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期末主題班會策劃方案（精選10篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的期末主題班會策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末主題班會策劃方案 1
活動目的：
學(xué)期臨近結(jié)束，通過主題班會的形式交流復(fù)習(xí)方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。
活動準(zhǔn)備：
班會設(shè)計(jì)課件
主持人：
xxx、xxx
活動時(shí)間：
20xx年1月6日晚7：30～8：10
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎?
二、活動開展：
1、讀一讀：
期末考試的腳步越來越近了，還有3天的時(shí)間，我們該如何珍惜這3天的時(shí)間呢?請大家先讀一讀。 愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間
懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間
無為者—— 放棄時(shí)間 有志者——贏得時(shí)間
閑聊者——消磨時(shí)間 求知者——抓緊時(shí)間
糊涂者——糟蹋時(shí)間 好學(xué)者—— 創(chuàng)造時(shí)間
自滿者—— 蔑視時(shí)間 勞動者——積累時(shí)間
2、聽一聽：
主持人：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的——
甲：魯迅說：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命�！�
乙：魯迅還說：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的�！�
丙：高爾基說：“世界是最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”
�。喝A羅康說：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會做出更大的成績來�！�
甲：教育家說時(shí)間就是知識。
乙：醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。
丙：工人說時(shí)間就是財(cái)富。
丁：農(nóng)民說時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
3、議一議：
進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?
讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
4、小組內(nèi)先互相說一說。
各個(gè)小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得。
5、請語、數(shù)、英各科科代表上臺介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
三、班主任老師寄語
1、數(shù)學(xué)可以梳理一些重要的概念，語文讀一讀課文中的一些重點(diǎn)段落。
2、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。
3、要把那些學(xué)過的所有知識理一理，記一記，做一做。
4、把老師在這一學(xué)期講過的新知識通過做、讀、背，真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。
5、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的'，就向老師提問和請教。
6、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。
7、盡量不要做太激烈的運(yùn)動，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，使我們大家的校園安靜下來，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績，向家長、向老師匯報(bào)。
期末主題班會策劃方案 2
活動背景
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏。可仍有部分學(xué)生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生一貫學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”:“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對得起父母?”“你這個(gè)樣子將來怎么能考上大學(xué)?”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢?于是，我就想到開一個(gè)以“尋找自我價(jià)值”為主題的班會。
活動目的
讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個(gè)班里發(fā)生過的你最感動的.事情。
活動過程
一、導(dǎo)入主題
我們在一起走過了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價(jià)值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
2、唱班歌
三、展開主題
1、我為一(2)班做過什么?
2、在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
四、分析主題
1)結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一(2)班做過什么?
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務(wù)
5、時(shí)刻把班級榮譽(yù)放在第一位
2)展示一些班級學(xué)生活動圖片
3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點(diǎn)什么?
1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)。
(1、有進(jìn)步的同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)
討論后請符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情?
討論后請學(xué)生回答。
師總結(jié):
A爭奪流動紅旗
B期末取得好成績
3、應(yīng)該怎樣做?
討論后請學(xué)生回答。
師總結(jié):
A努力創(chuàng)建五好班級
B用心投入努力學(xué)習(xí)
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))
1、體現(xiàn)我們的價(jià)值。
2、讓八(4)班的輝煌記入xx中學(xué)的光榮史冊。
活動評價(jià)
1、自我評價(jià):這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。
2、矯正與反饋
期末主題班會策劃方案 3
一、班會背景
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大一下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過去的一段時(shí)間里，通過不斷地學(xué)習(xí)，我們收獲了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的。
二、班會主題
1、 期末考試動員大會，抓好考風(fēng)考紀(jì)
2、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動的同學(xué)
三、班會目的
1. 期末考快到了，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識考試的重要性，抓好考風(fēng)考紀(jì).
