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以勞動為主題的班會活動方案（精選17篇）
為了確保活動能無誤進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編為大家收集的以勞動為主題的班會活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以勞動為主題的班會活動方案 篇1
教學目標：
1.使學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態度。
2.使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理。
3.使學生初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。
教學重點：
明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
教學準備：
1.準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2.指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。
3.收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。
活動過程
一、導入
中隊長：今天，我們召開“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會。
二、愛學習
1.學生講述古代名人讀書的故事。
2.師：這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的`故事嗎?
3.學生講述現代名人讀書的故事。
三、愛勞動
1.討論勞動的好處。
2.如何做到愛勞動。
3.齊唱：《勞動最光榮》。
四、愛祖國(國旗國徽)
1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?
它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?
什么地方應升掛國旗?中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)
2.師：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?
生答。
四、總結
1.同學們在這節課中有什么收獲?
2.學生暢所欲言。
3.通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!
以勞動為主題的班會活動方案 篇2
活動目的：
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
活動過程：
主持人：(x)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：走在鄉間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動回來，小伙伴放牛回家”的情景，請欣賞詩朗誦《晚回》。
主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》。
主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，他非常體諒農民伯伯的辛勞，請聽《彭德懷開田的故事》。
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》。
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機床，走向勞動者光榮的.崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中、追述著勞動者的浪漫。
主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《勞動創造幸�！�。
主持人。勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽xxx為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》
主持人：沒有建筑工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》。
主持人：勞動描繪了美好的遠景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》。
主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的歡快說不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!
主題班會到此結束!
以勞動為主題的班會活動方案 篇3
活動目標：
使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
活動要點：
1.認真值日是愛勞動的表現。
2.要認真負責地當好值日生。
3.爭取早日戴上勞動章。
教具準備：
圖片、勞動章
活動過程：
一、聽故事《打掃》
1.同學們，你們都喜歡聽故事嗎?今天，老時為大家準備了一個故事。好，向朋友想不想聽?老師有個要求，聽清楚故事中有誰?他們在干什么?
2.聽故事：
3.你喜歡哪個小動物?為什么?
4.小結：值日生應該像小蜜蜂一樣愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。
5.揭示班隊主題——勞動最光榮
二、情感教育(出示照片)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌子排得很亂、黑板沒擦;
圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
三、怎樣當好值日生
1.出示圖片讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的`擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天……)
2.怎樣才能做好值日呢?
a.每人都有自己的職責，互相幫助。
b.全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。
3.為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)
四、學做小蜜蜂，認真做值日
出示照片，學生看，如果你覺得圖片中的孩子做得對，就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯了，就伸出兩只食指作“×”的樣子。
�、傧掠炅耍粋�小朋友兩腳都是泥，就進了教室;
②一個小朋友掃地時，滿教室都飛著灰塵;
�、坌偼贤甑卣f：“強強咱倆去倒垃圾。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去�！�
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
五、夸夸這些值日生
1.各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
2.給優秀值日生發勞動章。
以勞動為主題的班會活動方案 篇4
活動目的：
讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動就是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。
活動準備：
小品表演、文具書包等。
活動過程：
(一)、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到、46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。
(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。
(三)、宣布活動開始。
(四)、具體活動。
支持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日就是怎么來的么?下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。
1、、介紹“五一”勞動節的由來
支持人：就是呀，勞動人民太辛苦了!他們為了幸福美好的生活，日夜操勞，“五一”勞動節就是他們的節日，也就是我們在座每一位同學父母的節日，那你知道你的父母都就是從事什么工作的?
2、、請同學介紹父母的工作和辛勞情況
支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真就是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?
3、小品表演
支持人：請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?
4、、學生交流自己都在家做了哪些事、(鼓掌勉勵)
支持人：同學們真能干!為家里做事，就是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學比賽整理書包和穿衣
支持人：我們就是不就是家里的`“小公主”、“小太陽”?(不就是)對!熱愛勞動就是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、、小合唱《勞動最光榮》
(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)
(六)呼號(全體立正、師：準備著，為共產主義事業而奮斗!生：時刻準備著!)
(七)、退旗，敬禮
(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!
