擁抱親情主題班會教案
在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編為大家整理的擁抱親情主題班會教案，歡迎大家分享。
擁抱親情主題班會教案1
班會的目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
A、召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。
B、給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。
C、孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。
班會過程：
一、宣布活動開始：
主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。
主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。
主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
合：拉堡中學初xx8班“擁抱親情”主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的`編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎?(提問學生)
注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。
2、我成長的足跡
(1)主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。
(2)主持人1：剛才，我想起了一首詩《xx愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!xx愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在xx身上。啊，xx愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，xx愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，xx批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，xx愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽�！�
(3)主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?(主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎?他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎?等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。)
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
(1)主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
主持人：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。(朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。)
朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。
主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人：誰言寸草心，報得三春暉
2、母子了解知多少
師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。(請韋江山，吳家新，梁靖的父母發言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話)。
四、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?請同學們討論交流。
主持人分別進行采訪。
(1)給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……
(2)幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
(3)陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
(1)主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。
師：(我們邀請了一些畢業的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說)同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。
女：我們祝天下的父母身體健康!
男：工作順利!
合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。
(5)播放歌曲《燭光里的媽媽》。
擁抱親情主題班會教案2
活動目標：
1.使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養2.使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態努力學習，積極生活活動準備：
1.學生積極準備活動;
2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事;3.根據自己的實際情況體驗父母的關愛;活動地點：八四班活動過程：
一、導入主題
請同學們拿出紙和筆，寫出你認為生命中最重要的五個人。先刪去兩個，再刪去一個，請保留兩個，剩下父親母親的名字。從而導入主題：感恩父母，擁抱親情
二、過程
同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發生在我們身邊，時時伴隨著我們成長
通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心、感謝之意和回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩，但是最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母。
有這樣幾個故事
1、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部�！�
2、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
20xx年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的'手，把他推出車窗。
這些事例體現父母給子女的愛是無私的，是不求回報的。接下來我們從圖片一起來感受母愛。
(一)、通過圖片感受母愛
無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??。這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
故事：通過汶川地震中媽媽用身體保護嬰兒的生命，體現了“母愛無邊，恩重如山”
(二)、通過圖片感受父愛
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路平安。
(三)小測驗
1、你爸媽的最愛說的口頭禪是?
2、你爸媽的身高和體重是?
3、你爸媽最愛吃的一道菜是?
4、你爸媽穿多大碼的鞋子?
5、你爸媽出生于哪一年，生日是哪一天?
6、你爸媽最大的愛好是什么?
7、你爸媽最大的心愿是?/爸爸感到最開心的事情是?你知道幾個?
(四)討論
1、我們在家里經常對爸媽說的話是什么?爸媽經常對我們說的話是什么?
我們在家最常說：
爸媽最常說：你要好好學習啊!
我回來了!
哦，我知道了!
你真煩!
今天吃什么啊
我沒錢了!
老師要你簽名。
2、我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍天。但在今天，我們拿什么奉獻給摯愛我們的人們，作為一名初中生我們應該如何感恩父母?
①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。
�、咄獬鰰r，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)
�、嗯W好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)
(五)小結
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
(六)班主任寄語
請多關心一下我們的爸爸、媽媽，擁有一顆感恩的心。
擁抱親情主題班會教案3
班會主題：現在的初中生，現在正處于青春叛逆期，經常嫌棄父母嘮叨、麻煩.甚至經常頂撞父母，通過這次主題班會，對孩子進行感恩教育，讓他們感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，同時學會去理解父母、尊敬父母、并從現在做起，用實際的行動來回報父母。
活動目的：1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私
2.讓學生理解關心，孝敬父母，用實際行動去報答父母的養育之恩活動準備：歌曲《父親》、故事《蘋果樹和男孩的故事》、學生親手制作的卡片。參與者：全體學生班主任
課前營造氣氛：播放背景音樂《懂你》
甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今!
乙：是誰每天給我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈!甲：是誰對我們噓寒問暖，關懷備至?