2. 表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動的同學(xué)
四、 班會時(shí)間
20xx年xx月29號 下午六點(diǎn)半左右
五、 班會地點(diǎn)
C324
六、 班會對象
xx班全體同學(xué)
七、 班會流程
1、考試動員大會(抓好考風(fēng)考紀(jì)，杜絕作弊現(xiàn)象)
3、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動的同學(xué)并頒發(fā)證書
4、班干上臺講述嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的重要性
5、班會總結(jié)
八、 班會總結(jié)
5月29日下午六點(diǎn)半，xx班全體同學(xué)在C324教室舉行了本學(xué)期期末考試動員大會，時(shí)值期末努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取再創(chuàng)佳績。
首先，由班長xx同學(xué)進(jìn)行本學(xué)期班級活動總結(jié)。并由班長宣讀了我校學(xué)生違紀(jì)處分條例，關(guān)于曠課和考試作弊的相關(guān)處理?xiàng)l例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，不要存有僥幸心理。每學(xué)期都有學(xué)生因考試作弊被處分的，其中利用通訊工具作弊情節(jié)處理得最為嚴(yán)重，會給予非常嚴(yán)重的'處分。
然后由各班委進(jìn)行工作總結(jié)，并進(jìn)一步說明考風(fēng)考紀(jì)的重要性。在班長及各位班委的帶動下，其他同學(xué)也紛紛發(fā)言，總結(jié)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況，表示要在最后的時(shí)間里， 努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取再創(chuàng)佳績。
通過這次班會讓我們了解到了集體的重要性，在一個(gè)班級里只有互相學(xué)習(xí)，互相幫助才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>
期末主題班會策劃方案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解比較同類事物的一些基本方法及計(jì)量單位。
2、用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識。
3、知道“快與慢”、“遠(yuǎn)與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等都是數(shù)學(xué)要研究的問題，感受數(shù)學(xué)就在我身邊。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解比較同類事物的一些基本方法及計(jì)量單位。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道“快與慢”、“遠(yuǎn)與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等都是數(shù)學(xué)要研究的問題，感受數(shù)學(xué)就在我身邊。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天我們繼續(xù)觀察我們生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就在我們身邊。
二、到體育課上看看同學(xué)們都在干什么
1、賽跑(認(rèn)識時(shí)間單位秒)
教師說出每個(gè)人的時(shí)間(14秒、15秒、16秒)，讓學(xué)生說說誰跑得快?
感受跑得快，用的時(shí)間相對比較短。
2、跳遠(yuǎn)(1米多)
學(xué)生跳遠(yuǎn)，使學(xué)生了解跳遠(yuǎn)的'落點(diǎn)有遠(yuǎn)有近，要知道準(zhǔn)確地長度必須要測量。
3、爬桿比賽
學(xué)生爬竿，使學(xué)生明白誰爬得高，誰就得第一。
三、課外活動
1、了解“高與低”及其相對性。
了解觀察航模小組的活動，了解高與低，了解對應(yīng)關(guān)系
2、觀察植樹的活動
學(xué)生觀察，說說你知道了什么?
你看到了什么?了解輕與重、大與小
在都盛滿水的情況下，大桶重，小桶輕
3、觀察氣象小組的活動：氣溫?cái)z氏度
氣象組的同學(xué)測得夏天的氣溫30度，冬天氣溫1度。那個(gè)溫度高，那個(gè)溫度低，該穿什么衣服?
觀察飼養(yǎng)小組的活動(千克)
小朋友們都喜歡喂養(yǎng)這些兔子，他們喂小兔子吃什么?使學(xué)生知道蘿卜與小兔子的對應(yīng)關(guān)系
過了一段時(shí)間，小兔子就會長大，你發(fā)現(xiàn)這些兔子有什么不同?使學(xué)生了解兔子的質(zhì)量有輕有重
四、課堂練習(xí)
1、說說兩個(gè)人怎樣比高矮，和你的同學(xué)比一比?
2、判斷：站在地上，老師比全班每個(gè)人都高，認(rèn)為對的舉右手。開動腦筋，現(xiàn)在怎樣使你比老師高。(我站在高處比老師高)
3、比一比你身邊的事物
五、課堂小結(jié)：
說說你學(xué)會了什么?
