文明守紀主題班會（通用16篇）
上學的時候，大家都參加過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的文明守紀主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文明守紀主題班會 1
活動目標:
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
3、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的`好學生。
活動準備：
班會過程：
(一)、主持人宣布班會開始
同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)、看圖，說一說，議一議
1、上課鈴響了，我們應該怎么做(做好課前準備，安靜等老師來上課)。
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手，再發言)。
3、課堂上可以做小動作嗎(不可以，這會影響學習，影響別人學習)4復習時，我們該注意些什么。
(三)、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
(四)、結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求:
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
(五)、你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣
(六) 小結
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。
活動總結
通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發展起到積極的作用。
文明守紀主題班會 2
活動目的:講文明守紀律是每個人的文化素養與精神風貌的總體表現，“講文明、懂禮貌、守紀律”是每一位學生應具備的美德。為了規范學生的一言一行，給學生營造積極健康、文明向上的學習氛圍，召開此次主題班會。
一、活動準備：
《小學生守則》資料
二、活動過程：
1.“我”理解的“文明守紀”
在班會開始，我提出問題，“什么是文明守紀？”孩子好像被我的問題問住了。這是，一個學生站起來說：“我不浪費水，這就是文明守紀�！焙⒆觽兙拖癖粏拘训男▲B，紛紛舉手，有的說：“我知道了，守紀就遵守紀律。就是說文明話，做文明事，不打人，不罵架，坐車時，主動給老人讓位，不驕傲蠻橫，不任性，學用禮貌用語……”這時我知道了，孩子們理解了“文明守紀”的含義了。
2.文明守紀應該這樣做
為了把文明守紀這個深刻的含義更好地讓孩子理解，我決定把工作做細。我拿出了《小學生守則》和孩子們一起學習，一邊讓孩子讀一遍解釋，孩子們對《小學生守則》比在開學時理解得更加透徹了。接下來，我讓孩子分步進行，你在教室、走廊、操場、家里、公共場所等地方都應該怎樣做呢?
孩子們暢所欲言，分別談了自己對文明的認識，說他們不應該做什么，應該怎樣做，并對自身、班級及學校的存在的不文明的行為予以反思，逐步認識到不文明的行為是不對的，進而對自己的'不文明行為產生悔過感。
3.承諾：我是文明守紀的好少年
我為每個孩子發了一個小卡片，讓他們在上面寫上，你怎樣做文明守紀的好少年。孩子們用他們稚嫩的筆記在樹葉上認真地寫著，“我在走廊不大聲講話”、“我在公共場所不破壞公物”、“我要團結同學，不打架，不罵人，要先敲門，在進入，不打斷別人的話，不隨便練翻動人家的東西，服裝要干凈整潔，不進不文明的游戲廳、網吧等不文明的場所”……這時，我會心地笑了。
三、總結
文明守紀是一個人的文化素養與精神風貌的總體表現，“講文明、懂禮貌、守紀律”是每一位學生應具備的美德。老師知道你們都能成為“文明小衛士”，讓我們一同努力，遠離不文明，從一言一行做起，從身邊的每一件小事做起，做文明的好少年。
文明守紀主題班會 3
教育目的：
通過這次的班會，讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明；行為上講規范；生活中講衛生；活動中講參與；集體中講團結；待人上講禮貌；處事上講謙讓；時時處處講安全。同時培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。讓學生們對中國古代傳統美德有所認識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮貌，做一個文明的人。
活動過程：
一、認識古人的文明禮貌
主持人王帥博：各位同學，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。 文明禮儀是我們中華民族的傳統美德。下面我們有請我們班的周志偉同學為我們講一個故事，讓我們來認識一下古人的文明禮儀，聽完后要請同學們說說故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（周志偉講故事《劉備禮請諸葛亮》。之后讓學生們討論交流談自己的看法）
二、介紹文明禮儀知識：
xx：尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
xx：學生的形象禮儀：中職生處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲。
xx：對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。同時優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。 王帥博：家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待�？腿烁孓o時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。
班主任：相信經過同學的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的`第一身份證。我們在與別人交往時不要言而無信，不要惡語傷人，出現問題及時溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來背誦《弟子規》中有關的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
