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規(guī)劃人生演繹精彩主題班會（精選12篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會對于促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的規(guī)劃人生演繹精彩主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇1
一、活動背景
踏入大學(xué)校門時，我們還是一個忙碌的、青澀的、被動的、為分數(shù)讀書的、被家庭呵護著的中學(xué)畢業(yè)生。
經(jīng)過大學(xué)三年，我們會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。
離開大學(xué)時，對什么都可以擁有的自信和渴望
二、活動目的和意義
大學(xué)下學(xué)期，是大學(xué)當中尤為重要的，在這半學(xué)期，大多數(shù)的同學(xué)將要確定的以后的方向，到底是考研、工作還是走其他的路。為了幫助同學(xué)們擺脫進入大二后的迷茫，盡早地樹立明確的目標，順利通過英語四級的考試，我們班特此舉辦了這次“笑迎大二”主題班會。
三、活動時間
xxxx年3月13日
四、活動地點
xxxxxx
五、活動流程
�。�1）、前期準備
1、十個班委開會商討，初步確定班會進程，并到各寢室征求同學(xué)們的.意向來確定主題；
2、廣泛收集大家的創(chuàng)意；
3、學(xué)習(xí)委員準備四級考試的相關(guān)內(nèi)容；
4、邀請嘉賓；
5、派遣生活委員對班會所需物品進行采購；
6 、組織宣傳委員和其他班委提前布置好教室；
7、班長通過飛信通知班上同學(xué)班會舉行的時間、地點。
�。�2）、活動主要內(nèi)容及具體安排
1、主持人發(fā)言開場白；
2、播放一段包括我們大一期間參加活動，外出游玩風(fēng)采的影集；
3、學(xué)習(xí)委員介紹一下關(guān)于四級考試的相關(guān)內(nèi)容；
4、請我們班級內(nèi)的代表進行代表性發(fā)言，總結(jié)我們大一上學(xué)期期間的得失；
5、進入提問環(huán)節(jié)：請每位同學(xué)把對于大二生活、學(xué)習(xí)各個方面的問題以小紙條的方式上交，我們對于問題進行歸納總結(jié)，選出有代表性的對來賓進行針對性的提問；
6、有請到場的來賓進行講話，講完后由副班長負責(zé)提問；
7、學(xué)習(xí)委員對班會進行總結(jié)；
8、主持人宣布活動結(jié)束；
六、注意事項
1、活動現(xiàn)場維持好現(xiàn)場秩序；
2、組織人員打掃衛(wèi)生；
3、愛護公共設(shè)施。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇2
活動主題：
《人生與理想》
活動班級：
高一（10）班
活動時間：
xxxx年4月18日下午第三節(jié)
組織單位：
班委會
參加人員：
全班同學(xué)
活動程序：
B：在我們步入高中生活后，我們漸漸感覺學(xué)習(xí)的路是那樣艱難，學(xué)習(xí)的路又是那樣甜美。面對高考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感，珍惜沖刺高考的機會，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布高一（10）班《人生與理想》主題班會現(xiàn)在開始。同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？
同學(xué)們：有。
B；每個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。
B：斯邁爾斯曾經(jīng)說過：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？
（主持人進行現(xiàn)場采訪，教室里氣氛輕松、活躍）
B；剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。我們知道岳飛的理想是精忠報國，保衛(wèi)大宋王朝；鄧世昌的理想是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。
B：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請聽A同學(xué)給我們帶來的詩朗誦《理想的樂章》。
理想的樂章
理想，一個既響亮而又富詩意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對于我們來說具有非凡的魅力。我們想像鳥兒一樣，在理想的天地間自由飛翔；我們相用冰川雨雪給心靈一次徹底的'洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽余暉中將跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影；為了青春的渴望，來吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！
理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就會失去前進的動力，一個人的理想越高，生活就越純潔，一個人追求的目標越高，人活的就有意義。
雨果說過：人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才能生活，生存與生活不同就是：動物生存，人則生活。對與人類來說，沒有信仰和追求生活就會失去航向，我們都希望有一個有意義的人生，那我們就要樹立起崇高理想。共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最光榮的事業(yè)，它萬古長青，永遠芬芳。我們要樹立共產(chǎn)主義理想，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。
B：的確，崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現(xiàn)同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。
B：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現(xiàn)理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。
B：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻出了生命。
B：一個有著終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。
B：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。
B：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫詩句。
B：再也不多情咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
B：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
B：在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？請同學(xué)們踴躍回答。
�。ㄍ瑢W(xué)們自由回答）
B：：同學(xué)們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。
B：那么，為了實現(xiàn)我們的理想，我們該如何去做呢？
�。ㄎ覀儚默F(xiàn)在起，要珍惜時間努力學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)。
為了實現(xiàn)理想，學(xué)習(xí)要踏踏實實，不懂就問、
為了理想……）（同學(xué)們自由回答）
B：下面歡迎班主任講話。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇3
【關(guān)鍵詞】
人生目標;人生規(guī)劃
【引入】
新浪網(wǎng)曾經(jīng)對中學(xué)生做過人生、職業(yè)規(guī)劃方面的調(diào)查。大部分高中生對于自己的未來定位模糊，他們喜歡幻想，卻又不了解社會現(xiàn)實。
哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
27%的人沒有目標;60%的人目標模糊;
10%的人有清晰但比較短期的目標;3%的人有清晰且長期的目標。
25年的跟蹤研究結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們的生活狀況及職業(yè)分布十分有意思。
那些占3%有清晰且長期目標的人，25年來幾乎不曾更改過自己的人生目標，始終在朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那些占10%有清晰短期目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，短期目標不斷被實現(xiàn)，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管，等等。
其中占60%的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下27%的事那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。
對于高中生尤其是剛剛從初中升上高中的學(xué)生來說，人生就像大海航行一樣，如果不明確自己的方向，他們就不可能到達任何他們想去的地方。
【教學(xué)目標】
通過活動，使學(xué)生能夠正確評價自己、認識自我，初步擬定自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點以及能力，制定屬于自己的人生規(guī)劃。
【教學(xué)難點】
引導(dǎo)學(xué)生將自己制定的人生規(guī)劃付諸于行動并持之以恒。
【教學(xué)方法】
問卷調(diào)查法、學(xué)生之間互動法(拍賣人生規(guī)劃)、全班交流(交換名片)。
【教學(xué)準備】
(1)霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表(部分)(每人一份);(2)白紙(每人一張);(3)競價牌(每人一個);(4)空白名片卡(每人一張);
【教學(xué)過程】
一、哲理小問題以及真實案例引出主題“人生規(guī)劃”(大約3分鐘)
教師：想象一下，你手里有一張足夠大的白紙，現(xiàn)在你的任務(wù)是把它折疊51次，那么，它會有多高?
