八禮四儀主題班會(通用10篇)
上學期間，大家都參加過主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編精心整理的八禮四儀主題班會，希望能夠幫助到大家。
八禮四儀主題班會1
一、導入
�。ㄖ鞒秩耍褐袊怨乓詠砭褪嵌Y儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
二、問題創設：
1．中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）
學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等
2．這些故事告訴你什么道理？（說說）
3．對你有何啟發？（議議）
4．主持人小結：
禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的.體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）
5．看圖片，談感想。
三、你說我說環節：
1．找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2．學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。
主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼……
立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。
3．“八禮四儀”的提出（看投影）
4．觀賞校園情景劇：
餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮
5．說說“怎樣做個文明學生”？
6．主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。
7．學生總結《做文明學生》。（看投影）
�、偕祰烀C立行禮
�、谡Z言文明，明禮誠信
�、酃矆龊希p聲交談，舉止文雅、著裝得體
�、苄⒕锤改�，尊敬師長
⑤乘車購物不擁擠
�、扌熊囎呗罚袷亟煌ㄒ巹t
�、呃粊y扔，草坪不踐踏
⑧愛護設施，節約資源
�、嵘鐣煌鶡崆�、友好、大方
�、馇槿そ】�，遠離游樂場所。
8．主持人：文明禮儀應該代代相傳。下面讓我們欣賞三句半表演
校園文明三句半
（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！丙：你還別嫌我麻煩！�。和@看！
�。ǘ┘祝鹤宰鹱詯壑貎x表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規守紀勤學習！�。汉苤匾�！
�。ㄈ┘祝鹤鹁磭煲C立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼號要響亮！�。壕炊Y！
�。ㄋ模┘祝禾焯靵戆研l生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙不放過！�。褐丨h保！
�。ㄎ澹┘祝何拿鹘逃愕煤茫∫遥汉萌撕檬抡娌簧�！丙：文明之花哪最多？�。簲颠@里！
四、請全體同學起立宣誓
主持人讀誓詞：請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！
主持人：禮畢，請坐。
五、請班主任老師總結這次班會。
六、結束語：
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。
七、才藝展示：
請班里有才藝的人表演歌曲。
八禮四儀主題班會2
銀達鎮第一中心小學 四二班
活動背景：
在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年學習"禮儀"，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關于學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節目。
活動過程：
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為小學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、
懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《學禮儀、知禮儀》主題班會現在開始。
二、活動開始
�。ㄒ唬⒓彝ノ拿鞫Y儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像） （放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的同學們》
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處？
學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》
�。ǘ�、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們小學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學生自由發言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。
陳麗等表演校園禮儀：正確的.走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
�。ū硌萁Y束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？）
學生自由發言。
（三）、社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》
�。ū硌萁Y束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）
�。ㄋ模⑽拿饔谜Z不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們中學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）
（表演結束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
�。ǚ磐赇浺簦┲鞒秩耍赫勍潞苣芊从骋粋�人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》
�。ń榻B完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
