料到賽區檢錄處報到，領取參賽證，并以隊長抽簽辦法確定本隊的操作(服務)臺(灶)位，然后持參賽證進入賽場。
2.賽場：
由主持人宣布比賽開始，并請領導講話
比賽第一項：餐飲知識問答
比賽第二項：指定菜和自選菜的制作，首先是制作指定菜，再是自選菜，不得改變順序。
比賽第三項：餐飲服務技能比拼，包括制作菜的特色和風味介紹。
3.送評：統分人員收集到各評委的評分表復核無誤后，去掉一個最高分、一個最低分、計算出該參賽隊的總得分。餐飲服務技能大賽開始后，由評委在現場進行評判。
4.現場公布比賽結果，并頒發獎項
5.評委對各獲獎參賽組點評，領導至詞宣布比賽結束
九.比賽規則：
賽場規則
點名入場，遲到30分鐘者，按自動棄權處理。
不得弄虛作假，不得請他人代為參賽，違者取消參賽資格。
賽場不準高聲喊叫，禁止吸煙，不準隨地吐痰，不準亂扔下腳料。
不準使用他人原料(物品)及半成品。
嚴禁使用有害健康的色素，添加劑和國家明令禁止的原料。
比賽結束時搞好清理收尾工作。
裁判員規則
裁判員要堅持原則，公平評判，嚴格執行評分標準。
裁判員要獨立評判，各自打分，不得相互討論，不用自己觀點影響別人。
裁判員要認真填寫評分表格，要求字跡清楚，不得涂改。
工作人員守則
按照分工，各負其責、堅守崗位、聽從調度、服從指揮。
工作嚴密，比賽之前和比賽過程中，不許向外透露選手的比賽順序和參賽品種的名稱、用料、做法、照片和編號。
認真做好監理工作，嚴格驗料，記時、記事準確公正，對選手發生的過失要妥善處理。
遵守紀律，不遲到、不早退，不無故缺席，工作進行中謝絕待客，注意維護現場比賽秩序，提醒選手注意安全。
分數規則
1.比賽滿分450分，實行扣分制。
2.餐飲文化知識問答總分50分，5個問題，每個10分。
3.餐飲服務技能比拼各占100分。
4.指定菜占90分，自選菜(兩個)占180分，菜類制作滿分270分。
5.團隊合作整體形象分30分
時間規則
第一項餐飲知識問答總時間10分鐘，沒個題目給予2分鐘，從出題開始記時。
第二項菜類制作總時間90分鐘，三道菜必須按比賽順序在規定時間內全部做出。
第三項總時間30分鐘，包括菜的介紹，但菜的介紹不得超過5分鐘。
評分規則
另付評分細則表
十.設置獎項：
最佳廚師獎 1個
優秀廚師獎 1個
廚師高手獎 1個
帥哥廚師獎 1個
美女廚師獎 1個
最佳廚師人氣獎 1個
這是獎項我的想法你自己看著辦。我覺的三個獎項就夠了。(該句非本策劃書內容，可刪除)
十一.所需物品和經費預算：
1.獎品
所需資金
a.一等獎獎品(榮譽證書+獎品) 1個 N
b.二等獎獎品 (榮譽證書+獎品) 1個 N
c.三等獎獎品 (榮譽證書+獎品) 1個 N
2.其他物品
a. 礦泉水 40瓶 N
b打印資料 150份 N
c. 購買物品來回車費
十二.比賽總結：
說明：張小風同學告訴你一個好消息，烹飪比賽的策劃書在各位領導的關懷下，徐的努力中，和您的鼓勵及大力支持下現終于取得了圓滿的成功。
本策劃書寫作時間3天，可為耗資，耗時屬歷史所罕見，請好好珍惜，要對的起所以的工作人員。
本策劃書大綱全部完工，不過一些細節須用戶自己去考慮，自己去 修改和增刪。如錯別字，錯別行，及少數的錯別語句。
凡是彩色的字體都非本策劃書內容，是為了方便讀者使用而設的，看了后可全部刪除，包括這個彩色說明。
為方便查找和閱讀，策劃書分為 烹飪比賽策劃書 和 評分細則 兩部分，共10頁。
為了您在看到這份策劃書后能更加的明白和更好的使用，特此說明。如有什么疑問和不明白請與我們聯系。
聯系地址：2棟501宿舍3號房。
聯系電話：8120043
方案策劃 篇2
一、創意闡述：
1 《康健養生》欄目的核心理念
