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有效管理時間主題班會（精選5篇）
在平時的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編精心整理的有效管理時間主題班會（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
有效管理時間主題班會1
班會背景
時間管理是指為了提高時間的利用率，對時間進行合理計劃、有效安排和運用。就培育學生的核心素養而言，學會科學合理地進行時間管理具有十分重要的意義。
班會目標
通過本次主題活動，引導每個學生客觀地審視自己每天的時間利用情況，進一步增強科學有效地管理時間的意識，使學生牢固樹立“珍惜時間，分秒必爭”的觀念。
班會準備
1.學生訪談：獲知學生在當前階段的所思所想，特別是對當下奮斗和理想的看法。初步向學生闡釋學習和奮斗的重要意義以及當前的高考形勢，引導學生思考時間的緊迫性，向時間要效率，向時間要成績。
2.調查問卷：全面了解學生時間管理的現狀，分析學生在時間管理上存在的不足。
3.收集資料：安排學生收集成功人士時間管理的優秀案例，引導學生思考合理管理時間和成功的關系，反思自己的不足，尋找努力的方向。
4.學唱歌曲：師生學唱張恒遠的歌曲《追夢赤子心》，激發學生為夢想奮勇拼搏的決心。
班會流程
引入篇——設疑問，引出班會主題
1.課件呈現班會主題“科學管理時間，促進有效學習”。
2.通過課件展示學生做過的調查問卷。
師：同學們，還記得上次我們一起完成的調查問卷嗎？（學生回答：記得。）你們想知道結果嗎？（學生回答：想。）讓我們猜一猜統計結果。
【設計意圖】展示調查問卷，激發學生的好奇心，引出主題。通過猜測統計結果，間接反映學生對班級的關注和熱愛；通過分析調查結果，引出此次班會主題：科學管理時間，促進有效學習。
3.視頻導入，引出主題。
師：我們是不是經常覺得有做不完的事，時間不夠用？其實，時間對于每個人都是公平的。成功者之所以能夠成功，關鍵就在于能夠管理、利用時間。下面請聽“超級演說家”節目中艾力的演講《成功者必備的素質——時間管理》。
【設計意圖】通過播放艾力的演講視頻，引發學生思考，為接下來的討論做好鋪墊。
感悟篇——暢談觀后感想，強化班會課主題
師：在這段視頻中，你看到了什么？你有什么感想？
�。▽W生暢談感想。）
師：謝謝同學們的分享。從艾力身上，我們感受到了時間管理的重要性以及方法�？茖W地進行時間管理，有助于我們提高學習效率，從而更好地走向成功。這節班會課，就讓我們一起感受時間管理的智慧。
1.請學生分享自己收集的時間管理的優秀案例。
2.教師展示自己準備的有關時間管理的名人名事，讓學生進行比較。
3.教師說出自己最喜歡的時間管理的勵志名言，引導學生分享相關的名言語錄。
【設計意圖】設置疑問，讓學生看、聽、想、說、感相結合，從中受到感染和鼓舞，找到科學管理時間的路徑。
反思篇——對照名人名事，反觀自己的情況
師：我們都面臨著學習任務重、學習壓力大的問題。有的同學能夠將各項事情安排得井井有條，有的同學卻總是覺得時間不夠用。關鍵就在于有沒有進行科學的時間管理。下面請兩位同學分享自己在時間管理上的心得。
�。▋擅麑W生上臺分享。）
師：其實，在時間管理方面，我們都不可能做到完美無缺。重要的是我們能夠發現自己存在的不足，尋找努力的方向。下面，我要請兩位同學談談自己在時間管理方面需要改進的地方。
（另兩名學生上臺分享。）
師：其實，我們都想使自己的時間管理能夠更加科學合理。如何做到科學合理呢？自然就離不開理論方法。
行動篇——按照科學方法，優化時間管理
1.學習理論，方法指引。
師：目前，最流行的有關時間管理的四象限法則是由著名管理學家史蒂芬·柯維提出的。按照該法則，基本上可以將事務分為四個象限：重要又緊急、重要但不緊急、緊急但不重要、不緊急也不重要。下面，就請大家根據自己的實際情況羅列出每天需要完成的具體事情，盡量涵蓋在校學習和生活的各個方面，并給每件事情標注所用的時間。
2.統一認識，規范指導。
師：想必每位同學的時間管理方法都各有不同。下面，我為大家提供一份參考樣例：如何確定每項事務的性質，如何分配每項事務的時間，如何更好地完成每項事務。
【設計意圖】開闊學生視野，向學生展示常用的時間管理理論，讓學生據此對自己的時間進行合理安排，并為學生提供切實可行的參考方案。