教學(xué)反思：憑借生活經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，學(xué)生對“快與慢”、“遠(yuǎn)與近”、“高與低”、“輕與重”、“多與少”、“大與小”等能夠了解，感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。對于一年級的小學(xué)生，情境的設(shè)置能使學(xué)生更感興趣，理解更好。要注意課堂紀(jì)律5分鐘一組織，10分鐘一休息，發(fā)言必舉手。
期末主題班會策劃方案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確地進(jìn)行關(guān)于元、角、分簡單的加、減法計(jì)算。
2、理解元、角、分的加、減法的計(jì)算的算理。
3、使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
正確、合理、靈活地進(jìn)行元、角、分的加、減法計(jì)算。
教學(xué)工具
PPT課件
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入：(鋪墊助學(xué))
師：同學(xué)們都去過超市吧，今天我們來當(dāng)一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。(出示課件)
1、課件出示人民幣面值圖片，說出人民幣幣值。(學(xué)生舉手搶答)
2、填空：(指定小組一個(gè)個(gè)回答)
1元=(10)角，10角=(1)元
2元=(20)角，20角=(2)元
7元=(70)角，40角=(4)元
5元=(50)角，80角=(8)元
9元=(90)角，60角=(6)元
(二)例5(以趣激學(xué))
1、彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎么給錢呢?
2、讓學(xué)生思考后舉手發(fā)言，說出方法。(板書：人民幣簡單的.計(jì)算)
3、教師再次根據(jù)學(xué)生描述的方法進(jìn)行課件直觀演示。
1元2角=12角(板書)，讓同學(xué)齊讀一遍，并讓幾個(gè)后進(jìn)生復(fù)述。
4、彤彤轉(zhuǎn)天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎?
18角=1元8角(板書)
5、點(diǎn)名回答，說出原因，并讓后進(jìn)生復(fù)述。
6、練習(xí)(指定小組一個(gè)個(gè)回答)
1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角
4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角
6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角
5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角
9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角
7、書寫反饋：
數(shù)學(xué)書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。寫好后立刻坐好。
(三)例6(順?biāo)紝?dǎo)學(xué))
1、出示圖片。
2、提出問題1：
(1)買一個(gè)圓氣球和一個(gè)桃心氣球，要多少錢?
(2)讓學(xué)生思考后回答，并說出方法。
(3)出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計(jì)算。
(板書：5+8=13(角)13角=1元3角)
3、提出問題2：
(1)笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢?
(2)讓同學(xué)描述“貴”是什么意思?
(3)同位討論，這個(gè)問題該如何解答。
(4)同學(xué)代表發(fā)言，教師給予適當(dāng)糾正和引導(dǎo)。
(5)教師再度用課件演示同學(xué)們的方法，并提示：單位名稱不同時(shí)，要先轉(zhuǎn)化成相同的單位名稱，再計(jì)算。
(板書：1元=10角10-6=4(角))
4、提出問題3：
(1)買一個(gè)笑臉氣球和一個(gè)鴨子氣球，要多少錢?
(2)讓同學(xué)們仔細(xì)想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。
(3)利用投影展示部分學(xué)生作業(yè)，共同討論他們是否做的正確，讓同學(xué)說理由。
(4)利用課件展示做題過程，(板書：1元+3元1角=4元1角)
(5)練習(xí)：(應(yīng)用促學(xué))
數(shù)學(xué)書第57頁第二題1、2問。
(6)課堂小結(jié)：(梳理評學(xué))
你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣?xùn)|西如何計(jì)算一共多少錢?一個(gè)商品比另一個(gè)商品貴多少錢?顧客們認(rèn)為你們態(tài)度滿分，服務(wù)滿分，下課后，由組長為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質(zhì)獎?wù)隆?/p>
期末主題班會策劃方案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解關(guān)于“數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、量與計(jì)量、統(tǒng)計(jì)”等知識綜合運(yùn)用的情況。
2、了解對“計(jì)算問題”、“人民幣的認(rèn)識”以及“位置與順序”等知識掌握的情況。
3、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解對數(shù)學(xué)知識的掌握情況
教學(xué)難點(diǎn)：
用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天我們到商店去購物，好不好?(學(xué)生很高興)
二、觀察
1、觀察飲料區(qū)
看看飲料區(qū)分3層，從下面數(shù)1-3層，你喜歡喝的飲料在第幾層第幾個(gè)?需要多少錢?老師給你錢就可以買到。(學(xué)生很興奮得找自己喜歡的飲料)
2、誰來買飲料，如：杜方正說，他喜歡喝第一層第三瓶獼猴桃果汁，4元錢。老師伸出4個(gè)手指頭，說：“給你4元，喝了獼猴桃果汁，里面含鋅，會讓你越來越聰明�！�(學(xué)生在購物過程中學(xué)會觀察，知道位置、價(jià)錢。是簡單統(tǒng)計(jì)表的滲透。學(xué)生興趣很高，找果汁的位置很準(zhǔn)。)
請你觀察圖上的飲料，哪種價(jià)錢最貴，哪種價(jià)錢?
