- 相關推薦
文明禮儀教育主題班會策劃書（精選18篇）
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。以下是小編收集整理的文明禮儀教育主題班會，歡迎閱讀與收藏。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇1
一、活動目的
1、通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀的內容，體會文明禮貌用語的重要性。
2、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，引導學生自覺遵守“守則”和“規范”。
二、活動準備
準備課件
準備文明禮儀的“守則”和“規范”準備發言稿
三、活動過程：
(一)班主任講話引入：
同學們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明標兵、衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔，有的`同學在教室打籃球等等。
作為一名湛江二中合格的中學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德?就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!
(二)中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們中學生，《中學生守則》、《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行發言。
(三)講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語有哪些?
同學說一說：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……
(四)互相查一查：
(1)高三32班班級里有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里，哪些同學不講文明?
(3)家庭中會出現哪些不文明的現象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?(先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。)
(五)作為一個中學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發言)
四、活動結束(希望寄語)
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣�，F在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。希望全體學生嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天!
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇2
活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性�；顒訙蕚洌�
1、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。關于中學生禮儀的音像、文字材料。
2、環境布置(黑板、場地等)。
3、組織學生準備有關節目。
活動過程：
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)
(放完錄像)主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高紅波等表演的小品：《快樂的小伙伴》
(表演結束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處?
學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》
(二)校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?
學生自由發言。
主持人：規范的'校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞高紅波等表演的幾種最基本的禮儀形式。
張國梅等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《中學生日常行為規范三字歌》
馬彩霞等人朗誦《中學生日常行為規范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個九年級二班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
(表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法?我們應該怎么做?
學生自由發言。
(三)社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結束)主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?請聽小快板《如果》
(表演結束)主持人：說的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢!朗誦《爭當文明好少年》
(表演結束)主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。(學生齊讀《文明禮貌三字經》)
(四)文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品：我錯在哪里了?)
(表演結束)主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)
(放完錄音)主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽：《日常文明用語介紹》
(介紹完)主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
(表演結束)主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》
三、活動總結。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇3
活動主題：“網絡文明”主題班會
主辦單位：漳州衛生職業學院藥學系
舉辦時間：20xx年3月7日
一、 活動背景
近年，隨著互聯網的延伸。網絡在豐富人們生活，擴展人們視野方面著實功勞不小，但不可否定，網絡的副作用也日益顯現出來。特別是一些青少年對網絡的沉迷。對學生進行教育，光靠說教難以收到預期效果。為了幫助學生了解電腦在生活中所起的作用，引導學生正確認識、使用電腦，進一步激發學生學習電腦的興趣，走出沉迷電腦游戲的誤區，為此，我們展開此次的班會。
二、活動目的
1、加強同學對網絡的正確使用，和對網絡文明的正確傳播。
2、從素質教育的角度看網絡文明。提高同學對網絡文明的正確認識。
3、讓同學意思到網絡的利弊。
三 、活動時間：20xx年3月7日
四、活動地點：明德樓3教
五、活動對象：12高職藥學班、13高職藥管班
六、前期工作：（1）“網絡文明”主題班級活動申報材料
�。�2）收集有關網絡文明的材料及事例回答相關問題
�。�3）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵
�。�4）各個工作分配：
主持人：洪婷婷
拍照負責人：洪麗娟
人員簽到負責人：洪婷婷
策劃書制作人：陳柏楊
活動地點衛生負責人：洪婷婷
1 上午11:30班委提前到場到場了布置活動現場，并確定各項事宜是否已經布置完成：如場地是否布置完成，出席嘉賓是否到場了，教室的.設備是否能正常使用（特別是話筒）
2 上午11:45同學開始入場，播放音樂（為了給本次會議定下一個比較輕的基調）
3 上午12:00確定到場人數，未到的馬上打電話通知。
4 上午12:15 人數到齊，活動開始。
七、活動流程：
1、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，
2、播放有關網絡文明的視頻
3、主持人引入導語
4、說說網絡文明的優點，談談同學的感受。
5、介紹同學使用網絡，如何正確對待網絡文化
6、介紹網絡文明的重要性
7、學生介紹網絡文明，以演講形式，并展開網絡文明有關內容的互動搶答活動（共12題），且對答對者有物資獎勵；
8、材料介紹完后，主持人上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。