三、校園文明大家談
xx：我們先看一下發生在我們身邊的一些不文明行為的照片。我們班的黑板報，記得上次學校評比我們班還得了第一名呢，現在又被我們幾個人的一些不文明行為同學弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢。再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學校這樣的現象已經有很大的轉變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習慣；廁所的墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發言）
親愛的同學們，為了爭做文明中國人；為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“文明從我做起，從現在做起”，為建設美好校園。為此，我們向全班的同學們倡議：
�。�1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。
（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。
�。�3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序，嚴守校規校紀。
�。�4）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。
�。�5）男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。
�。�6）自己的事自己做，不抄別人的作業。
�。�7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。
（8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹。
（9）講究衛生，保護環境。
�。�10）遵守交通規則，不亂穿馬路闖紅燈。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的學生！做一個文明的人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！
四、教師總結
文明其實是由細節構成的，在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀。有了文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。文明的行為可以幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。以文明告訴世人中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。讓我們從現在做起。讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的第一個角落。讓我們爭做文明的人。
文明守紀主題班會 4
一、活動目的:
文明守紀是一個人的文化素養與精神風貌的總體表現，“講文明、懂禮貌、守紀律”是每一位學生應具備的美德。為了規范學生的一言一行，營造積極健康、文明向上的學習氛圍，召開了此次主題班會。
二、活動準備：
1、《小學生行守則》
2、找一找身邊的文明守紀的事。結合學習寫一篇演講稿。
3、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》。
三、活動過程：
孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經步入人生最美的“季節”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過:“要成就一番偉大的事業，總要從少年時代做起。”
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的小學生。下面我們的做一個文明守紀的小學生主題班會活動開始。
�。ㄒ唬└枨蕾p《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）
女：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無窮的戰斗力”。
男：同學們，風箏之所以飛得高，還得有地上那條緊連著的繩索;
女：美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的'精雕細刻。
男：火車之所以跑得更快，是因為有了鐵軌的約束，嚴格的校規校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會——合：做文明守紀的小學生。
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�、賻熤v故事
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發，當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
�、趲煟哼@個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。
�、鄹餍〗M長匯報發言，全班分享。
師小結：為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。
�。ㄈ┥A主題（重在導行）
1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規范》（課件）請大家讀，了解文明守紀的學生的要求。
2、請全班同學朗誦兒歌。
3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的小學生了吧？（小組交流，指名說，評價）
