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      1. 《預防校園暴力》主題班會策劃書

        時間:2022-07-19 06:06:28 主題班會 我要投稿
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        《預防校園暴力》主題班會策劃書

          (一)班會主題:預防校園暴力,做文明學生

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          (二)背景分析:近年來,惡性校園暴力事件在我國時有發生。這個學期,我縣的個別中小學也發生了校園暴力事件。加強預防校園暴力教育,營造安全、文明、有序的校園環境顯得非常重要。

          (三)教育對象:高中三年級學生

         。四)學情分析:高中學生普遍仍然存在易沖動、易偏激的性格特征,不懂得如何處理人際關系中的摩擦;部分同學法律、紀律意識不強,自我保護意識不強,對校園暴力事件認識不夠。

          (五)教育目標:

          1.探索與認知:通過自由討論,引導學生認清校園暴力帶來的負面影響,尋找校園暴力產生的原因。

          2.情感態度價值觀:通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調整不合理的觀念。

          3.行為與表現:當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾,有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法,從而提高防暴能力,進而學會保護自己。

          (六)教育重點:認識校園暴力的實質和危害,掌握正確應對校園暴力的方法和策略。

         。七)班會過程:

          【活動一】感受校園暴力事件

         。ㄟ@一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論,然后,教師進行簡單的歸納,之后引出校園暴力的概念。)

          主持人:校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值。這是相當危險的,所以要拒絕校園暴力。

          校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對施暴者來說,其過早染指了不良惡習,日后的成長令人擔憂。而對受害者來說,這樣的經歷無疑是一場夢魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件:

          教學平臺播放典型校園暴力事件:

          1.2010年9月30日下午3時50分,西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發生打架,于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部,李某經搶救無效死亡。

          2.2010年10月24日下午4時20分,高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中,戲耍發生口角,打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部,巨某因流血過多,經醫院搶救無效死亡。

          3.2010年11月2日晚10時40分,西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺傷,經醫院搶救無效死亡。

          4.這個學期,我縣中小學曾發生幾起校園暴力傷害事件,就是我校前段事件也發生學生打架事件,影響比較惡劣。

          [活動二]分組討論活動1:全班同學共分為六個小組,討論分析校園暴力產生的原因

          主持人:校園暴力的產生原因比較復雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會因素,下面我們請各個小組的同學暢所欲言,我們一起來探討校園暴力事件發生的原因,防范于未然。討論結束后請每小組派一個代表總結你們的觀點。

          小組代表觀點摘要:

          1.學習壓力大,無法通過正常渠道排解。

          2.心理不健康,精神空虛。

          3.傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等),社會暴力文化的影響。

          4.社會不良青年敲詐勒索,滲透校園。

          4.沒有正確處理同學關系,早戀是引發校園暴力的重要因素。

          5.中學生普遍存在易沖動、易偏激的性格特征,不懂得妥善處理矛盾與摩擦。

          6.部分同學法律意識不強,紀律觀念淡薄。

          【活動三】分組討論活動2:校園暴力帶來的危害

         。ㄟ@一環節讓學生就常見的校園暴力進行深入的分析,經過學生分析總結后讓學生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后,教師進行總結。 從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。)

          主持人總結:校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

          對于施暴者而言:給他人帶來傷害,要承擔治療甚至賠償費用,輕者要受到學校紀律處分,重者甚至要承擔法律責任,不少這樣的學生無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可,那些常在中小學打架,特別是加入到暴力幫派的學生,很多最終都走上犯罪道路。

          對于受害者而言:帶來肉體損傷、殘疾甚至導致死亡;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

          【活動四】老師支招:如何預防校園暴力?

          班主任:針對你們剛才討論出來的幾點校園暴力事件產生原因,我認為要從以下幾個方面可來預防校園暴力,做文明學生:

          第一、學會正確排解壓力,多參加健康向上的體育、文藝活動,多與老師、同學溝通,大家平時要互相關心、團結友愛。

          第二、遇到不良青年敲詐勒索,要及時報告學校和老師。我們要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的,我們提倡不逞一時之勇,避免造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告

          第三、要搞好人際關系,強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

          第四、要慎重擇友。鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復,以免引起更大的爭端。

          第五、正確處理同學關系,切勿早戀,保持同學之間純潔的同學之情。 第六、學法、懂法、守法,增強紀律意識,做一個遵紀守法的好學生。

          【活動五】課堂小結

          支持人:校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節課后,同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,我還能怎樣做?完善自我保護的手段,提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的火焰,做個健康陽光的學生。

          【活動六】全班同學齊唱班歌《相親相愛一家人》,號召同學團結友愛,預防校園暴力,做文明學生。

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