珍愛生命謹防溺水主題班會（通用13篇）
在平時的學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編整理的珍愛生命謹防溺水主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇1
小學生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學生的綜合素質，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預防呢
一、活動目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、活動形式：以討論為主
三、班會過程：
【引言】春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動�？墒�，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢八(4)班《珍惜生命，預防溺水》主題班會現在開始。
一、看一看
【投影展示】20xx年春天，文山州富寧縣連續發生2起在校學生溺水身亡事件。
4月12日12時許，富寧縣木央中心小學校在校生王某與兩名同學到木央磚廠后面水塘內游泳時溺水。13時35分，木央派出所接到報警后，立即組織民警趕往現場打撈，14時40分，民警打撈出王某的尸體。
同日16時許，富寧縣歸朝中心小學的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家，經過多方詢問才得知劉某已于下午時分溺水死亡。當晚22時許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。
看到這些慘痛教訓，對我們有哪些啟示呢我們身邊有該類現象嗎
二、議一議
【引言】同學們，這些小朋友為什么會發生溺水事故呢他們違反了哪些安全規則呢(學生各抒己見)
1、有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;
2、有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水;
3、有的是下到河里，腿抽筋了;
4、有的是因救人，被帶下去嗆死了;
……
三、說一說
【引言】是的，造成事故發生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發生呢(學生根據已有經驗舉手回答)
【教師小結并講解】同學們說的都很有道理，現在我們來說一說游泳安全的知識吧!
1、保持自身良好的身體狀態，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;
2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
3、下水前一定做好身體熱身準備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預防抽筋;
4、跳入水中后，如發現腹部疼痛時，應立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
5、營造安全游泳的.環境，不要隨興下水，特別是野外;若水太冷，風浪太大、照明不佳不要游泳;
6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨游泳;
7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;小心嗆著;
(記住了嗎!)
【學生問】萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救
【教師講解】切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救;
如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
如遇抽筋，首先保持冷靜;若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、小結：
今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。親愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健康成長，青春永駐!
反思：此次班會的召開，使得全體同學真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。經過今天的學習，學生掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進一步明確了安全責任，增強了自我保護意識，為即將到來的夏季學生溺水高發期提供了有力的安全保證。
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇2
教學目標：
1、使學生了解溺水事件及其發生的原因。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。
教學過程：
一、導入
學生A：進入5月，天氣漸漸炎熱起來，同學們就想下水游泳。然而,學生溺水事件也會逐漸增多。一個個年輕的生命，還未綻放就被無情的吞噬，實在讓人惋惜不已。下面，我們就來聽聽20xx年學生溺水事件的一些報道。
學生B:20xx年4月24日下午，云南通�？h秀山鎮大樹小學7名六年級學生到游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學生落水。當地武警、公安和漁政緊急展開搜救。截至20xx年4月24日晚10時
5月30日，湖南韶山青溝里水庫發生一起溺水事故，兩名初中女生與同學郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。當地一中學初二年級5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食空袋子。酒能壯膽，于是相繼脫了衣服到水中戲水。其中只有一人會游，恰有一不會水的滑到水中間，會水的出手相救，被纏住無法脫身一并沉入水底。
5月31日下午放學后，廣元市某小學四名小學生溺水身亡。據知情人介紹，四名學生3女1男，互為廣元某小學的同班同學。事故發生后，當地政府、公安、武警、消防等部門主要領導親臨現場指導救援，直到救援結束。
6月1日晚間反映，當晚7點多，邯鄲市發生一起大學生溺水事件，5人落水，其中兩人安全無事，剩下3人正在被打撈當中。截至記者發稿時，其中3人已被證實搶救無效死亡。
學生A:聽了這些報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?