乙：又是誰一直陪在我們身邊，給我們默默地鼓勵與支持?集體回答：父母
甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命?
乙：沒有父母，我們怎么能快樂健康的成長?甲：是呀!父愛如山，他沉默不語乙：母愛似海，她細膩溫柔。
合：我宣布：七年一班《感恩父母——擁抱親情》主題班會現在開始!甲：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師來參加我們的班會!乙：下面請班長報告主題：
甲：如今的學生大都是獨生子女，在父母呵護中長大，很少從父母的角度去體諒父母的艱辛和和不易，尤其是我們初中生，現在正處于青春叛逆期，經常嫌棄父母嘮叨、麻煩.甚至經常頂撞父母，因此我們召開這次主題班會，對孩子進行感恩教育，來喚起孩子內心對父母的情感.乙：下面就讓我們開始班會的第一篇章：回顧篇——走近親情
回顧篇——走近親情
乙：有這樣一首詩，大家可能還記得：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉!(學生跟讀營造氣氛)甲：這是一首母親的贊歌，的確，我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出，關心我們，疼我們，愛我們的爸爸媽媽!乙：那么同學們!你們是不是從日常的生細節中感受到了父母的對我們的愛哪?乙：古往今來，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母之愛的故事，有多少謳歌親情的詩歌。那么同學們!你們是不是從日常的生細節中感受到了父母的對我們的愛哪?請欣賞詩朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》
(吳)是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的快樂(趙)是您，教會我走路，引導我一步步走出家門，讓我領略世界的繁華，(郭)是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子
(李)是您，在一個又一個傍晚，翹望門口，盼我回家(吳)我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下
(趙)我生病在床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰(合)多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校多少次，您怕我忘記吃藥，半夜披衣讓我把藥服下又有多少次，您為我的學習成績，或憂或喜，難以釋懷還有多少次，您為我的任性固執，又急又愁，頻添白發
(郭)媽媽，為了我，您品嘗了太多的生活的苦澀，容顏不再秀美如花，(李)爸爸，為了我您承擔了太多生活的重壓，脊背不再挺拔(合：)可是爸爸媽媽您知道么?您的孩兒要對您說：(吳)媽媽，不必擔心，在我眼中，您永遠是最美
(趙)爸爸，不必憂患，您永遠是我人生路上最得力的助手(郭)我將用我日漸有力的臂膀，為您撐起一片湛藍的天空(李)我將在您的目光中，大步向前，勇闖天涯(吳)爸爸媽媽，放心吧!您的孩子不會讓您失望!(趙)我會發憤讀書，刻苦學習，讓您為我而驕傲
(郭)我會積極向上，拼搏進取，用美好的人生作為對您最好的報答(合：)謝謝您爸爸!謝謝您媽媽!甲：在我們成長的過程中，父母把他們點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你未曾用心留意過，那么，請同學們用20秒靜靜回憶父母對你的關愛......
乙：請你用一顆感恩的心還描述父母對你的關愛：
(陳)從升入小學到現在，我的媽媽常常陪我做功課到深夜，還要做好吃的夜宵給我吃!(龐)我記得：小時候爸爸常常把我扛在肩頭，讓我體會坐在他的肩頭去看世界，小時候爸爸還常把我給我當馬騎，逗得我呵呵的笑，到現在那時我們父子的歡聲笑語仍然讓我回味無窮。
(李)小時候，媽媽還曾經帶著我去地里干活，在辛苦勞作，汗流滿面的時候好要細心的照顧我。甲：父母為我們生病熬過了多少個不眠之夜，父母為我們的讀書升學花去多少的心血，對這種比天高比海深的恩情，我們又體會了多少?報答了多少呢?請同學們說說在家或學校的表現和我們在家常說的話：
(陶)我周末休息會在家瘋狂的玩游戲，游戲似乎是我生命的一部分，缺少它，我就不能呼吸
(夏)上課時我會無休止的走神，典型的身在曹營心在漢(魏)我經常遲到，不寫作業，到校抄作業
(張)我有時跟同學打架，惹出禍來要父母來善后(單)在家我只顧自己的開心，時常與父母頂嘴
孫).我們在家最常說：
我回來了!