9、結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。
10、輔導員老師做此次關于“網絡文明”主題班會活動總結，并加以指導。
八、注意事項：
1、保證人員全部到達；
2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；
5、主題班會結束后各班委留下來整理殘物。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇4
一、班會主題
文明在我心，修身隨我行
二、活動目的
為教育引導青年學生積極踐行社會主義核心價值觀，提升大學生思想道德水平和文明素養，以高度政治責任感和歷史使命感，加強班風、學風、校風建設，塑造文明大學生良好形象。
三、活動形式
主題班會形式
四、活動前準備
1、組織部具體通知到班級，并協助班級開展主題班會。
1、團支書要求在班內做好主題班會的宣傳工作，并與其他班級干部一同具體安排實施班會內容。
2、主持人做好班會開展準備工作，搜集相關資料，準備好主持稿。
3、要求表演的同學做好排練。
4、組織同學做好“文明修身伴我行”主題班會的ppt以及相應材料。
五、活動內容
�。ㄒ唬┟褡迩閼�，修身自省
在網上查找有關中華民族傳統文明禮儀的小視頻，學習中華民族優秀傳統文化，培育學生的民族精神和民族情懷，倡導修身自省。
（二）身邊榜樣，力量前行
邀請身邊的優秀同學，分享他們的故事或暢談對于文明修身的`體會感悟等。（暫定為班內星級文明寢室成員，通過照片展示等形式分享寢室文明的日常做法）
�。ㄈ└鎰e陋習，走向文明
通過照片或漫畫揭示存在的不文明現象（包括餐廳、教室、寢室等場所），對身邊不文明現象進行討論。
�。ㄋ模┬Ｓ栆I，文明同行
1、牢記“明德篤行，厚德載物”的校訓，落實“六個文明”，并進行以文明修身為主題的小品表演，通過表演中反應的文明或不文明現象，從正面或側面突顯文明修身的重要性。
2、展示并踐行《班團文明行為公約》和《寢室公約》。
3、邀請班主任講話總結。
（五）全體起立，唱團歌
六、活動流程
組織全班同學開展以“文明修身伴我行”的主題班會活動，由主持人做開場白，并做好班會內容的主持工作，協調全班同學，做好互動。最后，在《光榮啊，中國共青團》歌曲合唱中結束班會。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇5
一、 活動引言：
對于一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，為了爭做文明人，創建文明校園，為此，我們班開展了“文明禮儀”主題班會。
二、 活動目的：
構建和諧校園、爭做文明班級
三、 活動主題：
文明禮儀（不學禮，無以主）
四、 活動時間：
2012年10月23日星期二早上07:30
五、 活動地點：
正大軟件職業技術學院二教2302
六、 活動主辦：
策劃書：班長： 吳炳林
團支部書記：蘭亭
七、 活動對象：
1100501班全體學生、輔導員
八、 活動流程：
1、 由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。
2、 由班干部宣布主題班會正式開始。
3、 由團支部書記蘭亭講解文明禮儀的重要性，以及文明禮儀需要從：儀表儀態、校園禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀和送花禮儀
4、 觀看禮儀視頻
九、 活動安排：
本次活動主要由班長：吳炳林和團支部書記：蘭亭組織，由秦遠文負責宣傳
十、 注意事項：
不許遲到、班會進行中不得提早離開教室
十一、 活動效果預期：
使師生、學生之間相互的.理解、尊重。養成良好的生活習慣。
十二、 活動可行性分析：
無需資費支出，不耽誤時間、不需要太大的場合，而且通過主題會的開展使師生、學生之間相互的理解、尊重，一步規范自身的文明禮儀。以教師的文明禮儀促學生的文明禮儀，以學生的文明禮儀促校園的規范禮儀。所以活動完全可行。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇6
班會題目：
講文明·樹新風
班會時間：
20xx年3月18日晚上7：30分
班會地點：
文淵樓9302
參會班級：
20xx級xxxx全體同學
班會目的：
通過本次班會，提高我們的文明修養，培養我們講文明，樹新風的意識。
班會的形式：
1、以中間的過道為界，將班級按座位分為兩組。
2、我們將在今后的一個月中，由班委組織在一起，對每個人和其所在的宿舍進行定期或不定期的檢查，根據每個人的表現和宿舍集體的表現評選出文明個人和文明宿舍，并以班級的名義進行表彰。
班會的過程：
主持人：xxx
第一部分
主持人：儀表是一個人精神面貌的外在體現，一個人的衛生習慣，服飾與形成和保持端莊，大方的儀表有著密切的聯系。不管長相多好，服飾多么華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然會破壞一個人的美感。因此，我們班會的目的就是讓大家在有趣的問題中體會到文明禮儀的重要性。
禮儀，禮節，禮貌的內容豐富多樣，最基本的禮儀就是：敬人，自律，在與人交往時要克己，慎重，積極主動，自覺自愿，禮貌待人，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非，要做到適度得體，真誠的對待每一個人。
第二部分（禮儀知識問答）
計分規則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一道題加1分，答錯不扣分。
主持人：現在有請各小組的代表來參與禮儀知識問答這個環節的的問題。
1你稱母親的兄弟叫什么？（舅舅）
2遲到的同學在教室門口應該先停下腳步，講什么？（報告）
3要去同學家里玩，事先應該得到誰的許可？（雙方家長）
4跟同學通信，用紅色墨水寫字，表示什么？（絕交）
5國際社會公認的"第一禮俗"是什么？（女士優先）
6講孝義市中華民族的傳統美德，我國古代流傳著多少孝的故事？（24孝）
7握手的時候，最好不要超過幾秒，才是對他人的尊重和禮貌？（3秒）
8鞠躬時，雙眼應該怎樣的注視著對方，才表示尊重？（禮貌的）
第三部分（選擇題）
計分規則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一題加1分，答錯不扣分。
1男士應該養成（A）修面的好習慣？
A、每天B、1—2天C、2—3天
2男士著裝，整體不應該超過（B）幾種顏色？
A、2B、3C、4
3、女士坐在椅上上時，應該坐椅子的`（A）
A、三分之二B、三分之一C、二分之一
4、拜訪他人應該選擇（C）
A、清晨B、用餐時間C、節假日下午和平日的晚飯后
5、在社交場合初次見面或與人交談時，雙方應該注視對方的（B）才不算失禮。
A、雙眉到鼻尖的三角區域B、上半身C、頸部
6、那些是公共學習場合（A）
A、圖書館閱覽室B飯店酒店C學校超市
第四部分（學校禮儀）
課堂禮儀：
1、遵守課堂紀律，準時上課，若有遲到，應得到老師的許可后，才能進入教室。
2、聽課時，要獨立思考，發言時應該舉手，得到老師的同意以后才能回答相應的問題。
3、下課時，老師沒有宣布下課，就絕對不能私自離開自己的座位，下課時，應該向老師道"再見"后，待老師離開教室后，學生才能離開。
服飾禮儀：要求合體，適時，整潔，大方，講究場合。
同學間禮儀：不能用"喂"或"哎"等不禮貌的用語稱呼同學。在問同學借東西的時候，應該用"請""謝謝""麻煩你"等禮貌用語。不要隨便給同學去綽號，不要隨意嘲笑他人，應該對同學給予熱情的幫助，最后就是一定要注意尊重同學的自尊，不要隨便議論同學的不是。
第五部分（總結）
不學禮，無以立，以大學生禮儀行為養成核心，培養大學生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大學生的道德自覺意識和自我約束能力，培養大學生優雅的氣質和得體的儀表，培養大學生完善獨立和全面發展的優良性格，是當代大學禮儀教育的出發點和根本目標。
宣布班會結束
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇7
一、活動目的：
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從―點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3．布置教室。
三、活動過程：（主持稿）
男主持：老師們，同學們，早上好。
合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
女主持：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？下面請欣賞相聲《說話》。
女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦，下面請欣賞小品《小花貓》。
男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽。（兒歌）