3、拿出你的水壺，喝一口，感覺到喝的就是你剛才買到的水果了嗎?(學(xué)生感受著自己的成功。)
4、觀察水果區(qū)
水果區(qū)有哪幾類水果?(蘋果、菠蘿、葡萄這三類水果)
和老師一起觀察水果價(jià)格表，了解每千克的價(jià)錢。
你想買什么?應(yīng)該給售貨員多少錢?(學(xué)生興奮的買水果并付錢。)
方案一：觀察(改為課件中的圖片購物)
你想從那上到下，還是從左到右?
使學(xué)生了解人民幣，位置與順序以及計(jì)算問題
貨架上有哪些類物品，你知道他們的價(jià)錢是多少嗎?你是怎么知道的?
說說每種東西的位置，了解學(xué)生對于位置與順序的了解?(有序觀察)
了解層次，籃球在第一層左邊第一個(gè)，你喜歡的物品或者你需要的用具在哪?說說前后位置
方案二：觀察書上的'文具區(qū)(選擇自己喜歡的文具，說對在哪行，第幾個(gè)，多少錢，你就可以把它帶回家。誰坐得好，誰就先選擇的權(quán)力，別人拿走了，你就選擇別的。學(xué)生爭著坐好。等老師叫，選擇自己喜歡的物品。)
說一說在購物時(shí)應(yīng)該注意什么?(給售貨員錢，要記著拿找回的錢。)
我們選購了這么多物品，我們該去付款了，我們付款時(shí)應(yīng)注意什么?
三、課堂小結(jié)：今天大家的收獲很多，回家以后可以和爸爸媽媽一起到書上的超市做購物游戲。
教學(xué)反思：教一年級的學(xué)生的感觸就是抓住學(xué)生喜歡的事物作為教學(xué)情境，能夠讓學(xué)生在高度興奮的狀態(tài)下參與教學(xué)過程，今天老師帶大家進(jìn)超市購物，果汁是大家喜歡喝的，選擇完了，知道位置價(jià)錢，購買之后，可以喝點(diǎn)“果汁”，把選擇的物品帶回家，這些都能讓學(xué)生感到成功的樂趣。在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)真、有順序地觀察，但在表達(dá)過程中，比較隨意，有的同學(xué)還不能用完整的語言表達(dá)。
期末主題班會策劃方案 7
活動目的：
使學(xué)生從本周開始，正式面對期末復(fù)習(xí)的到來
活動準(zhǔn)備：
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活動過程：
1.班級情況小結(jié):你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們該做些什么準(zhǔn)備呢？出示小黑板，小組討論。請學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎？結(jié)合本班實(shí)際，評出最佳小組，獎勵(lì)紅花
2.本周班會
活動過程
(一)談話引入：期末考試是我們向父母報(bào)恩的最好機(jī)會，是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？小朋友，時(shí)間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間
(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的——出示：教育家說時(shí)間就是知識。醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。工人說時(shí)間就是財(cái)富。農(nóng)民說時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
(三)議一議：
1、認(rèn)識考試
(1)考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的，學(xué)得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學(xué)問，要學(xué)會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序
2、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣考試成績與考試習(xí)慣有著密切的聯(lián)，所以我們要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣�？记啊判木耧枬M進(jìn)考場，輕輕松松看試卷，認(rèn)認(rèn)真真做題目
(1)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
(2)調(diào)整心理狀態(tài)
(3)保證充分的睡眠
(4)準(zhǔn)備好考試用品考中——細(xì)心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細(xì)檢查不粗心
3、分小組先交流各自的`復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、說說自己的期望目標(biāo)，尋找競爭對手。
班主任寄語：
你是否知道？你的進(jìn)步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關(guān)注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創(chuàng)造才最行。