本欄目意旨打造中國第一檔專屬于“普通百姓健康養生核心話題的欄目”，本欄目主要邀請全國知名養生專家、醫學專家進入欄目空間內，卻以各位受邀的普通百姓為主要嘉賓。在節目內容、欄目包裝、版塊編排上突出以“養生”為主題，集中表現養生專家的養生視角、養生心得、養生活動的參與性、趣味性；綜合體現各位“專家”對于事業、生活、審美、娛樂以及情趣等多方面的價值觀和追求，表現出每一位“專家”背后不同的深沉、厚重、含蓄以及各自不同的幽默感。突破傳統該類型欄目的社會角色和特征，展現真實的、多樣的“養生專家與普通百姓”們的生存狀態，分享不一樣的“健康”人生。 2 《康健養生》欄目的核心價值
節目旨在貼近大眾，讓大眾更加了解“健康養生理念”的同時更能參與到其中來，通過熟悉并了解每一位“養生專家”背后的故事，加強我全國人們的健康意識與精神，以此促進社會主義和諧社會的建設與發展。此外，基于其創新的節目定位和內容設置，必將在投放市場時獲得好評，帶來可觀的收視狀況與相應帶來的經濟效益。 3 《康健養生》欄目的創作背景
隨著全民養生、運動意識與精神的逐漸“蘇醒”與熱衷，“北京康健仁人電子商務有限公司”憑借自身天時、地利、人和的整體優勢，
將傾力打造出中國“養生”欄目第一高端品牌。該欄目以“養生”為主題，根據不同的“養生明星”與普通大眾為切入點，細致、全面地展現其在體日常生活中的細節與習慣。并以此欄目的播出來更多增加普通受眾們的養生常識與健康生活的知識，使我國人均健康與壽命得到更為顯著的提高。
4 《康健養生》欄目的創意亮點
關鍵詞：健康；養生；娛樂；全民參與。
二、欄目概況：
1 欄目名稱
本欄目暫定名為《康健養生》；副標題為《時尚養生》。
2 欄目口號
把“養生”運動傳遍千家萬戶；讓“健康”精神走進全民內心
3 欄目標志
4 播出時間
周播節目，每周五晚，天津衛視（首輪投放）20：05—20：50（暫定時間，并包含廣告時間—10分鐘）欄目時長：45分鐘。
5 播出形式
本欄目采用演播室與外景拍攝結合的制作模式，屬于錄播形式。
6 欄目宗旨
給每一位嘉賓提供一個表達自己、完善自己、展示自己的舞臺，使其在同性受眾中間引起心理共鳴與榜樣效應，同時，讓異性受眾更了解其內心的真實世界，達到與百姓產生共鳴的最終目的，讓每一個看過的人都迷上“養生運動”，同時更加信賴與忠實“北京康健仁人”的品牌，調動并加強其內在的參與積極性。堅持真實、原創的原則，既注重對主題的深度挖掘，又注重對細節的著力雕刻，在完善“養生主題”的同時亦能加強節目的娛樂性與互動性。
7 欄目風格
本欄目集訪談、娛樂、新聞、外拍、競技、互動，打造出融演播室與街景外拍為一體的特色“時尚·養生”品牌欄目；張揚中內斂、恬淡而綿長、偉岸間細膩。
三、欄目內容：
1 內容說明
本欄目集合了多種形式的制作方式，以訪談為結構主線，同時靈活運用真人秀、脫口秀、游戲、競技、表演等多種節目模式作輔線�！犊到○B生》基于訪談，但又打破傳統訪談模式，以高品位的娛樂形式給廣大觀眾帶來快樂，既不流于相同類型化制作模式，也不為了取悅某些群體受眾而搞過于庸俗的節目模式；在每季度特殊節目中欄目組會邀請娛樂明星作為特殊嘉賓身份出場，但并不追求明星效應；無論是周播還是季播節目中，都會安排種類繁多的游戲或競技環節，但不以嘩眾取寵為目的，節目注重現場和場外觀眾的參與。
節目采取周播模式，但每季度節目中，欄目組會將季度中12位
嘉賓邀請至節目中，并邀請一位或幾位娛樂明星，共同參與到節目中來。通過談話、VCR、真人秀、游戲、競技等環節，加強全民的“健康養生”的意識與觀念，并選出一位最佳節目組的冠軍；并以此加強嘉賓與觀眾們的交流互動，拉近嘉賓和觀眾之間的距離，展現出每一位嘉賓鮮為人知的一面；同時，將影視制作中的多視角、蒙太奇、聲電光影、懸念設置等諸多具有戲劇張力的手法借鑒、運用到制作中來。 2 主持設計
以一位女性主持人為主，另配兩位嘉賓主持；可以兩位男性，也可以兩位女性，還可以是一男一女兩人，采取創新1+2主持模式。