升華篇——凝聚奮進力量，上升為實際行動
師：科學的時間管理是取得成功的重要保證。我們要通過科學的時間管理方法來培育自己學會學習和健康生活的.能力，以更好地適應未來社會的發展需要。下面，讓我們一起高唱張恒遠的《追夢赤子心》，以夢為馬，不負韶華。
【設計意圖】引導學生體會本節班會課的主題，深刻認識時間管理的重要性。最后，共唱歌曲《追夢赤子心》，進一步凝聚學生奮斗的勇氣和力量。
活動反思
1.促進學生合理安排時間
做好時間管理，一方面，能夠讓學生意識到時間對于學習生活的重要性，知道自己該做什么、不該做什么、該怎樣去做，明白“時不我待”的道理。同時，促使學生整合利用零散時間，提高時間的利用效率。另一方面，強化了學生的理想信念教育，從而為他們的自己管理和學習成長打下更為堅實的基礎。
2.推動班風學風建設
當整個班的學生都認識到時間的重要性時，他們就能夠很好地區分事情的輕重緩急，合理安排個人的學習生活，進而養成良好的學習生活習慣。這對于形成優良的班風和濃郁的學風具有巨大的推動作用。
3.引導學生規劃未來生涯
常言道：“凡事預則立，不預則廢�！彼�，每個學生都應該從時間管理的角度出發，牢固樹立未雨綢繆的意識，做個有計劃的人，統籌安排好自己的時間，為自己的人生夢想全力以赴。
有效管理時間主題班會2
活動目的：
1、通過這次活動，使學生意識到時間的一去不復返，從而懂得時間的寶貴；
2、使學生逐步建立起珍惜時間的觀念，引導學生充分利用時間，合理安排時間，做時間的小主人。
活動理念：
二年級學生的心智尚不成熟，還沒建立起珍惜時間的觀念，致使他們不能快速適應新階段的學習節奏。為了讓學生懂得時間的寶貴，從而充分利用時間，合理安排時間，盡快適應新階段的學習節奏，快速投入到新階段的學習中來，我們決定在二年級開學初舉行以“珍惜時間”為主題的班會。
參加人員：
二（1）班全體學生及班主任
活動時間：
二年級開學第一學期第三周
活動重點和難點：
讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間
活動準備：
1、準備視頻《時間與青春》
2、準備小品《明天和今天》
3、準備惜時好學《倡議書》
4、準備小組唱《珍惜時間》
5、撰寫方案和制作相關的課件
6、設計版頭、布置現場
7、主持人：xx、xx
活動流程：
一、序篇：主持人自己介紹，致歡迎詞，點出班會“珍惜時間”這個主題，并且幫助大家初步理解“珍惜時間”的概念
二、游戲篇（約10分鐘）
目的：讓學生通過兩個有關時間的游戲，從中感受時間
1、主持人宣讀游戲一《感受時間》的規則
規則：全班同學先單腳站立，主持人喊“開始”，同學們閉上眼睛，靜聽嘀噠聲，以聲音結束為止，看誰正確地說出來剛才過了多長時間（這個游戲進行1次）
2、主持人點評，然后引出游戲二《看誰說得多》，主持人宣讀游戲規則
規則：全班同學分為三組，每組派一名同學進行抽題，以開火車的形式，在一分鐘內說出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說出蘋果、梨之類的詞，看哪一組說得最多（設一名計時員和一名統計員，）
3、主持人作游戲小結
4、同學們自由發表自己從游戲中獲得的感受
三、欣賞篇
目的：通過欣賞有關珍惜時間的視頻和小品，讓學生懂得珍惜時間的重要性
1、播放視頻《時間與青春》
2、主持人對視頻作小結，引出小品
3、欣賞小品《小明的故事》
四、感悟篇
目的：通過對視頻與小品中所反映出來的問題的討論，讓學生在思考中懂得應該怎樣去珍惜時間，有效地利用時間
1、請學生針對視頻和小品中反映的問題進行討論，說出自己的想法，并且聯系自己的實際，講講自己在日常生活中是否有這樣的行為，以后應該怎樣去改正
2、全體起立，主持人帶領全班同學宣讀惜時好學的《倡議書》
1）、每節課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神；
2）、每天做到不恥下問，利用課余必須解決一道自己不明白的問題；
3）、每天睡覺前，放影一遍當天的課程；
4）、每周末，必須鞏固好本周所學內容。
五、小組合唱《珍惜時間》
在每一個早晨醒來都是新的一天
像門前的小樹一樣都長大了一點點
我知道昨天不會重來今天也只有一遍
每件事都要做得最好這才是珍惜時間
讓我們早早起來跑跑步做做操
讓我們早早起來看看書看看報
做一個勤奮的.孩子健康成長在每一天
六、班主任總結
班主任總結：