哦，我知道了!
(李)整天就那么幾句話!你煩不煩呀!
今天吃什么啊?太沒新意了!
(單)我沒錢了!拿錢來!
那!這是試卷!老師要你簽名
乙：看來，從我們的行動中可以看出我們并沒有做到讓父母安心，省心，放心，
并沒有體會到父母對我們的愛。看到大家能坦然的面對內心,我想我們的父母也會感到欣慰，下面讓我們一起朗誦《新三字經》，并牢記在心中。
為人子方少時，尊長輩，習禮儀，愛父母，意深長，親養兒，多辛苦，報春暉，寸草心，孝父母，不能忘，愛父母，生孝情，存孝意，獻孝心，父母心，知體諒，心里話，不隱瞞，求上進，父母安，父母安乙：讓我們一起走進第二篇章：擁抱篇——體驗親情
擁抱篇——體驗親情
乙：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明，母愛似盎然的綠草，芳菲而宜人，請欣賞《蘋果樹和男孩的故事》有個故事是這麼說的.....這是關於一個小男孩與蘋果樹的故事.......好久好久以前,有個很可愛的小男孩和一株很善良的蘋果樹小男孩和蘋果樹二人是很好很好的朋友......小男孩幾乎每天都去找蘋果樹玩
他告訴蘋果樹所有關於他生活上的任何事.....當然,他們關心著彼此.....時間一天一天過去,小男孩和蘋果樹也都長大了.....這天蘋果樹怎麼也等不到小男孩的到來
他覺得好難過又好擔心,他不知道到底發生了什麼事?..為什麼他的小男孩今天沒有來.....隔天,小男孩還是沒有出現
日子就這麼一天一天的過去,蘋果樹也不知難過了多久....終於,在這一天,他從遠處看到一個人影....是的,那是他的小男孩.....蘋果樹頓時覺得好開心好開心....小男孩慢慢的踱步到蘋果樹面前他哎聲嘆氣的說:我親愛的朋友呀!我覺得好難過,我想我戀愛了....我想讓她成為我的妻子,可是我沒有錢結婚呀!....我真不知道該怎麼辦?,這時,蘋果樹馬上回答說:這樣吧!你把我的果實摘下拿去賣了,這樣你就有錢結婚了......小男孩聽了很高興的照做了......接下來,他們又回到之前那樣愉悅的生活經過了一些日子,小男孩又不見了.....蘋果樹覺得難過....他一直擔心著小男孩.....沒幾天,小男孩出現了,他帶著悲傷的語氣對蘋果樹說:哎!我好難過,我的孩子出生了.....我卻沒有錢為他買奶粉,我該怎麼辦呀!.蘋果樹馬上接著說:那你把我的枝葉砍了拿去賣吧!這樣你就有錢了,你也會覺得較開心的...這次,小男孩也毫不考慮的放手去做
接下來的日子,他們又過著開心無憂的生活......
又不知過了多久,小男孩又不見了.....蘋果樹的擔心依舊過了一段日子,小男孩照舊出現了......他帶著沮喪的語調說:這樣一成不變的生活讓我失去活力,我想去旅行,去見識一下外面的世界.......這次,蘋果樹遲疑了,因為他舍不得呀!他的小男孩就要離開他了但是他又想,如果這樣小男孩能更開心
那麼他就該放手讓他去尋找屬於他的幸福.......於是蘋果樹開口對小男孩說:我希望你快樂......你把我的樹干砍了去做艘船,那麼你就可以去旅行了.........小男孩聽了後,便開心的著手他的旅行...............日子一年一年的過去,蘋果樹沒有一天不思念他的小男孩.......終於,在某個不知名的日子里,他的小男孩回來了..........這時的小男孩早就是個頭發花白的老人了
小男孩走到蘋果樹面前,用著略帶滄桑的口吻說:..........外面的世界很精采,可是我覺得好累了...............蘋果樹看著小男孩心疼又無奈的說:我已經沒有什麼可以給你了,如果你覺得累了............那就坐在我身上休息一下吧!