4、教師總結：作為21世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應該加入到講文明守紀律的行列里，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。
只要我們身邊的小事做好了，那就是守紀律、講文明的表現，同學們有沒有信心？（有）
5、實踐延伸
下面就請幾個同學來進行《做文明守紀的小學生》的演講。
學生上臺演講，師生點評。
四、總結拓展
同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌，守紀律”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。
同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：“讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個守紀的人，一起來告別那些不文明的行為！”我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔、寧靜、有序、健康奮進的二年級三班，讓文明、守紀的號角響徹育才的天空！
文明守紀主題班會 5
一、預備部分
1、各中隊長向大隊長報告人數
大隊長：各中隊整隊，報告人數。
各中隊長：（1）（各中隊長小跑到隊伍中央）全體立正。
各中隊長：（2）（小跑到大隊長）互相敬禮，報告大隊長，第幾中隊應到幾人實到幾人，報告完畢。
大隊長：接受你的報告，（互相還禮）。
各中隊長：（3）（跑回隊伍中央）全體稍息，（回到自己座位稍息）
2、大隊長向大隊輔導員報告
大隊長：（發口令）全體立正。
大隊長：（轉向中隊輔導員）互相敬禮。
大隊長：報告大隊輔導員，黃坊中心小學二至六年級中隊共42人，實到人，大隊活動一切準備就緒，請您參加我們的活動，報告完畢。
大隊輔導員：接受你的報告，預祝今天的活動取得圓滿成功。（互相還禮）
二、正式部分
1、宣布活動開始。
2、出旗。
大隊長：出旗，敬禮。
3、唱隊歌。
大隊長：唱隊歌。（指揮出場）
4、進行大隊活動。
大隊長：下面，我們歡迎主持人上場。
�。祝杭o律中有我，紀律中有你，紀律中才有那無窮的戰斗力。
乙：同學們，風箏之所以飛得高，還得有地上緊連著的繩索。
甲：美玉之所以潤澤，還在于一刀一刀的精細雕刻。
乙：火車之所以跑得快，是因為有了鐵軌的約束。
甲：嚴格的校規校紀才能讓同學們飛的更遠。
乙：下面就讓我們一起走進今天的主題隊會——
合：做個文明守紀的好少年。
甲：我們天天說要做個文明的好少年，到底是不是合格的文明少年呢？
乙：那么現在就讓我們拿出一張紙和筆，來檢驗一下吧！
甲：請看大屏幕。（讓大家寫完，并提問）
乙：看來大家都很文明的啊。
甲：當然了，學校是個大家庭，不可缺少你我他。
乙：同學好比親兄弟，團結友愛樂開花。
合：我們是學校的小主人，我們熱愛黃坊中心小學少先隊大隊。
甲：為了把我們的大隊建設得更好，接下來有請了五年級中隊來給大家表演《文明禮儀三字歌》。
乙：聽了文明禮儀三字歌，希望我們每個同學都能在以后做到積極主動，遵循紀律，熱愛班集體，我們這個家就一定會更好，大家說能不能？
甲：童謠帶著我們童年的夢，載著我們純真的情，下面請欣賞三年級中隊給大家帶來的《校園童謠--拍手歌》。
乙：他們的童謠說的太好了。
甲：可不是，我們的同學在校園童謠的熏陶下，我們的隊員越來越文明，越來越遵守紀律了。
乙：給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、寧靜、文明的校園，我才能在知識的海洋中楊帆起航。
甲：在我們學習生活中，除了講文明、守紀律，我們還應該做一個誠實的好孩子，接下來請聽歌曲《好孩子要誠實》。
乙：做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的`腳，不踐踏花草。做守紀學子，共建美好和諧校園。
甲：可是，在生活中，我們也時常會看到這樣一些不文明的現象，大家塊來看一看。
乙：生活中，當你遇到這樣的情景你會怎么做呢？（現場采訪六年級中隊隊員）
甲：我相信，經過我們的共同努力，我們的學校一定會變得更加文明、寧靜、美麗，一定會成為我們每個人健康成長的樂園，我們也一定會以更加美好的精神、風貌奔向美好的明天。
乙：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個
愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。下面，讓我們一起宣誓：爭做文明守紀好少年，共創建和諧校園！
甲：宣誓完畢。
合：文明是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中！最后讓我們大聲齊讀：
知書達禮現在起，文明禮貌要發揚。
學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。
言行舉止見精神，日日勤修成素養。
5、輔導員講話。
大隊長：接下來請輔導員老師發言，大家歡迎。
6、呼號。
7、退旗。
8、宣布活動結束。
文明守紀主題班會 6
一、活動背景
在當今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀守法，而在學校最為學生除了學習的重任外，也要遵守學校的規章制度。于是“文明守紀、發展專業”就成了當代學生的最基本的原則，應當在強調好學生勤奮學習的同時加強學生遵紀守法的意識。
二、活動目的
為了使全班同學進一步嚴以律己，增強班級凝聚力，使學生能把學校的規章制度作為自己的一個衡量標準，培養勤奮學習的態度，構建和諧班級做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮學習積極向上的中學生。
三、活動基本情況
時間：20xx年5月25日
地點：1507班教室
四、過程
開場語
有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步沒有勤奮的相隨，哪一步沒有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！
主持人：“作為職高一年級的學生，學習專業技能是我們當前的重要任務，但是學習技能的前提是要遵守校規校紀�！�
主持人：“走廊上，有些同學旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進去。面對這些現象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因為這些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧�！@句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強大的精神力量去規范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養、懂規矩尊重人的表現�！�
主持人：“前幾周我們班的評比，我們的紀律做的很不好，其中的原因是什么？”
同學：“一些同學不遵守學校紀律，遲到早退，這就是懶惰的表現，是造成班上不和諧的因素�！�
主持人：“所以要記得我們是一個整體，不要因為個人懶散的行為給班級榮譽帶來不好的影響。”
主持人：“時代在進步，社會在進步，守紀依然是構建和諧社會人際關系的基本行為準則，從小的說，就是構建和諧班級的基礎�！�
主持人：“一個人如果連最基本的規章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業’！”
討論交流
學生：有一則報道，報道的是在新加坡公共場所的各種標語，大多是用英文書寫的。但奇怪的是一些文明禮貌標語，如“禁止吸煙”“不準隨地吐痰”等卻是用中文書寫的。為什么呢？是因為有些不文明行為的人，大多是中國游客。同學們聽了這個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的`一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養、一種境界。
學生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實有些行為是不對的，作為班委應當身正為范。
學生：其實規范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。
……
主持人：“規范了自己，學習技能也是我們當前的重任，那下面我們就來聽聽同學們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學好呢？”
學生：“方法固然重要，好的學習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學習態度�！�
學生：“我覺得平時自己也挺認真的，但是效率不高，這關鍵是課堂有時會開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的�！�
……
主持人：“剛才同學們都與大家分享了自己的寶貴經驗，失敗不要緊，重要的是要總結經驗，希望我們在以后的學習中能做的更好。讓我們一起做個守紀勤奮的人，構建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！”
文明守紀主題班會 7
一、活動導入
老師：同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那我們應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、活動開始
1、介紹文明禮儀知識：
�。�1）坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
�。�2）站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
�。�3）走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
2、小品《發生在我們生活中的事》
場景一：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。同學xx氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。
場景二：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？
場景三：同學a專心聽講，不時地記著筆記。同學b一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。
場景四：同學xx在教室外面踢其他班的門，還和同學打架。
師：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？
3、欣賞兒歌朗誦《一點兒》
4、思考
人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請聽故事《鉛筆碰掉之后》
故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一
下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。
故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了�？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……
同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》：
你知道嗎，你知道嗎?你試試把這些神奇的字說出口去;
親愛的'小朋友，叔叔們會立刻回答:哎!不要緊，不要緊。世界上有些字萬分神奇，假如你在公共場所擠撞了人，
只要你和它們交上朋友，阿姨們會立刻回答:哦!沒關系，沒關系。你的生活就會變得很美麗。你不相信，你不相信嗎?小朋友，假如你在大街上碰倒了一個小姑娘，看，你的眼里充滿了猜疑。
她會立刻大聲哭泣。其實它們是幾個普通的字，
只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，它們是:請，謝謝，對不起。
小姑娘會微笑著從地上爬起。如果說時再帶上可愛的微笑，
那人們就會變得十分親密!!請，請!謝謝，謝謝，對不起，對-不-起!!
