幼兒園主題班會設計
在我們的學習時代,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容,以下是小編精心整理的幼兒園主題班會設計,希望對大家有所幫助。
幼兒園主題班會設計1
活動目標:
認識各種種子,知道種子的名稱及用途。
活動準備:
玉米、花生、大豆、高粱、綠豆等各種種子。盤子。小星星若干。
玩法:
1、認識各種種子,知道種子的名稱。
2、老師引導幼兒說出各種種子的用途。
3、老師介紹分法。(必須把同一類種子放在一起)。
4、幼兒在自己的位置坐好。老師將準備好的各種種子混合后,分給每個幼兒一盤,放在幼兒面前。老師發出口令:開始分類。
4、幼兒聽到口令后,迅速將各種種子進行分類。分得快并且沒有錯誤的,為勝者。老師獎勵他一顆小星星,游戲根據幼兒的'活動興趣,可以反復進行?凑l的小星星最多,誰就是冠軍。
注意事項:
分類時不要將種子撒在地上。
幼兒園主題班會設計2
活動目標:
1、 學習正確地說出小動物的.名稱,模仿動物的叫聲,并協調地做動作。
2、 學會傾聽教師講解游戲方法何規則,遵守游戲規則。
3、 樂意與同伴一起游戲。
4、 發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、 各種動物小圖片或玩具若干。
2、 活動前基本學會了動物地叫聲。
活動過程:
一、 出示各種小動物。
1、 教師:“看,今天我們班來了許多小客人,它們是誰呀?”一一向幼兒展示動物,并配合用兒歌念出來。
2、 教師念兒歌一遍。
3、 教師念兒歌前半部分,幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節奏地念出來。
二、 講解游戲玩法和規則。
1、 玩法。一人報小動物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說出其叫聲,并做出動作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)
2、 規則:必須是先報出動物名,再說叫聲與做動作。
三、 師幼游戲。
1、 先由教師帶領幼兒游戲。教師當“報名”人,幼兒說叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發音。開始速度慢一些,待熟練后加快速度。
2、 幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名”人地角色,鼓勵每一個幼兒積極參與游戲,游戲可2—6人參加。
附:游戲兒歌
可愛的動物
小雞小雞嘰——嘰,
小鴨小鴨呷——呷,
小狗小狗汪——汪,
小羊小羊咩——咩,
小豬小豬嚕——嚕,
小鳥小鳥喳——喳,
小牛小牛哞——哞,
小貓小貓喵——喵,
青蛙青蛙呱——呱,
老鼠老鼠吱——吱。
幼兒園主題班會設計3
【設計意圖】
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體,利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料,變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料,正因為它有這樣的特點,所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試,讓幼兒體驗游戲活動中的快樂,培養幼兒的合作能力,發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。
【活動目標】
1.探索紙盒的多種玩法,練習爬、鉆、跳等動作。
2.感受紙盒游戲的快樂。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。
4.通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演。
【活動準備】
紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊
【活動過程】
一、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點,請出你的小手拍一拍,請出你的小腰彎一彎,請出你的小腿蹲一蹲,請出你的小腳跳一跳,請出你的小手放放好。
二、玩紙盒師講故事;有一天,小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子,于是也吵著讓媽媽給她買鞋子,媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子,可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢,于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家,她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢?
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒,教師巡視觀察。
2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作著玩,再次交流。
師:"老師告訴你們哦,兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢!"(規則意識)游戲開始;游戲玩法和規則:小蜈蚣的家在樹林里,要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難,我們要鉆過山洞(拱形門),跳過小河(繩子),爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。
教師提問,引導幼兒探索游戲玩法,了解游戲規則。遇到山洞時,怎么過去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河時,怎么過去?怎么跳呢?(要求要跳過去,不能掉到小河里。)(幼兒跳的方式,可以是分開腿跳,也可以是雙腿一起跳)遇到草地時,怎么過去?告訴孩子不遵守游戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。
幼兒分兩隊,兩人一組抬紙盒到達終點,運的紙盒多者為勝。
【活動延伸】
幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。
【反思】
1、充分利用廢舊物品,鼓勵幼兒一物多玩,幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學習特點與規律,層層深入,讓幼兒自由探索。
3、能以游戲為基本活動,激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。
4、講解多樣玩法時,教師不要一直移動位置,可以請幼兒兩邊站立,花樣玩法到中間來展示,全班再一起學一學。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環節中,師要求幼兒不能用手,但大部分幼兒用手,教師可以示范一下。
6、建議老師的語言可以再簡潔些,可多用哨子,不必要的話可以少說。
幼兒園主題班會設計4
活動目標:
1、初步學習喊數抱團的游戲,了解玩法。(知識能力技能)
2、在玩的過程中,培養孩子的應變能力,增強團的意識。(情感技能)
活動準備:
對游戲的一個初步認識.
活動過程:
講解喊數抱團
師:今天,張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲喊數抱團,你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法,調動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)
師:喊數抱團其實很簡單,當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中鍛煉孩子數的能力和反應能力)
游戲中
師:在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到指示的時候,抱起來組成團.最后經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次,同上進行)
。ㄈ河螒蚪Y束,放松運動結束
師:老狼老狼幾點鐘結束游戲。
反思:喊數抱團游戲是一個十分有趣的.游戲,它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用,又讓他們脫離了此環境,在抱的過程中要眼疾手快,當人多的時候要學會去尋找新的目標,當人少的時候要學會填充。數的應用就體現在這里了。找到好一個團后,孩子要緊抱對方,增強團隊意識。
幼兒園主題班會設計5
活動目標
1、能創造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在游戲活動中能團結協作,解決困難,達到目的。
3、體驗創造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動準備
1、室內:與幼兒共同布置一片侏羅紀的`樹林。
2、室外:創設游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1、導入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發揮想象,創造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲:“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發現來了一只兇狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價,結束游戲。
【幼兒園主題班會設計】相關文章:
主題班會設計01-15
主題班會設計01-05
最新班會設計主題班會01-24
自信主題班會設計09-20
初中主題班會設計04-04
《愛家》主題班會設計12-07
主題班會主題設計方案07-13
幼兒園安全主題班會方案設計12-06
大班秋季主題班會設計09-05