學生B：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，謹防溺水”的安全教育。
二、溺水原因
學生A:據中國衛生部發布的數字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人，其中大部分都是14歲以下的少年兒童。溺水已成為我們學生的“頭號殺手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？
學生B：1、缺乏安全意識，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；2、缺乏自救能力或搶救的方法不當，落水后無法自救或因救護他人的方法不當而致使自己溺水身亡；3、因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，造成瀕臨死亡的溺水者身亡。4、游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水區或誤入漩渦中等。
三、如何預防溺水
學生A:為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故？
學生B：1、認真學習防溺水的相關知識，明確溺水的危害性，掌握一些溺水的預防和急救措施；2、不私自單獨到河邊、池塘邊玩耍。3、不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水；4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水；5、未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材救護。
學生A:接下來，我給大家介紹游泳須知
（1）游泳需要經過體格檢查�；加行呐K病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。
（2）要慎重選擇游泳場所，不要到江、河、湖、海等無人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。
�。�3）未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。
�。�4）要清楚自己的.身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
�。�5）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
�。�6）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。
（7）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
�。�8）游泳遇到水草，應以仰泳的姿式從原路游回。
�。�9）游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
四、處理溺水事件
學生B：如果發生溺水事件，我們該怎么辦？多學一些自救與互救的知識和技能，就可以給自己與他人的生命多一份保障！
學生A:如果你不會游泳，某天你意外溺水了，你會怎么做？
學生B：1、當發生溺水時，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。2、在呼救中，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。切記此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
學生A:如果你會游泳，某天你在游泳池游泳時，腳抽筋了，這時你會怎么處理？
學生B：會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，自己將身體抱成一團，浮上水面，及時呼人援救。如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰泳位，以兩足游泳。一次發作之后，同一部位可能再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。
學生A:放學路上，你發現有人溺水了，會采取哪一種方式進行救助，如何救助？
學生B：未成年人保護法規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”所以當我們發現有人溺水，應立即大聲呼救，撥打求救電話，尋找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。特別提醒：請不要冒然下水營救致使自己溺水！
學生A:如何開展岸上急救？
學生B：第一步：第一目擊者在發現溺水者后立即撥打110和120或附件醫院急診電話請求醫療急救當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
五、班主任小結
夏天悄然而至，天氣漸漸炎熱，許多人去野外的小河、小溪邊進行“野泳”，從而導致了溺水事故發生。為了我們的生命安全，為了我們的家庭能夠幸福，為了我們的學校能夠平安，我們希望同學們能做到以下幾點：
1、不在沒有家長同意的情況下，到河邊，湖邊，水庫邊等玩耍、嬉戲，對自己的生命負責。
2、不在沒有家長陪護的情況下，私自下水游泳或擅自與朋友結伴游泳，對自己的行為負責。
3、不到無安全設施，無救護人員或不熟悉的水域游泳，對自己的行為負責。
4、當得知同學違反學校規定、私自下水游泳的同學及時勸阻，或向老師說明情況；發現有人溺水時，要保持鎮定、及時求救。對自己的同學負責。