期末主題班會策劃方案 8
活動目的：
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的`復(fù)習(xí)方法和策略。
3、對自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
活動過程：
一、班主任老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識復(fù)習(xí)的重要性
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，全校都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點(diǎn)看法，提幾點(diǎn)要求供大家參考：
首先，復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基(即基本知識，基本技能)，由此及彼、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度，要重在知識的應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做，防止水過地皮濕吃夾生飯，更要防止一問三不知。
其次在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。
第三，要充分認(rèn)識學(xué)年末本次考試重要性。
第四，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是衛(wèi)生工作，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
在這緊張時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的.是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)時(shí)間的長短不是成正比例的，這個(gè)道理不必細(xì)說，因此，學(xué)校歷來不主張隨意延長學(xué)習(xí)時(shí)間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。
二、學(xué)生互動談感受。
1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。
當(dāng)我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試。很多同學(xué)在之前的考試中留下了很多遺憾，其實(shí)事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)的心得。
2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。
3、請語文學(xué)習(xí)和作文寫得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法;請數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、剛才同學(xué)們都談了自己的心得，那還有一部分同學(xué)存在些許困惑，接下來的時(shí)間留給他們，讓我們耐心聆聽，并給出自己的解決方法。
5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。
6、其實(shí)我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，里面講的非常詳細(xì)，我們一起去聽一聽吧。
主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
7、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
8、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
9、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
三、班主任小結(jié)。教學(xué)方法
同學(xué)們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能。相信這段時(shí)間我們都能較好的制定目標(biāo)，更好的完成。希望同學(xué)們認(rèn)真對待復(fù)習(xí)，向?qū)W校、向家長、向自已交一份真實(shí)的、令人滿意的答卷。
期末主題班會策劃方案 9
班會目的：
1、使學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)，在班級掀起復(fù)習(xí)迎考的高潮。
2、查找問題，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化管理。
3、使學(xué)生制定一個(gè)總體復(fù)習(xí)規(guī)劃。
4、使學(xué)生獲得一些好的復(fù)習(xí)方法。
班會準(zhǔn)備：
優(yōu)秀同學(xué)分享復(fù)習(xí)方法
班會過程：
活動一：請部分同學(xué)表決心
主持人：面對期末考試，我們該做些什么?
