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刺繡活動策劃書（精選7篇）
時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的刺繡活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
刺繡活動策劃書 1
開展藝術活動，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步了解除了課本以外一些藝術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周二、周三、周四下午第三節課，小組成員必須準時到達指定的.地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩，不準做與俱樂部學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、以刺繡中的十字繡為主，進行教學。
2、欣賞作品，提高欣賞水平。
3、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
�。�1）、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使俱樂部活動開展得生動、活潑、豐富。
�。�2）、訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加俱樂部活動。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的作品展覽會，展示學生的學習成果。
刺繡活動策劃書 2
一、設計意圖
刺繡是我國民族文化中的一個特色，它是用針和線把人們的設計和制作添加在各種布料的織物上的一種藝術。把刺繡引入幼兒的區域活動中，不僅可以鍛煉幼兒的手部小肌肉、培養手眼協調能力，而且對幼兒的大腦發育、動手操作能力的發展都有非常大的促進作用。此項活動讓幼兒從小就了解民間手工藝術，激發幼兒對民間手工藝的興趣，同時萌發幼兒初步的民族自豪感。
二、活動目標
1.欣賞刺繡工藝的美。
2.了解刺繡的基本工具，初步掌握刺繡的基本方法。
3.嘗試用語言生動地描述刺繡的作品。
三、活動過程
第一組：繡繃刺繡
活動經驗準備：在活動之前，讓幼兒練習穿針、拿針并練習混繡，知道什么是下針和上針。
材料投放：繡繃、針線、剪刀、繡布、鉛筆
人員分組：10人一組（能力：好、中、差）
操作流程：
1.選好布料和相應圖案的線。
2.在布料上繪出想要繡的圖案。
3.師給幼兒講解刺繡的方法及針法，讓幼兒初步了解刺繡，并引起興趣。
�。�1）繡布的選擇：易于穿針是基本的要求，其次選擇用來刺繡的布盡量素色一點，密實一些。純棉布、棉麻布、絲綢等等都是不錯的選擇。
（2）刺繡前的準備，將繡布與繡繃一起固定好，備用。
�。�3）繡線的選擇，普通的十字繡線就可以了，顏色按自己的喜好搭配。繡線的'粗細也要視布料的厚度而定。
（4）輪廓繡繡法，從A點引針出來，再從C點穿入，最后從B點引針出來。這樣就算完成了一針，一般B點都是在AC距離的中點，AC之間的針跡盡量小些，這樣繡出來的圖案更加好看。
4.教師示范
5.幼兒展開活動
6.師巡回指導
7.幼兒成果展示
預設問題：
1.繡的時候針腳要整齊，密實一點。針距不要過長也不要過短。
2.刺繡的時候，線的松緊要合適，用力不能太大。
3.拿針時注意用針安全，避免扎傷自己。
活動反思：由于幼兒年齡太小，初步接觸刺繡，在下針上還不能做到繡的時候針腳要整齊，繡的針腳很亂。
解決方案：
1.教師再次示范。
2.手把手教會幼兒下針和上針時怎樣做才能做到針腳整齊、密實。