女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？
小記者：同學們大家好，剛才你們說的'真好，使我也深受教育……
女主持：哎？您好，您是誰呀？
小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者：(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？（評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。）
小記者：(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?（評價：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?）
小記者：(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?（評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。）
小記者：(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？（評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。）
小記者：(場景五) 當家里來了客人，你怎樣招待他？
小記者：(場景六)如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。（補充：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。）
小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。
男主持：記者同志，我們的同學表現如何?
小記者：真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。
（集體說兒歌）
小記者：人人都夸獎。你們這些小同學真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！
女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合：同學們就讓我們在娃哈哈這首樂曲中結束我們的主題班會。祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。
男主持：同學們，愿我們的校園處處是歌聲、讀書聲、歌聲、相互問候的暖語，讓我們這些祖國的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭艷，姹紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。
班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇8
初一（1）班時間：XX-6-20
地點：初一（1）班教室
指導教師：李媛（班主任）
主持人員：趙若辰、楊宇澄
參加人員：初一（1）班班主任李媛老師、副班主任宋東艷老師、初一（1）班全體同學以及校長、政教主任、初一年級各班班長和宣傳委員等。
一、指導思想
以2008年北京舉辦奧運會為契機，努力貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》、《北京市民文明公約》等文件精神，加強對學生的養成教育、文明禮貌等傳統美德教育，把《中學生守則》、《中學生日常行為規范》落到實處，體現素質教育的成果。
對于中學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發展，促進他們更快的成長。
二、班會背景
雖然學生從小在學校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。在全社會同心協力開展“我為奧運添光彩”活動之際，從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養已成當務之急。
三、班會目的
通過主題教育活動，對全班學生進行愛祖國、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細節等方面的教育，引導學生就自身之事、身邊之事進行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺規范自己的言行，從點滴小事做起，培養良好的習慣和品德修養，在班集體中營造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭創文明標兵班。
四、設計思想
以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學生共同參與為原則，以中學生喜聞樂見的形式，查閱資料、學習討論、自導自演，寓教于樂，從而明辨是非，達成共識。
五、前期準備
利用晨檢和班會時間解析《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，組織學習文明禮儀宣傳材料等；針對學生輕視小事、忽略細節的問題，每日請1-2名善于觀察身邊小事，并能給予客觀分析和恰當評價的.學生發表自己的見解，幫助學生認識以小見大、因小失大的含義；搜集班內外的不文明現象，以隨筆形式進行剖析，并于班會中交流，互相啟發，自我教育；通過板報開設班級問題診所，將同學們反映強烈的問題張榜公布，警示全班；與信息課整合分組制作文明禮儀小報、與政治課整合個人制作xxxx小報，均在班內展示評選；圍繞校園文明禮儀，以分組協商、自由結合、查尋編纂等方式準備班會節目。
六、預期效果
通過設計、準備和召開班會的全過程，學生的積極性、創造性得以充分地調動和發揮，他們的自律意識和文明素養得以提高，懂得文明禮儀應從我做起，從點滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標兵班的方向發展。
七、后續工作
繼續開展文明禮儀主題教育活動，由關注校園禮儀延伸到關注家庭禮儀和社會禮儀，對照《首都市民文明公約》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》反思自己的言行舉止，利用假期開展社會調查工作，搜集相關資料，為全面提高中學生的文明素養、促進全社會的文明進程做出應有的貢獻！
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇9
一、 活動引言：
對于一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，為了爭做文明人，創建文明校園，為此，我們班開展了“文明禮儀”主題班會。
二、 活動目的：構建和諧校園、爭做文明班級
三、 活動主題：文明禮儀（不學禮，無以主）
四、 活動時間：xx年10月23日星期二早上07:30
五、 活動地點：正大軟件職業技術學院二教2302
六、 活動主辦：策劃書：班長： 吳炳林 團支部書記：蘭亭
七、 活動對象：1100501班全體學生、輔導員
八、 活動流程：
1、 由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。
2、 由班干部宣布主題班會正式開始。
3、 由團支部書記蘭亭講解文明禮儀的重要性，以及文明禮儀需要從：儀表儀態、校園禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀和送花禮儀
4、 觀看禮儀視頻
九、 活動安排：
本次活動主要由班長：吳炳林和團支部書記：蘭亭組織，由秦遠文負責宣傳
十、 注意事項：
不許遲到、班會進行中不得提早離開教室
十一、 活動效果預期：
使師生、學生之間相互的理解、尊重。養成良好的生活習慣。
十二、 活動可行性分析：
無需資費支出，不耽誤時間、不需要太大的場合，而且通過主題會的開展使師生、學生之間相互的`理解、尊重，一步規范自身的文明禮儀。以教師的文明禮儀促學生的文明禮儀，以學生的文明禮儀促校園的規范禮儀。所以活動完全可行。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇10
一、活動背景
借這次主題班會，向全班同學推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，提高學生的文明素養和公民意識。同時對全班同學進行法制教育，提高學生知法、懂法、守法、護法、用法意識，推動依法治校的進程，為進一步增強同學們的思想道德和法律素質，提高同學們遵紀守法的自覺性。要求作為新世紀大學生的我們，要提高班級凝聚力，促進校風、學風建設，構建文明和諧校園，要以積極向上、欣欣向榮的風貌來向世界述說，一個蓬勃發展的中國已經做好準備。
二、活動主題
講文明、樹新風、增強思想道德和法律素質
三、活動簡介
活動主題：講文明、樹新風，攜手共建和諧社會