�。ū硌萁Y束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》
三、活動總結。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名小學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
五、活動結束。
主持人：“學禮儀、知禮儀”主題班會到此結束�！�
六、活動口號
文明伴我行，走遍天下我能行！
八禮四儀主題班會3
活動目的：
培養學生的公民意識，學習中國基本的中國傳統禮儀，了解一些社會生活的基本規則，豐富道德認知。
活動準備：
1．準備文稿。2．排演節目，每個確定一個負責人。3．制作課件。4．準備道具。
活動過程 ：
一、故事引入
今天我們一（2）班在這里舉行“八禮四儀”之“餐飲之禮”主題班會。
《酒店老板與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上擺齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的'人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前亂舞，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年， 我們更不能忘記傳統， 應該力爭做一個講文明、 懂禮儀的好學生， 讓文明之花常開心中， 把文明之美到處傳播！
二．問題創設：
1． 主持人（人生感悟） ：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵， 知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。
中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情） 學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等
2． 這些故事告訴你什么道理？（說說） 3． 對你有何啟發？（議議）
4． 主持人小結： 禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。 古人云： “不學禮，無以立。 ”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社 會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。 （看多媒體）
5． 看圖片，談感想。
三．你說我說環節：
1．找找校園中就餐時不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中 仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2．學生找就餐不文明現象，指出不文明行為(轉 載 于:w :禮的主題班會)帶來的后果。
3． 主持人（小結） ：禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外 在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的 形象與事業的興衰。
4． 學生總結《怎樣文明就餐》 。
四．請全體同學起立宣誓
主持人讀誓詞：請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰,爭做文明學生， 創建文明校園！ 主持人：禮畢，請坐。
五．請班主任老師總結這次班會。
八禮四儀主題班會4
【活動目的】
1、使學生懂得我國是“禮儀之邦“，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
2、通過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。
3、把禮儀貫穿到情景劇、相聲、知識競賽、小品、童謠等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學生成長的重要性。
【活動準備】
1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。
2、找找身邊的不文明行為及現象。
3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節目。
4、布置教室。
【活動過程】
�。ㄒ唬┗顒娱_始
主持A：尊敬的老師！
主持B：親愛的同學們！
合：大家下午好！
主持A：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）
主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
主持A：作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
主持B：下面我宣布，“踐行八禮四儀，爭做文明學生”的主題班會現在開始！
（二）情景劇《遲到》
主持A：我們全班39位同學生活在初二（1）班這個大家庭里，我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。
主持B：看完了這個節目，親愛的同學們，你們都知道這個女同學是錯了，但你們知道這個情景劇中的女同學錯在哪里了呢？
同學們議論紛紛。
某同學總結發言。
主持A：大家都知道這個同學錯在哪里了，我們可不要學她喔！我們應該言行一致，學禮儀、知禮儀、行禮儀。
�。ㄈ┰娎收b《文明禮儀伴我行》
主持B：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎！
（四）相聲《四項基本原則》
主持A：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！�
主持B：立足江蘇未成年人思想道德建設實際，我省在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導廣大未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行為習慣。班會進行到這里，讓我們輕松一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。
�。ㄎ澹鞍硕Y四儀”知識競賽，
主持A：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培養文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。
主持B：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。
