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      1. [行為規范教育主題班會]小學生行為規范主題班會班會

        時間:2022-09-26 19:55:49 主題班會 我要投稿
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        [行為規范教育主題班會]小學生行為規范主題班會班會

          在日復一日的學習中,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么問題來了,要如何準備一個主題班會呢?以下是小編收集整理的[行為規范教育主題班會]小學生行為規范主題班會班會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        [行為規范教育主題班會]小學生行為規范主題班會班會

          活動目的:

          1、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

          2、提高學生的道德修養,牢固樹立規范意識,增強自覺性。培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規范的好學生。

          活動重難點:

          人人參與,活動有序,有聲有色,能讓《小學生日常行為規范》得到更好地貫徹實施。

          活動準備:

          1、查找有關材料,出一期規范的手抄報

          2、布置組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目,要求人人參與。。

          3、“規范學生”達標章若干個,光榮花若干朵。

          活動過程:

          行為是人與人之間交流的橋梁,規范是公民道德的基本要求,講規范是現代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富!皩W規范,見行動”主題班會主要從知識竟答、節目表演、表彰先進三個方面進行的。

          第一版塊:知識竟答(5分鐘)

          親愛的同學們,你對《小學生日常行為規范》知道多少呢?歡迎你參加“規范知多少”競答活動。(老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。)

          設計意圖:通過知識竟答活動,調動學生的積極性,并能敞開心扉,談出自己的真實想法。

          第二版塊:節目表演(25分鐘)

          1、小品《大姐姐》:

          情節:幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

          設計意圖:愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。

          2、小品表演《碰撞以后》

          第一場:兩位同學,其中A站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。B走過身旁時,正好A轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。

          設計意圖:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識,加強德育修養。

          如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。

          第二場:A碰撞B后,A先微笑地說:“對不起!”B再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。

          設計意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

          那么,我們如何做一個文明的學生呢?

         。▽W生暢所欲言,談出自己的想法)

          3、童謠《小小學生守規范》

          同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》,全員參與來讀。

          設計意圖:要做規范學生,少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。再次提升他們的規范意識。

          4、游戲《沿著紅軍的足跡》

          設計意圖:讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規范》《小學生守則》來規范自己的行為,讓我們的集體成為一個和睦的集體,溫馨的集體,團結的集體。

          主持人采訪:你覺得這個游戲好玩嗎?你認為取得勝利的關鍵是什么?

          設計意圖:使學生明確在游戲中大家要團結協作,心中有他人,要給同伴提供幫助,只要大家一條心,都能取得最后的勝利的意識。

          主持人:茫茫人海,我們能相聚在三年(3)班,一同學習,一同游戲,一同成長,是多么不容易啊!

          設計意圖:在班級這個大庭里,讓學生養成互相關愛,互相幫助,團結友愛的好品質。

          第三版塊:表彰先進(5分鐘)

          規范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來,很多同學在遵守規范方面取得了很大進步,還涌現出很多好人好事,在今天的主題班會上,要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由,并給這些同學頒發獎章。

          設計意圖:通過表彰先進來激發學生的信心,真正能從學規范中升華自己的思想,并從具體的行動中綻放出來。

          班主任總結:今天的班會就要結束了,通過這次活動,你們有了一定的收獲吧。要做一個創新型的小學生,必須用《小學生日常行為規范》嚴格要求自己,爭取全面和諧發展,你們愿做這樣的小學生嗎?(愿意)那么,在明媚的春光里,愿你們戴上春的花冠,披上春的彩衫,亮起春的笑顏,在操場、在溪畔,在山巔,在校園,去迎接更加美好的明天吧最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會

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