活動時間：xx年9月9日 晚 19:30
活動地點：美術樓403教室
活動對象：09裝潢班全體同學
四、活動目的及意義
1、向全班同學推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，提高學生的文明素養和公民意識；
2、在自由快樂的氛圍中培養同學們講文明的良好素質，讓講文明之風深入人心；
3、活動由學生組織，培養麗中學生的組織能力和社會責任感；
4、此次活動開創和諧校園的局面，并為學生活動提供典范。
五、活動前期準備
由策劃小組負責策劃活動策劃書，各負責人負責參與活動成員的組織工作，班干部負責活動的宣傳工作。
六、活動流程
1、活動前期：策劃活動的內容、步驟、細則，班委討論具體方案。
2、活動中期：準備教室、材料，人員安排。
3、活動后期：全體同學進行感悟和活動后期的思想總結。
七、活動主要內容：
1、開場：待老師、同學入座后，主持人宣布“講文明，樹新風，攜手共建和諧社會”主題班會開始。
2、①開展班會各項活動：
�、诳聪嚓P的公益廣告紀錄片；
�、叟e行知識競答比賽；
④同學們表演節目；
⑤輔導員老師作總結講話。
八、人員分配：
黑板設計1人，主持人2人，拍照、攝像2人，班級布置4人，材料整理2 人。
九、預算金額：
1、經費預算：表演道具…………70元；
復印費……………26元；
彩花等裝飾物……30元。
2、總計金額：126元。
3、經費來源：班費。
十、 注意事項：
1、保證人員全部到達；
2、要維持好活動中的'秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；
5、主題班會結束后各班委留下來整理殘物。
十一、預想效果
通過倡導文明新風、愛心行動，營造優美環境，保花愛樹，構建和諧校園，把文明寓于特色活動之中，使學生在活動過程中潛意識的注意到自己的行為，并且勇于改正，完善自我。讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生健康成長的需要，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，使學生明禮儀，改陋習，做文明的好學生。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇11
一．活動背景
經過一年的磨合與適應期后，我們邁入了漸趨成熟的大二階段。隨著第十一個“文明建設月”活動“讓兩室更文明”的主題，培養學生文明意識，規范學生文明行為，促進優良校風學風的形成，希望全班能積極響應文明建設月的號召，從身邊小事做起，抓好兩室文明，培養自身良好習慣，同時作為學生干部還要積極以自身的行為習慣影響周圍同學，讓大家都能以優良的習慣鋪就成功的坦途。本次文明建設月以踐行校訓精神為引領，以推進教室文明和寢室文明為載體，旨在培養學生的文明意識，文明行為，促進學生形成良好習慣。
二．活動主題
20xx級金審計算機1班“兩室文明”主題班會
三．活動目的
宿舍文化是對學生進行德育教育的一種良好的形式，同學們通過自己動手，通過集體努力，積極創設良好優美的環境，不僅鍛煉了動手能力，而且也提高了學生們的審美品位，培養了學生的集體主義精神，同時，讓學生在自我動手參與中去親身體驗和感悟人生哲理，從而樹立了學生的團結意識、進取意識。在整潔優美的宿舍環境中，學生也就會心情愉悅地進行自我約束，形成新型的良好宿舍文化，從而達到教育的終極目標，即培養適應未來社會發展的可持續發展的人。
1.培養學生的文明意識，文明行為，促進學生形成良好習慣。
2.強調宿舍衛生及宿舍學習氛圍對個人的重要性。
3.展望未來，使同學們有對未來的憧憬和有為之努力的心。
4.塑造計算機1班積極向上，團結奮進的班級形象，輕松和諧的班級氛圍。
四．活動意義
班會是開展德育工作的重要形式，之所以組織開展多種多樣、豐富多彩的班會比賽活動，就在于班會是開展德育工作的重要形式。積極健康向上的宿舍文化對大學生成長具有重要的作用：第一，有利于大學生學習科學文化知識。尤其對于大一新生，剛從高中的“題海”中脫離出來，邁進大學的校門時發現，大學的課程安排再也不會像中學那么“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學都會不由自主地松懈下來。與此同時，也存在一部分同學，對大學生活寄予很高的期望，并希望自己能在這四年當中學有所成，他們會在完成規定課時的學習之后，把課余時間安排得非常充實，使課余生活變得非常有意義。那么，這些同學的表現就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學習氛圍的出現。對于那些缺乏自制力的同學來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。第二，有利于大學生形成健康人格，提高素質，陶冶情操，使大學生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學校園文化素以人才與知識密集而有別于一般的世俗文化，具有思想活躍、文化品味高等諸多特點，呈現出積極、健康、清新、高雅的總體風貌。“宿舍文化”育人效能是學生自覺地進行辨別真偽和是非，求良從善，由“他律”上升為“自律”。在學生的道德品質形成這個過程中，要從道德認識到自覺的道德行為必須有一個反復“操練”的過程。而建設健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。學生在休閑狀態時，其身心容易融入周圍環境，在環境的同化作用下，形成良好的個性心理品質及正確的人生觀和價值觀。第三，有利于培養學生的集體觀念和協作精神。良好的文明風氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產生一種無形的約束力，使學生自覺地養成良好的行為習慣和自我修養，也即產生了同學間的集體觀念和協作精神。
五．活動時間
20xx年4月20日（星期三）18:30——20:30
六．活動地點
致遠樓
七．主辦單位
金審20xx級計算機1班
八．活動形式
活動內容由游戲，視頻，PPT，問答等豐富多樣的形式進行班會活動，使班級同學在最大程度放松的基礎上正視宿舍問題。
九．活動流程
1．班會序幕：由宣傳委員陶露開始介紹班會主要內容，全體同學鼓掌表示班會開始。
2．視屏觀賞：觀看大學生活的視頻，使同學們放松壓抑與忙碌的心靈，獲得精神上的愉悅與享受，并且在觀賞之余得到大學生活不可碌碌無為的概念。
3．暢所欲言：話題——你想象中的大學生活是怎樣的？
導言：轉眼，大學生活已過近兩年。還記得那個剛來學校時雄心勃勃的你嗎？那時的你擁有可愛天真的.笑顏，同時你帶來的是一份對未來美好的憧憬，一次家人熱切的期待，一種內心的喜悅驕傲。想象著著自己漫步在校園中，陽光灑遍全身，在一棵槐樹下的木椅上坐下，手捧馬塞爾的《追憶似水年華》，對么詩意的生活！而如今我們的校園生活是怎樣的呢？
4．衛生篇：由PPT播放臟，亂，差的宿舍照片，請同學們談談自己所知的宿舍衛生最糟糕的情況和最優美的情況，及自己宿舍現存的問題，將各個宿舍的問題集合由全班的智慧去解決。輕松一下，做個游戲——心有靈犀，考驗舍友默契。
5．生活篇：舍友之間的友誼，在大學生活之中是很重要的部分，每個宿舍談談平時的娛樂活動有些什么。由文娛委員殷小雯同學演唱《同桌的你》，活躍現場氣氛，調動同學們的熱情。同學們談談大學舍友為你所做的感動瞬間和。輕松一下，做個游戲——傳話游戲，考驗舍友默契。
6．學習篇：由PPT播放整個宿舍玩游戲和整個宿舍認真學習的狀態反差。在我們班女生的學習情況平均好過男生，就讓女生給男生一些意見吧。由學習委員王靜雯同學談談在宿舍如何更好的建立良好的學風文明，聽聽她的建議。在由男生表態，今后在宿舍學習上會如何改進，如何督促自己和舍友們認真學習。同學們在學風建立的情況下展望未來，說說對自己的期望以及實現這些愿望的實際行動。
7．班會結束：班委做好后期工作，如負責場地的衛生工作，保持教室良好的衛生環境。討論此次活動存在的問題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善與順利開展。
十．注意事項
1.班會要按時開始，班干部記錄出勤。
2.有的同學不去參加，組織委員要通知到位，說明重要性，記入班級考勤。
3.整個會異在輕松氛圍中進行，課在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機必須關機或調成振動。
4.熱情度不高，主持人要充分調動同學積極性，鼓勵同學踴躍參與討論。積極發言，積極發言者獎勵適當操行分。
5.不要亂扔紙屑，不要隨意挪動桌椅，不要在桌上亂刻亂畫。
6.同學發言，由主持人提示要熱烈鼓掌。
7.會后留下部分同學由班長安排，整理好會場，其他按序退場。
十一．經費預算
1．游戲獎品：垃圾袋8只（24元）
空氣清新劑（盒裝）4盒（20元）
2．宣傳用品：紅色大紙2張（1.2元）
淺色畫紙1張（0.6元）
十二．人員安排
1.整個活動總負責人：范雯怡，陶露
2.策劃書：范雯怡，陶露
3.主持人：陶露
4.材料編輯：范雯怡
5.活動攝影：范雯怡
6.展板借用：楊曉晨
7.教室申請：竇立偉