5、遵守學校規章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域邊玩耍，對自己的家長、老師負責。
同學們，“生命始于水，但不能終于水！”我們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個同學牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命�！弊屛覀冃袆悠饋恚鋹凵�，預防溺水，平平安安地度過每一天！平安、快樂、健康的成長！
另外：
1、夏天來臨，蚊蟲叮咬要謹防。江漢平原隱翅蟲活動頻繁，發現被蚊蟲叮咬后，千萬不要用手搔抓�？梢杂梅试硐♂尯缶植恐泻臀孟x酸性毒素減輕紅腫，同時還要考慮止癢，可以用如 綠藥膏、 花露水、 無極膏、 等，擦洗叮咬處。如果皮膚并發感染可以用抗菌素，如 紅霉素藥膏涂抹在叮咬處。
2、夏天午睡開始，全班學生必須按時到校午睡，如何學生不得遲到、誤課，有事必須書面請假，匯報本人去向，以便班主任、學校及時了解學生動態。
3、近期，部分學生不憑證出入，帶來極大的安全隱患，希望全校同學能夠自律，憑證出入，杜絕安全隱患。
4、夏天來臨，學生應講究衛生，勤洗澡、勤換衣物、勤洗床單被套。
5、學生應該衣冠整潔。穿拖鞋等等是不文明行為，不符合初中生行為規范。
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇3
一、班會活動目的
1、學生通過課前上網查找防溺水知識、課上小組討論，了解防溺水有關知識，并結合生活中經常遇到的情況，使學生了解生命來之不易，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，讓每一個學生都提高安全意識。切記在確保自己安全的情況下才可救人，切勿盲目逞強。
二、班會活動準備
1、出一期關于“珍愛生命、預防溺水”的黑板報，；
2、學生收集有關預防溺水事故發生的資料以及溺水自救方略資料；
3、學生準備一個跟主題有關的小品
三、班會活動過程：
1、引入：教師講述近期發生在我們身邊的一些溺水死亡事故以及事故之后家人悲痛欲絕的圖片，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。師：每個人都應該珍愛生命，今天這節課我們就來上一節“珍愛生命，預防溺水”主題班隊會。
2、加強有關“溺水”知識
（投影顯示問題，讓學生以小組為單位討論，然后請小組推薦代表回答）
�。�1）什么是溺水？
生：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的.意外事故
�。�2）溺水的原因主要有哪些？
生1：游泳技術不佳；游泳前活動熱身不夠，下水后水溫比氣溫低，極易抽筋，最終無力回游；
生2：對河道情況不了解，深淺不明，下水后突遇漩渦、深潭，驚慌失措生3：被糾纏在水底的水草中，無法脫身；
水底暗坑沙石松軟，好似陷阱，雙腳一旦陷入，驚慌之下無法自拔；盲目自信甚至打賭、逞能，一味往深水區游，最終導致體力消耗過大；
惡劣天氣下游泳；
救助溺水者時采取措施不當，被溺水者死死抓住，無法脫身
（3）在水中抽筋時，你該怎么辦？
生1：大聲呼救
生2：用力蹬水、
生3：使勁游上岸
教師補充說明（教師一邊解釋，學生一邊跟著做）：
對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決
若不幸遇上了溺水事件，不要慌張，一定要保持冷靜，并且積極的進行自救。
�。�4）當發現有人落水時，你該怎么辦？
生1：把救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊
生2：大聲呼喊
生3：撥打110
師：一定得保證自己的個人安全，不要盲目救助
�。�5）將溺水者救上岸后怎么辦？
生1：抓住腿將人倒放
生2：應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物
生3：按壓胸部做人工呼吸
�。�6）溺水有什么危害呢？
生：死亡
師：肺部進水會感染，溺水造成缺氧會使部分腦細胞受損
�。�7）為了防止溺水事故的發生，我們應該怎么做？
做到“四不”：
①在上、放學途中不擅自下水游泳；
�、诓辉跓o家長或老師的帶領下私自下水游泳；
�、鄄簧米耘c同學結伴游泳；
�、懿坏綗o安全保障的水域游泳。
3、觀看溺水后的救護方法視頻
師：通過剛才的一系列討論，同學們對于溺水知識有了一定的認識，為了在遇到溺水者時能盡可能的幫助到別人，我們還需要學習一些基本的處理方法。下面我們就通過觀看視頻來了解一下關于溺水后的救護方法。
4、操作演示和練習
師：觀看了剛才的視頻后，我們大家也試著操作一下“對救上岸的落水者進行施救”。下面先請兩位同學來演示一下，讓我們大家鞏固一遍。
出水后的救護：（邊解說邊演示）
a、控水處理：
�。�1）急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在其大腿上，使其頭下垂，接著按壓其背部，使胃內積水倒出。
�。�2）急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按壓。
b、胸外心臟按壓的方法：
（1）操作時根據患者身體位置的高低，站立或跪在患者身體的任何一側均可。必要時，應將腳下墊高，以保證按壓時兩臂伸直、下壓力量垂直。
（2）按壓部位按壓部位原則上是胸骨下半部，常用以下定位方法：
�、儆糜|摸頸動脈的食、中指并攏，中指指尖沿患者靠近自己一側的肋弓下緣，向上滑動至兩側肋弓交匯處定位，即胸骨體與劍突連接處。
