珍愛生命，謹防溺水主題班會（通用9篇）
在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編幫大家整理的珍愛生命謹防溺水主題班會，希望對大家有所幫助。
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇1
一、班會活動目的
1、學生通過課前上網查找防溺水知識、課上小組討論，了解防溺水有關知識，并結合生活中經常遇到的情況，使學生了解生命來之不易，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，讓每一個學生都提高安全意識。切記在確保自己安全的情況下才可救人，切勿盲目逞強。
二、班會活動準備
1、出一期關于“珍愛生命、預防溺水”的黑板報，；
2、學生收集有關預防溺水事故發生的資料以及溺水自救方略資料；
3、學生準備一個跟主題有關的小品
三、班會活動過程：
1、引入：教師講述近期發生在我們身邊的一些溺水死亡事故以及事故之后家人悲痛欲絕的圖片，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。師：每個人都應該珍愛生命，今天這節課我們就來上一節“珍愛生命，預防溺水”主題班隊會。
2、加強有關“溺水”知識
（投影顯示問題，讓學生以小組為單位討論，然后請小組推薦代表回答）
（1）什么是溺水？
生：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故
（2）溺水的原因主要有哪些？
生1：游泳技術不佳；游泳前活動熱身不夠，下水后水溫比氣溫低，極易抽筋，最終無力回游；
生2：對河道情況不了解，深淺不明，下水后突遇漩渦、深潭，驚慌失措生3：被糾纏在水底的水草中，無法脫身；
水底暗坑沙石松軟，好似陷阱，雙腳一旦陷入，驚慌之下無法自拔；盲目自信甚至打賭、逞能，一味往深水區游，最終導致體力消耗過大；
惡劣天氣下游泳；
救助溺水者時采取措施不當，被溺水者死死抓住，無法脫身
�。�3）在水中抽筋時，你該怎么辦？
生1：大聲呼救
生2：用力蹬水、
生3：使勁游上岸
教師補充說明（教師一邊解釋，學生一邊跟著做）：
對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決
若不幸遇上了溺水事件，不要慌張，一定要保持冷靜，并且積極的進行自救。
（4）當發現有人落水時，你該怎么辦？
生1：把救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊
生2：大聲呼喊
生3：撥打110
師：一定得保證自己的個人安全，不要盲目救助
�。�5）將溺水者救上岸后怎么辦？
生1：抓住腿將人倒放
生2：應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物
生3：按壓胸部做人工呼吸
�。�6）溺水有什么危害呢？
生：死亡
師：肺部進水會感染，溺水造成缺氧會使部分腦細胞受損
�。�7）為了防止溺水事故的發生，我們應該怎么做？
做到“四不”：
�、僭谏�、放學途中不擅自下水游泳；
�、诓辉跓o家長或老師的帶領下私自下水游泳；
�、鄄簧米耘c同學結伴游泳；
�、懿坏綗o安全保障的水域游泳。
3、觀看溺水后的救護方法視頻
師：通過剛才的一系列討論，同學們對于溺水知識有了一定的認識，為了在遇到溺水者時能盡可能的幫助到別人，我們還需要學習一些基本的處理方法。下面我們就通過觀看視頻來了解一下關于溺水后的救護方法。
4、操作演示和練習
師：觀看了剛才的視頻后，我們大家也試著操作一下“對救上岸的落水者進行施救”。下面先請兩位同學來演示一下，讓我們大家鞏固一遍。
出水后的救護：（邊解說邊演示）
a、控水處理：
�。�1）急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在其大腿上，使其頭下垂，接著按壓其背部，使胃內積水倒出。
�。�2）急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按壓。
b、胸外心臟按壓的方法：
�。�1）操作時根據患者身體位置的高低，站立或跪在患者身體的任何一側均可。必要時，應將腳下墊高，以保證按壓時兩臂伸直、下壓力量垂直。
�。�2）按壓部位按壓部位原則上是胸骨下半部，常用以下定位方法：
�、儆糜|摸頸動脈的食、中指并攏，中指指尖沿患者靠近自己一側的肋弓下緣，向上滑動至兩側肋弓交匯處定位，即胸骨體與劍突連接處。
②另一手掌根部放在胸骨中線上，并觸到定位的食指。
�、廴缓笤賹⒍ㄎ皇值恼聘糠旁诹硪皇值腵手背上，使兩手掌根重疊。
④手掌與手指離開胸壁，手指交叉相扣。
�。�3）按壓姿勢兩肩正對患者胸骨上方，兩臂伸直，肘關節不得彎曲，肩、肘、腕關節成一垂直軸面；以髖關節為軸，利用上半身的體重及肩、臂部的力量垂直向下按壓胸骨。
（4）按壓深度一般要求按壓深度達到4～5cm，約為胸廓厚度的1/3，可根據患者體型大小等情況靈活掌握，按壓時可觸到頸動脈搏動效果最為理想。
（5）按壓頻率100次/分鐘，不要<100次/分鐘。
�。�6）口對口吹氣與胸外心臟按壓的比例為2：30，即每做2次口對口吹氣后，立即做30次胸外心臟按壓。單人操作為2：30，雙人操作為1：15。
演示完成之后，讓學生兩人小組互相進行操作。
師：切記在急救的同時，應迅速撥打急救電話或趕緊攔車送醫院。
5、學生表演有關主題小品
小品簡介：兩個學生打完籃球后擅自去河里游泳，一人遇到意外后，另一個同學只顧傷心哭喊，之后給其父母打電話，等父母趕到后，也只顧追究事情，很久后才撥打求救電話。
看完小品后讓大家小組討論，小品中處理不當之處，并派代表回答。
6、由班長帶領大家進行防溺水“四不”宣誓，并簽署承諾書為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到“四不”：
�、僭谏�、放學途中不擅自下水游泳；
②不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳；
③不擅自與同學結伴游泳；
�、懿坏綗o安全保障的水域游泳。
四、班會活動成果分享
師：通過這次活動課，大家有什么收獲，讓我們大家進行班級內的分享吧！