5、班主任總結
師：同學們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。
1、講文明，講衛生，講科學，樹新風。
2、除陋習，講文明，樹新風。
3、講究社會公德，愛護公共環境。
4、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。
5、講文明，信科學，防非典，同行動。
6、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
7、科學、健康、環保、文明。
8、革除陋習，戰勝非典。
9、告別陋習，健康文明。
10、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
11、大搞愛國衛生運動，鏟除病菌滋生土壤。
12、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰。
13、克服不良習慣，養成文明行為。
14、學道德建設綱要，揚文明行為新風。
文明守紀主題班會 8
活動目標：
1、知道一個文明守紀的小學生應做到哪些，并且能說出來。
2、能對行為進行判斷，并且自覺做到講文明守紀律。
3、養成文明守紀的習慣，并能互相監督，共同來做文明守紀的學生。增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、文明有禮的學生。
活動準備：
1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》
2、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》
活動過程：
一、班主任講話，宣布活動開始
師：孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基�！皼]有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經步入人生最美的“季節”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過：“要成就一番偉大的事業，總要從少年時代做起�！�
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的'，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的小學生。下面我們的做一個文明守紀的小學生主題班會活動開始。
二、班會活動過程：
�。ㄒ唬└枨蕾p《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）
女：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無窮的戰斗力”。男：同學們，風箏之所以飛得高，還得有地上那條緊連著的繩索；
女：美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的精雕細刻。男：火車之所以跑得更快，是因為有了鐵軌的約束，嚴格的校規校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會——合：文明守紀從我做起。
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1、師講故事
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發，當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
2、師：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。
3、各小組長匯報發言，全班分享。
師小結：為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。
�。ㄈ┥A主題（重在導行）
1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規范》（課件）請大家讀。了解文明守紀的學生的要求。
2、請全班同學朗誦兒歌。
文明守紀歌
言行文明有禮貌，課間午間不打罵；
體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；
上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；
集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；
放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；
維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟；
單人不到河邊去，不帶零食進學校；
不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；
放學離校速回家，關閉門窗不能忘；
粗話臟話不出口，文明守紀記心上。
2、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的小學生了吧？（小組交流，指名說，評價）
3、教師總結：作為21世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應該加入到講文明守紀律的行列里，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。
只要我們身邊的小事做好了，那都是的守紀律、講文明表現。同學有沒有信心？（有）
三、總結拓展
同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把”講文明，懂禮貌，守紀律“作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。
同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：”讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！“我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的一年級，讓文明的號角響徹育才的天空！
文明守紀主題班會 9
活動目的：
通過形式多樣的各種活動，學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。在愉快、活躍的氣氛中達到“知”“行” 結合的效果。