主持A：問答題：1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容？
主持B：2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容？
主持A：3、“儀表之禮”主要有哪些內容？
主持B：4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什么？
主持A：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什么？
主持B：6、待人之禮主要指哪些方面內容？
主持A：7、行走之禮主要指遵守交規、禮讓三先，還有什么？
主持A：8、觀賞之禮主要指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，要遵守秩序、愛護環境，還應注意什么？
主持B：9、游覽之禮主要內容為善待景觀、愛護文物，還應注意什么？
主持A：10、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什么？
主持B：11、初中生進行青春儀式，主要目的是什么？
投影八禮四儀的主要內容
每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。
主持A：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎？
�。┬∑贰墩n間十分鐘》
主持B：在我們日常的學習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。
主持A：下面請欣賞農康、浦夢婕、孫倩等同學的.小品《課間十分鐘》。大家歡迎！
主持B：這則小品取材于我們日常的學習生活，可能你也曾碰到過。我想請同學們結合自己的經歷談談自己的看法。你有過類似的經歷嗎？你又是如何處理的？
主持A：剛才大家都談的很好。我想只要我們互相寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關系。
�。ㄆ撸┌硕Y四儀童謠
主持B：為了更加深入地了解八禮四儀的內容，下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恒四位同學上來表演。大家歡迎！
�。ò耍┤绾胃玫刿`行八禮四儀？
主持A：四位同學的童謠表演，為我們清晰地指明了我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容。
主持B：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。
主持A：還有二十多天，本學期即將結束。但我們學禮儀、行禮儀、比禮儀的腳步不能停止。那在接下來的學習生活中，我們如何做得更好呢？
主持B：請同學們從學校生活、家庭生活、社會生活三個方面暢談你如何更好地踐行八禮四儀，爭做文明學生？
分組討論，交流發言。
（九）歌曲《文明禮儀歌》
主持B：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育活動，我班也開展了相關活動，其中人人參與學唱了《文明禮儀歌》。
主持A：接下來請全體同學起立，讓我們一起用心歌唱！
�。ㄊ┙Y束語
主持B：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！
主持A：謝謝吳老師！班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。
主持B：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮四儀，爭做講文明、懂禮貌、有道德的中學生，把文明之花播撒到我們的學習生活中，
合：此次“踐行八禮四儀，爭做文明學生”主題班會到此結束！
八禮四儀主題班會5
八禮四儀主題隊會教案
設計理念：通過學生的自我發現，將八禮四儀的內容與生活聯系起來，通過生活中的文明和不文明的現象讓學生切實理解八禮四儀的內容。活動目標：
1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮
四儀。
2、讓學生做個懂文明講禮貌的人�；顒拥攸c：二（2）班教室活動時間：20xx年3月1日活動過程：
一、故事導入
酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。
二、文明禮儀知多少？
在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。
三、八禮四儀
1、儀表之禮
請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？
2、餐飲之禮
請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？
3、言談之禮
通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？
4、待人之禮
回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找機會用恰當的方式給他（她）一個真誠的道歉吧。
5、行走之禮
列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？
6、觀賞之禮
看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？
7、游覽之禮
8、儀式之禮
四、四儀
7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范
10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的.學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩
14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步
18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
五、文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
六、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
七、如何做文明學生
八、結束語
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。全班宣誓：用禮儀溝通心靈
讓文明變成行動輔導員講話呼號退旗活動結束
活動反思：本次活動學生都能夠積極參與其中，能夠發現生活中文明和不文明的現象，并且能夠想到解決的方法，從世界出發理解了八禮四儀的具體內容，達到了活動期望的效果。