第一位女主持，需要有一定的人生閱歷，但年齡不宜偏大，因為是“養生”主題的節目。其次，需具備穩重而又睿智以及不俗的幽默感，既可以從宏觀把握節目整體的方向和節奏，令每一環節相互緊密聯系；又可以使節目輕松詼諧，賓主各得其樂。
另兩位主持人，由若干位相對固定的人員以“配角”的身份進入節目并參與到節目當中來，配合第一主持人進行節目現場調控與氛圍的營造。并且，以角色化的身份完成外景“VCR”的拍攝，或是完成節目當中某些具有互動性的版塊環節。
3 嘉賓設計
欄目組中，嘉賓的邀請主要針對“社會百姓”為主體，嘉賓應具備以下特點：
1.有特殊的經歷和故事，可以是時尚“養生”意識強的年輕群體，也可以是百歲老人（以天津籍貫的養生人士為優先考慮人選）；
2.有較強表現力的年輕、充滿朝氣的新一代運動健兒；
3.具有某種傳奇色彩的各行業人士，以及“養生專家”或者普通百姓的家人暨朋友們。
嘉賓的選擇與邀請采用公開化的模式。
4 觀眾設計
觀眾選擇主要采用公開外招的方式，選擇對“健康·時尚·養生”關注并喜愛而且還時長參與到“養生運動”中的觀眾朋友，性別年齡沒有特殊要求，并且具備個人觀點，這樣就可在節目中出現觀點的差異化，并且出現“對峙”與“碰撞”，往往能挖掘出節目更深層的一面，產生意想不到的“轟動”效果。
四、結構流程：
1 欄目結構
周播節目：主題線索結構
根據受邀嘉賓選取主題，再按主題來安排、搭配具體內容以及環節。幾大版塊相連的內容組織、并列在一起，每一塊都有自己的發展和線索，但都是從主線發散，綜合表現一個總的主題，一個大主題下包含若干小主題來支撐，達到突出重點、層層相連、逐級遞進的效果。 季播節目：懸念線索結構
由于集結了季度中的每一位嘉賓，展現的不僅是他們各自心理、觀點、思維以及生活方式的展示，也是“養生理念”與智慧的碰撞、摩擦，始終引導人們思考他們到底是怎么想的，結果會是如何？誰才
方案策劃 篇3
為了促進幼兒身體的發展和基本動作的提高，在教師有目的的組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎上，我們旨在通過冬季運動會的開展來豐富幼兒的生活，提高他們參與體育活動的興趣，使幼兒身體得到鍛煉、體質得到增強，從而推動全園體育運動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學期我們根據工作的安排，結合幼兒身體發展情況和日常體育活動開展的情況，舉行我園的冬季運動會，讓每一個幼兒積極地參與活動�，F將本次冬季運動會策劃方案制定如下：
一、指導思想：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的.身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。勇于克服困難，體驗勝利的愉悅。
3 為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進小朋友之間，師幼之間的情感交流。
二、活動時間大約安排在：20xx年11月27日
三、活動主題：韻揚藝術幼兒園20xx年第一屆冬季運動會
四、活動場地：幼兒園操場
五、活動目的：
1、通過這次運動會讓幼兒進一步提高跑步、跳躍、鉆爬的能力。
2、加強幼兒的體育鍛煉。
3、培養幼兒之間團結友愛，努力拼搏的精神。
六、活動準備：
1、裁判員：每級老師互換。
2、音響準備/攝像機準備/橫幅“韻揚藝術幼兒園冬季運動會”等比賽道具。
3、各班提前上交各項運動員名單
七、活動流程
1、運動員出場/升國旗/早操展示。
2、園長宣布冬季運動會開始。
3、大班組比賽：跑步、平衡車、越障礙物接力
�。ㄕ系K賽內容：跑步、鉆洞、跳圈、平衡木、爬行、夾球跳投球）
4、中班組比賽：跑步、運球車、越障礙物接力賽
�。ㄕ系K賽內容：跑步、鉆洞、跳圈、平衡木、爬行、夾球跳踢球）