�、诹硪皇终聘糠旁谛毓侵芯�上，并觸到定位的食指。
③然后再將定位手的掌根部放在另一手的手背上，使兩手掌根重疊。
�、苁终婆c手指離開胸壁，手指交叉相扣。
�。�3）按壓姿勢兩肩正對患者胸骨上方，兩臂伸直，肘關節不得彎曲，肩、肘、腕關節成一垂直軸面；以髖關節為軸，利用上半身的體重及肩、臂部的力量垂直向下按壓胸骨。
�。�4）按壓深度一般要求按壓深度達到4～5cm，約為胸廓厚度的1/3，可根據患者體型大小等情況靈活掌握，按壓時可觸到頸動脈搏動效果最為理想。
�。�5）按壓頻率100次/分鐘，不要<100次/分鐘。
（6）口對口吹氣與胸外心臟按壓的比例為2：30，即每做2次口對口吹氣后，立即做30次胸外心臟按壓。單人操作為2：30，雙人操作為1：15。
演示完成之后，讓學生兩人小組互相進行操作。
師：切記在急救的同時，應迅速撥打急救電話或趕緊攔車送醫院。
5、學生表演有關主題小品
小品簡介：兩個學生打完籃球后擅自去河里游泳，一人遇到意外后，另一個同學只顧傷心哭喊，之后給其父母打電話，等父母趕到后，也只顧追究事情，很久后才撥打求救電話。
看完小品后讓大家小組討論，小品中處理不當之處，并派代表回答。
6、由班長帶領大家進行防溺水“四不”宣誓，并簽署承諾書為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到“四不”：
�、僭谏�、放學途中不擅自下水游泳；
�、诓辉跓o家長或老師的帶領下私自下水游泳；
�、鄄簧米耘c同學結伴游泳；
�、懿坏綗o安全保障的水域游泳。
四、班會活動成果分享
師：通過這次活動課，大家有什么收獲，讓我們大家進行班級內的分享吧！
生1：此次班會給我帶來了很多的收獲，我們應該珍惜生命，遠離不安全水域；
生2：生命只有一次，一時的疏忽可能會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故；
生3：這次活動讓我學會了如何在水中自救與救護，也知道了在溺水時候，要冷靜，不慌張，及時求救與自救；
生4：我知道了如何預防溺水，保證自己的安全？
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇4
班會時間：
6月22日星期三
班會主題：
開展預防溺水事故教育，提高出行安全
班會形式：
觀看教育視頻，相互討論
班會總結：
由于近期，南寧市發生多起學生溺水死亡事故，溺水事故嚴重威脅到學生的人身安全，開展安全教育迫在眉睫。為了提高同學們出行的安全意識，我們開展了題為安全教育(包括溺水安全、交通安全等)的主題活動。在此次學習中，主要以觀看安全事故的預防和處理的視頻為主，然后組織同學們相互討論，發表簡單的意見，最后發出總結。讓同學們切身體會安全的重要性，學會一些基本的防范和處理安全事故的知識。
從安全事故的防范和處理的`視頻中，我們發現很多事故的發生都是人們缺乏安全意識，甚至無視安全警示等造成的。比如說溺水事故，學生沒做好下水前的熱身運動，導致在水中手或腳發生抽筋，還有溺水時不懂如何自救和被救，導致不幸的發生。又比如交通安全，人們無視紅綠燈，無視人行車道，橫沖直撞，才有悲劇的慘不忍睹，目不忍視�？赐暌曨l之后，我們請同學對事件發表了看法，同學們也積極響應，紛紛發表意見，并站在當事人的角度，探討自己該如何防范，如何處理。只有學會更多的安全防范知識，于是才能保持清醒的頭腦，避免更多的不幸的發生。
本次學習很成功，討論的氣氛很活躍，說明同學們對安全問題很重視。通過本次學習，同學們的安全意識進一步提高了，也增長了不少安全知識。我們真心的希望大家都多來學習這方面的知識，給社會增添多幾分和諧和美好。祝大家暑假玩的安全，玩的開心!
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇5
二、背景分析：
近年來，由于部分學生安全意識薄弱，擅自到江河湖海游泳，導致學生溺水身亡事故頻頻發生。據有關部門統計，我國每年因溺水死亡的人數居學生非正常死亡人數之首。加強對學生的安全意識教育、游泳安全知識的教育，刻不容緩！
三、教育對象：
高三25班學生
四、學情分析：
中學生普遍缺乏自我安全保護意識，對各類安全事故的發生大多抱有僥幸心理；隨著夏天的臨近，不少學生有到江河湖海游泳的沖動。
五、教育目標：
1.引用近年各種溺水事故的數據和典型事例，特別是結合我縣今年發生的學生溺亡事例，教育學生認識溺亡事件的嚴重性，切實提高學生安全意識。
2.通過觀看教育視頻，加強學生游泳安全常識教育。讓學生初步掌握游泳前準備、游泳中保護自己、發生緊急情況如何救人等知識和技能。
六、教育重難點：
1.重點：提高學生防溺水的意識，克服學生對溺水事故的麻痹大意心理。
2.難點：加強學生游泳安全常識教育。
七、教學形式：
主題班會式課堂教學
八、班會用時：
40分鐘
九、班會準備：
1.搜集、整理近年來關于青少年溺亡事件的典型材料，包括相關的數據與圖片；準備好《游泳安全和防溺水教育視頻》；準備好《怒放生命》歌曲。
2.布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展討論活動。
3.邀請學生家長代表寫安全寄語，錄好家長代表寄語的視頻。
4.排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。
十、班會過程
引入班會（2分鐘）：
主持人：炎炎夏日，江河湖海對我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，跳進那清涼的水中，感受水給我們帶來的刺激與快樂。但是，同學們也要知道，我國每年發生很多學生溺亡的事件。一些學生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保護，導致了慘痛的溺亡事故的發生，教訓深刻。據有關部門統計，我國每年溺水死亡的人數居學生非正常死亡人數之首。今年我縣也發生了學生溺水身亡事件，教訓非常深刻、慘痛。我們一定要提高安全意識，切實做好防溺水的工作。