教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說出自己的想法。
不同學(xué)生想法不同，以下是他們可能的答案：一個冰箱、一層樓、或者一棟摩天大廈。
教師：不是的，差太多了，同學(xué)們，這個厚度超過了地球和太陽之間的距離(2的51次方再乘以一張紙的厚度)。試想一下，如果僅僅將51張紙堆疊在一起呢?結(jié)果可想而知。這就是規(guī)劃的力量!如果你對自己的人生有一個清晰而合理的規(guī)劃，并一直在這條路上奔跑，那么你的人生就會達到一個難以想象的高度。
小結(jié)：保爾柯察金說：“人最寶貴的是生命。生命屬于我們每個人只有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”
那么同學(xué)們怎樣才能讓我們的人生不虛度年華，不碌碌而為呢?那就是——規(guī)劃人生。(引出下一步驟)
二、我是誰(問卷調(diào)查讓學(xué)生認識自己的興趣以及職業(yè)傾向)(大約14分鐘)
1.以問題引發(fā)學(xué)生思考：同學(xué)們，你有沒有認真思考過以下三個問題?(3分鐘)
(1)你這一生究竟想要得到些什么?(物質(zhì)、精神、人際……)
(2)你現(xiàn)在能夠做什么?
(3)你現(xiàn)在所做的和你的人生目標在靠近嗎?學(xué)生思考并暢所欲言。
教師小結(jié)：可能大多數(shù)同學(xué)或多或少都會想過這些問題，但多數(shù)
想法是非�；\統(tǒng)且模糊地。其實人生最大的一筆投資就是你這一生該如何付出，想要得到什么……
2.了解自己，明確自己的人生規(guī)劃(問卷調(diào)查)(9分鐘)
教師拋出一個哲學(xué)問題引發(fā)學(xué)生思索：我是誰?我從哪里來?我要到哪里去?
這一哲學(xué)命題會給我們的人生規(guī)劃以啟示。
我是誰?
人要清醒地認識自己，必須排除外來的壓力，比如父母的期望、師長的教誨、將來的就業(yè)壓力等。要在完全放松的情形下，根據(jù)自己的愛好、特長、性情來正確地規(guī)劃未來的生活。
我從哪里來?
從現(xiàn)實的角度來說，是要我們客觀看待自己的過去，認清自己的知識水平、見識、人生經(jīng)歷等，給自己一個恰如其分的評價。做到這一點，就能心平氣和地面對現(xiàn)狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠。
我要到哪里去?
就是在真正明白自身條件和所處現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，合理地制定出自己的人生規(guī)劃。并能夠把長期計劃和短期計劃結(jié)合起來，長期計劃為目標，短期目標位階段，由此出發(fā)，一步步向目標靠近。
那么如何制定出符合自己的人生規(guī)劃呢?