以勞動為主題的班會活動方案 篇5
一、活動目的
1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。
2、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
二、活動過程
（一）導言
師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的`的小助手。
（二）質疑
1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？
請舉例說明。
�。ㄈ┲v故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎？
2、不對的地方應怎么做？
故事二：
奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
（四）判斷
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）
3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（ ）
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）
通過剛才的學習，你有什么感受？
�。ㄎ澹⿲W生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠（附件）
�。┌嚅L要求全班同學要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務。
（七）競賽
整理書包比賽
三句半《我們愛勞動》
獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！
我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！
自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯！
愛勞動《拍手歌》
你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會的事學著它。
你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結友愛講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。
以勞動為主題的班會活動方案 篇6
活動目的：
1.通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。
2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。
3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。
活動準備：
活動一、在家庭中尋找
目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。
活動二、在校園中尋找
布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。
活動三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報
目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。
活動過程：
一、開幕
主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。
A；整理房間。B：刷馬桶。C:介紹炒菜
主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的。下面我宣布：《我勞動，我快樂》主題班會現在開始！
二、中場
第一板塊：
主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！
C：我學會了洗碗。D：我學會了煎雞蛋。E：我學會了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。
同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。
主持人：請同學繼續發言（學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說）
同學：現在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的'生活。同學們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。
第三板塊：
主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？、主持人：請同學們發言。
主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會決定代表我班同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做個愛勞動的好孩子�。ò辔瘯硇x倡議書）
主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）
主持人：請同學談談感受。
主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。
班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學：我勞動，我快樂！
主持人：我宣布《《我勞動，我快樂》主題班會到此結束！
以勞動為主題的班會活動方案 篇7
一、活動目的：
1、經過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
二、活動形式：
講故事等。
三、活動準備：
有關課件等。
四、活動過程：
(一)：名言警句
主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好學生吧!