活動二：分組討論，面對期末考試，我們怎么辦
主持人a：面對期中考試，我們應(yīng)該直面風(fēng)雨，不懈追求。
主持人b：從今天開始，我們要更加飽滿自己的內(nèi)驅(qū)力
請一名同學(xué)讀：要讓期中考試的目標(biāo)成為我們戰(zhàn)斗的方向，讓考試中的每一點(diǎn)成績貯藏于我們收獲知識的梁倉，讓知識在考前復(fù)習(xí)的滾動中成為我們實(shí)現(xiàn)跨越的堅(jiān)實(shí)的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內(nèi)驅(qū)力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望。
主持人a：從今天開始，我們要更加堅(jiān)強(qiáng)自己的意志力
請一名同學(xué)讀：我們要增強(qiáng)抗拒學(xué)習(xí)中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不應(yīng)該因時(shí)的摔倒而一落千丈。因?yàn)�，�?jiān)強(qiáng)的意志力是在學(xué)習(xí)中收獲成功的保障。
主持人b：從今天開始，我們要更加集中自己的'注意力
請一名同學(xué)讀：如果沒有集中的注意力，我們必將漸漸失去方向;沒有集中的注意力，我們必將讓短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間消耗殆盡。是無聊的閑談，是庸俗的交往，是頻繁的打鬧，是無邊的遐想，在影響著我們的注意力...…有注意力才能全神貫注于書本，才能全身心投入于學(xué)習(xí)，有集中的注意力才有復(fù)習(xí)的效率，才能收獲復(fù)習(xí)的最大效益。
主持人同：同學(xué)們，內(nèi)驅(qū)力是根本，意志力是保*，注意力是關(guān)鍵，有了它們，其他一切困難也僅僅是與我們做伴，我們定將昂首向前，與效率同行，共同鑄就和收獲期中考試的成績與輝煌。
主持人a：面對考試，自信很重要。我們要相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的。堅(jiān)信自己成功的人，已經(jīng)成功了一半。
主持人b：積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學(xué)習(xí)，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。
活動三：講故事(我有一個(gè)夢想)
主持人：這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生。
成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，沒有詳細(xì)的計(jì)劃，就不會取得成功。
活動四：請優(yōu)秀同學(xué)分享心得，分享復(fù)習(xí)計(jì)劃
主持人：有了計(jì)劃還不夠，重要的是要付諸行動。
請大家跟我讀：因?yàn)槲見^斗，所以我快樂。奮斗改變命運(yùn)，夢想讓我們與眾不同。
班主任小結(jié)：
親愛的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!你們一定會為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿意的答卷。最后，相信我們班的同學(xué)在期中考試中會取得優(yōu)異的成績!!!預(yù)祝同學(xué)們此次期中考試圓滿成功。
期末主題班會策劃方案 10
一、班會主題：
“勤奮自強(qiáng)明理誠信”
二、策劃人：
班主任
三、教育對象：
全體學(xué)生
四、活動形式：
主題班會
五、班會時(shí)間地點(diǎn)：
期末考前一周
六、活動目的：
讓學(xué)生充分認(rèn)識到考試作弊的危害性并做好預(yù)防工作，通過介紹考試作弊的處分規(guī)定讓學(xué)生明白，考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達(dá)不到預(yù)期的目的，還有可能失去學(xué)位和正常的學(xué)習(xí)機(jī)會;處分如果被被記入檔案，還會影響個(gè)人以后的發(fā)展;作弊行為是對自己誠實(shí)、正直人格的背叛，既違反了考試公平的原則，也會影響到個(gè)人的形象和前途。幫助學(xué)生樹立正確的考試觀，讓學(xué)生明白考試的目的和意義是檢查學(xué)生對知識的掌握情況，是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的'有效手段。激勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)淇迹瑥亩沤^考試作弊現(xiàn)象。
七、具體安排：
第一環(huán)節(jié)：主持人對開展班會的背景和意義進(jìn)行闡述。(1分30秒)
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家好，在剛剛過去的高考中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，湖南某地的考生家長在試后圍堵監(jiān)考老師，理由竟然是，監(jiān)考老師打開了屏蔽儀，沒能讓考生們作弊!這一現(xiàn)象不禁讓人發(fā)出深省，我們考試的目的究竟是什么，又為何會有作弊這一現(xiàn)象發(fā)生?今天我們就以"勤奮自強(qiáng)明理誠信"為主題開展本次班會，讓我們將心中的疑惑一一解開。通過此次班會，讓同學(xué)們深入了解到學(xué)校優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)傳統(tǒng)、加深對考試作弊帶來的嚴(yán)重后果的認(rèn)識、端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度、引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。
大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，即將步入大四的我們，身邊也不乏存在著或大或小的作弊現(xiàn)象，從日常的隨堂測驗(yàn)，到學(xué)年度的期末考試;從英語四、六級測評，到國家計(jì)算機(jī)等級考試，無一不存在著作弊現(xiàn)象。下面請大家?guī)е伎加^看以下幾段影片。
第二環(huán)節(jié)：同學(xué)們帶著問題觀看視頻。(1分30秒)
八、總結(jié)
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