活動準備：
錄音機 歌曲磁帶
主持人：吳嬌 司徒可儀
活動過程：
一、準備
生一：我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。
生二：《文明守紀，從我做起》主題班會現在開始——
生一：同學們，我們的口號是：文明守紀，團結向上！
全班：文明守紀，團結向上！
二、禮儀
生二：播下一個行動，你將收獲一種習慣。
播下一種習慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運。
只要我們努力從我做起，從小事做起，將來一定能夠成就大事業。
生一：讓我們一起高唱歌曲《我們從小講禮貌》。 （放錄音，學生齊唱歌曲）
生二：細節決定成敗，習慣成就未來。讓我們從每一件小事做起！——請聽《一點兒》歌
每天早晨起早點兒，校服領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益生二游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
三、學習
生一：課堂是我們學習的主陣地，在課堂上，我們該怎樣做？——請聽《課堂禮儀歌》
上課鈴聲響，快快進課堂，走到座位上，一聲也不響。
起立要站直，坐下不亂晃。不做小動作，專心來聽講。
發言先舉手，回答要響亮。學會守紀律，做個好娃娃。
四、鍛煉
生二：我們的目標是德生二體全面發展，只有好的學習成績是不夠的，還要有好的身體�！埪牎跺憻捀琛�
廣播操，要做好，鍛煉身體爭達標。多活動，身體棒，運動會上真活躍。
做眼操，保視力，“三個一”很重要。大家來，齊鍛煉，身體強健把國保。
五、家庭
生一：在校做個好學生，在家做個好孩子。在家里我們該怎樣做？——請聽《家庭禮儀歌》
六、環保
生二：我們只有一個地球，我們每個人都在這個環境中生活，我們的衣食住行都與環境息息相關。所以，我們從小學會保護環境�！埪牎董h保歌》
愛清潔，講衛生，環境保護靠大家。廢棄物，不亂扔，處處整潔真是佳。
愛花草，愛動物，公共設施要愛護。環境美，習慣好，環保能手人人夸。
七、快樂
生一：在一個好的.班級里學習和生活那該多好��！我們共同努力創建一個好的班風。
我們的班風——團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！
全班：團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！
生二：我們的班訓——我勤奮 我自信 我成長 我快樂
全班：我勤奮 我自信 我成長 我快樂
生一：踢毽子、跳繩、砸沙包、跳皮筋是我們喜歡的課間活動，在課間還能聽到同學們快樂的歌謠。請聽發自同學們內心快樂的聲音——《拍手歌》
八、成長
生二：讓我們從小做起，從身邊的每一件小事做起，每時每刻講文明，講禮儀，在文明中快快長大。
齊唱《小松樹快長大》 （聽錄音 齊唱）
九、
生一：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養和教育。
請班主任老師——
師：同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！
生二：現在我宣布——《文明守紀，從我做起》主題班會到此結束。
文明守紀主題班會 10
【活動目的】
為創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的職中生，通過對自身的日常行為進行反省，提高全體學生遵規守紀、文明禮貌方面的意識，提高同學們的綜合素質。從自我做起，從點滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的好學生。
【活動要求】
注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
【主持人】
各班班主任
【活動過程】
師：同學們，今天我們大家在開展一次班級活動，我們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣�！绷晳T成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
師：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入活動：判斷下面說法是對還是錯。
�。�1）要考試了，我的`鋼筆不見了，小b不在，我拿他的用一下（╳）
（2）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √)
�。�3）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
�。�4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
�。�6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √)
�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √)
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，就和同學講話。（╳）
（11）前面是我們的老師（長輩），我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼。（╳）
（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
文明守紀主題班會 11
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
高修0903班（行505教室）
活動對象：
高修0903班全體同學
班會形式：
采用“PPT”、視頻、圖片、知識競答比賽及班主任點評等。
活動流程：
1、活動前期：策劃活動的內容、步驟、細則，班委討論具體方案。
2、活動中期：準備教室、材料，人員安排。
3、活動后期：全體同學進行感悟和活動后期的思想總結。
活動目的：
隨著社會的發展，人類不斷走向文明，更何況我國素有“文明之邦”、“禮儀之邦”之稱。
1、使學生懂得講文明、講禮貌是當代學生必須遵守的日常行為規范。
2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的學生。
活動總結：
從我做起，懂禮貌，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。
誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。