乙：故事結束了,不知道大家看了有什麼感覺“猶記得剛聽到這個故事時,心中的悸動好深好深...........甲：好愛好愛那蘋果樹,只因他付出的愛是那麼的無私..........乙：也愛那小男孩,因為他是這麼的信任蘋果樹所給予的愛也接收的那麼心安理得.......甲：其實,在愛的路上我們都是那個小男孩乙：而那棵蘋果樹就是：合：我們的父母
甲：聽了這個故事，你有什么感想?
(李)我想說：我們的父母是默默地為我們付出，不求回報。對我們合理的不合理的要求都予以寬容的回應!
(吳)我想說：他們為我們竭盡所能，做了該做的和不該做的一切，他們覺得把一切都獻給我們是他們最大的快樂。(劉)我也想和大家說：我們的父母真的就是那棵偉大的蘋果樹!在我們年少時，父母把他們的擁有的全部都給了我們，滿足我們一切物質上的追求!即使我們老了，父母仍然是我們休憩的'港灣，給我們最強有力的精神支持!
(董)聽了這個故事，我想起了我父母最常說的話是：孩子!你好好學習吧!只要你有出息,讓我們做什么都行!說來慚愧!那時我只嫌他們煩!埋怨他們太羅嗦!現在想來，那最樸實的話里包含的卻是他們對我最深沉的愛!
(張)我想真誠的對大家說：我們的父母太偉大了可憐天下父母心呀!甲：下面請欣賞歌曲：《父親》
乙：是呀!什么時候也離不開，什么時候也不能忘記的是我們的爸爸和媽媽，那么就讓我們行動起來!來回報父母的親情!
行動篇——回報親情
甲：同學們，當我們心安理得的花著父母給我們的錢，恣意的在校園里揮霍自己的青春時，我們是否想過我們的父母為我們付出了多少?
乙：當我們嫌棄父母的嘮叨，和父母頂撞時，你是否記得父母曾經為我們付出的辛苦!
甲：下面就讓我們來算一筆親情賬，讓我們來清楚的知道父母辛苦的付出(同學們算賬匯報)乙：真是不算不知道，一算才知道，在生活的點滴中，父母為我們付出了這么多。其實父母為我們付出的不止這些，在物質上他們滿足我們的一切要求。
甲：我相信大家也算好了自己的親情帳，那么你一年花去了父母多少錢哪?(大家回答)其實父母豈止滿足了我們這么多的物質要求，在精神上他們在我們身上傾注了無數的心血，也是我們永遠的依靠，就像那棵蘋果樹一樣即使只剩下了樹樁依然無怨無悔，。
乙：我們曾經作過一件小事來回報他們的愛么?沒有!甲：我們都不曾注意我們的父母正一天天老去!
乙：我們享受父母的愛只覺得理所應當，心安理得，卻從未想過愛也需要回報請欣賞視頻，相信它會帶給我們更深的觸動：
甲：看起來同學們看得很動情!有的同學眼里還噙著淚花，我想我們此時心里一定是心潮澎湃!是呀!我們應該記得愛是需要回報的!如果父母是陽光，我們是花草，那么健康成長，茁壯挺拔就是對他們的回報;乙：如果父母是海洋，我們是魚兒，那么穩健矯捷，乘風破浪就是對他們的報答?甲：讓我們拿出實際行動向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!作為學生我們該怎樣報答父母呢?