八禮四儀主題班會6
一、支撐背景：
文明禮儀是一個人的道德修養的重要表現，更是一個人在社會交往中必須的素養。我國自古有“禮儀之邦”的美譽，在《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》中，也強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。這“八禮四儀”包括：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。
二、核心理念：
在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，應注重從生活細節入手，讓未成年人易懂易學易做，從小做一個文明有禮之人。通過開展文明禮儀規范養成活動，逐步培養學生的文明禮儀意識，規范文明禮儀行為，通過宣傳倡導、集體要求、自我規范等多方面結合，形成文明禮儀的風氣，促生學生內在需求，達到禮儀自覺。
三、活動目標：
1、幫助學生了解八禮四儀，了解文明禮儀知識，掌握在現實情境中文明禮儀的行為準則和具體行動要求。
2、引導學生在文明禮儀系列活動中，提高個人和集體的文明禮儀素養，學會在活動中去主動參與。
3、激發學生在活動中參與的熱情，增強小隊的合作意識，培養學生的社會責任感，形成社會文明禮儀人人有責的意識。
四、現狀分析：
學生處在一個快速成長的時期，正是人格塑造和形成的關鍵時期，文明禮儀作為學生的為人之本是學生素養的基本要素，是道德修養的重要表現。通過學校、家庭的教育，學生已經懂得基本的文明禮儀要求，但是過分地重視知識學習，往往使得對于文明禮儀的重視還不夠。過分地嬌慣、依賴，使得學生的文明禮儀的行為還不能堅持，學生中還存在著不文明、不符合禮儀規范的行為，需要正確地發現、引導和改進。
五、方案設計：
主題：文明禮儀規范養成“文明禮儀伴我成長”
“文明禮儀小講壇”——一起說說八禮四儀（高澄楓組）
“文明禮儀知多少”——文明禮儀知識競賽（沈鑫組）
“文明禮儀照鏡子”——發現不文明的現象（江芃睿組）
“文明禮儀我三句半”——（夏伽昊組）
“文明禮儀我再現”——通過繪畫、小報來展示（耿茜組）
“文明禮儀我成長”——情景表演文明禮儀的行為（劉澍組）
“文明禮儀在行動”——制定目標、宣傳倡議（鮑沁云組）
“文明榜樣閃光彩”——尋找禮儀人、文明事（許意楊組）
六、實施過程：
�。ㄒ唬拔拿鞫Y儀小講壇”——一起說說八禮四儀
學生小組分別收集八禮四儀的內容，以及有關文明禮儀的小故事、成語故事等。活動中小組合作，以講壇形式，進行文明禮儀知識的介紹，文明禮儀故事的講述，配合文明禮儀行為的示范。同學們邊講邊聽、邊做邊學，豐富文明禮儀的知識，加強文明禮儀的意識。
�。ǘ拔拿鞫Y儀知多少”——文明禮儀知識競賽
根據學習的八禮四儀和有關文明禮儀的知識，通過小隊形式，開展文明知識競賽，設置必答題、搶答題，結合現實情景選擇、簡述，在競賽的過程中鞏固文明禮儀知識，強化文明禮儀規范養成。
�。ㄈ拔拿鞫Y儀照鏡子”——發現不文明的現象
1、找一找校園內的不文明現象。小隊交流發現，提出小隊的初步改進意見，全班一起交流討論自己的想法。
2、找一找生活中的不文明現象。同學們收集并展示自己的發現，全班共同議一議，說說我們應該怎么做。
�。ㄋ模拔拿鞫Y儀我三句半”
以三句半的形式來，說一說文明禮儀行為和其重要性。
�。ㄎ澹拔拿鞫Y儀我再現”
通過繪畫、小報來展示同學們對八禮四儀的學習。
�。拔拿鞫Y儀我成長”
通過小品表演的.形式對比展示從不文明行為和文明禮儀行為，現場互動。
（七）“文明禮儀在行動”——制定目標、宣傳倡議
1、文明禮儀我先行。交流班級制定的文明禮儀公約，展示自己制作的文明禮儀小報，交流個人的文明禮儀行動目標。
2、文明禮儀我宣傳。交流小隊的宣傳方案和活動，編文明禮儀標語、兒歌，制作文明禮儀宣傳卡、小書簽，給小伙伴寫一封倡導文明禮儀的信，做一天文明禮儀宣傳大使，文明禮儀行動簽名等，向周圍的小伙伴、其他班的同學、父母、鄰居等參與到文明禮儀行動中來。
（八）“文明榜樣閃光彩”——尋找禮儀人、文明事
文明事跡我來夸。對照文明禮儀標準要求，尋找和收集現實生活中的文明事跡，小隊通過視頻、ppt等形式，分別展示并交流。
總結宣誓：
全體起立：
請舉起右手，讓我們一起宣誓！
文明禮儀伴我行，
我們要做實小文明的代言人。
1
讓我們用微笑鋪設文明路，
做文明使者。
讓我們用真心搭建禮儀橋，
做禮儀少年。
我們要向不文明行為宣戰，
爭做文明有禮的小公民！
宣誓人：
主持人小結：文明禮儀要取長補短。
甲：有位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，
播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；
乙：播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；
甲：播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；
乙：播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。”
乙：讓我們從自己做起，從現在開始向著文明禮儀，快樂出發！
1
針對目前的成果和進步，提出今后努力的方向，調整并形成文明禮儀新目標，明確新要求，暢想新希望。
八禮四儀主題班會7
開場白(主持人)：
敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好!
今天我們班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)
一、導入(主持人)：
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!
二.問題創設：
1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀?餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮
2.為什么學禮儀?(七嘴八舌)
主持人：愛，是對父母和老師的尊敬;是與同學之間的團結互助;是對別人錯誤的寬容大度;是在利益面前對他人的'禮讓三分;是對人對事的誠實守信。
4.中國古代有哪些禮儀故事?(激發熱情)
學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等主持人講述：《酒店老板與無賴》的故事
5.這些故事告訴你什么道理?(說說)
6.對你有何啟發?(議議)
主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。(看多媒體)看圖片，談感想。
三.你說我說環節：
1.找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎?