（主持人講話的同時，幻燈片同步播放近幾年發生的學生溺亡事件的相關數據和圖片，冷冰冰的事實讓人觸目驚心。）
【活動一】大家談活動：溺水事件離我們遠嗎？（8分鐘）——請同學們說出自己所見所聞的發生在我們身邊的溺亡事例。
同學甲：談了鄰居小孩因擅自到水庫游泳，導致一家2個小孩全部溺亡的慘痛事件。
同學乙：談了他讀小學時，學校有學生擅自到大海游泳，導致1個小孩被海浪卷走，導致溺亡的事件。
同學丙：談了他們村的5個社會青年，相約去江河游泳，結果發生2人溺亡的事件，其中一個溺亡的青年還是家中的獨生子。
主持人小結：每年都有不少的`溺亡事件的發生，而且一些事件就發生在我們的身邊。慘痛的事例啟示我們，我們千萬不要有麻痹大意的心理，不要總認為這些慘痛的事件離我們很遠。珍愛生命，從我自己做起，從當前做起。
【活動二】觀看教育視頻（8分鐘）——全班學生一起觀看《游泳安全和防溺水教育》視頻片段，掌握一些基本的游泳安全知識和防溺水技能，懂得自我保護和運用恰當方式救助他人。
【活動三】分組討論活動：如何預防溺水大家談。（10分鐘）——全班同學分為四組，每組討論一個問題，共同探討如何預防溺水事故的發生，討論結束后
每組請一個代表發言。
問題一：什么情況下我們不能去游泳？
問題二：游泳前我們應該做好哪些準備工作？
問題三：游泳過程發生意外，如何自救？如何恰當救助他人？
問題四：遭遇洪水等自然災害時如何防溺水？
代表發言摘要：
第一組代表：沒有家長（監護人）的陪同禁止私自去游泳；身體患病者禁止去游泳；參加強體力勞動或劇烈運動后不宜立即游泳；水況不明的江河湖泊禁止游泳；惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，禁止游泳。
第二組代表：在游泳之前一定要做充足的準備活動，可以通過跳躍、慢跑2-4分鐘使身體發熱但不出汗，或者通過做徒手操熱身（體育課老師經常采用的。）入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
第三組代表：游泳過程發生意外一定不能慌張失措，要冷靜想法求救，可以通過呼喊尋求幫助，或留意身邊有沒有物件可以抱住，防止身體下沉。如果游泳過程中發生抽筋等意外，可以參考剛才視頻的做法進行自救。
第四組代表：發洪水時，不要冒險過河，不要冒險過被水淹沒的橋梁，不要冒險行走在被水淹沒的街道。洪水來了，要往地勢較高的地方轉移。
【活動四】短相聲表演（6分鐘）——請班上兩位熱愛相聲表演的同學，為大家奉獻上短相聲作品《誰是游泳冠軍》，讓同學們在歡聲笑語中體會到安全游泳的重要性。
【活動五】聽媽媽的話（3分鐘）——播放事先錄制好的家長代表安全寄語的視頻
內容摘錄：
家長甲：孩子，你是我們父母的希望，是我們家庭的希望，是祖國的未來。希望你要懂得保護自己，認真學習，明天做祖國的棟梁之才。
家長乙：孩子，我們一直都很寵愛你，什么都為你想好、準備好。今天開始你要獨立了，學會照顧自己，什么事情都要三思而后行。
【活動六】同唱一首歌（3分鐘）——播放汪峰的歌曲《怒放的生命》，讓同學們在歌聲中深化對“珍愛生命，放飛理想”的理解，學會保護自己，明日做祖國棟梁之才，實現人生理想。（班會在感動中走向高潮，圓滿結束�。�
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇6
教學目的:
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識
2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
教學過程:
一、談話引入課題
課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統計圖。讓學生起來發表感想。教師加以引導。引入課題并板書：預防溺水
二、新授
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的.成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生掌握遇險后基本的自救處理常識
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
五、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
六、課堂總結
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么
2、教師小結：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇7
男：通過本次主題班會，引導同學們學習預防溺水安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領，珍愛生命，健康成長。
女：(一)、簡述慘�。簱y計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1200多人;每天死亡39人(相當一個班)的人數;溺水死亡人數仍居死亡人數首位，占死亡人數的70%;從發生事故的原因分析，這些溺水死亡的學生大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩�；蛳礀|西時，不慎掉進水中而造成溺水事故的發生。特別是隨著氣候轉暖，學生溺水事故還將會逐漸增加。
男：聽了上述的故事同學們都有哪些感受了?