生1：此次班會給我帶來了很多的收獲，我們應該珍惜生命，遠離不安全水域；
生2：生命只有一次，一時的疏忽可能會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故；
生3：這次活動讓我學會了如何在水中自救與救護，也知道了在溺水時候，要冷靜，不慌張，及時求救與自救；
生4：我知道了如何預防溺水，保證自己的安全？
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇2
教學內容：
學習溺水安全的基本常識，培養有關防范意識。
教學目標：
1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學重難點：
重點：溺水安全自救與預防措施。
難點：溺水安全自救方法的指導。
教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學形式：
多媒體教學。
教學設計：
一、導入新課
新聞回放：20xx年4月14日，晉江市磁灶鎮蘇村4個女孩子為了摘楊桃溺水死亡事件。
（師）聽了這個發生在我們身邊的一起溺水死亡事故，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
�。ㄐ〗Y）生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。
�。◣煟┙裉爝@節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識（板書課題：珍愛生命謹防溺水）。
二、新課教學
（一）溺水原因
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
幻燈片放映：圖片展示20xx年晉江市發生的幾起溺水死亡的.情況。（引導學生明白）溺水在所有意外傷害死因中有增無減。
學生觀看后談感想，教師根據學生回答作簡要總結。
幻燈片展示溺水原因：
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；
2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；
3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
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幻燈展示：據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
（三）溺水癥狀
幻燈展示：據醫學專家解釋，溺水癥狀主要表現為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
�。◣煟┮虼硕鄬W一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。
（四）教育學生掌握遇險后基本的自救處理常識（幻燈片放映）
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命；危急關頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
�。ㄎ澹┙逃龑W生遇到他人溺水時如何施救（幻燈片放映）
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
�。╊A防措施（幻燈片放映）
（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據學生出的點子歸納小結。
1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發現下水道無井蓋，應及時與有關部門聯系以便盡快檢修。
�。ㄆ撸┏h書（幻燈片展示）
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，學校提出以下倡議：
1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。
3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
三、總結結束
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍愛生命，在以后的學習、生活中要加強學習，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發生。
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇3
活動目標：
1.提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解防溺水安全有關內容，教育每一個學生都要提高安全意識。
3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重、難點：
學習防溺水安全常識，生命意識的培養及樹立。
活動過程：
一、激情導入
1、師生談話，明白水在生活中是不可缺少的，但水也是無情的。
2、看真實事例，震撼心靈
2月8日下午4點多，重慶忠縣的9歲男孩虹川與兩個小伙伴在江邊一座在建客運碼頭玩耍時，不幸落水身亡。
3月16日，5米深潭奪走少年命五指山一中學生溺水身亡
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生還。
3、小結：溺水事故的發生，鮮活生命的失去，令人十分痛心與惋惜，含苞待放的生命之花就這么凋謝了。人的生命有時異常脆弱，人人都該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育
二、探討原因
1、過渡：在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有關數據統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2、溺水原因主要有哪幾種?