這需要我們對自身有個深入的了解。接下來我們來做一個問卷調(diào)查，請同學(xué)們拿出手中的答題卡，按照要求來作答。(霍蘭德職業(yè)傾向測試量表)
3.反饋問卷結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的個性以及職業(yè)傾向。(2分鐘)
三、我要到哪里去(針對問卷反饋結(jié)果以及職業(yè)傾向來設(shè)計人生)(大約8分鐘)
同學(xué)們都清楚了自己的興趣以及職業(yè)傾向，那么下面我們可以著手來設(shè)計自己的人生了!請同學(xué)們拿出你們手中的白紙，寫下你的人生規(guī)劃，可以以年齡段為線索來設(shè)計。
例如：一年后……五年后……十年后……二十年后……老年時……臨去前……
學(xué)生在設(shè)計人生規(guī)劃過程中，教師可適當指導(dǎo)或者解答疑問。
四、競拍人生(大約13分鐘)
同學(xué)們都制定了屬于自己的人生規(guī)劃，那么大家想不想知道你的人生規(guī)劃在別人眼中價值幾何呢?下面我們來做一個游戲——競拍人生。
游戲規(guī)則：1.挑選5位同學(xué)的人生規(guī)劃，底價統(tǒng)一為100.2.每位同學(xué)擁有籌碼1000，
且只能競拍一種人生。每次喊價最大增幅不超過50。
3.拍賣成功后，請帶著籌碼到前面領(lǐng)取拍賣品“人生規(guī)劃”。并說出你為何要競拍這一份人生規(guī)劃。
笨過程旨在融趣味與教育性于一體，通過拍賣，學(xué)生會了解到哪一種人生更加有價值，更具吸引力，這對他們設(shè)計自己的`人生之路會有所啟發(fā)和指引。
五、設(shè)計并交換個人名片(二十年之后?)(6分鐘)
同學(xué)們，我們每個人的心中都有一幅關(guān)于未來的藍圖，只不過這幅畫卷有的清晰，有的模糊。通過剛才幾個環(huán)節(jié)的活動，我想現(xiàn)在這幅畫卷可能已經(jīng)浮出水面了，那么現(xiàn)在請同學(xué)們拿出筆來，通過我們剛才自己設(shè)計的人生規(guī)劃，充分發(fā)揮你的想象力，設(shè)想一下二十年后的你，為自己做一張個人名片。
做完之后兩個同心圓的同學(xué)互相交換名片，彼此為對方永久保存這張名片�？稍诙曛蠼唤o他。
本過程會極大地激發(fā)學(xué)生激情，讓學(xué)生的熱情，讓學(xué)生將心中理想落于筆端，對他們產(chǎn)生一定的激勵作用。
六、總結(jié)(1分鐘)
同學(xué)們，我相信你們每個人都希望自己的人生能夠前程似錦，有人說成功屬于聰明的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準備的人，那么我們現(xiàn)在能做的就是好好努力學(xué)習(xí)鍛煉自己，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
制定人生規(guī)劃最重要的事要付諸于行動并堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，如果沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花、水中月，可望而不可及。
另外同學(xué)們還要注意一點，現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的規(guī)劃可能會受到各方面的影響，這一點，我們應(yīng)當有充分的心理準備。因此在遇到突發(fā)情況和不良影響時，應(yīng)當保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出應(yīng)對方案和既定方案接軌。
七、結(jié)束語
成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，只掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。愛拼才會贏!
同學(xué)們，希望你們能把我自己的人生，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的人生，活出自己，活出精彩!
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇4
一、班會主題
培養(yǎng)美好人品，塑造完美人格。
二、設(shè)計指導(dǎo)思想
開展人格教育主題班會，通過對美好人格的學(xué)習(xí)，加深對意義深刻的反映美好人格詞語的了解，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美好人品。
三、活動目標
幫助學(xué)生確立做人的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些，完美的人格是什么樣的。幫助學(xué)生了解什么樣的人格品質(zhì)是值得稱道的'，明確自己應(yīng)該把自己塑造成什么樣的人。
四、活動準備
1、召開班干部會議，確立班會主題，商討班會環(huán)節(jié)，確定主持人。
2、做好相關(guān)資料的準備：詞語(中英文)、詞語講解、討論、情景劇等。
3、布置教室。
五、活動過程
1、班會開始，主持人上場。
2、讓學(xué)生思考：自己最喜歡和最欣賞的一個或幾個描述人格和人品的詞語是什么，并細致分析該詞語的含義，自己欣賞和喜歡的原因是什么；
3、在班會課上：每個同學(xué)說出自己喜歡和欣賞的那個詞語，并和全班同學(xué)分享自己對這個詞語含義的理解，解釋自己喜歡和欣賞的原因是什么，其他同學(xué)可以對該同學(xué)提出的觀點進行討論，可以表示自己的不同看法；
4、通過情景劇的形式，對比面對同一事件，優(yōu)良品格和不良品格的不同表現(xiàn)。
5、和同學(xué)們一起分享意義深刻和含義豐富的詞語（中英文對照）：并對它們的意義逐一進行講解（optimistic樂觀、 industrious 勤奮、aggressive 進取、steady 踏實、candid 正直、 charitable 寬厚、sincere 真誠、modest 謙遜、 passionate 激情、rational理性 、humorous 幽默、sympathetic悲憫、strong-willed、 wise and farsighted睿智 、generous豁達、gentle儒雅、strict 嚴謹 、confident 自信）
6、在這些詞語中選出廣為大家接受10個詞語，或者是自己覺得最重要和最需要的10個詞語，寫下來，貼在自己可以經(jīng)�？吹降牡胤�；
7、班主任總結(jié)發(fā)言。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇5
一、活動主題：
規(guī)劃未來，無悔人生
二、活動背景
我們現(xiàn)在的大學(xué)生,身處在后金融時代與信息時代的背景下,面臨著的就業(yè)壓力自然比長輩們多了許多,然而社會對現(xiàn)代的大學(xué)生要求更多更高。如何解決這個問題，需要同學(xué)們自己去規(guī)劃自己的未來。
在當今競爭日益激烈的環(huán)境下，只有通過一定的規(guī)劃，朝著一定的方向努力才能夠在這樣激烈的環(huán)境下成為佼佼者。
三、活動目的及意義：
為了增加同學(xué)們將來到社會上時的競爭力，我們進行這樣一項活動以期可以喚醒同學(xué)們的憂患意識與競爭意識，使得同學(xué)們到社會上可以找到自已滿意的.工作。