5、小班組比賽：跑步、腳踏車、越障礙物接力賽
�。ㄕ系K賽內容：跑步、鉆洞、爬行、運球車運球踢球進框）
八、比賽項目安排：
1、跑步：分小組，小組第一后再賽一次。
2、車類：分小組，小組第一后再賽一次。
3、越障礙物接力賽：每班分成3組進行比賽，最快完成的一組為第一。
九、小朋友休息片刻后組織老師的五項全能比賽
�。ㄒ园酁閱挝�，每項都要與一小朋友合作進行五項障礙物比賽，二人三足 /抱小孩過障礙物 / 跳繩 / 夾球走 / 投球。）
十．運動會結束，下周一頒獎。
方案策劃 篇4
一、指導思想：
隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達，交通安全教育已成為校園安全教育的重要內容。 為貫徹落實《全省中小學生交通安全教育宣傳月活動方案》的通知，切實保障廣大師生的人生安全，杜絕各類交通安全事故的發生，從關愛生命的高度來認識學生的交通安全宣傳教育工作，把交通安全教育作為素質教育的重要內容，切實提高學生的通文明素質和守法意識。
二、活動主題： 爭當小交警 引導安全出行
三、活動目標：
以 “交通行為規范”、“交通安全基本常識”等為教育內容，開展一系列的活動，教育學生遵守交通規則“從我做起、從身邊的小事做起”， 進一步增強學生的交通安全法制意識，進一步增長交通安全知識，進一步培養良好的交通行為習慣。進一步提高學生自我防護能力。
四、活動措施：
（一）、建立交通安全教育領導機制。
學校成立交通安全教育活動領導班子，做到校長親自抓，分管領導具體抓，其它成員分頭落實的領導工作格局。領導成員具體工作如下：
組 長：朱舒提、校長
副組長：鄭碧娥 教導
組 員：林水英、各班班主任
組建西濱小學少年交警隊并聘請教官
召開領導小組會議，分析情況，制訂計劃，明確分工，進一步落實操作方案。
（二）完善我校交通安全管理制度和學習制度。
繼續完善我校交通安全管理制度和學習制度，定期組織干部教師召開交通安全教育會議，部署交通安全教育工作，并定期組織全校師生學習新頒布的《交通法》及相關交通知識。
（三）營造濃厚的交通安全教育氛圍。
充分利用國旗下講話，晨會，紅領巾廣播，宣傳櫥窗等宣傳陣地，向全校師生 發出“珍愛生命，安全出行”交通安全活動倡議，營造濃厚的交通安全教育氛圍。使全校師生意識到交通安全的重要性，積極投入到交通安全教育活動中來。
（四）注重在學科教學中滲透交通安全教育。
各科的任課教師在教學中也要注重挖掘教材中交通安全方面的內容，有意識得滲透交通安全教育。特別是擔任《品德與生活》、《品德與社會》學科的教師，要把教材中涉及學生交通安全及自我救護，自我保護的知識作為重點進行有效的教學。
（五）多種形式開展交通安全教育。
交通安全知識講座。
與鎮交警取得聯系，聘請交警隊干警來校 作交通安全知識講座。使學生要熟記最基本的交通標志，學習交通安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生交通法制意識和自我防護能力，懂得交通規則在現代社會生中的重要性，教育學生從小知法、懂法、守法，增強學生的法制觀念，培養文明交通好習慣。
開展“走近交警”實踐活動。
A、成立第二屆少年警隊。由少年警隊先通過調查，統計整理出學生對交通安全方面想了解的問題，帶著問題走進市交警指揮中心與交警叔叔面對面互動交流、參觀訪問。
B、“與交警零距離接觸”。小交警將活動的音像圖片、采訪記錄等資料整理向全校師生進行匯報展示。
C、“今天我是小交警”。與交警攜手，開展“今天我是小交警”的實踐活動，與交警一起學當小交警，指揮交通，體驗交警的工作，在體驗中，體會交通安全的重要性。
小交警隊進社區 。
由小交警負責維護小隊的交通安全秩序，向社區宣傳介紹交通安全知識，提醒大人們遵守交通法規，創造和諧社區。（具體地點是人員密集的桂林菜市場旁）