我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的`靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做合格的學生，做優秀公民。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
過本次班會課，使學生對文明禮貌用語有一個初步的認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好學生！文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！作為“90”后的我們，代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
文明守紀主題班會 12
一、 活動背景
近年，隨著互聯網的延伸。網絡在豐富人們生活，擴展人們視野方面著實功勞不小，但不可否定，網絡的副作用也日益顯現出來。特別是一些青少年對網絡的沉迷。對學生進行教育，光靠說教難以收到預期效果。為了幫助學生了解電腦在生活中所起的作用，引導學生正確認識、使用電腦，進一步激發學生學習電腦的興趣，走出沉迷電腦游戲的誤區，為此，我們展開此次的班會。
二、活動目的
1、加強同學對網絡的正確使用，和對網絡文明的正確傳播。
2、從素質教育的角度看網絡文明。提高同學對網絡文明的正確認識。
3、讓同學意思到網絡的利弊。
三 、活動時間：
20xx年3月7日
四、活動地點：
明德樓3教
五、活動對象：
高職藥管班
六、前期工作：
�。�1）“網絡文明”主題班級活動申報材料
�。�2）收集有關網絡文明的材料及事例回答相關問題
（3）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵
�。�4）各個工作分配：
主持人：洪婷婷
拍照負責人：洪麗娟
人員簽到負責人：洪婷婷
策劃書制作人：陳柏楊
活動地點衛生負責人：洪婷婷
1、上午11:30班委提前到場到場了布置活動現場，并確定各項事宜是否已經布置完成：如場地是否布置完成，出席嘉賓是否到場了，教室的'設備是否能正常使用（特別是話筒）
2、上午11:45同學開始入場，播放音樂（為了給本次會議定下一個比較輕的基調）
3、上午12:00確定到場人數，未到的馬上打電話通知。
4、上午12:15 人數到齊，活動開始。
七、活動流程：
1、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，
2、播放有關網絡文明的視頻
3、主持人引入導語
4、說說網絡文明的優點，談談同學的感受。
5、介紹同學使用網絡，如何正確對待網絡文化
6、介紹網絡文明的重要性
7、學生介紹網絡文明，以演講形式，并展開網絡文明有關內容的互動搶答活動（共12題），且對答對者有物資獎勵；
8、材料介紹完后，主持人上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。
9、結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。
10、輔導員老師做此次關于“網絡文明”主題班會活動總結，并加以指導。
八、注意事項：
1、保證人員全部到達；
2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；
5、主題班會結束后各班委留下來整理殘物。
文明守紀主題班會 13
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備：
1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節目。
活動過程：
一、活動導入（班主任）
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
�。ㄒ唬�、家庭文明禮儀。
張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧�！备赣H聽后十分驚喜�？兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
過去漢朝的時候，有一個叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時，已經懂得了服侍父母的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
尹：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學生自由發言。（表演結束）
張：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？
學生自由發言。張xx
尹：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》李xx
�。ǘ⑿@文明禮儀
張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
張：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學生自由發言。
尹：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞（岳xx）表演的幾種最基本的.禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
張：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》
學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》課件出示
尹：我們共同生活在這所美麗的校園里，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
�。ū硌萁Y束：張：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？
學生自由發言。
�。ū硌萁Y束）尹：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）
三、活動總結。
張：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
五、活動結束。
文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！
尹：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束�！�
文明守紀主題班會 14
一、主題班會名稱：
“爭做文明大學生，從宿舍做起�！�
二、活動形式：
班會，宿舍代表發言