8.采購員：吳慶雙
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇12
班會主題：做文明大學生
活動對象：20xx級資環班全體同學及輔導員
活動時間：
活動地點：3409
活動形式：班會授課
主持人：呂靜
活動內容：
為了更好地推進我校素質教育的實施，培養全面發展的學生，創設校內各班良性競爭的氛圍，加強班級管理，培養團結向上、奮發進取的良好班風、學風，培養學生高度的集體榮譽感，促進學生良好思想品德的形成，使我校的校風、教風、學風進一步提升，不斷提高學校教育、教學質量，我院決定開展“做文明大學生”的班會活動。
一、指導思想
“做文明大學生”活動是以人為本、德育為首教育思想的體現，是《關于深入開展安全文明校園創建活動意見》的具體落實，是實現學生管理向“以思想教育為核心，制度管理作手段”轉變的重大舉措，同時也是學生思想教育工作的主要內容。
二、活動的目的和意義
規范大學生日常行為規范，養成良好的生活習慣。
端正學習態度，提高自身素質，繼承社交禮儀。
文明，是和諧社會的主旋律；文明，更是當今社會評價人才的基本標準�？课拿髁⒆悖晕拿髋d業是社會發展的必然趨勢，理應引起現代青年人的重視并以此為共識。
文明，作為人的一種素質，離不開孕育和發展的空間�！白鑫拿鞔髮W生”活動正是遵循了人與環境的辯證關系。人人重誠信，事事講文明，則校園文明之風蔚然。反過來，文明的校園和班級環境會塑造出一批批文明的人才。
三、目標和要求
1、班主任是活動的主導。要精心組織、認真準備、匠心獨運，完成任務不打折扣、不敷衍、不越俎代庖。
2、學生是活動的主體。全員參與是關鍵，關乎本次教育活動的成敗。努力引導每一個學生主動地、創造性地參與到活動中來。在活動中受熏陶，在過程中塑造自己。
3、使學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的信心和勇氣，真正能夠分清是非和美丑，并自覺做到慎微和慎獨。
4、培養學生講文明、講衛生、講禮貌，遵規守紀、勤儉節約、自尊自愛，做到生活方式文明健康。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、追求健康、齊心協力的良好班風。
四、活動流程
1、主持人就“文明”二字展開了引導，并列舉了當今社會一些不文明現象和習慣，引導大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關”、“我們該怎么著手創建文明”等等問題。
2、針對這一主題，資環班每位同學分別進行了深入的演講，給予大家深深的思考，同時呼吁大家爭做文明大學生。
3、主持人就當今社會一些不文明現象組織大家展開激烈的討論，同學們都踴躍地發言，整個班會活動氣氛十分活躍。話題一步步深入。
首先，郭鵬同學就自己日常生活的所見所聞，表達了生活中很容易遭遇的不文明的令人尷尬的現象。提醒大家出門在外時刻注意自己的一言一行，這都是一個人文明素質的體現。然后，丁家友同學通過自己在生活的切身經歷，針對我們師范學生，提出了文明不僅僅是外在行為體現，更重要是一個人職業素質的體現。肖時明同學從自身談起，拋開表面現象，說道文明不僅僅是一種刻意的行為，而是從骨髓中透露出來的內涵。
4、班長對此次主題班會作出了總結，再次提出了對大家的期望：從小事做起，從自我做起，創建一個和諧而美滿的校園，行勝于言。
5、之后，班主任對此次主題班會做出總結，肯定了同學們積極熱情的.態度，再次強調做文明大學生的重要意義，同時對同學們提出了很多中肯的建議。
6、“做文明學生”倡議書
最后，班長宣讀“做文明學生”倡議書。
親愛的同學們：
我代表繼續教育學院資環班班全體同學向全校同學提出“文明在我心，爭做文明先鋒，創建文明校園“的倡議。
中華民族有五千多年的文明史，自古以來就是禮儀之邦。學校更是我們大學生活動的綠茵場，今天我們在這里舉行這個主題班會，為了營造文明向上的良好校風，以形成講文明、守紀律、比學習、賽成績的濃厚氛圍。具體倡議如下：
一、不說臟話粗話，文明說話；
二、文明讓禮排隊，文明餐飲；
三、按時上課，不遲到、不曠課、不早退；
四、正確使用網絡，不訪問不文明網站；
五、文明居住，愛護公物；
六、衣著得體、儀表端莊大方；
七、不亂吐亂丟，維護校園環境；
九、禁止鋪張浪費，愛惜糧食；
十、保持圖書館紀律，文明學習；十
一、按時就寢，不大聲喧嘩，按時回宿舍，不在外面住宿，不留宿外來人員。
十二、積極參加“做文明學生”的主題實踐活動，爭做文明使者。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，自覺學習禮儀常識，積極傳播禮儀規范，人人做到重文明、講規范，做一個“講文明、懂禮貌、守紀律、敬長輩”的新時期合格的大學生！
五、活動總結
通過此次班會，讓我們都深刻地反省自己在生活和學習中的陋習，牽手文明，摒棄陋習，讓我們在實際的學習與生活中懂得如何成為一個符合時代要求的大學生。
我們要成為社會的一股不可忽視的
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇13
參與人員：
班主任：xx xx班全體同學
班會主題：
“學習文明禮儀，撐起心靈藍天”
班會目的：
文明就像一條緩緩流動的河，充實而圓潤；禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們大學生的風采。隨著社會的飛速發展和文明程度的不斷提高。作為當代大學生，提高文明禮儀具有重要的現實意義。
班會背景：
3月31日下午，在班主任xx老師及班委同學的組織下，xx班全體同學在xx機房積極開展以“學習文明禮儀，撐起心靈藍天”為主題的班會。
班會簡介：
1、介紹日常文明禮儀的重要性，以此觸發同學們對文明禮儀的關注！
2、通過生活實例讓同學們了解生活的文明與禮儀。以此來幫助同學們規范自己的生活作風與文明禮儀。
3、給同學們提供一個展示自我才華的舞臺。讓同學們相互溝通，相互了解。增進彼此的感情，讓班級更加團結友愛。
4、在學校進行一次隨機的調查問卷及班委的倡議書。
班會流程：
一、班會前序
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦。
文明禮貌是中華民族的優良傳統，文明就像一條緩緩流動的河，充實而圓潤；禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們大學生的風采。作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《學習文明禮儀，撐起心靈藍天》主題班會現在開始。
二、班會開始
�。�1）文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。＂禮學＂是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為＂文明禮儀之邦＂。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（在線觀看視頻資料）主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明大學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？同學們自由發言。
主持人：文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代。我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。同學們自由發言。
�。�2）宿舍文明
主持人：我們離開了父母獨自生活在學校里，宿舍就是我們的家。我們和朝夕相處的同學一起維持我們的家，愛護我們的家。好多大學生的宿舍都讓人感覺到家的整潔與溫暖。同學們自由發言。
主持人：好多同學覺得。大家都住在一個宿舍，那么衛生就得大家一起來完成，所以好多人都懶得去打掃。都在等著別人去打掃。那么這樣，我們的宿舍會是什么樣的呢？
同學們自由發言。
主持人：這樣的事情在我們的宿舍中時有發生，大家都不想去打掃，都想把責任推給其他同學，那么我們的宿舍會有整潔的容貌嗎？我們應該怎么做來保持我們宿舍的文明？怎樣把我們的宿舍變得亮麗，變得像一個家？同學們自由發言。
主持人：宿舍是我家，文明靠大家，進入大學就是踏入了半個社會，我們現在養成良好的衛生習慣，那么我們以后的生活作風也會在此時養成良好的習慣。希望大家能在此時養成良好的生活習慣，為我們此時的基礎文明建設做出一分貢獻。更為我們以后的生活打下良好的基礎。
調查問卷：
親愛的同學，您好！看過08年北京奧運會開幕式之后，想必您定為中華古文明的燦爛輝煌所震撼。當孔子三千弟子擊缶而歌：“有朋自遠方來，不亦樂乎”時，昭示著中國正以更優雅的姿態向世界宣揚古老中國的'文明禮儀�，F以我院開展以“學習文明禮儀，撐起心靈藍天”為主題的班會為契機，為了更好地在校園推廣文明禮儀，我們班為此做了一份關于校園文明禮儀程度的調查問卷，希望您能積極配合，謝謝！
1．你感覺身邊同學的文明禮儀程度怎么樣？（ ）
A非常好B較好C一般D不好E很不好