第二組：網格十字繡刺繡
活動經驗準備：提前讓幼兒熟悉網格十字繡的特點，知道網格十字繡不同于刺繡的繡法，并讓幼兒練習初步操作。
材料投放：套裝網格十字繡
人員分組：10人一組（能力較差）
活動流程：
1.選擇圖案
開始一個十字繡作品的第一步是選擇圖案。在選擇好中意的圖案之后按照圖案的要求挑選相應編號的DMC十字繡繡線，然后選擇合適的十字格布計算尺寸并剪裁好。
2.準備繡線
抽取需要的繡線股數，抽取的辦法非常簡單：這里以11格十字格布為例，11格十字格布需要使用3股繡線。將6股的DMC十字繡繡線分為兩個3股，然后用兩手分別抓住3股，向相反的方向輕輕扯動即可。如果在繡制的過程中繡線緊纏在一起，可以放開手中的針讓它懸于半空，繡線將會自然解開。為了繡制的方便，建議將每次使用的繡線剪為50厘米長度的線段。十字繡布類型全針需要繡線股數勾邊需要繡線股數8格十字格布6股3股11格十字格布3股1～2股14格十字格布2股1股。
3.確定中點
確定中點的核心在于確保繡制的圖案位于十字格布的中間。在每個十字繡圖案中都標示有橫、豎方向的中點。根據圖案的中點確定相應的十字格布的中點，只要將剪裁好的十字格布對折再對折就可以找到十字格布的中點，也可以使用標記筆來標定中點。在繡制過程中，需要不斷根據圖案計算每一種顏色的十字繡線開始的位置，最簡單的辦法就是數其距離十字格布中點的坐標。對于初學者，建議從圖案和十字格布的中點開始繡制，對于熟悉的繡友就可以根據自己的習慣選擇開始繡制的位置。
4.開始繡制
當開始用第一根十字繡線時，請在十字格布背后預留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始制作十字繡。在繡制過程中，針步會將線尾固定下來。當完成一根十字繡線后，只需在十字格布背后使用收針針法，并將余下的線段剪去便可。要使用新的十字繡線時，請在重新開始繡制的位置附近，將針和十字繡線穿越幾個針步的底部（類似于收針十字繡繡法）。
預設問題：
1.還是不能做到針腳平整，有錯針錯位現象。
2.穿線過長，導致打結。
3.在線的選擇上，有些幼兒不能按線號選取，有錯色現象。
活動反思：幼兒接觸到網格十字繡新鮮感很濃，有的孩子會拿著繡布任意繡，不能按圖案要求操作。
解決方案：
1.手把手教給幼兒用針方法，教會他們在繡的過程中做到上針時統一上針，下針時統一下針，這樣就不會有錯針現象。
2.老師提前把線截成長短相等的線
第三組：鞋墊刺繡（鞋墊刺繡有三種）
材料投放：布鞋墊、網格鞋墊、針線、剪刀、水彩筆、鞋墊畫樣板、剪紙貼花
人員分組：10人一組（能力：好、中、差）
經驗準備：先讓幼兒在家觀察媽媽做鞋墊、畫鞋墊。
活動流程：
第一種：剪紙貼花繡法
將要繡的圖案先剪成一幅剪紙后分發到幼兒手中，讓幼兒自己貼于鞋墊上，然后再用平針繡線覆蓋完成。（此法由于應用了剪紙的樣式，看上去略帶立體感。）
第二種：平針繡法
將預備好的布鞋店分發到一定人數的幼兒手中，并配有一定的圖案樣板，讓幼兒自己在鞋墊上依樣畫鞋墊。
將選好的圖案草稿勾畫于鞋墊上，然后用平針直接繡制。（平針繡法要求針腳排列整齊均勻。）
第三種：挑花繡
事先在鞋墊底畫上或利用畫布抽出經緯方格，然后依格下針，不能錯位。（此法多用十字針法或斜行排列法相組合）
預設問題：
1.平針繡的時候不太容易覆蓋貼花邊緣部位，容易出現覆蓋不均勻，錯針、錯位，有露布現象。
2.針腳排列不整齊、不密實。
3.用力過大，出現凸凹不平、斷線現象。
4.拿針時注意用針安全，避免扎傷自己。
活動反思：由于幼兒參差不齊，在繡制的過程中會出現錯針、錯位、露布、用力過大導致作品凸凹不平的現象。
解決方案：
1.老師手把手交給幼兒下針方法，盡量讓每個孩子都能掌握刺繡技巧。
2.強調幼兒用針安全，避免扎傷別人或自己。
刺繡活動策劃書 3
一、背景分析