主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的`長眠�！钡拇_，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。
主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。
1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基
3.如果你能成功地選擇勞動，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基
4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第
5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說：勞動創造了世界。
7.童弟周說：天才是勞動換來的。
8.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯
11.學習是勞動，是充滿思想的勞動。
13.勞動，不僅僅意味著實際本事和技巧，并且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。
14.在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你能夠找到自我的幸福。
(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》
以勞動為主題的班會活動方案 篇8
一、活動目的：
1、、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。
2、、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的.行為習慣，并體現在日常生活中。
二、會前準備：
歌曲《勞動最光榮》。
三、活動過程：
引言：
達、.、芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。、的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
學生講話助人為樂的故事。
1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。
2、表揚部分同學
以勞動為主題的班會活動方案 篇9
活動目的：
1、使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2、培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程：
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內容
1、在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學聽錄音。
4、主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為學生，我們應該怎樣體貼老師呢？
5、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！
6、持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的`孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7、學生表演舞蹈。
8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？
學生上臺講故事。
9、主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10、（投影儀出示名人名言）
11、（齊讀）勞動是幸福之文。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的�！郀柣�
勞動創造世界�！R克思
12、主持人：接下來我們進行勞動技能進賽�，F在請組織委員宣布競賽規則。
組織委員：
�。�1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
（2）遵守比賽時間。
（3）遵守賽場紀律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘
裁判評定，宣布第一名名單。
13、接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14、主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
退旗儀式
一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！
二、退旗。
三、宣布活動結束。
以勞動為主題的班會活動方案 篇10
一、導言：
同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質疑
1、你們在家里做家務嗎經常做嗎
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動
舉例說明
三、講故事
1、具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里個性高興，但是媽媽望見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的做法對嗎
�。�2）不對的地方應怎樣做。具體資料：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做
四、決定
1、小明幫忙爸爸抱柴。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。
3、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
5、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。
透過剛才的學習，同學們有什么感受
五、競賽
整理書包比賽
六、總結