四、活動單位：
主辦單位：xx大學(xué)園藝園林學(xué)院團委學(xué)生會
策劃承辦單位：xx大學(xué)園藝園林學(xué)院10級園藝一班團支部
五、活動時間與地點：
時間： xx年10月24日下午7點
地點：xx大學(xué)第四運動場
六、參與對象：
10級園藝一班全體同學(xué)
七、活動開展：
(一)活動準備階段：
(1)需要了解同學(xué)們的活動情況以便到時候都能夠參加活動
(2)告知同學(xué)們活動形式,以便讓同學(xué)們做好準備(需要準備的有材料或者表演的節(jié)目等多種形式,只要能表達出自己對職業(yè)的規(guī)劃或者想法即可。)
(二)活動舉辦階段:
(1)由團支書主持活動，組織委員負責(zé)照相
(2)10月24日下午7點，在四運大石頭旁集合。
(3)然后一起去四運草坪開展活動。活動開展，先由主持做簡短的開場，以將同學(xué)們的注意力拉到活動上來。
(4)然后活動正式展開，同學(xué)們按照準備的節(jié)目或者材料表演或講出來。為了增加活動的趣味性，可以采用擊鼓傳花或者其它形式(如切葫蘆等形式)來隨機的決定誰表演或演說，說過或表演過的不再表演或演說，直到全班同學(xué)一一說完。在間隔時間同學(xué)們就出現(xiàn)的問題進行討論。
(5)每個同學(xué)完了之后，主持做最后的總結(jié)，總結(jié)大家出現(xiàn)的問題，并給出針對性的解答。
(6) 解決完個人的問題之后，來討論班級的問題，主要是下一段時間如何組織同學(xué)將班級打造成一個學(xué)習(xí)型班級、文明型班級、以及溫馨型班級。在此期間解決班級博客管理的問題。
(三)活動后續(xù)階段:
(1)解決了大家職業(yè)上的問題，然后一起聊聊天，談?wù)撜務(wù)撟约哼@些天來的生活，想法。
(2)收拾自己的周圍，然后解散。
整個活動時間大約持續(xù)兩個小時。
八、應(yīng)急方案：
在四運舉辦活動最不愿遇到的就是下雨，如果在舉辦活動之前下雨，就推遲活動。如果臨時下雨，就在四運羽毛球館前舉辦活動。
九、活動經(jīng)費：
我們這次活動不需要經(jīng)費支持，只是一個簡單交流活動。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇6
一、班會目的
通過多種形式，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的未來職業(yè)，憧憬未來生活。同時讓他們對自己的職業(yè)有一個規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標以及以后人生的方向。
二、班會形式
職業(yè)測評、小組討論等。
三、班會過程
播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始，杜志勇主持。
這是一個就業(yè)競爭十分激烈的年代，由過去的國家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度，但實際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運的有效途徑。
選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個人的內(nèi)在需求、社會及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。
�。ㄒ唬�、認識職業(yè)生涯
離開校園，走到社會，我們將面對一個全新的.世界，我們將扮演一個全新的角色——職業(yè)人。職業(yè)，不僅是未來生活的基礎(chǔ)，也是個人價值和社會價值的載體。
職業(yè)生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標而進行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動中，所創(chuàng)造出的一種相對穩(wěn)定的生活模式。
職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個階段
生涯階段/特征/任務(wù)
成長期（從出生到14歲）/經(jīng)由父母、教師等重要他人的認同結(jié)果，形成自我概念/發(fā)展對工作的正確態(tài)度，并了解工作的意義
探索器（15~24歲）/經(jīng)由各種活動與工作經(jīng)驗，進行自我檢討、角色試探及職業(yè)試探，試圖發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)方向/職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級追求實現(xiàn)
建立期（25~44歲）/尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位/統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進
維持期（45~65歲）/逐漸取得相當?shù)匚唬攸c在于如何維持地位并面對新人的挑戰(zhàn)/維持既得的成就和地位
衰退期（65歲以上）/停止原來的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來滿足需要/減速、解脫、退休
（二）、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃簡單來說就是，一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃。這個規(guī)劃包括一個人的學(xué)習(xí)和成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。
那么，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認為，“我是誰？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達？”這四個內(nèi)容。
我是誰？
我是一個怎么樣的人？
我喜歡什么？我能夠做什么？我看重什么？
我的興趣、能力、價值觀、人格特質(zhì)
我處在什么樣的環(huán)境？我能在這里做些什么
我在哪里
像我這樣的人如何在這個環(huán)境中發(fā)揮功能
我所處的環(huán)境條件、社會群體、工作世界、經(jīng)濟狀況
我往何處去
我的明天和未來像什么
生涯目標的選擇和決定
找一個安身立命的所在
我如何到達
我如何才能成為我想成為的自己
我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動
�。ㄈ�、探索自己的職業(yè)興趣和性格
了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格。（讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測試）
（四）繪制你的職業(yè)生涯藍圖
沒有目標的認識是無聊乏味的，沒有計劃的生活是雜亂無章的。通過剛才的認識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)�，F(xiàn)在你要做的是，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來藍圖，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1.綜合自我分析的結(jié)果