刺繡作為一項古老的傳統手工藝，是我們曾見怪不驚的非物質文化遺產，而如今卻像珍珠般珍貴卻又罕見。民族民間藝術需要傳承，需要更多的人來關注，尤其是大學生，更有這份責任和義務。學生們并不是盲目抵制傳統文化，而是對我們自己的東西知之甚少。我們應該重視培養學生對民族藝術等傳統文化的興趣，結合課堂教學、社團組織等實實在在地開展各種活動，不僅能讓學生了解中國傳統文化，熏陶學生的情操，提高他們的動手能力，使學生能夠更加心靈手巧，培養良好的素質。
二、活動目標
1.知識目標
通過多渠道、多學科的從“繡出自己，繡出精彩”為主題的綜合實踐活動，使學生了解中國傳統文化——刺繡，知道學習刺繡的重要意義。
2.能力目標
讓學生在參與綜合實踐活動過程中，培養他們的觀察思考、勇于探究、動手實踐、發現問題、解決問題的能力、與人交往、合作交流、運用創新、持續發展等綜合能力，以及運用現代技術獲取和處理利用資料的能力。
3.情感目標
了解綜合實踐活動課程，產生對綜合實踐活動的興趣，培養認真探究問題的科學態度。學會一些方法，在合作交流中體驗交往的樂趣。感悟傳統文化的魅力，增強民族自豪感、責任心。
三、活動形式
活動的形式主要是“觀察”、“學習”、“交流”、“競賽”。
四、活動時間安排：
1.活動準備階段：20xx年10月28日
2.活動方案實施階段：20xx年12月中旬。
3.活動評價、總結階段：20xx年12月下旬。
五、實施過程：
活動目標：
1、增強社團凝聚力，擴大協會影響力
2、發揚團隊協作精神，豐富校園文化生活
3、激發會員活動積極性，促進協會會員溝通交流；
4、充分吸納社員智慧，加強內部聯系，凝聚社團向心力。
5、增強社員的集體榮譽感。
6、豐富大學生的課外生活，傳承和發揚優秀的傳統文化。
活動過程：
1、前期準備
（1）活動宣傳
�。�2）作品征集，類型：剪紙和十字繡，作品于20xx年12月10號進行篩選。
�。�3）活動當時的`PPT制作；
�。�4）剪紙材料的準備；
（5）通知參加人員；
2、活動當天：
�。�1）負責人員提前40分鐘到達，將所用的信息設備調試完畢；
（2）將所用材料擺放整齊；
（3）進行會員簽到；
�。�4）活動開始，主持人負責介紹剪紙和十字繡的歷史以及現代化的應用；
（5）PPT與作品實物展示，伴隨簡單主持人簡單介紹；
�。�6）勞逸結合，有精彩的歌唱表演；
（7）由會長親自講解如何剪紙，社員參與其中，并且現場進行剪紙比賽。
（8）評委為各個作品打分；
�。�9）預計效果：學會簡單的剪紙；
（10）合影留念；
3、后期總結：
將圖片資料匯總、整理，對此次活動進行總結，結合自己和社員的感想總結，改進以后的工作活動。
六、人員安排
1、部分男生負責音響設備和場地的安排規劃；
2、部分女生負責展示作品；
3、其余人員負責結束工作；
七、獎項設置
1、一等獎3名
2、二等獎5名
3、三等獎7名
八、應急預案
1、備用教室B17—301
2、音樂設備檢修
九、活動經費
評審團飲料一箱40元，比賽剪刀10把50元，彩紙10張10元，膠水5瓶5元，裝飾氣球加打氣筒15元，共計120元。
刺繡活動策劃書 4
刺繡興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好刺繡的同學提供一個良好的學習環境�，F將小組的活動計劃安排如下：
一、 活動目的：
通過刺繡小組的活動，使學生的動手實踐能力得到更好的發展，進一步了解刺繡的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、 活動時間：
星期三下午第四節課
三、 活動步驟：
（一）、組織健全刺繡興趣小組
參加刺繡興趣小組的人員除了自愿以外還是手工制作方面比較有特長的學生。教師精心計劃，精心備課和上課，學生做到凡事開課專心聽課，認真完成刺繡任務，制定明確地小組活動規章制度。