這節課的`學習，同學們都懂得在家里就應幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。
以勞動為主題的班會活動方案 篇11
活動目標：
立足“班務勞動”、“簡單家務”，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。
活動過程：
活動一：感受勞動
一、導入：
1、播放歌曲《勞動最光榮》。文本：（歌詞）
2、以提問的形式道出歌名及意思。它生動地告訴我們：（文本）幸福生活要靠勞動來創造。
3、出示：
�、購墓诺浇�，人類一刻也離不開勞動。
�、谌耸怯稍尺M化而成的。沒有生產勞動，就沒有從猿到人的轉變。
③馬克思的名言（如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每個小孩子都知道的）。學生自由讀讀，交流感受。
4、師小結：由此我們可以知道：勞動很重要，是人類生活中不可缺少的一部分，我們應該提高認識，認真對待。
二、交流勞動在日常生活中的重要。
學生1：我們天天吃的`、穿的、用的都是由工人、農民創造的。
學生2：醫護人員救死扶傷，他們的勞動為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命。人們把他們譽為“白衣天使”。
學生3：交通警察維護交通的正常秩序，保證道路的暢通無阻，人們稱他們為：“馬路天使”。交通警察冒嚴寒，戰酷暑，我們在敬佩之余，還應該學習他們的勞動精神。
學生4：沒有環衛工人的辛勤勞動，也沒有我們這個整潔的生活。
學生5：老師為國家培養出一批又一批棟梁之才，他們不但教給學生知識、技能，還教給學生許多做人的道理，不愧為“人類靈魂的工程師”。
師引導生歸納：如果沒有各行各業的人們的勞動，我們就不能好好地生存和生活。
三、暢談勞動給我們的快樂。
1、學生談勞動體會
2、師小結：勞動創造了美，能給人以美感，所以我們的同學感到快樂。
以勞動為主題的班會活動方案 篇12
隊會目的：
結合勞動主題，激發學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環境的思想，“我們愛勞動”主題。
活動準備：
隊員查找有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的含有教育意義的節目。
活動過程：
1、勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動推進著社會的發展和前進，馬克思曾經說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創造者。各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的`汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實�？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀？這種做法是不正確的。
5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家幫爸爸媽媽做了些什么事？而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮�！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代文明，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。
8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發呢？在艱苦的戰爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢？（學生自由發言）
9、是��！幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香啊！——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
以勞動為主題的班會活動方案 篇13
活動目的：
召開《勞動最光榮》主題中隊會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養同學們的自立、自理能力。
活動準備：
1、根據需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等；
2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》；
活動過程：
女：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女：我們沐浴著集體的陽光。
男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
女：但我們的周圍也有這樣一些同學。
男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。
女：小寶是一名和我們同齡的孩子。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎！
齊：請看小品《早晨起床》。
�。ū硌菪∑罚�
甲：小品我們看完了，同學們，你們覺得小品中的小寶做的對嗎？
乙：那么小寶哪些事情做得不對呢？請大家討論一下。
甲：誰來說說小寶哪些事情做得不對？
�。▽W生自覺發言）
甲：說得非常好！我們應該怎樣做呢？應該（齊說）自己的事情自己做！
乙：是啊，我們不小了，長大了，應該學著自己的事情自己做了！
甲：請欣賞兒歌《別說我小》。（楊丹）
乙：下面請聽兒歌齊誦：（根據兒歌意思加進動作，以小隊為單位）
第一小隊：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。
第二小隊：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。
第三小隊：紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。
第四小隊：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。