同學們，今天召開的班會非常成功。你們在班上這樣成功的表現，我感到非常高興。通過這次主題班會，很多同學都展現了自己的才華，從風度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學們表達能力，我看到了你們的成功�？傊痪湓�，所以同學都表現得很出色。然后，在班會的整個流程中，兩個游戲以及讓同學談感受的環節都設計得很好，可以讓全班同學都參與，親身感受時間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時間》以及小品的反例子教育，同學們再次有感而發談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時間，好好把握每一分每一秒。
最后，我有一個倡議：今天的班會雖然結束了，但是班會的精神并沒有結束，我們應該讓今天播下的種子生根發芽，一生都能珍惜時間。別忘記老師對大家的期望，那就是：珍惜時間，永遠做時間的主人。
有效管理時間主題班會3
一、背景分析：
現在很多的中學生對于時間的觀念是非常差的，而且很多人的業余時間大部分都是用來上網、玩游戲，即使家長在業余時間能夠限制學生的行動，很多同學也是坐在寫字臺前讓時間一分一秒的過去，明日復明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時間，利用時間確實是一件迫在眉睫的事情。
二、設計理念
對于時間的合理利用是每個人進入社會時應該學會做的第一件事情，如果對時間的處理做不好的話，很多的'事情就更是舉步維艱了。而現在的中學生，對于時間很不重視，所以在學習上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急。基于以上情況，設計本次主題班會。
三、活動準備
1、準備節目、搜集故事、收集名言、主持人準備主持詞
2、制作相關課件、
3、場景設計，渲染環境，奠定基調
四、活動過程
開幕詞
甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落——時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。
乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。
合：《唱響生命的旋律——珍惜時間》現在開始
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊（時間）（鐘表滴答聲）
甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。
甲：接下來，請李鐵欣為我們朗誦詩歌《時間》。
節目一：
朗誦詩歌《時間》
乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
唱響生命的旋律——珍惜時間
有效管理時間主題班會4
一、教學目標
1、知識與技能目標：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。
2、情感、態度、價值觀目標：激發學生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。
3、行為與習慣目標：懂得科學利用時間，學會合理地安排自己的課余生活計劃表，并養成習慣。
二、師生準備
學生：
1、搜集古今中外珍惜時間的例子。
2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上
3、剪刀
教師：課件、紙條、1分鐘活動的道具、小卡片、大情境圖。
三、教學過程
活動一：認識時間的重要性
1、猜謎語導入（謎底：鬧鐘），接下來我們和鬧鐘做個游戲。
2、感受1分鐘。
活動要求：組長安排活動內容（寫字、看書、查字典等）老師喊開始各組就各自活動，鈴聲響就停止。
短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長匯報活動結果。）
教師出示1分鐘在各行各業的成就
學生談感受，認識時間的重要性。
1分鐘我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）
3、體驗時間的寶貴
每個學生發張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格（教師創設情境下剪紙條）
剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用來……只有三分之一是用來學習的，和最早的紙條相比，這時的你又有什么想法呢。
活動二：體驗珍惜時間的快樂
1、播放課件（小胖的故事）
2、談談小胖進步的原因（珍惜時間、合理利用時間）
3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。
4、：……時間是由分秒積成的，學會珍惜時間，特別是善于利用零星時間的人，會做出更大的成績來。
活動三：聯系實際，體驗如何珍惜時間。
導：時間是最平凡而又最珍貴，但同時也是最易被忽視的，不信，請看小品：
1、小品：生只顧著玩，打算過會再業，可是等他想起來業時，時間已經來不及了。
談談自己的想法。讓生了解應該要合理地安排時間。
2、小品：早早起床后一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點遲到了。
談想法，引導學生學會經營時間，學會統籌運用時間，一分鐘當成兩分鐘用……
3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的'計劃表。
活動四：夸夸我們班的時間小主人
1、夸夸我們班的時間小主人-----把決心當時間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖
2、用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。
導：一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經過去無法挽回了，明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。
有效管理時間主題班會5
教學目標：
促使學生體驗時間的流逝性，深入理解時間的價值。
培養學生合理安排時間的信心，增強自己效能。
幫助學生學會運用“計劃”與“目標”來管理時間。
教學重點：
事件優先級的排序及目標的確定。
教學時間：
45分鐘
教學準備：
課件、時間管理表
教學流程：
導入活動：拍手游戲
教師導語：
同學們，早上好！我先自己介紹一下，我是XXX
在正式上課之前，我們先來玩個小游戲來放松放松。游戲的名字叫拍手游戲，規則是全班同學先自己估計一下自己在一分鐘之內拍手能拍多少下，然后在我喊開始的時候開始拍手，并自己在心中默數。清楚游戲規則了嗎？好，那么現在我們開始！
（1分鐘結束）時間到了，有多少同學在一分鐘內拍手的次數跟之前自己預計的是一樣的呢？通過這個小游戲，我們可以看到，其實我們對一件事情所需要的時間的把握并沒有我們想象中的準確。那么為了更好的利用時間，我們就需要更合理的安排時間，管理好時間，而這就涉及到今天我們將要講的主題——時間管理
主題活動
心理小測試
師：那么，讓我們一起做一個心理小測試。大家先拿出一張白紙，然后把等一下每一題的計分寫在白紙上；在做測試期間，請大家不要互相交流，根據自己的實際情況作答就可以了；做完測試后，再把每一題的得分相加起來得出一個總得分。好，那就讓我們來開始這個小測試吧。
一分鐘后~~~~
師：好的，大家應該都完成了吧�？隙ㄓ幸徊糠滞瑢W對剛剛得出的.總得分所代表的意義感到好奇吧？我也不賣關子了，我們一起來看看各個分數的意思吧。
學：..........
師：恩......我想了解一下，有多少位同學的得分是在16或16分以上的？看來，在我們班當中，還是有相當一部分的同學欠缺時間管理方面的能力。不知道大家有沒有遇到過這樣的情況——本來覺得今天的時間很充裕，正打算好好做一些自己想做的事情，可一下子事情就扎堆著來，并且時間還都撞上了，一下子都不知道該如何應對。那么學會如何更好的管理時間也就顯得極其重要了。接下來剛好有一個事例，那么就讓我們一起來看看同樣是初中生的小華的困惑是什么？
兩分鐘后~~~~~
好的，大家都看完了吧？
那么，如果你是小華，你會怎么處理呢？
就以我們現在的小組來分為XX組，兩分鐘過后每個小組要派一個代表來分享一下，好，現在開始討論吧。
兩分鐘后~~~~
學：.............
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