女：(二)、近年來發生的慘劇實例給我們的啟示：
陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，
最小的只有7歲;福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡;四川省達州市3名10歲左右的.女學生在水塘玩耍時溺水身亡;河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡;4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還;本校學生溺水身亡的典型事例。
男：同學們知道什么原因致死的嗎?
女：(三)、溺水后癥狀及致死原因
癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫，肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止;溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
男：、發生溺水事件的客觀原因是什么?
女：讓我把同學們說的總結下吧。
1、不小心落入水中。去年九月份，某縣小學2位三年級學生在傍晚放學時因路滑而跌入深溝里，雙雙溺水而死。
2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。
3、準備不充分，急于下水;或水中逞強，過度疲勞。
4、突然嗆水，不會調整;浮具受損沉入水中。
5、游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
6、水溫過低，產生抽筋現象。
7、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。
8、冒險潛水，(由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經系統驟停等)。
9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
10、游泳場所的設施不當。(如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。
男：同學們如何預防和應對溺水事故的發生呢?
女：讓我們一起從小品中學會一些道理吧。
案例一：河灘玩耍差點釀險情
20xx年6月21日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名學生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一學生恰好途徑此地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4-5米。3名學生不知險情，如果下水，后果不堪設想。
男：這個小品告訴我們什么了?
女：這一事例告誡我們：參加集體活動不要擅自離隊，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無安全防護設施的水邊玩耍;如有人在水邊玩耍，要及時加以勸阻。
案例二：私游水庫斷送性命
20xx年6月13日上午放學后，安徽省某鎮初一年級的于某、陳某、顧某3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。
男：這個故事又告訴我們什么了?
女：這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水域游泳釀成了慘劇。同學們一定要記住，游泳一定要有家長或老師帶領，而且要有相應的安全措施，否則極容易發生溺水事故。
案例三：水塘摸魚溺水身亡
20xx年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區摸魚。其間有1人不小心滑入深水區，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠停止了呼吸。
男：從這個故事中大家又有哪些收獲了?
女：血的教訓再一次提醒我們，千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發現有人溺水，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。
男：同學們，今天我們說了這么多，那到底發生危險后，如何救援呢?
女：我們一起來學學游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
溺水的急救
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：
若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。
拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
1、找到兩排肋骨的交匯點，中指壓在交匯點上，五指并攏，雙手交叉按在胸部，
按照每分鐘80-100次按壓15次，每次按壓的深度在3-4厘米左右。
2、口對口進行人工呼吸2次。
3、“按壓心臟→人工呼吸”，輪流進行4個。
(七)、圖示說明……
(八)、如何預防游泳時下肢抽筋：游泳前一定要做好暖身運動;游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
(九)、游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
(十)、師引領學生讀記如下誓詞：絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結伴游泳;絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇8
班會主題：珍愛生命，謹防溺水
班會時間：
班會地點：七年級6班教室
參加人員：班級學生及班主任
班會目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救方法，強化其防溺水的意識。活動過程：
一、班主任介紹溺水的危害
溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過氣管進
入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，導致窒息死亡。溺水窒息死亡過程較長，十分痛苦。溺水時間如超過10分鐘，會因窒息時間過長，很難搶救成功。
在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。城市溺水死占17%，農村溺死占83%，農村明顯高于城市，農村溺死兒童數量是城市的近5倍。目的：讓學生對溺水有個理性的認識，從思想上重視溺水問題。
二、學生和老師講述身邊發生的溺水事件
1、學生A講述：我家住在豐田洋，我們村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮濕、溜滑。有一次，一個89歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過把他救起來，否則后果不堪設想。
2、學生B講述：我讀六年級的時候，有個同班同學和幾個朋友去黃茶溪游泳，溪水很深，我同學不小心游到一處漩渦地，被卷入其中，由于周圍沒有大人，最終我同學沒能及時被救起，就這樣失去了生命。
3、學生C講述：我有次暑假去澄海的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。后來，幸好有個朋友發現不妙，跑來把我拉住，我現在想起都心有余悸。
4、老師講述：我們村前幾年有個婦女在溪邊洗衣服，不慎跌入水中，由于附近是抽過沙的危險區，水特別深，這個婦女沒能被及時救起，就這樣失去了生命，家里還留下兩個幼小孩子，令人扼腕嘆息。
目的：結合相關案例，讓學生現身說法，增強教育的可感度和可信度，讓學生意識到溺水事件在生活中發生的可能性并不低，進而提高防范意識。
三、分析導致溺水發生的原因
11～15歲（青春期）是溺水高發年齡之一。常發生在課余和假期，因無紀律約束，瞞著成人，三五成群或單個到江河、魚塘、湖泊、海中游泳。
1、游泳技術沒掌握，突然嗆水，不會調整，碰到意外驚慌失措。，失了冷靜。
2、在水中嬉戲打鬧、開玩笑；
3、下水前無準備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。
4、過高估計自己能力，盲目冒險；一旦遇險則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導致意外發生。
目的：提高學生的警惕性
四、討論如何預防溺水事故的發生？
預防溺水要做到“四不要”：
1、不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳；
2、不擅自與同學結伴游泳；
3、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳；
4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。
一旦發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的未成年學生不可盲目下水施救。
五、發生溺水事件時的'相關問題
�。ㄒ唬⿲W生突發溺水事件時的自救方法
1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；
2、放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
3、身體下沉時，可將手掌向下壓水；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，應立即求救，如周圍無人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
（二）遇到溺水者如何施救？
人在溺水過程中處于慌亂狀態，會抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。看到溺水現象，不可逃避，應該大聲呼救，請成年人救援。同時將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性，同時身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。
�。ㄈ⿲Υ驌粕习兜哪缢呷绾螕尵龋�
打120電話，請醫生救援。
找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復蘇。
目的：讓學生加深對相關溺水常識的認識，避免犯一些常識性的錯誤。
六、班主任做防溺水安全總結
溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
附：《防溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。 “安全”二字記心中，遠離危險身體好