全體同學合：大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。
甲：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，前幾個星期，我們一（2）中隊開展了我幫爸媽做家務的活動，下面請小朋友們談談在本次活動中的想法。（4—5名學生談感受，并展示勞動照片或圖畫）
乙：非常好，我們大家都應向他們學習。
甲：我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什么？大家一起說。（手）
乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。
甲：下面請欣賞舞蹈《媽媽歇歇吧》。
乙：我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的'手，都能做到：
合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。
甲：現在請中隊長宣布我們中隊的決心。
中隊長：請我們班的全體同學從今天開始都能做到：（出示）
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務。
甲：你們能做到嗎？
甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：下面請欣賞小組唱《勞動最光榮》。
隊會結束。
以勞動為主題的班會活動方案 篇14
教學目的：
在素質教育的口號叫的很響亮的今天，由于我們的教育仍然未能逃出應試教育的羈絆，會勞動、樂吃苦的孩子越來越少，輕視勞動之風在校園蔓延，學生“四體不勤，五谷不分”已不再是笑話，衣來伸手，飯來張口，“油瓶倒了不去扶”的現象，也絕然不是個別。針對這種現象，舉行這樣形式的班會課，引導學生認識勞動創造世界的重要性，體味勞動的樂趣和光榮，屏棄冷落、異化、扭曲勞動的觀念。
教學設想：
圍繞教學目的，應用小品表演、勞動競賽、演講、知識競賽等形式，使全體學生積極參與，營造勞動創造世界的氛圍。還可邀請學校校長、勞技課教師、家長參加討論。
教室布置：
黑板上書寫：勞動創造世界
班會過程：
主持人：勞動創造了人類，勞動創造了世界。在素質教育的口號叫的很響亮的今天，由于我們的教育仍然未能逃出應試教育的羈絆，會勞動、樂吃苦的同學越來越少，輕視勞動之風在校園蔓延，“四體不勤，五谷不分”已不再是笑話，衣來伸手，飯來張口，“油瓶倒了不去扶”的現象，也絕然不是個別。針對這種現象，今天我們班舉行“勞動創造世界”的主題班會課，使同學們認識勞動創造世界的重要性，體味勞動的樂趣和光榮，屏棄冷落、異化、扭曲勞動的觀念。
第一部分：用小品的形式，表現孩子們從小學到高中對勞動觀念的慢慢異化。
三個連慣的小品：（也可以制成動畫課件）
幾個小學生唱著《勞動最光榮》的歌曲上場，邊走邊議論老師布置的家庭作業，回家后幫媽媽做一件事，并把做事的經過用語言敘述出來。一個小學生回到家里，喊著要幫媽媽做事，要熱愛勞動，可媽媽說，你現在的任務，就是好好讀書，將來當個科學家，勞動這是媽媽的事，不要你管閑事。
一個初中生上場，一邊走一邊唱，回到家里，手里拿著一個航模模型，高興的喊著：“媽媽我的航模比賽得了第一名，媽媽迎上前來，不屑一顧的說：”只知道玩，你的考試成績總是不能讓媽媽滿意。“我看你呀，老象這樣玩下去，你明兒長大了，非去掃大街不可，初中生表現出特別喪氣的樣子。
一個高中生上場，一邊走一邊說：”考考老師的法寶，分分學生的命根“，今天剛剛期中考試完畢，可要好好輕松輕松了。走進家們，媽媽迎上前來，給孩子脫掉鞋子，拿下書包，遞上一杯水，孩子大腿翹到二腿上表現出一副悠然自得的樣子，然后指揮媽媽，一會拿個這，一會拿個那，媽媽把飯遞過來�！�
主持人：前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：”沒有少年兒童勞動的幸福，就沒有教育的一切�！八�強調指出：”孩子的智慧在他的手指尖上�！叭欢�，在我們成長的過程中，勞動的時間被剝奪了，勞動的樂趣沒有了，有的還把勞動認為是可恥的事，實際上，就是勞動的意義被扭曲了。同學們可以針對剛才的小品，結合自己成長的經歷談談你對勞動的認識，也可以談談你的老師和同學對勞動的認識，也可以談怎樣糾正這種做法。也請家長談談看法。
�。ㄍ瑢W及家長的談話略）
第二部分：以測試、小品表演、討論的形式，探討目前這種冷落、異化、扭曲勞動意義的現象的原因。
1、測試：主持人先不告訴測試什么，讓學生上臺，看其上臺時能否把丟在地上的東西拾起來，然后宣布測試結果。（在學生上臺的路上，有意放置一些東西，如掃把、竹棍、塑料袋等之類的東西。）
主持人：這個題目，是幾年前在北京舉行的一次青少年某項知識大賽頒獎儀式前的一次測試，結果這些在知識大賽中獲獎的同學，在這次小小的測試中全軍覆滅。這里可讓我們的校長談談看法。
校長的講話：（詳略）。應點明《中國教育改革和發展綱要》中明確指出：”各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系列化。“《全日制普通中學勞動技術課教學大綱》規定勞動課時間是：初中每學年兩周，高中每學年四周�！洞缶V》還對從初一到高三各個年級的具體內容做了安排。
2、小品表演：勞技課現象
教室里課代表宣布，同學們到勞技課教室上勞技課。語文老師匆匆忙忙走進教室宣布，已與勞技課老師講妥，本節課上語文復習課，馬上就要月考了，這次說定了，考試不及格的'，罰擦黑板、掃走廊一周。
3、主持人就小品表演請勞技課教師、同學們一起參加討論。
主持人歸納討論要點：在學生的心靈深處，勞動教育已與”勞動改造“劃了等號，他們對勞動一產生了一種抵觸情緒和逆反心理，還談什么熱愛勞動、尊重勞動人民呢，難怪一些學校班級干部中，”勞動委員“沒有愿意做，至于出現少數同學花錢雇人替自己值日，也就不足為怪了。造成這種現象的原因是勞動課程被冷落，勞動的內容被異化，勞動的意義被扭曲�！庇问趾瞄e的學習，并不比學習的游手好閑好“，約翰·白拉斯的這句名言，值得我們好好的深思！
第三部分：以競賽、辯論的形式，使學生重視勞動、熱愛勞動。
1、知識競猜：可用動畫課件的形式展示人類通過勞動而進化的過程，然后讓學生回答：勞動在人類進化的過程中起到了怎樣的作用。