確認你的個性偏好特質(zhì)、確認你的職業(yè)興趣類型、澄清你的價值觀訴求、確認你的技能優(yōu)勢
2.探索你的職業(yè)范圍與方向
如果大家在自我分析與測評時都已認真、客觀的態(tài)度去對待，那么，肯定有一些職業(yè)類型會在你的個性、興趣、價值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個最理想的職業(yè)，當然就是應(yīng)該滿足你的個性、興趣、價值觀和技能的所有要求。
3.選擇適合的發(fā)展路徑
職業(yè)方向確定以后如何去實現(xiàn)？有了方向后，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立，知識表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但這個范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進一步確定。比如，你確定了將來要從事IT行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑。
4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，按照規(guī)劃的時間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃。通常來說，短期規(guī)劃主要是對未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是未來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃，長期規(guī)劃是為未來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生規(guī)劃是指對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間跨度可達40年左右，直到離開職業(yè)舞臺。
我們首先需要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃。任何一個好的規(guī)劃都是由遠及近的。
（1）先明確各階段的目標；
�。�2）設(shè)計各階段發(fā)展路徑；
�。�3）制定各階段的實施行動計劃。（學(xué)校學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、社團活動、社會實踐）
四、課后作業(yè)：
要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇7
一．班會目的：
1、培養(yǎng)中學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識。
2、增強中學(xué)生對自我的認識，并結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃原則，在教師的引導(dǎo)下嘗試初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃。
二．班會方式：
1、講述
2、討論和分享
3、聯(lián)想和想象
4、角色扮演
三．班會準備：
1、白紙2張、彩色筆
2、2個情景故事
3、多媒體課件
四．輔導(dǎo)步驟：
導(dǎo)入：
1、講故事：馬和驢子
在唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀3年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著經(jīng)書回到長安，重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷，浩瀚無邊的沙漠，高聳云霄的山嶺，凌云的冰雪，壯闊的波瀾神話般的一切，讓驢子聽了大為驚異、好生羨慕！
驢子驚嘆到：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想�！薄捌鋵崳崩像R說：“我們跨過的距離是大體相等的。當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們走進了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的天地�！�
這個故事給我最大的感觸就是：要像故事中的馬一樣，做事情一定要有一個長遠的目標，并為之奮斗，對于人生來說，尤其如此，要懂得合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，有目標有計劃的前進。
今天，我們就來關(guān)注一個話題：中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（多媒體顯示課題）
2、何為職業(yè)生涯規(guī)劃？（多媒體顯示）
也可叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯幻游
1、職業(yè)生涯幻游（伴輕音樂）
放松指導(dǎo)語：
盡可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上，現(xiàn)在，閉上眼睛并完全放松自己，舒緩你的呼吸，看看身體還有哪些地方還緊張，請放松、放松、放松，現(xiàn)在，我希望你想象自己經(jīng)由時空旅行來到未來的10年，10年后的世界10年后的你是什么樣子，你在做什么，你周圍是些什么樣的人好，我們回到現(xiàn)在，回到學(xué)校及教室來好了，你回來了開始看看這周遭的一切，歡迎你旅游歸來。
2、彩繪職業(yè)人生
指導(dǎo)語：
好了，你回來了開始看看周圍的一切，請你不要說話，用畫筆或文字把剛才的旅途心境與感受描繪出來。
3、分享：
十年后的我從事的工作（含讀書）的描述：（多媒體顯示）
十年后的我居住的場所在 。
十年后的我居住的場所周遭環(huán)境為何。
十年后的我居住的場所周遭人群為。
十年后的我從事的工作是 _。
十年后的我從事的工作具體內(nèi)容是__。
十年后的我從事工作的場所在 __。
十年后的我工作的場所周圍環(huán)境為何__。
十年后的我工作的場所周邊人群為何__。
生涯規(guī)劃：
1、講述：你未來想從事這一職業(yè)的理由，并聽聽同學(xué)的意見 選擇的理由：
同學(xué)的意見：
2、討論：在憧憬未來時，你都考慮了哪些因素？還應(yīng)考慮哪些因素
我的考慮：
還應(yīng)考慮的因素：
3、教師小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時考慮到的.問題，教師總結(jié)出影響制定職業(yè)生涯規(guī)劃的幾大因素：（多媒體顯示）
當前的經(jīng)濟狀況
親人和朋友的影響
社會環(huán)境、競爭環(huán)境對擇業(yè)決策的影響
個人興趣、志向?qū)駱I(yè)決策的影響
個人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價值觀對擇業(yè)決策的影響
4、規(guī)劃指導(dǎo)：