3、學生分小組探討。
4、小組代表回答后教師歸納：
每年總有一些地方報道小學生發生溺水的意外事故，每年在暑期來臨之際，主管部門總會提醒學生、家長及學校不要讓悲劇發生，痛惜的是悲劇總是一次次重復地上演，如今，在城鎮，溺水已成為意外傷害死因順位的首位。仔細分析一下發生溺水通常有以下幾個原因造成的：
(1)安全意識薄弱，自我保護能力不強。由于小學生年齡特點和夏季游泳給他們帶來的激情，極易發生溺水死亡事故。
(2)學生家長安全教育意識薄弱，家庭監管能力不強。學校對學生的安全教育雖然加強宣傳教育，但是暑假學生脫離了學校的管束，有點鞭長莫及;同時家庭監管能力不到位，尤其是留守兒童與外來務工人員的子女，父母長期在外，叫年長的老人管或是托人看管，致使中小學生在假期處于失管狀態。
(3)從地點上來看，多數是農村溪灘、水庫以及河塘等處，這些地方水情不清，難以被人掌握;更何況是小學生，因此這也是發生溺水事故的的重要。
(4)還有：a.不會游泳;
b.游泳時間過長，疲勞過度;
c.在水中突發病尤其是心臟病;
d.盲目游入深水漩渦。
三、預防溺水：
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生呢?
2、指名學生回答后歸納：
(1)應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
(2)凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
(3)要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
(4)小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
3、游泳中的緊急情況及自救。
(1)抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
一般處理辦法：
如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”
(2)溺水
發現溺水者如何將其救上岸?
方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。
特別強調：未成年人發現有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！边@也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
4、讀背《防溺水安全兒歌》，強化安全意識
防溺水安全兒歌
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
四、強調守則
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
最后，讓我們牢記外出游泳洗澡務必嚴格遵守的五條守則：(先讓學生自主概括總結)
(1)未經家長、老師同意不去;
(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)江溪池塘不去
(5)到專門的游泳池里游泳。
五、活動拓展
回家以后與家人一起學習《夏季防溺水――致家長的一封公開信》
附：《夏季防溺水――致家長的一封公開信》
尊敬的家長：
你們好!
暑期已至，高溫降臨，由于很多學生私自游泳，全國各地發生眾多中小學生溺水身亡慘痛事故，近幾年來，我市發生了多起嚴重的學生溺水身亡的不幸事件，引起了市委、市政府對此的高度重視，希望引起大家的高度重視和警覺，度過一個和諧平安的假期。
孩子是家庭的希望，祖國的.未來。溺水事故的發生，教訓十分慘痛，應引起我們對孩子生命安全的高度重視。為了牢記慘痛教訓，杜絕此類事故再次發生，請配合我們做好以下工作：
一、充分認識溺水事故的危害性。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。各位家長一定要充分認識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發生。
二、做好預防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關鍵。安全教育關乎孩子的生命安全，孩子在家里期間，請您加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作，提高孩子的自我保護意識。切實讓孩子做到“四不游泳”，即：不在無家長的帶領下私自下水游泳;不擅自與同學結伴游泳;注意安全警示，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。
三、教給孩子預防溺水的技能，提高自護自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救的能力,還要讓孩子知道在發現同伴溺水時應立即大聲呼救，不宜盲目下水營救，避免造成更多傷亡。如發現有學生在水邊玩�；蛴斡�，不管是不是您的孩子，請您能及時進行勸阻，以減少意外事故的發生。
四、暑假期間，請您擔負起對孩子的監管責任，如果您在外地工作，無法盡職，一定要委托有強烈責任心的孩子的長輩近親屬履職，有情況及時向班主任反映，他們會向學校領導匯報，我們會盡力為您提供可能和必要的幫助。
另外，請您在督促孩子在暑假期間養成良好的生活、習慣，同時，引導孩子多讀書，讀好書，養成良好的讀書習慣，積極參加有意義的社會實踐活動，讓孩子過一個愉快、健康、有意義的暑假。
祝合家幸福、安康!