要點：第一，勞動促進了人的體質的進化：從古猿向人的進化中，發展變化最快的是上肢，這是勞動的結果；因為勞動，人不得不直立行走，直立行走促進了大腦的不斷發育和人腦形成。第二，勞動創造了生活：創造了工具，制造工具這是人和動物的根本區別；擴大了食物的來源。
2、播放有關勞動的歌曲，競猜：
播放《南泥灣》歌曲，說出這首歌反映的是哪個革命歷史時期的事情，與勞動有什么關系？
播放幾首《勞動號子》，如《烏蘇里船歌》、《拉網小調》、《采茶舞》等，學生可猜一猜這些勞動號子反映的是怎樣的勞動生活，你還會唱哪些勞動號子�；蛘叱皇子嘘P勞動的歌曲。
3、展示兩位勞動模范時傳祥、袁隆平的照片，猜一猜這兩位勞動模范的姓名及主要事跡。
明確要點：時傳祥，新中國第一位受到中央領導人接見的環衛工人；袁隆平，世界著名的水稻專家。
4、勞動競賽活動：男女生可分為小組，進行洗襯衫與擦皮鞋的比賽。比賽包括：洗衣、擦鞋的步驟，效果，時間。
5、辯論賽：
主持人：馬克思早在《資本論》中指出：”未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方式，而且是造就全面發展的人的唯一方法�！罢\然，隨著社會的進步和科學的發展，勞動的體力部分將逐漸減少，但”機器文明“能否取代雙手而”包打天下“呢？那么我們就以”機器文明能否取代體力勞動“為話題進行辯論。（可自行組成辯論小組，正方與反方）最后還可以采用無記名投票的方式，看看雙方的支持率。
辯論的要點：
正方：
�。�1）”機器時代“不需要體力勞動：”機器時代“要求更多的腦力勞動者，勞動密集型的產業逐漸縮減，社會生產中大量需要有一定的知識技能的勞動者，他們的勞動主要表現在既定程序的操作上，生產機器的設計、產品的設計、生產程序的設計上，簡單的體力勞動將失去市場。
�。�2）隨著科技的發展，機器已經逐步取代了人手和人的某些體力所能達到的功用，甚至更多的完成了人類體力勞動所無法做到的事情，人工智能、機器的自動化等等，技術的飛速進展，未來將不需要簡單的體力勞動。
反方：機器時代仍然需要體力勞動：
�。�1）機器不能代替所有的體力勞動，機器勞動是解放人的繁重勞動，但日常生活所需要的手工和體力勞動仍然不可缺少，衣來伸手，飯來張口，在某種意義上來說，是不可能的。
�。�2）機器需要人操作，而人操作機器本身就是體力勞動，何況不靠人本身的勤奮勞動，想從天上掉下一個機器時代，這更是不可能的。馬克思說：”體力勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。“體力勞動無論是對人的思想道德水準的提高、良好個性的磨練，還是對人的智力的開發，都有著其他教育形式難以替代的作用
主持人：歸結論辯的結果，通過對支持率的統計，大多數同學贊成反方的論題：機器時代仍然需要體力勞動
第四部分：班主任總結：前蘇聯教育家烏申斯基說的好：”教育不僅應當發展人的理智，傳授他一定范圍的知識，還應該在他身上燃起對認真勞動的渴望，沒有這種渴望，他的生活既不可能是可尊敬的，也不可能是幸福的。“沒有勞動教育的教育不是完全的教育，而是殘缺的教育，這一點在許多國家以引起了重視。如日本在中小學推行”上山下鄉“、”土留學“的活動，德國法律對中小學學生勞動內容的規定，美國對中小學勞動時間的規定等等，都說明勞動對青少年的成長起到至關重要的作用，只有通過勞動的鍛煉，才能增長才干，鍛煉意志，一輩子受益無窮。今天的主題班會大家認識到勞動創造世界的重要性，體味了勞動的樂趣和光榮，大家一定能夠屏棄冷落、異化、扭曲勞動的觀念，在今后的學習生活中大家一定能夠在勞動中體會更多的樂趣，在勞動中增長更多的才干。愿我們大家都能成為勞動的能手。
以勞動為主題的班會活動方案 篇15
一、教學目的
1.圍繞學校中心工作，在廣大學生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。
2.通過本次活動，使學生懂得學習要勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。
3.通過“三愛”教育，激發廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，激發學生對祖國的熱愛之情。
二、教學重點
1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義,讓學生愛祖國、愛學習、愛勞動，爭做優秀學生。
2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征,激發學生做“三愛”學生。
三、前期準備
1.教師準備:深入學生，詳細了解班級學生對“三愛”主題的認識。
2.學生準備:查找關于“三愛”的資料。
3.教室布置:教室大屏幕顯示班會主題，配以背景圖案。
4.活動形式:介紹、講解、
四、教學內容
(一)導入部分
對于當代青少年打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格，鍛煉成為合格建設者和接班人具有重要意義。
(二)班會活動過程
師:今天，我們班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。
1、學生講述古代名人讀書的故事
2、學生講述現代名人讀書的故事
3、古語說“少壯不努力，老大徒傷悲!”我們要熱愛學習，因為知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。
4、愛勞動是中華民族的傳統美德之一。在社會主義社會，勞動者成了社會的主人，勞動不僅成為公民的義務，而且是一種平等權利，也就是說，是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創造性勞動。愛勞動，也就成為勞動者道德品質的重要表現，成為衡量公民道德的.又一個重要標準。
我們全班同學齊唱:《勞動最光榮》。
師:勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活，勞動創造，勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國，反映了社會主義國家的公民的祖國之間應有的關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準，也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規范之一。
五、總結
1、同學們在這節課中有什么收獲?