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該遵守如下準則：（多媒體顯示）
① 擇己所愛。
�、� 擇己所長。
�、� 擇己所利。
�、� 擇世所需。
5、教師總結(jié)：
通過前面的過程，你就能夠做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃了。機會偏愛有準備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準備，當然比沒有做準備的人機會更多。
職業(yè)體驗：
不同的職業(yè)有不同的特點，現(xiàn)在讓我們來表演不同職業(yè)的某一個工作場景，表達自己對職業(yè)的理解吧
故事場景（一）：警察捉小偷
一個女士下班回家，在小巷里被倆小偷攔住，搶去包和手飾，剛好一警察經(jīng)過，勇斗歹徒，捉住小偷。
故事場景（二）：醫(yī)生救治病人
一重癥病人在家屬的陪同下去醫(yī)院看病，醫(yī)生和護士全力救助。
五、結(jié)束語
最后，希望大家經(jīng)過這次輔導(dǎo)，能夠更好的了解自己的職業(yè)傾向，從而在專業(yè)選擇和擇業(yè)過程中能夠進行有意識的選擇，并在工作中揚長避短，最終在未來的職業(yè)生涯中獲得最大的成功。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇8
一．班會目標：
1、培養(yǎng)中學(xué)生樹立職業(yè)生涯計劃意識。
2、增強中學(xué)生對自我認識，并結(jié)合職業(yè)生涯計劃標準，在老師引導(dǎo)下嘗試初步建立職業(yè)生涯計劃。
二．班會方法：
1、講述
2、討論和分享
3、聯(lián)想和想象
4、角色飾演
三．班會準備：
1、白紙2張、彩色筆
2、2個情景小說
3、多媒體課件
四．教導(dǎo)步驟：
導(dǎo)入：
1、講小說：馬和驢子
在唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好好友。貞觀3年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)前往印度取經(jīng)。后，這匹馬馱著經(jīng)書回到長安，重到磨坊會見驢子好友。老馬談起這次旅途經(jīng)歷，浩瀚無邊沙漠，高聳云霄山嶺，凌云冰雪，壯闊波瀾神話般一切，讓驢子聽了大為驚異、好生羨慕！驢子驚嘆到：“你有多么豐富見聞呀！那么遙遠道路，我連想全部不敢想�！薄捌鋵�，”老馬說：“我們跨過距離是大致相等。當我向西域前進時候，你一步也沒停止。不一樣是，我同玄奘大師有一個遙遠目標，根據(jù)一直如一方向前進，所以我們走進了一個寬廣世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘天地�！�
這個小說給我最大感慨就是：要像小說中馬一樣，做事情一定要有一個長遠目標，并為之奮斗，對于人生來說，尤其如此，要知道合理計劃自己職業(yè)生涯，有目標有計劃前進。
今天，我們就來關(guān)注一個話題：中學(xué)生職業(yè)生涯計劃（多媒體顯示課題）
2、何為職業(yè)生涯計劃？（多媒體顯示）
也可叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究基礎(chǔ)上，對自己愛好、愛好、能力、專長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析和權(quán)衡，結(jié)合時代特點，依據(jù)自己職業(yè)傾向，確定其最好職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效安排。
職業(yè)生涯幻游
1、職業(yè)生涯幻游（伴輕音樂）
放松指導(dǎo)語：盡可能放松，使你自己能舒適地坐在椅子上，現(xiàn)在，閉上眼睛并完全放松自己，舒緩你呼吸，看看身體還有哪些地方還擔(dān)心，請放松、放松、放松，現(xiàn)在，我期望你想象自己經(jīng)由時空旅行來到未來，后世界后你是什么樣子，你在做什么，你周圍是些什么樣人好，我們回到現(xiàn)在，回到學(xué)校及教室來好了，你回來了開始看看這周遭一切，歡迎你旅游歸來。
2、彩繪職業(yè)人生
指導(dǎo)語：好了，你回來了?開始看看周圍一切，請你不要說話，用畫筆或文字把剛才旅途心境和感受描繪出來。
3、分享：十年后我從事工作（含讀書）描述：（多媒體顯示）
十年后我居住場所在_______________。
十年后我居住場所周遭環(huán)境為何_______________。十年后我居住場所周遭人群為_______________。十年后我從事工作是________________。
十年后我從事工作具體內(nèi)容是_________________。十年后我從事工作場所在_________________。十年后我工作場所周圍環(huán)境為何_________________。十年后我工作場所周圍人群為何_________________。
生涯計劃：
1、講述：你未來想從事這一職業(yè)理由，并聽聽同學(xué)意見
選擇理由：
同學(xué)意見：
2、討論：在憧憬未來時，你全部考慮了哪些原因？還應(yīng)考慮哪些原因？
我考慮：
還應(yīng)考慮原因：
3、老師小結(jié)：
依據(jù)學(xué)生在制訂職業(yè)生涯計劃時考慮到問題，老師總結(jié)出影響制訂職業(yè)生涯計劃幾大原因：（多媒體顯示）
目前經(jīng)濟情況親人和好友影響社會環(huán)境、競爭環(huán)境對擇業(yè)決議影響個人愛好、志向?qū)駱I(yè)決議影響個人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價值觀對擇業(yè)決議影響
4、計劃指導(dǎo)：
個人職業(yè)生涯計劃設(shè)計應(yīng)該遵守以下準則：（多媒體顯示）
①擇己所愛。
�、趽窦核L。
③擇己所利。
④擇世所需。
5、老師總結(jié)：
經(jīng)過前面過程，你就能夠做出一個簡單職業(yè)生涯計劃了。機會偏愛有準備人，你做好了你職業(yè)生涯計劃，為未來職業(yè)做出了準備，當然比沒有做準備人機會更多。
職業(yè)體驗：
不一樣職業(yè)有不一樣特點，現(xiàn)在讓我們來演出不一樣職業(yè)某一個工作場景，表示自己對職業(yè)了解吧
小說場景（一）：警察捉小偷
一個女士下班回家，在小巷里被倆小偷攔住，搶去包和手飾，剛好一警察經(jīng)過，勇斗歹徒，捉住小偷。
小說場景（二）：醫(yī)生救治病人
一重癥病人在家眷陪同下去醫(yī)院看病，醫(yī)生和護士全力救助。
五、結(jié)束語
最終，期望大家經(jīng)過這次教導(dǎo)，能夠愈加好了解自己職業(yè)傾向，從而在專業(yè)選擇和擇業(yè)過程中能夠進行有意識選擇，并在工作中揚長避短，最終在未來職業(yè)生涯中取得最大成功。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇9
【教學(xué)目的】
引起學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視，做好職業(yè)規(guī)劃。
【教學(xué)重點】
人生可以用來工作的時間真的很短暫，做時間管理的主人，及時明確自己的職業(yè)目標，趁早做好職業(yè)規(guī)劃。
【教學(xué)難點】