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇4
班會主題：珍愛生命，謹防溺水
班會時間：
班會地點：七年級6班教室
參加人員：班級學生及班主任
班會目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救方法，強化其防溺水的意識。活動過程：
一、班主任介紹溺水的危害
溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過氣管進
入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，導致窒息死亡。溺水窒息死亡過程較長，十分痛苦。溺水時間如超過10分鐘，會因窒息時間過長，很難搶救成功。
在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。城市溺水死占17%，農村溺死占83%，農村明顯高于城市，農村溺死兒童數量是城市的近5倍。目的：讓學生對溺水有個理性的認識，從思想上重視溺水問題。
二、學生和老師講述身邊發生的溺水事件
1、學生A講述：我家住在豐田洋，我們村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮濕、溜滑。有一次，一個89歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過把他救起來，否則后果不堪設想。
2、學生B講述：我讀六年級的時候，有個同班同學和幾個朋友去黃茶溪游泳，溪水很深，我同學不小心游到一處漩渦地，被卷入其中，由于周圍沒有大人，最終我同學沒能及時被救起，就這樣失去了生命。
3、學生C講述：我有次暑假去澄海的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。后來，幸好有個朋友發現不妙，跑來把我拉住，我現在想起都心有余悸。
4、老師講述：我們村前幾年有個婦女在溪邊洗衣服，不慎跌入水中，由于附近是抽過沙的危險區，水特別深，這個婦女沒能被及時救起，就這樣失去了生命，家里還留下兩個幼小孩子，令人扼腕嘆息。
目的：結合相關案例，讓學生現身說法，增強教育的可感度和可信度，讓學生意識到溺水事件在生活中發生的可能性并不低，進而提高防范意識。
三、分析導致溺水發生的原因
11～15歲（青春期）是溺水高發年齡之一。常發生在課余和假期，因無紀律約束，瞞著成人，三五成群或單個到江河、魚塘、湖泊、海中游泳。
1、游泳技術沒掌握，突然嗆水，不會調整，碰到意外驚慌失措。，失了冷靜。
2、在水中嬉戲打鬧、開玩笑；
3、下水前無準備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。
4、過高估計自己能力，盲目冒險；一旦遇險則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導致意外發生。
目的.：提高學生的警惕性
四、討論如何預防溺水事故的發生？
預防溺水要做到“四不要”：
1、不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳；
2、不擅自與同學結伴游泳；
3、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳；
4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。
一旦發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的未成年學生不可盲目下水施救。
五、發生溺水事件時的相關問題
�。ㄒ唬⿲W生突發溺水事件時的自救方法
1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；
2、放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
3、身體下沉時，可將手掌向下壓水；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，應立即求救，如周圍無人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
�。ǘ┯龅侥缢呷绾问┚龋�
人在溺水過程中處于慌亂狀態，會抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。看到溺水現象，不可逃避，應該大聲呼救，請成年人救援。同時將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性，同時身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。
�。ㄈ⿲Υ驌粕习兜哪缢呷绾螕尵�？
打120電話，請醫生救援。
找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復蘇。
目的：讓學生加深對相關溺水常識的認識，避免犯一些常識性的錯誤。
六、班主任做防溺水安全總結
溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
附：《防溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲�！鞍踩倍钟浶闹校h離危險身體好
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇5
活動時間：
星期五下午第七節課
活動地點：
各班教室
活動要求：
全校同時進行，各班要有掌聲，活動效果顯著，學校檢查評比。
活動目標：
1、在班會上，通過多種形式對學生進行“預防溺水”安全知識的教育，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。