三、主題班會宗旨：
“創建安全文明宿舍，提高大學生精神風貌”
四、班會方案：
班會地點：5棟411
班會時間：4月10日
班會組織單位：人文學院10漢語本（1）班
班會對象：10漢語本（1）班全體同學
主題班會發起與主持人：
班會記錄：
五、班會目的：
1、通過開展創建寢室文明主題班會，從學生日常生活所在的宿舍著手，在宿舍內務整潔，用電、人身、財產等安全，學習，課余生活等方面進行規定和相關思想教育。以此為廣大學生形成自覺營造良好居住環境和學習環境的意識，引導其培養良好生活習慣、豐富精神生活。從而盡可能讓每個學生達到文明大學生的標準。
2、通過主題班會和學生代表的發言，增進與學生的交流，深入了解學生們的思想動態，了解學生們的需要，找到自身日常工作中的不足之處，揚長避短。有利于日常學生工作的.開展。
六、主要內容：
第一環節，主持人（輔導員）向同學們宣布本次班會主題、目的和班會流程。 第二環節，班長、男女學生宿舍代表們上臺發言，與學生們交流對創建寢室文明的認識與建議。
1、班發言，就同學日常生活中宿舍用電安全，宿舍內務情況，人身、財產安全等方面給予建議，并呼吁在日常生活中形成創建文明宿舍的意識。制定一系列活動促進文明宿舍創建。
2、女生宿舍代表就10棟女生宿舍情況匯報，并對需要改進的地方提出建議。
3、男生宿舍代表就25棟男生宿舍情況匯報，并對需要改進的地方給予建議。
該環節每人發言不超過3分鐘。
第三環節，主持人（輔導員）總結并講評學生發言，對學生日常生活、學習、爭創文明寢室給出規定或建議。
文明守紀主題班會 15
一、活動目的：
1、讓學生懂得紀律是成功的前提，是學習和生活正常進行的保證，文明守紀是一種良好的品德。
2、讓學生熟悉中職生的行為規范，應遵守的校紀校規。
3、通過列舉、展示中職生常見的違紀現象，使同學們能辨別是非，做到守紀律、講文明，養成良好的行為習慣。
二、活動準備：
1、多媒體課件。
2、學生手冊，設定班規，每個宿舍提前開會并設定舍規。
3、黑板繪畫主題內容：成功，從文明守紀開始高一（9）班 主題班會
4、《嚴守紀律歌》、《我相信》歌曲
三、活動時間：
20xx年9月25日
四、活動地點：
高一（9）班教室
五、活動過程：
1、由《嚴守紀律歌》進入主題班會。
2、由照片反映一些違紀或不文明行為的現象，引發同學們思考。
3、做相關的判斷題加深同學們對文明守紀的認識。
4、講述風箏與線的故事、交通規則，說明紀律與成功及自由的.關系。
5、重新學習我校的文明規范。
6、列舉校園內一些不文明沒禮貌的行為，引導同學們做一名講文明禮貌、遵守紀律的好學生。
7、班主任總結。
8、伴隨著歌曲《我相信》結束主題班會。
文明守紀主題班會 16
教學目標：
1、培養學生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。
2、 培養學生學會依法、用法。使學生能夠做到依法享有自己正當的權利，依法保護自己人，依法盡自己的義務。
3、 使學生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規，以及社會上能夠保護、幫助未成人的機構、部門。
教學重點：
讓學生在學習活動中，了解我國為保護少年兒童年的權益所制定的法律法規，并且能夠運用這些法律法規來解決生活中存在的問題。從而培養學生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當的權利，依法保護自己的義務，進一步增強法制的意識。
教學難點：
讓學生對安全進行分析評判，并說出自己所依據的相關法律法規。
教學準備：
1、 收集我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規。
2、 組織學生開展對法制人員的采訪活動，進一步了解保護兒童權益的法律法規。
3、 收集現實生活中具體而真實的案例。
教學過程：
一、談話導入
1、 同學們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護呢?
2、 同學發表自己的觀點。
3、 過渡：其實，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護，我們還離不開法律的保護。
二、分析案例
1、 出示案例：《法律幫他找回愛》，請同學們認真地讀一讀。
2、 請同學們設想：如果沒有法律的保護，小建的生活會變得怎樣。
3、 分組交流：通過分析這個案例，我們有什么想說的?
4、 全班進行交流。
三、學習相關的法律法規
1、 小組討論：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規，簽署了哪些國際條約?
2、 全班進行交流，教師進行補充、歸納。
3、 出示《兒童權利公約》，請同學們認真讀一讀。
4、 全班交流：通過自學，自己對《兒童權利公約》有了哪些了解。
5、 討論：我國除了制定了法律法規保護少年兒童，還成立了專門的機構、部門保護、幫助未成年人，這些機構、部門有哪些?
6、 請同學做介紹，教師做補充。
四、分析案例
1、 同學們，我們知法、懂法以后，除了要依法保護自己的權益，還應該依法盡自己的義務。有一個同學就為我們做出榜樣。
2、 出示《報刊文摘》里的一篇文章。請同學們認真地讀一讀。
3、 組織交流：這位同學的做法好在哪里?有哪些值得我們學習的地方?
4、 小結：我們每個人的都應該像這位同學一樣依法盡自己的義務，維護國家和人民的利益。
五、學習依法辦事
1、 出示討論題，分小組展開討論。
(1)當我發現有人危害國家財產，應該怎么辦?
(2)當我看到公共汽車站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應該怎么辦?
2、 全班交流。
3、 請同學把課前調查了解到的需要用法律武器解決的事例寫在黑板上。
(1)學校附近設有網吧
(2)小攤小販在校門口兜售零食、物品。
(3)小店出售三無產品
(4)有人不遵守交通規則，闖紅燈。
(5)有人隨地葉談、隨手亂扔垃圾。
(6)有人損壞花草樹木……
4、 要據自己的'能力，自由選擇問題，運用法律武器去解決它。其他同學可以做相應的補充，老師做適當的指導。
5、 過渡：在生活中，我們除了運用法律武器去解決問題，還可以對法律法規本身不完善的地方提出個性意見，這也是在盡自己的義務。
6、 出示《化悲痛為法律》一文，指名朗讀。
7、 開展交流：通過這篇文章，我們有什么感想。
8、 請同學大膽地說自己認為現有的法律法規需要完美的地方。
9、 大家共同制定修改的意見。
六、總結活動
教師寄語：愿每位同學都能知法、懂法，能夠運用法律武器保護自己的權益，同時，也能夠運用法律武器盡自己的義務，維護國家和別人的利益，在法律的保護下，茁壯成長!
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