2.學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。
主持人(人生感悟)：
一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼?立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。
5.說說“怎樣做個文明學生”?(看圖片，談感悟)說說談談
6.主持人(小結)：
禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。
7.學生總結《做文明學生》。(看投影)
①升降國旗肅立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體④孝敬父母，尊敬師長⑤乘車購物不擁擠⑥行車走路，遵守交通規則⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏⑧愛護設施，節約資源⑨社會交往熱情、友好、大方⑩情趣健康，遠離游樂場所。
8.主持人：文明禮儀應該代代相傳。
四.請全體同學起立宣誓主持人讀誓詞：請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰,爭做文明學生，創建文明校園!
五.請班主任老師總結這次班會。
六.結束語：
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。
八禮四儀主題班會8
學情分析：中國素有“禮儀之邦”美譽，講文明禮儀是中華民族的傳統美德。古人曰”不學禮，無以立””人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮而則不寧”。時下，大多數家長比較慣孩子溺愛孩子，再加上有些家長自身文化水平和道德修養較低以及社會大環境中不良因素的影響，這就對小學生的成長產生一些反作用，致使不少學生在文明禮儀方面的行為習慣較差，所以，對小學生進行文明禮儀教育顯得至關重要乃至刻不容緩。
教育理念：文明禮儀教育是養成教育，要讓學生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態端莊，必須先講清這樣做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，學生要養成良好的禮儀和行為習慣，首先是以“知”為開端，然后才形成自覺的行為習慣。教學目標：
通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。教學重點：
養成良好的文明禮儀習慣。教學難點：
針對本班學生的文明習慣進行教育。課堂類型：討論和體驗型。教學過程：開場白（主持人）：敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好！今天我們六二班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎參會的老師和同學們。 （掌聲）
一、導入
�。ㄖ鞒秩耍褐袊怨乓詠砭褪嵌Y儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
二、問題創設：
1、在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？
“八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”�！八膬x”指入學儀式（7歲）、成長儀式（10歲）、青春儀式（14歲）、成人儀式（18歲）
齊誦《八禮四儀》
2、為什么學禮儀？（七嘴八舌）
�。ㄔO計意圖：出示“八禮四禮”的具體內容，說具體目標，讓學生對“八禮四禮”有了全面的了解，才能在此基礎上明辨是非，真正做到學以致用）
3、名言誦讀：
愛人者、人恒愛之。 ——孟子
主持人：愛，是對父母和老師的尊敬；是與同學之間的團結互助；是對別人錯誤的寬容大度；是在利益面前對他人的禮讓三分；是對人對事的誠實守信。
4、中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等主持人講述：《男孩、釘子與籬笆》的故事
5、這些故事告訴你什么道理？（說一說）
6、對你有何啟發？（議一議）
主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。 ”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
下面讓我們看看一些不文明的行為。 （看多媒體）看圖片，談感想。三。你說我說環節：
1、找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2、學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果？ （這一環節的設計意圖，是層層遞進的，讓學生能正確的找出生活中禮儀缺憾的地方，再找出自己身上的禮儀缺陷，進行大膽的批判自己，由批判自己再做到對不文明的'現象做到明辨是非。）主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻？？這些不文明現象都值得我們大家深思，因此我們要開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀，從小規范養成教育。
3、說說“怎樣做個文明學生”？ （看圖片，談感悟）說說談談
4、主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。
5、學生總結《做文明學生》 。
（看投影） ①升降國旗肅立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體④孝敬父母，尊敬師長⑤乘車購物不擁擠⑥行車走路，遵守交通規則⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏⑧愛護設施，節約資源⑨社會交往熱情、友好、大方⑩情趣健康，遠離游樂場所。
6、主持人：文明禮儀應該代代相傳。 （設計意圖：在剛才的一系列活動過程中，學生能從知禮儀重要學禮儀知識真正激發自己行禮儀的動力，但是一個好習慣的養成至少需要二十一天，所以我們得把這學習一系列過程細化到我們的生活中，熟記在心田里，做到反復抓，抓反復，才能真正培養學生良好的習慣）
四、請全體同學起立宣誓主持人讀誓詞：
請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！
五、請班主任老師總結這次班會。
六、結束語
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，相信文明之花將會在我們生活中處處開放。
八禮四儀主題班會9
一、教學目的
通過本次主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的中學生。
二、教學準備：
1．召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2．根據班會內容確定班會骨干同學。
3．學唱歌曲《中小學生文明禮儀之歌》。朗誦《文明是一朵花，一朵永久芳香的花》。排演校園情景劇：餐飲之禮、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮。
4．設計主題班會課件。
三、教學過程：
主持人致辭：
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們xx班在這里舉行“四儀八禮”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）
�。ㄒ唬⿲耄ㄖ鞒秩耍�
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳
承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》。
（二）問題創設：
1．除了觀看的《孔融讓梨》，同學們還知道中國古代的哪些禮儀故事呢？（激發熱情）
學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會等等
2．那么這些故事告訴你什么道理呢？（說說）
3．對你有何啟發？（議議）
4．主持人小結：
文明，使人舉止文雅；
禮儀，使人風度翩翩。
中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的`中學生。禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
5．學生找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）（附多媒體顯示的內容：1．考試作弊；2．在校園內抽煙、酗酒等；3．在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；4．休息時間吵鬧，影響他人休息；5．給老師、同學起綽號；6．隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7．課堂不文明，不尊重老師；8．破壞校內公共設施、設備；9．在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；10．搞惡作劇。）
6．朗誦鑒賞
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路；做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花！
三、品故事話禮儀：
1．學生看故事，品位文明與不文明行為帶來的迥然后果。故事：《酒店老板與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發現忘帶錢了，便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上擺齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前亂舞，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。事例：《一口痰“吐掉”一項合同》
中國長江醫療設備廠準備引進“大輸液管”生產線欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業的發展和管理很滿意，他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天就正式簽定協議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許的點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡？？
兩天后，約瑟先生在給范廠長的信中寫道：
尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后生產的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我。
故事：《應聘成功》
有位經理登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個人來應征。經理于是從這五十人中選了一位，其余的人則只好另覓他職。有位朋友問經理說：“那男孩連一張推薦信也沒有，你為什么會選中那位男孩呢？”經理說：“那男孩可取的地方多著呢！當他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關上，這顯示他做事非常謹慎。后來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們�！苯浝斫又终f：“他進到室內，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節，具有紳士風度。我故意將一本書放在地上，其他應征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個有條不紊，注重紀律的人；當他在等候我面試時，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團，推推拉拉的。當我跟他談話時，我注意到他的衣著極為整潔，頭發也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。”
2．暢所欲言談感悟
提示：故事《酒店老板與無賴》
啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。
啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作。
八禮四儀主題班會10
活動目的：
1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。
2、讓學生做個懂文明講禮儀。
活動過程：
開場白（主持人）：敬愛的老師、親愛的同學們：大家下午好！今天我們八（2）班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。
一、導入（主持人）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
二、問題創設：
1、中國古代有哪些禮儀故事？（激發熱情）
學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等。
2、這些故事告訴你什么道理？（說說）
3、對你有何啟發？（議議）
4、主持人小結：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）
5、看圖片，談感想。
三、你說我說環節：
1、找找校園中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。
主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
2、學生找不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。
主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼---立足江蘇未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。
3、“八禮四儀”的`提出（看投影）
4、觀賞校園情景�。翰惋嬛Y、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮
5、說說“怎樣做個文明學生”？
6、主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。
7、學生總結《做文明學生》。
�。ǹ赐队埃偕祰烀C立行禮②語言文明，明禮誠信③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體④孝敬父母，尊敬師長
四、結束語：
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。
全班宣誓：用禮儀溝通心靈、讓文明變成行動。
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