2、進一步強調學校紀律，對學生私自下河下塘洗澡、游泳的，一經發現，勒令轉移學習環境。中午到校后要立即到教室休息，實行舉報制，對舉報下河下塘洗澡有功學生給予200元獎勵。教學過程：
一、導入
同學們，夏季臨近，天氣逐漸轉熱，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故又進入高發季。
1、目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通事故居意外死亡的前列。
2、有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。因此中小學生學習安全防衛知識，提高自我保護能力，是非常必要的。
二、講述溺水案例
（1）20xx年5月11日（星期六）上午，廣東省博羅縣羅陽一中8名初二學生在東江邊燒烤時，1名學生不慎落水，4名同學施救，造成5名學生溺亡。
�。�2）同日，湖南省永州市東安縣大盛鎮林角村3名小學生到一水塘玩耍時溺亡。
�。�3）同日，廣東省梅州市五華縣河東鎮油田中學4名學生結伴到河里游泳時溺亡。
�。�4）5月12日下午，河南省信陽市固始縣沙河鋪鄉小學5名學生游泳時溺水，導致4名學生溺亡。
�。�5）同日，四川省內江市東興區2名小學生和1名初中學生在東興區中山鄉下河游泳時溺亡。
�。�6）20xx年6月九中1115班學生唐某某溺水事故，近年五中、十一中、中山路小學、菱角塘鎮中等溺水事故。
�。�7）20xx年剛入5月江西已有6名學生溺亡。5月1日下午，南城縣株良鎮3名四年級女生相邀前往附近河段捉螃蟹，不慎滑入深水中，全部溺亡。5月2日下午，宜春市袁州區新坊鎮十余名初中學生自行組織在該鎮一水庫附近游玩時，部分學生下水游泳，返回岸邊時發現少了1名男生，另外2名男生立即下水營救，導致3人不幸溺亡。
三、引導學生討論
聽了這些故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
�。�1）生命是寶貴的，人的生命只有一次，應該珍愛生命。
�。�2）這些血的案例告訴我們，一旦發生溺水事故，給父母會帶來巨大的悲痛，給家庭會帶來巨大的損失。
（3）如何防止溺水悲劇的產生？預防溺水要嚴格做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳（深水的地方不去，江河溝塘不去）；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。（4）要想游泳只能在家長的帶領下到游泳池游泳。
四、溺水原因主要有以下幾種：
1、不會游泳。
2、游泳時間過長，疲勞過度。
3、在水中突發病尤其是心臟病。
4、盲目游入深水漩渦。
五、如何防溺水（最關健的是不私自下水游泳，不到江河溝塘邊玩耍）：
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸失足掉落到江河湖塘，遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的'嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
六、課堂總結：
同學們，為了自己和家人的幸福，請珍愛我們的生命，遠離危險吧？
七、學校的宣傳標語（要求人人背誦）
1、教學樓樓梯：嚴防溺水
正確施救
牢記
正確施救
天氣再熱，不到河塘去降溫；
同伴落水我不怕，立即報警和求救；
水景再美，不到水中去游泳；
手挽手救不可行，鎮定自若找工具；
水性再好，沒有保障別下水；搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要！別人再勸，不用生命去逞能！
2、櫥窗：防溺水宣傳欄（要求每位同學課間都去認真看看）
3、校門口：珍愛生命，預防溺水。（每天放學提醒我們）
八、安全承諾書（全體學生宣誓）絕不私自下河游泳，絕不擅自與同學結伴游泳，絕不無家長或老師帶領的情況下游泳，絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。珍愛生命，嚴防溺水。
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇6
教學目標：
1、使學生了解溺水事件及其發生的原因。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。
教學過程：
一、導入
學生A：進入5月，天氣漸漸炎熱起來，同學們就想下水游泳。然而,學生溺水事件也會逐漸增多。一個個年輕的生命，還未綻放就被無情的吞噬，實在讓人惋惜不已。下面，我們就來聽聽20xx年學生溺水事件的一些報道。
學生B:20xx年4月24日下午，云南通�？h秀山鎮大樹小學7名六年級學生到游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學生落水。當地武警、公安和漁政緊急展開搜救。截至20xx年4月24日晚10時。
5月30日，湖南韶山青溝里水庫發生一起溺水事故，兩名初中女生與同學郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。當地一中學初二年級5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食空袋子。酒能壯膽，于是相繼脫了衣服到水中戲水。其中只有一人會游，恰有一不會水的滑到水中間，會水的出手相救，被纏住無法脫身一并沉入水底。
5月31日下午放學后，廣元市某小學四名小學生溺水身亡。據知情人介紹，四名學生3女1男，互為廣元某小學的同班同學。事故發生后，當地政府、公安、武警、消防等部門主要領導親臨現場指導救援，直到救援結束。
6月1日晚間反映，當晚7點多，邯鄲市發生一起大學生溺水事件，5人落水，其中兩人安全無事，剩下3人正在被打撈當中。截至記者發稿時，其中3人已被證實搶救無效死亡。
學生A:聽了這些報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?