（二）、具體小組活動內容計劃
刺繡是一個很廣的課程，流派也比較的'多，這次的興趣小組學習的內容主要從簡單刺繡針法著手，以十字繡為主。小組具體活動內容分為四個：
�。�1）、對中國刺繡歷史淵源和流派的簡單介紹，欣賞歷代刺繡名品，提高學生的欣賞能力和審美能力，陶冶情操，完善人格；
（2）、重視基礎方面的學習，從基本的針法入手，實踐操作簡單的十字繡半成品；
�。�3）、學期中安排觀看電影《中國工藝——刺繡》，并開展“我與刺繡的日子”為主題征文評比活動；
�。�4）、學期末結合學校工作舉辦學生作品展覽，為學生提供表現自己實力的機會，增強自信。
�。ㄈ⒒仡檶W習過程，交流學習感受，總結學習成果，促進其他學科的學習。
刺繡活動策劃書 5
一、活動背景
刺繡作為一種傳統的手工藝，蘊含著豐富的文化內涵和藝術價值。我們希望通過組織一次刺繡活動，讓更多的人了解這一傳統工藝，提升公眾對刺繡藝術的興趣，同時也為參與者提供一個放松身心、交流思想的平臺。
二、活動目的
1. 推廣刺繡藝術：讓更多人了解刺繡的歷史、技巧和美學。
2. 培養動手能力：通過實際操作，提高參與者的動手能力和創造力。
3. 增進交流：為參與者提供一個互相交流、分享經驗的平臺。
4. 傳承文化：保護和傳承我國優秀的傳統文化。
三、活動主題
“繡出生活之美”
四、活動時間
日期：20xx年5月15日（星期六）
時間：上午9:00 – 17:00
五、活動地點
地點：市文化活動中心多功能廳
六、參與對象
任何對刺繡感興趣的愛好者，年齡不限
七、活動內容
1. 開幕式（9:00-9:30）
主辦方致辭
介紹活動流程
2. 專題講座（9:30-10:30）
邀請刺繡專家講解刺繡的'歷史、技巧和流派
3. 實踐環節（10:30-12:00）
學習基本刺繡技巧
分組進行創作，提供刺繡材料和工具
4. 午餐休息（12:00-13:30）
提供簡單午餐和茶點
5. 作品分享（13:30-15:00）
參與者展示自己的刺繡作品并分享創作心得
6. 互動活動（15:00-16:30）
刺繡競賽，評選優秀作品，頒發小禮品
7. 閉幕式（16:30-17:00）
總結活動，感謝參與者和工作人員
八、活動預算
xx元
九、宣傳計劃
1. 線上宣傳：通過社交媒體、微信群、公眾號發布活動信息。
2. 線下宣傳：在社區公告欄、學校宣傳欄張貼海報。
3. 合作宣傳：與當地手工藝店、文化中心等合作，推廣活動信息。
十、人員安排
活動負責人：XXX
協助工作人員：X名，負責現場布置、材料準備和參與者接待
講座嘉賓：邀請的刺繡專家
十一、風險評估及應對措施
1. 參與人數不足：提前宣傳，設定最少參與人數。
2. 突發情況：活動期間需備藥箱，確保安全。
3. 設備損壞：提前檢查設備，并準備備用工具。
十二、總結與反饋
活動結束后，將收集參與者的反饋意見，以幫助改進未來的活動，促進刺繡文化的進一步傳播。
刺繡活動策劃書 6
一、活動背景與目的
刺繡，作為中國傳統手工藝之一，不僅承載著深厚的歷史文化底蘊，更以其獨特的藝術魅力吸引了無數人的目光。然而，在現代社會的快節奏生活中，刺繡這一傳統藝術面臨著傳承和發展的挑戰。為了弘揚刺繡文化，激發公眾對刺繡藝術的興趣，特策劃本次刺繡活動。
二、活動主題
“針線傳情，繡出精彩”——刺繡文化體驗與推廣活動
三、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日
地點：XX市文化中心展覽廳
四、活動對象
刺繡愛好者
傳統文化傳承者
學校師生
社區居民
藝術愛好者
五、活動內容
1. 刺繡展覽
展示各類刺繡作品，包括傳統服飾、家居裝飾、藝術品等，讓觀眾直觀感受刺繡的魅力。
邀請刺繡大師現場講解刺繡的歷史、文化內涵及制作工藝。
2. 刺繡體驗
設立刺繡體驗區，提供刺繡工具和材料，讓觀眾親手嘗試刺繡，體驗刺繡的樂趣。