觀看一次交通安全教育圖片展覽。
開展 “關愛生命，安全出行”的主題班會。
各班舉行有關“關愛生命，安全生命“的主題班隊會，充分利用班會，把交通安全教育落到實處。
觀看一次交通安全教育片。
全校師生輪流利用中午的時間觀看一次交通安全教育片。各班利用班隊課、晨會課交流觀看后的感受。
舉辦交通安全宣傳漫畫評比、“金點子”短文評比和 “交通安全知識競賽”活動。
創意一個交通安全金點子。創作一幅交通安全宣傳漫畫。 開展一次“交通安全知識”競賽。
（六） 加強對自行車和接送學生車輛的監督管理。
（七）家校聯手，共創交通安全
1、開展“小手牽大手”活動，要求同學們不僅自覺遵守交通法規，養成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規，共同遵守交通規則。
2、 我們要利用家長學校，家校路路通，告家長書等途徑對家長進行子女交通安全宣傳，希望家長能以身作則，為孩子樹立榜樣，并要求家長加強孩子進行交通安全教育，要讓家長們做好子女交通安全的監護人。
五、總結工作
1、表彰交通安全教育活動小標兵。
2、做好總結工作。
方案策劃 篇5
一、活動主題：xxx地產6.1兒童節
二、活動目的：
結合4月5日清明節登山的中國文化傳統，組織一次親子家庭登山活動，擴大興合坊的知名度和影響力;將活動的起點、終點和頒獎地點設在興合坊營銷中心，能有效地為現場帶來誠意客戶，推動現場的認卡率;通過贊助這次有意義的公益活動，能提升興合地產的品牌影響力;
三、活動地點：興合坊營銷中心——高榜山
四、活動時間：4月5日清明節后一天
五、活動對象：邀請前期的誠意客戶和認卡的客戶報名參加活動，同時與項目附近一個出名的幼兒園和小學進行聯合組織舉辦，如：上排、西站，最大限度接近項目的目標客戶群。
主辦單位：惠城區教育局協辦單位：興合坊、**幼兒園、光彩小學等
六、活動形式：高榜山作為國家4A級森林公園，周末已成為家庭進行休閑鍛煉和家庭活動的好去處。很多登山的家庭都是帶著小孩子，為加強這份親情及樹立登山活動的創新性，本次登山比賽是以親子登山作為主題，以家庭為單位報名，接力賽的形式進行，限定孩子、父母三人為一組報名。比賽路線：從高榜山腳下到山頂，將全程劃分為三組，家庭成員三人各跑一段，最先達到山頂者為勝利者。根據參加孩子年齡劃分成兩個年齡組進行：
1、孩子年齡在3-5歲之間;(幼年組、上午);以20個組作為一個比賽體系;分兩個體系;
2、孩子年齡在6-8歲之間;(少年組、下午);以20個組作為一個比賽體系;分兩個體系;
七、活動獎品設置：
1、登山比賽：由高榜山門口開始到達山頂終點，每次比賽體系中取前5名進行獎勵。
2、尋寶活動：下山沿途藏有“寶物”卡片，找到者可憑卡片到營銷中心領取相應獎品。
獎項設置：登山比賽：第一名現金券500元;第二名現金400元;第三名現金300元;第四名現金200元;第五名現金100元;獲獎者憑名次卡到營銷中心領取獎品;尋寶活動：每次下山共有寶物10個，人均15元小獎品。憑卡到營銷中心領取獎品;所有參加活動的會員拿參加憑證到興合現場均可獲得價值 10元的精美禮品一份;
八、活動流程：略
九、活動宣傳：
1、電話邀請：電話邀請前期登記的客戶報名參加親子登山活動;
2、手機短信：群發送手機短信公布活動信息;
3、報紙宣傳：在本周的報紙廣告(東江時報、今媒體)上要備注該活動信息;
4、網絡宣傳：在西子湖畔、惠房網、搜房網等網站上發帖公布本周末的活動信息;
十、籌備工作：
與城區教育局和附件幼兒園、光彩小學、高榜山管理處溝通，合作組織此次活動，由教育局發動，采取報紙推廣，電話報名等多種形式，在管理處的嚴密安保下進行登山比賽。
十一、費用預算：(4月5日)略
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