學生B：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，謹防溺水”的安全教育。
二、溺水原因
學生A:據中國衛生部發布的數字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人，其中大部分都是14歲以下的少年兒童。溺水已成為我們學生的“頭號殺手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？
學生B：1、缺乏安全意識，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的'；
2、缺乏自救能力或搶救的方法不當，落水后無法自救或因救護他人的方法不當而致使自己溺水身亡；3、因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，造成瀕臨死亡的溺水者身亡。4、游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水區或誤入漩渦中等。
三、如何預防溺水
學生A:為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故？
學生B：1、認真學習防溺水的相關知識，明確溺水的危害性，掌握一些溺水的預防和急救措施；2、不私自單獨到河邊、池塘邊玩耍。
3、不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水；4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水；5、未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材救護。
學生A:接下來，我給大家介紹游泳須知
�。�1）游泳需要經過體格檢查�；加行呐K病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。
�。�2）要慎重選擇游泳場所，不要到江、河、湖、海等無人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。
�。�3）未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。
�。�4）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
（5）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
�。�6）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。
（7）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
�。�8）游泳遇到水草，應以仰泳的姿式從原路游回。
�。�9）游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。
四、處理溺水事件
學生B：如果發生溺水事件，我們該怎么辦？多學一些自救與互救的知識和技能，就可以給自己與他人的生命多一份保障！
學生A:如果你不會游泳，某天你意外溺水了，你會怎么做？
學生B：1、當發生溺水時，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。2、在呼救中，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。切記此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
學生A:如果你會游泳，某天你在游泳池游泳時，腳抽筋了，這時你會怎么處理？
學生B：會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，自己將身體抱成一團，浮上水面，及時呼人援救。如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰泳位，以兩足游泳。一次發作之后，同一部位可能再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。
學生A:放學路上，你發現有人溺水了，會采取哪一種方式進行救助，如何救助？
學生B：未成年人保護法規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！彼援斘覀儼l現有人溺水，應立即大聲呼救，撥打求救電話，尋找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。特別提醒：請不要冒然下水營救致使自己溺水！
學生A:如何開展岸上急救？
學生B：第一步：第一目擊者在發現溺水者后立即撥打110和120或附件醫院急診電話請求醫療急救當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
五、班主任小結
夏天悄然而至，天氣漸漸炎熱，許多人去野外的小河、小溪邊進行“野泳”，從而導致了溺水事故發生。為了我們的生命安全，為了我們的家庭能夠幸福，為了我們的學校能夠平安，我們希望同學們能做到以下幾點：
1、不在沒有家長同意的情況下，到河邊，湖邊，水庫邊等玩耍、嬉戲，對自己的生命負責。
2、不在沒有家長陪護的情況下，私自下水游泳或擅自與朋友結伴游泳，對自己的行為負責。
3、不到無安全設施，無救護人員或不熟悉的水域游泳，對自己的行為負責。
4、當得知同學違反學校規定、私自下水游泳的同學及時勸阻，或向老師說明情況；發現有人溺水時，要保持鎮定、及時求救。對自己的同學負責。
5、遵守學校規章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域邊玩耍，對自己的家長、老師負責。
同學們，“生命始于水，但不能終于水！”我們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個同學牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命�！弊屛覀冃袆悠饋恚鋹凵�，預防溺水，平平安安地度過每一天！平安、快樂、健康的成長！
另外：
1、夏天來臨，蚊蟲叮咬要謹防。江漢平原隱翅蟲活動頻繁，發現被蚊蟲叮咬后，千萬不要用手搔抓。可以用肥皂稀釋后局部中和蚊蟲酸性毒素減輕紅腫，同時還要考慮止癢，可以用如綠藥膏、花露水、無極膏、等，擦洗叮咬處。如果皮膚并發感染可以用抗菌素，如紅霉素藥膏涂抹在叮咬處。
2、夏天午睡開始，全班學生必須按時到校午睡，如何學生不得遲到、誤課，有事必須書面請假，匯報本人去向，以便班主任、學校及時了解學生動態。
3、近期，部分學生不憑證出入，帶來極大的安全隱患，希望全校同學能夠自律，憑證出入，杜絕安全隱患。
4、夏天來臨，學生應講究衛生，勤洗澡、勤換衣物、勤洗床單被套。
5、學生應該衣冠整潔。穿拖鞋等等是不文明行為，不符合初中生行為規范。
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇7
班會目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
班會形式：討論、交流形式
班會過程：
一、導入
1、出示課件實例
此刻正是天氣逐漸轉熱季節，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。飄過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力氣將男生托出水面，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了。
�。ò嘀魅卫蠋熃Y合自己了解的'實例教育學生）
老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。
2、學生發言
學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎樣做。
3、老師總結：人，就應珍愛生命。這天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：
�、傥唇浖议L老師同意不去；
�、诟荒艿胶犹翐启~摸蝦；
③深水的地方不去；
④不熟悉的江溪池塘不去，。
三、溺水原因主要有以下幾種：
�、俨粫斡�；
�、谟斡緯r間過長，疲勞過度；
�、墼谒型话l病尤其是心臟�。�
�、苊つ坑稳肷钏鰷u。
四、做到防溺水的幾點：
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，務必做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。