請同學們把自己要做的事寫在為爸爸媽媽親手制作的卡片上，并寫上幾句你要對他們講的真心話
找最好的幾組來展示..........乙：同學們的卡片紙做的非常精美，對父母說的話也非常感人，那今天晚上我們就付諸行動，把卡片帶回家，送給父母!把卡片上你要做的事付諸行動，去報答我們父母對我們的養育之恩吧。
甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉，乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂
乙：我提議，全體起立，向我們偉大的父母宣誓：(集體起立舉起右手宣誓)
親愛的爸爸媽媽!我向你們保證：從現在開始，在思想上，讓你們安心，在學習上，讓你們放心，在生活上讓你們省心，以最優異的表現來報答你們的養育之恩，我絕不辜負父母心!
甲：下面請我們班主任老師做班會總結
班主任總結：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感激長空，因為長空讓它飛翔，在這個世界上有許多人值得我們去感恩，其中最值得感恩的人，就是我們的父母，我們感激父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一生溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷，做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對我們父母最好的報答!
甲：我宣布《擁抱父母——感恩親情》的主題班會到此結束�；顒臃此迹�
現在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學校里有老師精心呵護著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設計了《擁抱親情、感恩父母》主題班會課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛;二來要懂得知恩圖報、生活中常懷感恩之心。這節課很成功，這節課最大的特點是設計新穎，亮點頻出。分為：回顧篇——走近親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情三部分。
一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題這節課中主持人的串詞如詩一般。如：“是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今!
乙：是誰每天給我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈!甲：是誰對我們噓寒問暖，關懷備至?
乙：又是誰一直陪在我們身邊，給我們默默地鼓勵與支持?集體回答：父母
甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命?
乙：沒有父母，我們怎么能快樂健康的成長?甲：是呀!父愛如山，他沉默不語乙：母愛似海，她細膩溫柔。于是我設計了開始時班長的講話：“如今的學生大都是獨生子女，在父母呵護中長大，很少從父母的角度去體諒父母的艱辛和和不易，尤其是我們初中生，現在正處于青春叛逆期，經常嫌棄父母嘮叨、麻煩.甚至經常頂撞父母，因此我們召開這次主題班會，對孩子進行感恩教育，來喚起孩子內心對父母的情感.
二、現場表演——孩子顯真情。
在“回顧篇-走進親情”這一環節，我設計了一個現場表演詩朗誦。這個表演感動了在場的每一個人，當時家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導下，不僅學到了很多知識，還懂得了要孝敬父母。”表演完畢，場內響起了一陣掌聲。
三、講故事、算親情帳、做賀卡——表現形式出新招
在“擁抱篇、和行動篇”這二部分，我創編了一個故事《蘋果樹和男孩的故事》的節目，迎來了在場人熱烈的掌聲，把班會推向了一個高潮。在這一部分還有一個別出心裁的地方，在算完親情帳詩后，同學們拿著自己制作的賀卡來到家長、訴說對父母煩人感恩。此時此刻，此情此景，將班會從一個高潮推向另一個高潮。
四、家長、老師、學生同臺演唱——《父親》。我設計是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中、隨即《父親》音樂響起，學生邀請家長和老師到教室中央并且齊唱《愛的奉獻》，這一場面把班會推向了最高潮，達到了師生家長互動、交流、感人至深的效果。
五、豐富的表現形式——寓教于樂
本次班隊課表現形式較多，有獨誦、齊誦、故事、歌曲、集體宣誓等。不僅讓學生從內容中受到教育，還使學生展示了特長，這對培養他們的健康興趣愛好有很大促進作用。
六、教學資源貼近學生生活在這節課的準備上，我花了很大功夫搜集資料。這節課除兩支歌是現成的而為外，其它節目都是我精心創編的：除此之外，還有一個小環節，我認為也設計得不錯。老師、學生、家長在響著(花兒靜靜地綻放??)《懂你》這首歌的氛圍中入場，學生、老師很自然地受到感染，特別讓學生很快進入情境，我記得在課前把樓下
的老師都吸引上來了。這首歌確實太感人了。
總而言之，這節課達到了我預期的效果，正如，我在班會結束時的講話：歌聲、琴聲悠揚;鼓聲、竹板聲悅耳，那是七(2)班學生在向父母、老師感恩??感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學會感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。
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