2．在生活中，當你看見不文明的行為時，會上前勸阻嗎？ （）
A看見就會 B偶爾會C不會
3．在食堂內，你對一些人在高峰期占位置的態度是：（）
A 反感不滿 B沒感覺 C可以理解D其他
4．在校園里，你看到隨手扔的垃圾、傳單等現象的頻率是：（）
A隨處可見 B每天大都可以看到一次 C較少D沒有
5．當你看到老師時，你會主動上前打招呼嗎？ （）
A會，不管老師看到與否 B除非老師看到我了才會 C不會，裝作沒看見 D繞開走 E其他
6．自習時你會主動將手機關機或調成震動嗎？ （）
A會B不會C其他
7．乘坐公交時，如果看到老人，抱小孩的婦女或傷殘人士，你會主動讓座嗎？（）
A經常會B偶爾會 C從來不會
8．您認為中國的傳統禮儀在當今社會的作用和價值是什么？（多選題）（）
A在現實生活中找到中國文化根脈 B促進社會的文明與和諧程度 C增強中華民族的凝聚力和向心力
D在國際上展示中國文化，增強“軟實力” E提高中華民族的人文素質 F其他
9．您認為是否有進行文明禮儀教育的必要：（） A需要B 不需要 C無所謂
10．你認為最需要改善的不文明行為有哪些？期待您可以提些有價值的意見。（主觀題）
謝謝您的合作，愿您天天快樂，天天開心。
調查問卷結果：
在我院開展以“學習文明禮儀，撐起心靈藍天”為主題的班會背景下，為了更好地在校園推廣文明禮儀，我們班為此做了一份關于校園文明禮儀程度的調查，并希望借此活動喚醒或提高一部分人的文明禮儀素質，為學院創造良好的氛圍。以下是我們在學校內隨機找到的26位被調查同學的問卷調查結果和分析：
1．統計報表：
2．結果分析：
第一題：通過對此題的統計情況來看，大學生的整體文明禮儀程度還算可以，但也存在少數不文明行為的現象，因此我們還需加強這方面的宣傳和教育第二題：通過此題可以發現當我們大學生真正遇到不文明行為的發生時，偶爾會和不會去阻止的占了大多數，說明我們對不文明現象的重視程度還遠遠不夠第三題：食堂中占位現象是一種很不文明的行為，而在調查結果來看，26個中竟然有9個表示理解，還有三個對此沒感覺，可見我們在這方面的意識有多不夠第四題：校園中隨處可見的垃圾在此次調查過程中得到了充分的反映，26個中有9個表示隨處可見，7個每天都可以看到一次，而說沒這種現象的竟然是0個，足以見我們大學生的文明素質是個什么程度了。
第五題：此題回答的情況還算不錯，基本上都懂得見到老師要打招呼的基本禮貌，并且主動和老師打招呼的占了大多數，說明當代大學生的文明程度不致太低第六題：自習室中手機響其實是一種沒有社會公德的體現，通過調查發現能自覺把手機調成震動或關機的還是占有大多數的，不過不會的也不是沒有，對此我們學�？煽紤]出臺相關校規加以硬性規定，給大家創造一個良好的學習氛圍。
第七題：乘公交車讓座是我們從小就知道的好人好事，因此本題中經常讓座和偶爾會的占了調查的全部，也反映了文明禮儀從小培養的重要性，從小事培養的重要性第八題：中國傳統禮儀在維護我們正常生活秩序中發揮了重要的作用，此種觀念在調查結果來看也已深入到了我們當代大學生的心中，有利于我們進一步倡導文明禮儀風尚。
第九題：通過對是否有進行文明禮儀教育的必要一題的答案來看，大學生普遍還是承認自己的文明禮儀程度不夠，需進行進一步的教育倡議書：
親愛的同學們：
文明就像一條緩緩流動的河，充實而圓潤；禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們大學生的風采。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力；只要我們真正有“學習文明禮儀，撐起心靈藍天”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的當代大學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，由此，班委倡議：
�。�1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造當代大學生文明形象。
�。�2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。
（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
�。�4）戒除抽煙、酗酒，不遲到、不早退，嚴守校規校紀。
�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。
�。�6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇14
一、活動背景
中國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，并推動了世界文明的發展。開展文明禮儀活動，對于修養良好個人素質，協調和諧人際關系，塑造文明的社會風氣，進行社會主義精神文明建設，具有深遠意義。聯想到有一天，當我走進教室，發現班中兩名同學正在揮動拳頭，大打出手，嘴里還罵著臟話??我喊住他們，正準備詢問原因，這時班中有很多同學把我圍了起來，紛紛向我訴說班里最近發生的許多不文明的事情。借此機會，我馬上召開了一個以“講文明禮儀”為主題的班會，同學們更是踴躍地發表各自的意見，訴說自己知道的班里、學校、家庭、社會中發生的文明與不文明的現象及造成的影響。
就在主題班會快要結束的時候，班里的丁夢迪同學提了一個建議：何不根據這個內容開展綜合實踐活動，讓同學們懂得講文明禮儀的重要性，并深刻認識到不講文明禮儀的危害。
丁夢迪同學的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是，我們班的綜合實踐活動課題----文明禮儀伴我行，也就應運而生了。
二、活動目標
1、促使學生了解文明禮儀的基本知識，養成經常使用文明禮儀的習慣。
2、豐富學生暑期生活，自覺參加交際實踐，提高學生人際交往能力，更好地融入社會生活中。
3、培養學生熱愛生活，力求從現實生活中通過調查、觀察、交流、詢問等方式，了解不講文明禮儀的危害,提高思想認識，明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統美德，是社會的需要，明天的呼喚。形成積極健康的人生態度。
4、關注社會，爭取“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年”，能夠在未來的社會競爭中多一些禮儀知識，多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質，促進良好社會風氣的形成。
三、活動過程
（一）實地調查
1、調查內容：
學生自愿結合成6個小組，從學校、家庭、社會三個方面進行調查。 學校禮儀組主要利用課余時間在學校內采用觀察、調查、交流、詢問等方式進行分析、記錄。內容包括師生之間、同學之間、上課下課、學校集會等時間內發生的文明與不文明的現象及有關事例。
家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現象及有關事例。然后通過走親訪友了解親人的家庭、調查同學了解同學的家庭都是怎樣做的。包括孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之間等各方面的具體內容。
社會禮儀組通過調查了解日常社會生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場所、鄰里之間存在的文明與不文明的現象及事例。并親身實踐調查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構成的場所中，發生的文明與不文明的現象及事例，并做出比較分析，小組成員都深深感到收獲很大。
�、俚缆方煌顩r：過馬路走人行橫道，不搶道，不違章騎車等狀況
�、诃h境衛生狀況：愛護公物，講究衛生、穿著得體等狀況
�、廴穗H交往狀況：家庭成員謙讓，鄰里和睦，熱情大方，禮貌待人，敬老尊師愛幼等狀況
調查方式
走訪、觀察、問卷、攝影
2、比較探因
“通過實地調查，同學們都深深地感受到在自己的身邊有著許許多多行為良好、講究禮貌的好同學；以身作則、身正為范的好老師；孝敬老人、鄰里團結的好家長；熱情服務、禮貌待人的好服務員等，他們都是非常講究文明禮儀的，有許多的做法令大家欽佩。
但同時，也發現了就在我們的周圍還存在了一些不講文明、不講禮儀的事。學校禮儀組的丁夢迪說，他們發現在學校內還有許多同學不講文明，經�？谡f臟話，到處亂跑、亂嚷，影響到別人，還有的同學給別的同學起外號，不愛護學校的公共衛生、公共財務，到處亂吐、亂畫等?家庭禮儀組的孫鵬說，他們發現有許多家庭鄰里不和睦，親友不和睦，有許多家長的一言一行與對子女的教育不相一致??社會禮儀組的同學發言最熱烈，他們說，通過調查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構成的場所中的服務人員對顧客的服務態度，認識到知識水平的差異也是造成人們講究文明禮儀程度不同的原因之一，講究文明禮儀的地方人們都愿意去，不講究文明禮儀的地方，即使東西再便宜人們也都不愿意去?