職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
【教學(xué)對象】
12級建筑裝飾2班 ， 一年級的中職生，對自己的職業(yè)目標還比較迷茫，沒有職業(yè)規(guī)劃的概念。通過這次主題班會，引起他們對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視。
【教學(xué)準備】
35條長紙條，課前發(fā)給學(xué)生，每人一張
【教學(xué)過程】
導(dǎo)語：
教師：大家有沒有想過自己能活多少歲？有多少時間能讓我們自由支配？真正用來工作的時間又有多少？下面我們來做個游戲，大家就會知道了！
游戲：
1、請把剛才發(fā)給你們的一張長條紙用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年）。
2、分別寫上10、20…等，最左邊的空余部分寫上“生”字， 最右邊的空余部分寫上“死”字。
3、請大家按我提的要求去做。第一個問題：
你現(xiàn)在幾歲？把相應(yīng)的部分從前面撕掉！過去的`生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！請撕碎它！
4、第二個問題：請問你想活到幾歲？是80歲，還是100歲？如果不想活到100歲的話就從后面把那部分掉！
5、第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）剩下的就是你們可以自由支配的時間了。
6、請問一天24小時你會如何分配？一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢�。┱剂�1/3，吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3，其實真正可以工作有生產(chǎn)力約8小時， 只剩一天的1/3，其實在這8小時里，我們還并不是完全用來工作的，真正的工作時間少于8小時。
7、所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
8、請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，請思考一下您要用左手的1/3工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。算一算，你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
9、請問你現(xiàn)在有何感想？（讓同學(xué)思考一陣后，起來回答）
教師總結(jié)：我們可以為自己的職業(yè)目標奮斗努力的時間真的不多，希望你們能從現(xiàn)在開始好好考慮一下自己的未來，及早確定目標，做好職業(yè)規(guī)劃甚至是人生的規(guī)劃。但也不能空有規(guī)劃，而無行動，規(guī)劃好后，想想自己當下能為自己的目標做什么，一步一個腳印地去完成規(guī)劃，實現(xiàn)自己的目標。祝同學(xué)們都能擁有一個美好的未來，謝謝大家！
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇10
一、活動背景：
一份收獲。十年寒窗，我們走進了大學(xué)這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。但是進入大學(xué)后很多學(xué)生都對未來很迷茫，那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過精彩的大學(xué)生活而且做好自己對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，今天晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己未來的打算，促進自己更好的`發(fā)展。
二、活動主題：
揚就業(yè)之帆，啟夢想之航
三、活動時間：
20xx年10月21日(具體時間待定)
四、活動地點：
科技樓401
五、活動對象：
11級礦通一班、11級礦通二班全體成員
六、主辦單位：
大學(xué)生就業(yè)協(xié)會采礦工程系分會
七、承辦單位：
11級礦通一班、11級礦通二班
八、活動流程：
1.活動前兩天，兩班班委準備好開會需要的材料；
2.在21號晚上組織全體同學(xué)提前半小時到教室；
3.活動7:00準時開始
4.主持人致開場詞，對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝。
6.主持人對班會目的做詳細的闡述，現(xiàn)在部分同學(xué)對自己的未來目標不明確，沒有明確的設(shè)計和規(guī)劃，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)努力程度不足，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲。
7.請部分同學(xué)對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一闡述。
8.請班主任就大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做具體的指導(dǎo)和講解。同學(xué)們對于自己個人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學(xué)習(xí)能力。
9.班主任老師，就同學(xué)提出的問題做一些講解和回答，對于部分對專業(yè)課有疑問的同學(xué)，進行教授。
10.班主任以自己的個人經(jīng)驗，對會計專業(yè)和會計學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對自己所學(xué)的專業(yè)的詳盡認識，了解會計的社會地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。
11.活動在21:00結(jié)束，同學(xué)下課，值日生打掃衛(wèi)生。
九、活動目的：
通過此次班會，同學(xué)們更好的了解自己，并且很好的進行了自我定位，更好的了解專業(yè)，了解社會環(huán)境，明確了未來切實可行的奮斗目標，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)參與自己的人生目標的實際討論，實現(xiàn)“自己訂，大家議，共同監(jiān)督”，也使同學(xué)們對相關(guān)教育資源的利用更加自覺和充分，有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇11
一、活動背景
科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實現(xiàn)職業(yè)理想。大學(xué)是人生承前啟后的一個重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來職業(yè)道路的奠基石。我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會將舉辦一系列的活動讓我們更能了解到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，必要性，并作出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。并由各班職業(yè)發(fā)展委員組織各班的職業(yè)生涯規(guī)劃活動。
