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      1. 《孝敬父母 學會感恩》主題班會

        時間:2022-07-02 00:41:48 主題班會 我要投稿

        《孝敬父母 學會感恩》主題班會

        《孝敬父母 學會感恩》主題班會1

          活動目標:

        《孝敬父母 學會感恩》主題班會

          1、使學生認識到,孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養

          2、使學生懂得,現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養學生對父母、他人、社會的感恩意識

          3、能夠在日常行為中做到感恩父母

          4、能夠用感恩的心態努力學習,積極生活

          活動準備:

          1、學生積極準備活動

          2、收集有關感恩的資料,閱讀有關感恩的故事

          3、找好講故事的學生

          活動地點:多媒體教室

          活動過程:

          一、班主任寄語:

          同學們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,其實不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發生在我們身邊,時時伴隨著我們成長

          通俗地說,感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報之舉在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們去感恩但是,最值得我們每個人去感恩的人,應該是我們的父母好,今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始(展示標題)

          二、感受母愛,品位父愛

          1、感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風遮雨……)

          師:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據在你心中最柔軟的地方;

          有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……

          這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”

          下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

          2、學生講故事(展示圖片及文字)

          當救護人員發現她的時候,她已經以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。

          不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,她沒有趴下,而是用這種獨特的姿勢支撐著,直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊,但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!

          也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她,走向下一個廢墟,去救一息尚存的人。

          或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下,她還酣然熟睡著,因為有母親的庇護,山崩地裂,并不意味著什么。

          隊長僅僅地把嬰兒護在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹。

          橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風景。

          孩子毫發未損,她一直安詳地睡著,紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

          隨行的一聲準備給她做體檢時,襁褓中卻滑出一部手機,上面是一條已經寫好的短信:

          親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!

          這是世界上最感人的短信,同時也是一條特殊的遺囑,一個偉大的祝福!

          親愛的寶貝,媽媽愛你!

          手機從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機屏上,模糊了那兩行字。

          都說是父愛如山,母愛似水。但誰敢說,這位母親的脊梁不是一座大山?

          淚水淹沒全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂

          “母愛無邊!”“恩重如山!”(學生重復)

          3、母親的詮釋(展示)

          回憶母親一詞的英文解釋,找同學對mother一詞進行闡釋

          M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

          O 代表 old, 媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭

          T 代表 tears,您為我流過不少淚

          H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的'心

          E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛

          R 代表right,您從不欺騙我們,教導我們去做正確的事情

          4、慈母頌(展示)

         。R讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,是滋潤肌膚的甘露,

          孩提時,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉

          求學時,母親的耐心教導,是啟動靈感的馬達,

          困惑時,母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤

          失足時,母親的善意規勸,是迷途識返的路標,

          成功時,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進的風帆

          攻關時,母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,

          拼搏時,母親的大力支持,是沖越激流的航船

          挫折時,母親的親切關懷,是闖出困境的號角,

          患病時,母親的精心護理,是戰勝苦痛的靈丹

          困倦時,母親的愛心,是安然入睡的搖籃,

          疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣

          4、品位父親的愛(展示父愛相關圖片)

          父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

          父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好

          5、展示:無聲的父愛:奇跡的名字叫父親

          6、生講述《奇跡的名字叫父親》

          1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合

          海上風平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在胸口他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青

          6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

          以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

          抵達的前夜, 男人來到女兒身邊, 對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她”

          女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”

          他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻

          船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”

          就在這時,周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,看見父親已經仰面倒下,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空……

          尸解的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血

          這是醫學史上罕見的奇跡醫學會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡……

          “夠了”那是一位坐在首席的老醫生,須發俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親。”

          7、聽故事,談感受

          在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

          8、展示:

          世間最神圣的愛是父母之愛

          世間最博大的情懷是父母的胸懷

          愛我們的父母吧

          因為只有他們才懂得你的一切

          只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

          9、欣賞歌曲《父親》,回想父母的關愛。

          10、展示 :問卷調查

         。1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

         。2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

         。3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎?

         。4)上中學以來,你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎?

         。5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

         。6)你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎?

          11、結合你寫的調查結果,談談你的感受。

          12、反思覺醒,讀懂父母心

          回想父母曾經為自己所做的事情,談談自己的感恩計劃。

          13、展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

          親愛的爸爸媽媽——

          我們從現在開始,

          在思想品德上讓你們安心;

          在學習上讓你們放心;

          生活上讓你們省心;

          我們不再辜負父母心!

          三、給父母寫封愛的回信

          在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上,把你最想對父母說的話寫出來。

          四、齊唱《感恩的心》,結束班會

        《孝敬父母 學會感恩》主題班會2

          1、唱一首歌。

          輔導員:尊敬的各位老師們、同學們:

          蛟川中心學校三(2)中隊“道德講堂”現在開始,題目為:《孝敬父母,學會感恩》。

          主持人1:讓我們一起來唱一首《游子吟》吧!

          主持人2:唱了這首歌,大家覺得抒發了詩人孟郊怎樣的情感?表達了詩人什么樣的心情?

          同學:表達了詩人贊頌母愛,熱愛母親的思想感情,對母親的懷念……

          主持人1:是啊,這是一首母愛的頌歌。詩中親切真誠地吟頌了偉大的人性美——母愛。

          主持人2:詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態,表現了母親對兒子的深篤之情。雖無言語,也無淚水,卻充溢著愛的純情,扣人心弦,催人淚下。最后兩句以通俗形象的比喻,寄托赤子熾烈的情懷,對于春日般的母愛,小草似的兒女,怎能報答于萬一呢?