2、學生暢所欲言。
3、教師總結:
通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!中華民族是一個有著悠久愛國傳統的民族。作為一名學生，在建設有中國特色社會主義的今天，應進一步繼承和發揚愛祖國的光榮傳統。
以勞動為主題的班會活動方案 篇16
一、活動目的：
懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。
二、活動口號：
勞動最光榮
三、活動時間：
五月份
四、活動安排：
板塊一：且歌且吟——詩文誦讀篇
高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人�！绷鱾飨聛淼年P于勞動的詩歌和文學作品有很多，如唐代李紳的《憫農》就老少皆知，宋朝翁卷的《鄉村四月》，王禹偁的《畬田調二首》等，帶領孩子溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發現勞動的偉大和勞動的美！
活動內容：
(1)搜集適合本年級學生誦讀的關于勞動為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），利用課余時間組織學生讀一讀。（語文老師）
(2)利用班會課組織學生學習勞模事跡。（班主任）
參加對象：四年級學生。
資料積累：學生閱讀的.有關詩歌、散文等篇目，提倡編輯成冊。
板塊二：小鬼當家——勞動實踐篇
社會上“重智輕勞”的風氣讓“一心只讀圣賢書”的孩子離掃地這樣的日常勞動越來越遠，“獨苗苗”們“一肥遮百丑”，只要學習好，不管體、美、勞。缺乏獨立生活的能力，缺乏基本的勞動技能。我們可以利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養孩子基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。
我勞動我快樂
1.學一學，做一做
(1)學會一生有用的勞動技能。
�、倮冒鄷n，給孩子講解幾種勞動技能。（班主任）
做飯——煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯時，應先根據人數和煮稀飯還是干飯的計量來稱米;淘凈;將鍋洗凈后再根據人數和稀飯或干飯加水（用量具量）；再插上插頭，接通電源并將開關按到煮飯一檔即可。還可以教會孩子炒幾個家人和自己喜歡吃的菜，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。簡單介紹幾種家常菜的基本做法。
洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服；二是按機洗、手洗、脫色、不脫色分類處理；三是學會用洗衣機洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾曬、六收藏的程序，并能在父母指導下妥善處理好其中的任何一個環節。
②利用綜合實踐活動等時間，開展一系列的勞動實踐活動，如“釘紐扣”等，讓學生在活動中體驗勞動的快樂。（綜合實踐任課老師）
(2)“天天掃地”活動。（班主任）
①掌握正確的掃地方法。
�、谧龊脤W校班級的值日工作。
�、蹐猿痔焯齑驋呒依锏牡孛妫⒄埌职謰寢屪鞒鲈u價。
(3)指導學生在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。然后，請家長每天在學生自行設計的《學生家庭勞動記錄單》上，及時記錄孩子在家勞動的情況反饋。（班主任、家長）
(4)“我當一天家”家庭活動。
①早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。
�、谠顼埡�，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。
�、酆蛬寢屢黄鹕辖仲I菜。
�、茏龊唵物埐耍鰦寢尩闹�，端盤子等。
�、菸缧莺螅黾彝プ鳂I，準備晚餐：擇菜、洗菜。
⑥晚飯后，整理書包。
�、咝≡u“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價，并填寫在學校統一下發的“我當一天家”反饋表上。（正副班主任、家長）
(5)開展“勞動最光榮”主題班隊活動。（正副班主任、輔導員）
2.說一說，唱一唱
�、倥e行勞動詩歌朗誦比賽或“家務勞動我能行”講故事比賽、“我愛勞動”演講比賽。
②唱唱《勞動最光榮》、《我有一雙萬能的手》等歌頌勞動的歌。（音樂老師）
板塊三：我能行——活動展示篇
1.“我能行”勞動技能大比武：剝毛豆比賽。
2.撰寫體驗日記：以“我當一天家”為主題，撰寫勞動體驗日記，寫出勞動的樂趣與快樂。
3.更換展板，以“勞動”為主題，以學生作品、活動圖片等為主要內容，組織學生參與設計并布置展板。（輔導員）
板塊四：我真棒——活動總結篇
活動內容：
(1)將活動中搜集到的學生作品、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展現于教室后面的展板上，讓展板成為各班匯報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園！
(2)通過調查表讓家長綜合評價學生的家務勞動情況，做好總結工作。
(3)根據開展的情況上傳的各種資料情況、資料包等評選出活動中的優秀同學，給予表彰獎勵！
附：勞動中的安全
在廚房勞動時還應特別注意的安全事項：
1.保證廚房空氣暢通。炒菜時應打開抽油煙機。
2.使用天然氣的家庭，應經常檢查管道、開關是否漏氣。
3.每餐結束之后，作廚房清潔衛生工作時不要忘記切斷三源（電源、水源、氣源），即必須檢查是否切斷了電源，是否關緊了水龍頭，是否關閉了煤氣開關。
4.防火。農村的柴灶更應注意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。
5.廚房設備出現故障時切勿勉強使用，應立即請專業技術人員維修。
6.冬季理菜、洗菜時，應戴上橡皮手套或用熱水，防止凍傷手。
7.使用高壓鍋煮飯時，一定要經常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內部的氣未放完時，不能打開蓋子。
8.端稀飯菜湯時，最好用托盤，以防燙傷;給來客倒開水泡茶時，也要注意防止燙傷。
附：做其他家務勞動時，還應特別注意的安全事項