二、活動目的
1、使本班同學(xué)了解認識什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，并知曉其重要性和必要性；
2、了解自己的性格，認識自我，給自己一個準確的定位；
3、正確規(guī)劃大學(xué)生活，特別是大一生活，讓自己的大一過的腳踏實地，充實多彩；
4、讓同學(xué)們從現(xiàn)在起能把握夢想，努力向著夢想前進，而不是整天渾渾噩噩，夢想真成了“夢里的想象”。
三、活動主題
1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
2、認識自我——性格探索
3、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
4、放飛夢想，打拼精彩人生
四、活動對象
蘇園職院工商系會計133078班全體學(xué)生
五、活動規(guī)程
1、活動日程
20xx年11月11日晚自習(xí)
20xx年11月18日晚自習(xí)
20xx年11月25日晚自習(xí)
20xx年12月02日晚自習(xí)
2、活動地點
A2五樓教室（具體另行通知）
3、活動前準備
�、瘛⒘私饴殬I(yè)生涯規(guī)劃
1、主題班會PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個人準備一張A4紙
5、人員通知及無法參與班會的人員統(tǒng)計
�、颉⒄J識自我——性格探索
1、主題班會PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的.材料
4、各位同學(xué)的朗圖測評報告
5、人員通知及無法參與班會的人員統(tǒng)計
Ⅲ、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
1、主題班會PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個人準備一張A4紙
5、人員通知及無法參與班會的人員統(tǒng)計
Ⅳ、放飛夢想，打拼精彩人生
1、主題班會PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個人準備一張A4紙
5、人員通知及無法參與班會的人員統(tǒng)計
4、活動大體安排
�、�、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
�、匍_場由班長致詞；
�、谘埻瑢W(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃的字面及自己的認識；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放的PPT內(nèi)容主持；
�、躊PT播放完畢后由各班委淺談自己作為班委應(yīng)該怎樣幫助同學(xué)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；
�、葑屗型瑢W(xué)寫下班會后自己對于職業(yè)生涯規(guī)劃的初步認識，字數(shù)不作要求；
�、抻筛卑嚅L致結(jié)束詞。
�、�、認識自我——性格探索
�、匍_場由心理委員致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談一下如何能正確的認識自我；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；
④PPT播放完后，讓大家根據(jù)自己的朗圖測評報告談一下自己的性格以及以后適合的崗位；
�、萦山M織委員致結(jié)束詞
Ⅲ、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
�、匍_場由團支書致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談一下大學(xué)兩個多月的親身感受；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；
④讓同學(xué)們寫下自己的大一規(guī)劃并上交；
�、萦蓭О鄬W(xué)姐談?wù)劥笠粦?yīng)該如何度過；
�、抻缮钗瘑T致結(jié)束詞。
�、�、放飛夢想，打拼精彩人生
�、匍_場由宣傳委員致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談?wù)剬粝氲恼J識，夢想與理想的區(qū)別，夢想和未來的區(qū)別；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；
�、躊PT播放完畢后，邀請同學(xué)談?wù)勛约旱膲粝耄?/p>
⑤讓同學(xué)們寫下自己夢想并上交；
⑥由職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）致活動總結(jié)束詞。
4、活動人員安排
主持人：職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）
開場詞：班長（第一場）、心理委員（第二場）、團支書（第三場）、宣傳委員（第四場）
結(jié)束詞：副班長(第一場)、組織委員（第二場）、生活委員（第三場）、職業(yè)發(fā)展委員（第四場）
借教室：組織委員
班會紀律協(xié)調(diào)：紀律委員
班會場地衛(wèi)生：生活委員
班會通知、拍照：宣傳委員
班會通訊稿：通訊委員
PPT課件：職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）
活動組織協(xié)調(diào)：班長、副班長
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇12
一、活動時間：
20ΧΧ年10月20日
二、活動地點：
綜合樓207教室
三、活動對象：
13級電子信息工程技術(shù)班全體同學(xué)
四、活動主題：
我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
五、主辦單位：
13電信團班委會
六、活動主持人：
談家鑫
七、活動流程：
1、開篇語，由班長宣布活動開始。
2、有主持人隨機抽取同學(xué)。談?wù)勥M入大學(xué)后的生活及感觸
3、由主持人引入夢想的話題，再隨機抽取同學(xué)談?wù)勛约旱?夢想
4、主持人總結(jié)，并談?wù)勛约焊杏|
5、羅法學(xué)長向大家講述他自己的感悟及規(guī)劃
6、由宣傳委員向大家講述收集到的關(guān)于大學(xué)生成功及在大學(xué)中墮落的真實示例，并簡要談?wù)勛陨砀惺?/p>
7、班長、寢室代表發(fā)言，團支書總結(jié)發(fā)言，班主任評審本次活動。
8、班長播放班歌
9、班委收集大家先前寫好的我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
9、主持人宣布活動結(jié)束。
10、由體育委員安排大家有序離場，生活委員安排大家打掃衛(wèi)生。
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