          主持人1:慈母的一片深篤之情,正是在日常生活中最細微的地方流露出來。樸素自然,親切感人,撥動了每一個讀者的心弦,催人淚下,喚起普天下兒女們親切的聯想和深摯的憶念。

          主持人2:擁有父愛,我們的軀體不再寒冷,擁有母愛,我們的技葉常綠常青。親愛的同學們,今天我們班隊課的.主題就是“……”(指著黑板)

          同學:孝敬父母,學會感恩。

          2、看一部短片。

          主持人1:同學們,讓我們一起來看一段《二十四孝》中的動畫片吧!——臥冰求鯉。

          主持人2:看了這篇短片,能談談你的感受嗎?

          3、誦一段經典。

          主持人1:讓我們一起來誦讀一段《弟子規》吧

          〈入則孝〉

          父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

          4、講一個故事。

          主持人1:接下來讓我們來聽一個地震中的感人故事吧。(看屏幕,學生講述,配樂)

          同學:5月13日中午,救援隊員發現她的時候,她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去,確認她已經死亡,又沖著廢墟大聲呼喊,沒有任何回應。這是震后的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時,隊長好像意識到什么,忽然返身跑回來,他費力地把手伸進她的身下摸索,高聲喊,“還有個孩子,還活著!”

          一番艱難的努力后,人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里,大概有三四個月大,因為有母親的身體庇護,孩子毫發未傷。

          隨行的醫生過來準備給孩子做些檢查,發現有一部手機塞在被子里,醫生下意識地看了一下手機屏幕,發現屏幕上是一條已經寫好的短信:“孩子,如果你能幸免于難,一定要記住,媽媽愛你!笨磻T了生離死別的醫生,在這一刻落淚了;手機傳遞著,每個看到短信的人,都落淚了……

          大災難面前,母愛,孕育了一個個看似不可能的奇跡。

          不管時間過去多少天,過去多少年,這位偉大的母親的形象都將永遠鐫刻在我們每一個人的心中。

          主持人2:同學們,這樣的故事還有很多,其實,我們每個人的媽媽都和這位地震中的母親一樣偉大。來聽聽發生在我們身邊的故事。

          同學:(學生習作)

          5、談一番感想。

          主持人1:這樣的事情我們并不陌生,曾幾何時,也發生在我們自己身上,同學們,此時此刻,你們想對媽媽說什么?

          同學:……

          主持人2:那么讓我們一起對媽媽說出這一句:媽媽,謝謝您!

          6、送一份吉祥。

          主持人1:古人云:百善孝為先。自古有子路借米,黃香暖被感動人間,作為我們在校的一名小學生,我們我們應該怎么孝敬父母呢?先來看一看,以下這同學的行為是孝敬父母嗎?

          片段:小李在家作業不自覺,表現不好,當媽媽如實填寫家校練習冊時,就又哭又鬧,一定要讓媽媽把他寫得好一點,媽媽不同意,他就一把把家校練習冊搶過來,來到學校,媽媽向老師說這件事的時候,他又對媽媽發脾氣,賭氣不理媽媽。

        《孝敬父母 學會感恩》主題班會3

          一、背景:

          如今的小學生從小被父母呵著護著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

          二、班會目的:

          1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔、無私和偉大。

          2、讓學生學會理解父母,關心父母,孝敬父母,以實際的行動報答父母。

          三、班會形式:

          1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

          2、《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現父愛母愛的圖片。

          3.母愛故事:《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

          4.小組討論發言

          5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)

          四、活動過程:

          (一)活動開始: 感受父母之愛:

          請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

          (生講故事,播放flash《天下父母心》

          下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

          (生邊聽邊觀賞)

          下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》,(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)

          (二)話說父(母)愛:如何做個孝敬父母的好孩子

          1、誰言寸草心,報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)

          2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的'行為是孝敬父母嗎?

          (展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫院。父母從各個地方跑到醫院,非常擔心。

          你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔心。)

          “身體發膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

          討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)

          1、注意安全,不要讓爸爸媽媽擔心

          2、關心爸爸媽媽

          3、好好學習,天天向上

          4、幫爸爸媽媽做家務,減輕爸爸媽媽的負擔

          5、自己的事情自己做

          (三)比一比:“了解父母有多少”

          本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關的問題,讓同學們根據實際情況舉手回答,答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有:

          1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

          2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

          3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

          4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

          5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

          6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

          7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

          (四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)

          齊唱歌曲《感恩的心》

          (五)頒發最佳合作小組獎

          五、總結:

          同學們,通過本次主題班會,我們認識到了認真學習,關心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實際行動來,所以我們應當在日常生活中,時時刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個孝敬父母的好孩子!

          六、主持人宣布班會結束

        《孝敬父母 學會感恩》主題班會4

          一、班會目的:

          1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

          2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

          二、活動過程:

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          甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。

          乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。

          甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的`。

          乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

          甲:敬愛的老師。

          乙:親愛的同學們。

          合:五年二班《孝敬父母? 學會感恩 》主題班會現在開始。

          甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

          乙:不知道啊,你想說什么呢?

          甲:還是讓小博士來講吧

          小博士:大家好,下面就由我——小博士來做講解:

          據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

          乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?

          甲:是啊,對于生我養我的父母,我們回報了什么呢?細細想來,時常對著父母大吼大叫的是我,時常把父母累的直不起腰的是我,時常嫌父母嘮叨的是我……

          乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

          小博士:不好意思,補充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

          甲:沒錯,接受了恩惠我們就應該懂得回報,讓我們學會感恩。

          乙:一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。

          甲:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。

          甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

          請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

          乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關

          甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

          乙:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩——母愛……

          母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導我們走出迷茫,追隨光明……

          甲:父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。

          乙:讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。

          甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們為父母送出最美好的祝福,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

          合:六年二班《孝敬父母,心存感恩》主題班會到此結束。

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