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇9
活動進程：
1、老師談話引入
同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。小學生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學生的綜合素質，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是展開素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，特別是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何避免溺水顯得非常重要。那我們該怎樣預防呢?
2、防溺水知識講授
1、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點
(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能貿然下水救援，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2、溺水緣由主要有以下幾種：①不會游泳;②游泳時間太長，疲勞過度;③在水中突病發特別是心臟病;④盲目游入深水旋渦。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的產生?
對水情不熟而冒然下水，極易造成生命危險。萬1不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持平靜，首先應打110報警，然后積極自救：
(1)對手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳指抽筋，先吸1口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳指，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可一樣采取拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對溺水者，除積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可1腿跪著，另外一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，1手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另外一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？梢允鼓缯哐雠P，救護者在身邊用1手捏住溺者的鼻子，另外一手托著他的下顎，吸1口氣，然后用嘴對著溺者的'嘴將氣吹入。吹完1口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓1下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
4、同學們，珍重我們的生命吧。珍重生命就是珍惜每天。請同學說說————-怎樣珍惜每天?
5、小結：
今天我們學習了如何避免溺水，同時我們也學習了1些溺水自救的方法�，F在天氣也愈來愈熱了，同學們去游泳時1定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以避免產生意外。溺水是非常危險的，在平常生活中要提高安全意識，安全第1，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭受溺水曉得如何自救和他人遭受溺水時如何搶救，溺水事件還是可以避免的。
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇10
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校透過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間個性注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的職責。
活動過程：
一、導入
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結：人，就應珍愛生命。這天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水？
討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要好處，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。
引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問：溺水原因主要有哪幾種？
學生討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？
我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的狀況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的.積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們必須要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。必須要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
三、學習自救及搶救的方法
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應持續鎮靜，用心自救，對于溺水者，除了用心自救外，還要用心進行陸上搶救。
2、學習自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天？
1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？
2、討論，總結：
同學們，生命的全部好處在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家這天好，明天會更好!
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇11
為了貫徹落實肥教61號文件精神，進一步加強校園安全教育和安全管理，一向把安全教育工作放在首位的金牛初級中學再次敲響校園安全警鐘。5月7日下午，金牛初級中學各班級開展了防溺水安全教育主題班會。
在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，學校通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任。最后，班主任們布置了一篇防溺水家庭作業。
長期以來，金牛初級中學一直把安全教育工作放在首位，主要從以下幾個方面切實加強防溺水工作。
一、扎實開展防溺水的“十個一”制度，即：上一堂專題教育課，節假日前集中開展一次安全教育，組織一次安全知識競賽或展板宣傳活動，召開一次家長會，開展一次家長專訪活動，印發一份致家長一封信或宣傳材料，布置一篇防溺水家庭作業，建立每周一次專題教育制度，每日一次安全提醒制度。
二、建立課前課后提醒制度。
三、全面開展“四不一會”教育：不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的`水域游泳，不在上下學途中下江（河）池塘戲水玩耍，學會基本的自護、自救方法。
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇12
一、活動目的：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、開展防溺水安全教育工作，讓學生掌握預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。
3、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。 活動形式：事實案例，唱歌，知識競賽。
二、活動地點：本班教室
三、主持人：丁蘭，孫曉冰
四、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩硕√m講話：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。
交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。
近10年來，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年1月至10月，全國就發生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20.2億元，死亡人數比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。北京的交通狀況，更是 不容樂觀。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。
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《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒�？删驮谶@時令人震驚的一幕發生了。由于前 1
方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。
（三）節目表演： 升華篇――唱歌
丁蘭：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。 孫曉冰：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！ 合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的'溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》 你的車子 檢查好了嗎?交通法規 記在心上了嗎？生活的路 總有一些危險事。 請你一定要警惕 注意安全過得好。祝你平安 哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈 你看清楚了嗎？ 安全帶、滅火器你都帶上了嗎？
人生自古總有許多突發事請你多做些防范 快樂多于煩惱。
你永遠都幸福 是我最大的心愿。
（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱） （四）搶答題：
1.行人在路上哪些行為容易造成交通事故?(列舉五種以上)
2.為了使你遠離交通事故,使家庭更幸福,你準備做哪些事?
