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美在你身邊的主題班會
一.活動目的：
1. 引導學生回顧自己在小學階段成長的經歷，發(fā)現、分享身邊的“美”，從而，不斷激發(fā)學生對美好事物的追求。
2.從關注個人的成長發(fā)展到關注集體的發(fā)展，在班級建設中體驗和收獲交往、合作、管理的快樂，感知“我發(fā)現”與“集體發(fā)展”相互促進作用，嘗試建立共同愿景，進一步強化積極的心理品質。
二、時間和地點
時間： 2012年9月17日地點：四年級教室
三、準備工作：編寫班會內容程序，制作幻燈片，編排節(jié)目，安排主持人兩名，發(fā)言者熟悉發(fā)言內容，布置黑板。
四、活動過程：主持人：
( 甲 )2012年9月2日中央電視臺開學第一課給我們每個人留下了長久的回味，我們的身邊處處存在“美”。
(乙)美需要我們去發(fā)現，去感受，去創(chuàng)造，我相信在以后的日子里一定能涌現更多的“美”，同樣能給我們每個人留下長久的回味。
(合)讓我們攜起手來互相幫助，互相合作，做一名“美”的學生。(甲)：美，使人舉止文雅;(乙)美，使人風度翩翩。(甲)現在，我宣布：
(合)四年級《美在你身邊》主題班會現在開始!
活動一：發(fā)現美
主旨：尋找美、發(fā)現美從接觸自然、接觸動物開始。
大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索，一部人類文明史，其實就是人類不斷探索自然界，探索社會，探索人生的歷史。
故事選擇：熊貓是我國的國寶，寫現在的孩子現在缺少與動物親近的機會，播放有關熊貓的畫面及愛護熊貓的視頻。讓更多的學生了解國寶，激發(fā)孩子們的愛心，以及對其他生命體的關心和關注。
活動二：傳遞美
主旨：幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能感受到美的享受。
學生思考生活中互幫互助的人或事，交流討論。 領悟美是在互相幫助中傳遞的。
活動三：創(chuàng)造美
主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經久不散。這時分享是一種令人心曠神怡之美。
正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗�！蹦愕膽B(tài)度，也影響和改變著周圍這個世界，這是人格之美帶來的美好改變。
反思自己，思考怎樣在以后的生活學習中去創(chuàng)造美，給自己快樂，也給他人快樂。交流討論。
活動四：和諧美
主旨：“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現的是和諧和力量。 著名哲學家赫拉克利特曾說過:“美在和諧�！焙椭C之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，但這個集體里的所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。
結合奧運會游泳團體、體操團體相關報道，號召學生以班級榮為榮，做好自己，關照他人。 (結束語)
( 甲 )：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
( 乙 )你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
( 甲 )我們是祖國的小雛鷹，( 乙 )讓我們插上美麗的翅膀，( 合 )人人都來爭做“美”的使者。( 甲 )現在，我宣布：
( 合)四年級“美在你身邊”主題班會圓滿結束!
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