2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。
3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
五、掌握自救：
A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應持續鎮靜，首先應打110報警，然后用心自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
B、對于溺水者，除了用心自救外，還要用心進行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，持續上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了超多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
六、課堂總結：
結束語：同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護，珍愛自己的生命！
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇8
教學目標：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的本事。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關資料，要求每一個學生提高安全意識。
4、學習后，能改變自我在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。
教學重點：學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范本事。
教學過程：
一、引入
此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。并且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很悲痛、教師也很悲痛。
二、防汛知識教育
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發洪水時應注意往高處逃；
3、盡力躲避大浪；
4、盡量抓住浮托物；
5、揮動鮮艷衣物呼救；
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從教師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與教師、同學在一齊，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險經過，可回到學校留宿或請教師想別的方法。
三、防溺水知識教育
（一）、游泳小常識：（五點）
1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，并且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情景下，不能夠立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情景下，也不宜游泳。
�。ǘ�、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準備：經過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。
3、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。
4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
5、水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。
�。ㄈ⒂斡具^程中應注意的問題：（四點）
1、應當相互關照、相互關心，而不應當相互嬉水，或捉弄對方。一齊去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一齊去游泳應當一齊回家。
2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應當有家長、親人或教師的帶領。異常強調初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
（四）、游泳中的'緊急情景及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是堅持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
�。�1）如果發現有抽筋現象，應立刻停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
（2）如果在深水中發生抽筋，且自我無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”
�。ㄎ澹�、溺水的急救
1、發現溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
異常強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！边@也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救（四步）
�。�1）當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
�。�2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
�。�3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
�。�4）注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話�；驍r車送醫院。
四、小結
人的生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你手里，期望經過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。
珍愛生命，謹防溺水主題班會 篇9
活動目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
課前準備：溺水事件圖片、相關統計資料、課件
活動過程：
一、新聞回放,引出主題：
1、出示圖片：我國近年學生溺水事件回放
聽了這些案例，大家也看到了家長們失去孩子后的悲痛欲絕，我想每一位同學心里都不會感到輕松。針對這些事件，請同學們談談自己的看法。
2、出示《中國兒童意外溺水的調查報告》，師引入：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛生命，謹防溺水。
二、預防溺水，從我做起。
1、討論：為什么會發生溺水事件?怎樣才能阻止此類事件的`發生?
學生暢所欲言后，師用PPT展示作總結。
2、師生合作讀關于預防溺水的“四不真言”：
�、傥唇浖议L老師同意不去;
�、诤犹翐启~摸蝦-不去;
③深水的地方不去;
�、懿皇煜さ慕铀畮觳蝗�。(師讀前部分，學生讀“不去”二字)
3、案例研究：一群的少年在淺水域戲水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡。上面的孩子們為什么會發生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則?同伴發生溺水，我們應該怎么做?
4、觀看知識小博士視頻。
5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。
三、莊重宣言，放飛安全。
通過以上環節的活動，學生已經深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命,謹防溺水”為主題的簽名活動。做到“四不”。呼吁大家提高自我保護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承諾，告別不良行為。
四、課后延伸，從我做起。
1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自己要遵守安全規則，還要向身邊的每一個人宣傳。
2、總結自救及搶救的方法：
五、教師總結：
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
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