3.你對社區停車難問題有什么好的建議?
4.如何使城市的交通更加暢通,有序?
5.你對交通管理有何好的建議?
還有一道選擇題:行人應當在人行道內行走,沒有人行道的應靠右邊( )內行走.
A.1米 B.1.5米C.2米
丁蘭：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。 孫曉冰：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做得。
合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。我們一起朗讀。（多媒體顯示：
交通安全倡議書
�。ㄒ唬膀T車”的同學做到八個“不”
1、 不闖紅燈； 2、不騎快車；
3、不要急轉猛拐； 4、不脫手騎車；
5、 不違章騎到機動車道； 6、不騎車帶人；
7、 不并排騎車 8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引
�。ǘ�、“走路”的同學做到四個“不”
1、 不要在馬路上嬉戲亂跑； 2、不與機動車輛爭搶道路；
3、 不翻越交通隔離設施； 4、 不盲目通過路口
�。ㄈ�、“候車”的同學做到二個“不”
1、 不站在車行道上上下車； 2、 不亂擁擠上下車。
�。ㄋ模�、“乘車”的同學做到四個“不”
1、不乘坐超載車輛船只 2、行車途中不要將頭手伸出車外
3、不攜帶易燃易爆等危險物品；4、不在車船內隨意走動打鬧
主持人孫曉冰總結：
同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個有責任心的信息學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發人送黑發人的慘狀，讓我們一起遵守交通規則，做個珍愛生命的信息人吧！
主持人丁蘭：另外，天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。 小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
2、探討溺水的原因
�。�1）什么是溺水？
討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。
引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
（2）問：溺水原因主要有哪幾種？
學生討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
�。�3）如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
3、學習自救及搶救的方法
（1）討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
�。�2）學習自救及搶救方法
班主任總結同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!
珍愛生命謹防溺水主題班會 篇13
一、教學目標：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，提高安全意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3.學習防溺水的一些安全自救知識，培養防范能力。
二、教學重點：
學習防溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
三、教學準備：相關資料、“防溺水”安全教育視頻
四、教學過程:
（一）導入
同學們，生活中因為車禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重。我們經常會聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。隨著天氣轉暖，許多同學會去游泳，今天這節班會課我們就來學習有關溺水和如何預防的知識。
�。ǘ�了解案例，明白溺水危害
1、老師出示近年來溺死事故實例和數據圖例。
2、出示溺水事故發生后的幾組圖片。
3、談看后的體會，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來巨大的`傷害。
�。ㄈ�講解溺水知識，明白生命可貴
1、溺水發生原因。
2、溺水死亡原因及癥狀。
3、觀察安全警示牌。
�。ㄋ模�學會方法，自救與救護
1、出示一組關于溺水發生的選擇題，靠靠學生的安全知識，激發學習興趣。
2、自救方法。講解并邀請學生演示。
3、游泳常識的教學，與學生實際相聯系。多媒體出示。
4、溺水者的救護：
（1）岸上急救。課件出示相關知識，閱讀并演示。
（2）溺水急救。可以請學生提出方法，共同討論并歸納出可行性，加強學生的安全意識，不盲目施救給自己帶來安全威脅。
�。ㄎ�）如何防溺水，加強安全意識
1、播放“防溺水”安全教育視頻
2、師生共同歸納“游泳四不”。
3、學習游泳小常識，齊讀，指名讀。
�。�同學討論，歸納知識
這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做？
�。ㄆ撸�結束語：
今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。親愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈，希望同學們通過這節課的學習，懂得珍惜生命，關愛家人，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
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