邀請刺繡師傅現場指導，教授基本的刺繡技巧。
3. 刺繡講座
邀請刺繡專家舉辦講座，分享刺繡藝術的傳承與發展，以及刺繡在現代生活中的應用。
開設刺繡技藝培訓班，為有志于深入學習刺繡的觀眾提供專業培訓。
4. 刺繡比賽
舉辦刺繡比賽，鼓勵觀眾發揮創意，創作出具有個人特色的刺繡作品。
設立獎項，對優秀作品進行表彰和獎勵。
5. 刺繡產品展銷
設立刺繡產品展銷區，展示和銷售各類刺繡產品，如刺繡服飾、家居用品、藝術品等。
為刺繡企業和手工藝人提供展示和銷售的'平臺。
六、活動宣傳
制作活動宣傳海報、宣傳冊等宣傳資料，通過社交媒體、官方網站、社區公告欄等渠道進行廣泛宣傳。
邀請媒體記者對活動進行報道，提高活動的知名度和影響力。
與學校、社區等合作，共同開展宣傳推廣活動。
七、活動預算
場地租賃費用
宣傳費用
刺繡工具和材料費用
講師和工作人員費用
獎品和證書費用
其他雜費
八、活動效果評估
通過問卷調查、現場訪談等方式，收集觀眾對活動的反饋意見。
統計活動期間的參觀人數、參與人數、媒體報道數量等數據，評估活動的影響力。
根據評估結果，總結經驗教訓，為今后的刺繡活動策劃提供參考。
刺繡活動策劃書 7
一、活動背景與目的
刺繡作為中國民間傳統手工藝之一，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。然而，在現代社會的快節奏生活中，這一傳統藝術面臨著傳承和發展的挑戰。為了弘揚傳統文化，讓更多人了解和喜愛刺繡，我們計劃舉辦一場刺繡活動，旨在激發公眾對刺繡藝術的興趣，提高刺繡技藝的普及率，并推動刺繡藝術的`傳承與創新。
二、活動主題
“針線傳情，繡出精彩”
三、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日
地點：XX刺繡藝術館
四、活動對象
刺繡愛好者
傳統文化傳承者
美術與手工藝教師
學生及家長
對刺繡感興趣的公眾
五、活動內容
1. 刺繡展覽
展示各類刺繡作品，包括傳統服飾、家居裝飾、藝術品等。
特邀刺繡大師現場展示其代表作品及創作過程。
2. 刺繡工作坊
開設基礎刺繡課程，教授基本的刺繡針法和技巧。
提供材料和工具，讓參與者親手體驗刺繡的樂趣。
邀請專業刺繡老師進行一對一指導，解答疑問。
3. 刺繡講座
邀請刺繡專家分享刺繡藝術的歷史、現狀及發展趨勢。
探討刺繡在現代生活中的應用與創新。
4. 刺繡比賽
設立不同組別（如成人組、兒童組、家庭組等）。
參賽者提交自己的刺繡作品進行評選。
評選出優秀作品并給予獎勵，鼓勵刺繡藝術的創新與發展。
5. 刺繡市集
設立刺繡產品展示區，出售刺繡作品、材料、工具等。
邀請刺繡手工藝人進行現場售賣與交流。
六、活動宣傳
1. 線上宣傳
利用社交媒體平臺（如微信公眾號、微博、抖音等）發布活動信息。
制作活動宣傳視頻，展示刺繡藝術的魅力。
2. 線下宣傳
在社區、學校、文化中心等場所張貼活動海報。
發放活動宣傳冊，介紹活動內容和亮點。
七、活動預算
場地租賃費用
材料與工具費用
講師與工作人員費用
宣傳費用
獎品費用
其他費用（如水電費、保險費等）
八、活動效果評估
1. 參與度：統計參與人數，評估活動的吸引力。
2. 滿意度：通過問卷調查收集參與者對活動的反饋，評估活動的滿意度。
3. 媒體曝光：統計媒體報道數量，評估活動的社會影響力。
4. 經濟效益：分析刺繡市集的銷售情況，評估活動的經濟效益。
九、后續計劃
1. 建立刺繡社群：建立線上刺繡社群，方便刺繡愛好者交流與學習。
2. 定期舉辦活動：根據參與者的需求，定期舉辦刺繡工作坊、講座等活動。
3. 推動刺繡教育：與學校合作，將刺繡納入學校課程，培養學生的刺繡技藝和審美能力。
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