總結以上幾點，同學們把眼中的不文明行為記為十大陋習
1、亂拋垃圾倒污水
2、口吐臟話滿天飛
3、破壞公物令人憂
4、隨地吐痰懶洗手
5、公共場所吐煙霧
6、群食共餐不衛生
7、成風傷和氣
8、狗太多險情重重
9、大聲喧鬧擾清凈
10、隨地便溺傳疾病
看來，講究文明禮儀真的很重要呀！
（二）走進社會
為了更有效地開展好文明禮儀宣傳活動，同學們經過反復商量，決定到學校附近、學生較集中的3個小區進行“文明禮儀進社區”活動。
根據“走進社區”的步驟與措施，同學們又自愿地分成3組，每組設一名組長和一名安全員。各組承擔起不同的任務，為完成各自任務，組內又進行了具體分工。
1、 宣傳組：從學校圖書館和網絡查閱相關資料，編寫文明禮儀的宣傳資料，設計宣傳招貼畫和標語。
宣傳活動分兩個階段:
第一階段是資料收集階段，從報刊、網絡、圖書等多渠道地收集有關文明禮儀的各方面知識、故事，充實的資料為“文明禮儀進社區”的宣傳實踐活動奠定基礎。
第二階段是資料編寫階段。有寫作能力比較強的學生擔任組長，確定時間、地點，集體討論對搜索組提供的資料進行選編，由學生聯系各小區，在該小區出一期宣傳文明禮儀的黑板報或宣傳窗。為完成這項任務，參加資料編寫的同學，對刊出內容反復討論確定，對配圖認真設計，幾易其稿，設計出一份份高質量的黑板報。
宣傳實踐活動得到了各小區物業管理的大力支持，同學們在出黑板報的過程中，不少業主聚集在黑板報前熱心指導并認真閱覽，同學們的行為獲得了業主的一致好評，取得了很好的社會效應。
2、行動組：用自己文明的行動來清理社區不文明的現象，喚醒居民的文明意識。
�、俳M清除貼在墻壁、車牌、電線桿、樓道口等建筑物的各類“牛皮癬”。同學們自帶工具，在清除“牛皮癬”的過程中，熱情高漲，為了徹底清除“牛皮癬”，有些同學用鑰匙、指甲刮，有些同學用零用錢買來礦泉水來濕潤“牛皮癬”，他們的行動得到了附近居民的響應，他們不僅提供用水、還有不少人也加入其中，一起來清除“牛皮癬”，還社區一個靚麗的容貌。
②組撿拾街道上的生活垃圾、及時清理到垃圾桶、垃圾箱內。在清理垃圾的過程中，他們發現一堆焚燒的垃圾，并及時予以撲滅。對丟垃圾的居民進行垃圾分類的宣傳，減少垃圾的產生。
�、劢M同學沿街查看戶外廣告、招牌、宣傳標語等應用字，是否規范工整，無錯別字，字體無殘缺。在實踐過程中，同學們發現在生活環境中有很多不規范用字的現象，如：
“修理摩托車”的“摩”寫成了“么”；“批發零售”的“零”寫成“另”；”還有“餐”、“酒”的亂簡寫；一家服裝商店前的告示牌上醒目的寫著“打拆”兩字，原來是買某款衣服可以“打折”；一家家具店寫成“傢俱”店；在水管安裝的廣告上將“安”字寫成“按”字等等。
當同學們上前進行說明時，店主大都表示感謝與接受，雖然也有個別店主認為反正大家看得懂，沒必要改換，但是在同學們的勸說下，他們表示會考慮的。
�、芙M同學走進敬老院，掃地，擦玻璃，聊天，唱歌，跳舞，給孤寡老人送歡樂，傳文明禮儀之風。
3、勸導組：由口頭表達能力強、文明習慣良好的同學組成，事先經過預排，對可能發生的各種情況進行模擬，使學生掌握一定的勸導技巧，在實踐中做到有效地勸導。
勸導組成員分4分隊赴4個村進行文明禮儀勸導。共發放宣傳資料300份，勸阻亂穿馬路10多人次、亂停車輛7次、亂吐亂丟22人次，亂張貼涂寫5次，踩摘花草3次，占道經營3戶，活動贏得居民的交口稱贊。
（三）提出建議。
既然發現了問題，就應該想辦法解決，孩子們又碰頭了，大家在一起商量著該怎么辦，孩子們建議：做好講文明禮儀的宣傳工作，讓大家都自覺講究文明禮儀，認識文明禮儀的重要性，使我們的社會更加文明。在學校中設立不講文明禮儀行為曝光臺，隨時對不講文明禮儀的行為進行曝光。開展家庭學校共建活動，以給學生家長一封信的形式，共同監督學生在校和在家期間的講究文明禮儀行為。
四、成果展示
1、撰寫課題研究報告
隨著“文明禮儀伴我行”綜合性活動的開展，學生對周圍文明禮儀的現狀與整治的迫切性產生了濃厚的興趣，對開展“文明禮儀伴我行”的意義有了較深的理解，他們走訪調查、搜索資料、采訪專家、合作探究，相繼完成了論文，課題研究報告的出臺，不僅提高了學生的文明水平，也培養了學生發現問題、解決問題的能力。
2、交流參加本次綜合實踐活動的收獲，孩子們的發言真是精彩極了。 他們從各種角度講了自己在活動中的.收獲，有許多收獲是我們在活動前想都沒想到的：蘭啟明說，他學到了許多書本上沒有的知識，知道了許多禮儀知識，養成了愛動腦筋，愛提問題的習慣；王蕾說，她學會了許多收集資料，處理信息的方法，如看書讀報，上網，訪問等；崔晶說，她懂得了怎樣與同學們分工合作，嘗到了合作的樂趣；于晚清從此養成了認真觀察事物，發現問題自己想辦法解決的習慣，做作業也比以前認真多了；辛一嵐說，他懂得了怎樣與別人進行交流，怎樣把一件事，一個想法表達得清楚，具體；夏宇威不僅在活動中體驗到被夸獎的樂趣，更明白了以后要時時早，事事早的道理；張和平學會了與同學團結友愛，還知道遇到挫折不能氣餒；宋羅夢不但自己養成了講文明講禮貌的好習慣，看到一些不文明的現象還會上前阻攔?
3、評選“文明禮儀小使者”
根據同學們在“文明禮儀進社區”綜合性活動的表現，評選出“文明禮儀小使者”，最后根據評分細則、綜合自評、互評、師評、社評的結果，評出35名“文明禮儀小使者”，獎勵那些一貫嚴以律己，行為文明，講禮貌，起很好表率作用并能主動制止一些不良現象的好學生。并張榜表彰。
五、活動后記。
這次綜合實踐活動課程的實施，參加的人數雖然不多，但大家的興致可高了，為了拍攝活動過程，收集資料，林壯同學放棄了去北京的機會，把省下的錢用來買照相機；通過活動同學們制定出《文明禮儀手冊》、《禮貌用語集錦》、《禮儀故事匯編》，并在全校范圍內進行了宣傳，收到良好的效果。我們還與日常學習相結合，開展讀文明禮儀一本書，講文明禮儀一個故事活動。在校園里開設文明禮儀專欄，紅領巾廣播，在星期一、三中午播講文明禮貌的少先隊員事跡，“黑板報”刊登講文明禮儀故事和事跡，要求每人輪做講文明禮儀的示范生，還推選“文明禮儀”的同學當升旗手等。通過這一系列活動的開展，同學們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會每一個公民的責任，只有人人做到講文明講禮儀，才會使社會更加文明。
最后我們向全社會發出呼吁：文明禮儀你我他，行動起來靠大家！
六、活動反思
[反思一]
英格拉姆認為：“與其說綜合教學是分科教學的背離，毋寧說綜合教學是分科教學的延伸和拓寬�！卑丫C合活動與課程結合，有利于發展學生的系統知識，有利于延伸學生的學習興趣，使學生的各種才能得以發揮和發展。
[反思二]
學生通過這次調查，同學們不但了解了文明禮儀的重要性，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調查中，絕大多數學生的合作、探究、實踐能力得到了充分鍛煉，但也發現有少數學生的主動參與性有所欠缺，怎樣培養這些學生的興趣，讓他們自覺地參與各項活動，還有待進一步的探討。
[反思三]
新課程強調教學過程是師生交往互動、共同發展的過程，教師不再只是知識的傳授者，而是學生發展的促進者和引導者。這就對教師提出了更高的要求，綜合實踐活動也給教師的學識、才能帶來了挑戰，在教育學生學會請教的同時，教師自己得先學會請教，學會充實自己，學會把自己放在學生平等的位置，這樣才能真正當好促進者和引導者。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇15
一、活動對象：
五年級二班全體學生
二、活動目的：
1、通過閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
三、活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的`前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉耄�
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
�。ǘ┗顒娱_始：
1、家庭文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作
為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》
主持人：聽了這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？
學生討論后，找學生發言。
2、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學生自由發言。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。
3、文明用語不離口
主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。
�。ㄈ�、 活動總結。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
�。ㄋ模嘀魅沃v話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！同學們，文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇16
活動設想：
做客可以豐富幼兒的交往經驗，提高交往能力，成功的交往活動可以使幼兒從中獲得快樂，促進其社會認知能力以及自信心獨立性和自尊心的`發展。
活動目標：
1、去人家做客時有禮貌，
2、不隨便動別人家的東西
活動準備：
1、情景�。喝プ隹�。
2、做客的圖片4張。
活動過程：
1、情景劇"去做客"導入主題,
A、師當媽媽，幼兒當寶寶，去王阿姨家做客，
B、寶到阿姨家不打招呼，隨便亂拿東西，亂扔玩具……
2、幼兒討論：
A、覺得這位寶寶怎么樣？
B、覺得該如何做？幼兒發表自己見解。
C、小結。
看一看說一說他做的對嗎？
出示圖片，讓幼兒觀察討論"他做的對嗎？"
4、學念兒歌"做客"
我是乖寶寶，從小懂禮貌。
來到別人家，主動問聲好。
東西不亂動，不吵也不鬧。
5、活動拓展：
游戲帶幼兒去做客，關注幼兒的行為，好的表揚，不好的地方及時指正。
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇17
活動目的：
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。
3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動過程：
一、活動開始
主持人1：尊敬的老師!
