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環保為主題的班會教案
環保為主題的班會教案是讓學生從自我做起,愛護環境,在生活中能養成環保的習慣,樹立低碳意識,節能環保,成為低碳生活的倡導者,環保為主題的班會教案的內容分享給大家,一起來學習吧。
活動目的:
1. 通過活動,讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰,遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。
2. 激發學生愛護環境的情感,理解“保護環境,人人有責”的深刻內涵從小樹立環保意識,。
3. 讓學生從自我做起,愛護環境,在生活中能養成環保的習慣,樹立低碳意識,節能環保,成為低碳生活的倡導者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。
輔導重點:使孩子樹立健康的消費觀,養成節約習慣。
輔導難點:體會到人情比金錢更可貴,并從花零用錢的過程中建立價值觀。 活動用具:多媒體設備、電腦課件。
活動方式與方法:討論法。
時間安排:40分鐘。
活動場地:教室。
活動過程:
第一環節 引出班會主題
觀看視頻音樂 《地球,你好嗎?》
我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《節能環保,綠色低碳》有什么聯系?什么是低碳生活?我們為什么要倡導低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內容。
第二環節 認清現狀,介紹“低碳”及“低碳生活”
1. 我們的現狀。
隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制,世界氣候面臨越來越嚴重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,地球
臭氧層正遭受前所未有的危機,全球災難性氣候變化屢屢出現,已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全,即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環境污染、氣候變化而“大打折扣”。
中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標,決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時代已如約而至,正在深刻地改變著我們的生活。
2. 什么是低碳?
。ǔ鍪净脽羝┲篙^低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放,是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子,如少開私家車,多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。(教師解釋:我們知道,汽車要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來,燃燒石油產生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產生了溫室效應,使氣候變暖。)
二氧化碳有什么特性呢?
。ǔ鍪净脽羝,講解)二氧化碳吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。
為什么現在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻燈片,講解)工業革命后,人類進入工業化時代,人類的發展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源,同時,由于人類的亂砍濫伐行為,導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少,所有這一切,使得空氣中二氧化碳含量增多。
3. 介紹“低碳生活”。
低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。 簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動,主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
第三環節 互動交流,發現感悟
1、批評與自我批評
小組討論:你自己或周圍的同學在現實生活中有哪些行為違背了節能環保,綠色低碳這一理念的呢?
2、學生出謀獻策
3、總結“低碳生活”的一些小竅門
很多人還是對“低碳”不是很了解。其實,“低碳”就在我們身邊。在生活中,做到低碳并不很難,很多時候只要自己動手就可以做到。下面,我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。
。1)廢物循環再用;
。2)少用紙巾,重拾手帕;
(3)紙張的雙面使用,節約用紙;
(4)減少糧食的浪費;
(5)不用一次性的筷子,水杯,飯盒和一次性的塑料袋;
。6)隨手關燈,隨手管好水龍頭;
。7)開啟電腦的節能模式,合理關閉相關設備,節約電耗;
。8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。
4、發出倡議:節能環保,綠色低碳,從我做起。
第四環節 教師總結
同學們,今天我們了解了什么是低碳生活,我們也懂得了應該怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態度,一種生活習慣,是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣,只要你愿意主動去約束自己,改善自己的生活習慣,你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起,為保護我們的地球做出自己的貢獻。
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