1.用水果刀削蘋果、梨子時，要注意握刀和果子轉動方向，以免傷到小手。萬一發生刀傷可用家庭藥箱預備的創可貼包扎。
2.使用電工鉗時，千萬不要鉗到小手。
3.用小錘修理家具時，不要敲到手上。
4.拖瓷磚地板時，要防滑倒摔傷。應穿防滑的膠鞋。
5.搞家庭衛生讓孩子擦窗戶時應特別注意防摔傷。
以勞動為主題的班會活動方案 篇17
活動目的：
知道家務勞動的種類，知道小學生可以做哪些力所能及的家務。懂得尊敬父母，體貼父母，認識到做家務的好處。培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。
活動準備：
1.向家長調查隊員們在家的勞動情況。
2.隊員調查父母每天的家務種類以及每天做家務的時間、做家務的感受。
3.學習歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。
4.4套刀具和砧板、若干調味料、黃瓜。
5.針線包、紐扣、男士襯衣。
6.2—3名家長準備照片或視頻展示孩子的家務勞動成果。
活動過程：
1、隊儀式過程：
(1)各小隊匯報人數；
(2)出旗敬禮，唱隊歌。
(3)中隊長宣布活動開始。
2、活動過程：
環節一：家務勞動知識百事通
1.了解父母平時的繁瑣家務，體會父母的辛苦。
主持人：隊員們，你們了解爸爸媽媽平時要做哪些家務嗎? （隊員列舉家務種類）
主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務，請隊員匯報一下父母做家務的情況。
�。ㄖ溉舾申爢T說說媽媽每天需要做那些家務，大概花多少時間和做家務的感受）
2.談談自己能做哪些家務。
主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務來減輕父母的負擔呢？
主持人：那我們可以做哪些家務呢?請隊員們說一說。（隊員匯報）
3.了解做家務的好處。
主持人：做力所能及的家務不僅可以減輕父母的負擔，對我們自己來說，還有更多好處呢？
請看小品：《我長大了》（故事概要:兩個孩子都考上了大學，終于和父母分開，一個從小會做家務，到了大學自理能力很強，另一個什么都不會做，哭著要回家了。）
主持人：怎么樣？大家看了以后知道從小學做家務的好處了吧。其實，做家務不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們的輔導員介紹一下吧？（中隊輔導員介紹做家務的好處：磨練的意志、強化責任感、豐富生活知識、發展智力。）
環節二：家務勞動大比拼
主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領，進行家務勞動大比評！1.釘紐扣比賽
主持人：首先進行釘紐扣比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內，看誰釘的紐扣又結實又漂亮，最后請在座的家長做裁定。（釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。）2.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜
主持人：下面進行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據了解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜？
有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊員代表品嘗后投票，得票最多的`將成為我們中隊的廚藝高手。
�。▍①愱爢T上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊員從切黃瓜開始制作。）
主持人：現在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊派兩名隊員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。（隊員投票）
主持人：現在結果已經展現在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字……
不過，大家在家里燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。 3.疊衣服比賽
主持人：家務勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫？
那我們來進行一個疊襯衫的比賽，好嗎？
比賽規則：同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導員一起來裁定。（指4名隊員參加，賽后請家長點評。）
主持人：我宣布，xxx是我們中隊的疊衣服能手。我們讓他說說這個本領是怎么學會的吧？
�。ü谲娊榻B自己做家務的經歷。）
主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀！
環節三：夸夸我的好兒女
主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務，懂得為爸爸媽媽分擔，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。
（事先準備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個介紹自己的孩子在家里的一些勞動場景或勞動成果。）
主持人：這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學習？
隊員們，學習成績好固然是好的，但是如果不會做家務，那么即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂于做家務、會做家務的人，不僅分擔了父母的勞動，而且也鍛煉了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學做家務吧！（齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》）
3、隊儀式：
(1)呼號。
(2)退旗、敬禮。
(3)宣布隊活動結束。
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