主持人2：親愛的同學們!
合： 大家好!
主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節，個個神采飛揚，我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。
主持人2：下面我宣布，“禮儀伴我行”主題班會現在開始!
主持人1：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。
二、禮儀小知識
主持人2：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?
(你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)
主持人1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?
(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)
三、快板表演《做個文明好孩子》
主持人2：下面就請欣賞楊忠興為我們精心準備的快板表演《做個文明好孩子》。(學生表演)
主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的.生活變得分外甜美。
四、小品表演《我的一天校園生活》
主持人2：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現�？墒�，有這樣的一些同學，他們的表現卻讓我們有些失望。(學生表演小品)
主持人1：同學們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家幫幫他們吧!
(學生討論交流)
主持人2：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.�？�，他們又來了。(學生表演小品)
五、宣讀倡議書
主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊干部特發出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。
主持人2：其實“互相問好”并不復雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態度誠懇、音量適中，具體做到：
(大屏幕出示)
六、合唱《咱們從小講禮貌》
主持人1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個文明的學生。
七、中隊輔導員講話
主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家!
文明禮儀教育主題班會策劃書 篇18
『中心思想』
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
『教育背景』
在我們的校園內，學生之間有背于文明禮儀的現象還是很多。比如隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、吸煙等等，這些都是不文明不禮貌的。因此希望通過此次主題班會，培養學生的文明禮儀素養，做一個講文明懂禮儀的好學生，創造校園文明禮儀的好氛圍。
『課前準備』
1、教室布置：桌椅擺放整齊、各項環節所需道具、墻面貼上“文明禮儀”壁畫，營造一種干凈和諧的氣氛。
2、將班級學生分成3組。
3、學生有針對地進行小品排練、朗誦排練、禮儀表演等，為班會活動做足準備。
『教育形式』
視頻觀看、小品表演、朗誦、知識問答、禮儀表演等。
『班會活動程序』
1、主持人導入
在改革開放的今天，作為21世紀青少年的我們肩負著弘揚中華民族優良傳統的使命和任務。
因此我們要從小學禮儀、用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
2、觀看視頻
�、艑W生觀看視頻，讓學生們看到師兄師姐們的在校園里所展示的文明禮儀。
�、�3組學生針對視頻內容參與討論，并且結合自己日常表現，想想自己在文明禮儀這方面做的如何。最后每組派代表發言。
3、小品表演：《簽合同》 表演者：周聞彬、管豪君、梁龍
⑴周聞彬、管豪君表演第一個場景的小品。內容簡介：因為管豪君的種種不文明不禮貌的行為，導致兩者合同沒有簽成。
�、浦苈劚颉⒘糊埍硌莸诙䝼�場景的小品。內容簡介：因為梁龍的文明禮貌，使得合同很順利很友好的簽成。
4、討論
⑴3組學生針對兩則小品內容參與討論。想想兩個小品分別表現了什么內容？它們所反映的實質又是什么？
�、婆擅拷M代表回答出討論的結果。最后由主持人進行總結。
5、朗誦：《歌頌文明》 朗誦者：張懿
在溫和的背景音樂聲中，通過深情、激昂的朗誦，讓學生情感上產生共鳴，體會到這個社會、這個時代文明禮儀的重要性，激發學生內心對于文明禮儀的追求。
6、學生簡述禮儀經歷 簡述者：李倩雯
李倩雯同學是學校禮儀隊的，她本人氣質也非常的好。XX年特奧會，她有幸代表學校去特奧會賽場做禮儀小姐，對她來說是一次非常有意義的經歷，她也很樂意與各位分享這次經歷，告訴大家她體會到的這個社會文明禮儀的重要性、必要性。
7、知識問答 參與者：全體學生
⑴通過必答題和搶答題兩個環節，讓學生在做題的同時明白自己在日常生活應該怎么樣去做，提醒學生要多注意生活細節，做到文明禮儀。
�、票据啿捎玫氖欠e分制，必答題答對一題得100分，搶答題答對一題得200分，最后計算總分選出分數最高的一組，給予獎勵。
8、禮儀表演 表演者：若干學生
⑴學生穿上統一的服裝：男生西裝、西褲、皮鞋；女生襯衫、白褶裙、皮鞋，這些服裝能很好的展示各種禮儀形態，并且讓人一目了然。
⑵表演過程中，要求上臺的`學生走出模特的樣子，多角度向學生展示各種各樣的禮儀形態。并且主持人在旁對每種禮儀形態做好講解，讓學生真正理解禮儀形態。
�、怯�4位男生和3位女生表演禮儀站姿。
�、扔�4位男生和7位女生表演禮儀坐姿。
伴隨著歡快的、節奏感強烈的音樂，將主題班會氣氛推向高潮。
9、班主任總結
通過這次形式多樣、內容豐富的主題班會，我看到同學們都樂在其中，我知道同學們應該懂得了不少關于禮儀的東西。當然這些是我們必須了解的，但是真正的是要從我們的內心做起。大家知道現在這個時代提倡建設和諧社會，社會是由人組成的，因此我們首先要從自我做起，要提高自己的自身素質，做到這一點，首先就要先學會文明禮儀。從主題班會中，我們很清楚的知道文明禮儀在這個社會中的重要性、必要性。正如剛剛提到的“文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。”如果連這個最起碼的道德標準也做不到的話，那么怎么能在這個和諧社會中生存呢！所以我希望我們每一位學生都能夠真正從自我做起，講文明懂禮儀，做一個內外兼修的好學生。最后我也感謝各位領導、老師的參與，謝謝！
10、班會結束
主持人1：今天的主題班會，大家都很積極，很投入。從各位的面容上我可以看到大家的決心。
主持人合：我們要讓自己成為一個講文明、懂禮儀的好學生，我們要讓校園開遍禮儀的花朵，我們要讓社會變的更和諧更美好。謝謝各位領導、老師的觀看指導，今天的主題班會到此結束。
【文明禮儀教育主題班會策劃書】相關文章：
文明禮儀教育主題班會11-18
文明禮儀教育主題班會02-17
《文明禮儀教育主題班會》教案08-09
文明禮儀教育主題班會教案09-15
法制教育主題班會策劃書01-31
安全教育主題班會策劃書06-16
感恩教育活動主題班會策劃書04-27
安全教育主題班會的策劃書09-26
文明禮儀教育主題班會（通用22篇）08-02