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主題班會活動策劃書怎么寫系列
在學習中，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編整理的主題班會活動策劃書怎么寫系列，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會活動策劃書怎么寫系列1
活動名稱：
經濟2101班12月主題班會
活動時間：
20xx年12月9日
主辦單位：
江西農業大學經濟管理學院
承辦單位：
經濟管理學院經濟2101班
關于舉辦經濟管理學院經濟2101班12月
一、活動背景
學風是學生學習目的、學習態度、學習紀律的綜合反映。學風問題不僅影響學生的學習績效,而且也直接影到學生今后發展。學風建設作為我班基本建設和學生學習的重要內容，是一項常抓不懈的工作。為了進一步加強我班的學風建設，形成以學習為主體，以創新為動力，以質量為根本的學風建設模式和知識、能力、品格并重的良好格局。
二、活動目的
通過學風建設，使同學樂學、勤學、會學，養成自主學習和終身學習的習慣，形成我班“謙虛、刻苦、誠實、求真”的良好學風；與社會需求接軌，使同學們具備寬厚的專業知識和扎實的`基本功，具有創新意識、實踐應用能力、良好道德品質和人格修養的復合型、應用型、自主學習型的高素質人才，現結合我班實際，進行本次主題班會。
三、活動主題
12月主題班會：優良學風，你我共建。
四、活動時間
20xx年12月9日18:00-21:00
五、活動地點
E教107
六、活動對象
經濟2101班全體同學
七、活動內容及流程安排
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1.要求全班同學佩戴口罩，由班長進行學風建設相關知識PPT講解；
2.班長進行總結發言，并傳達院校對于優良學風建設，嚴肅考風考紀的要求；
3.請同學們進行感悟發言，再次重申考試紀律，學風建設的要求。
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1.由團支書在PU口袋校園app上發起活動：經濟2101班十二月學風建設主題班會，并通知班級成員按時報名參加。
2.各成員自覺接受號召進行考風考紀相關知識的學習。
3.請同學分享自己的感悟。
主題班會活動策劃書怎么寫系列2
一、學習目標
知識與能力：
1、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統美德，要繼承和發揚。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態度：
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。
2、尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。
二、學習重點
能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。
三、學習難點
通過本課的學習，使學生懂得禮貌待人的意義，提高學生的道德認識。
四、學習過程
(一)活動開始
尊敬的老師!親愛的同學們!大家下午好!
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!下面我宣布，四一班繼承中華美德，友善禮讓,主題班會現在開始!請全班同學讀一遍。
待人之禮的主要內容有尊敬師長，友愛伙伴。寬容禮讓，誠信待人。
(二)詩朗誦《文明禮儀伴我行》
下面請聽我們班李新妍同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎!
(三)體驗游戲“照鏡子”
首先，讓我們來做個小游戲“照鏡子”。從剛剛那個小游戲中，同學們有何感悟呢?
自己待人的態度往往決定了別人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話所說：“若要人敬已，先要己敬人!”
(四)開放式對話
1.下面是同學們在日常生活中的一些表現，請大家來評一評，對還是錯，為什么。
(1)趙明明聽說_有一本《水滸傳》，于是中午便私自到他的課桌里翻出來看。
(2)上自習課時，劉紅做完作業，大聲地背誦英語單詞。
(3)小方和小劉是一對最要好的朋友，所以有時小劉的信件小方就先幫他拆了。
2.學習生活中有哪些不受尊重的行為?
同學們說得很好。
當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重;當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重;當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重;當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重!
(五)分享故事《女王敲門》女王也有吃閉門羹的'時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重�？梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。
是啊，尊重在生活的點滴中。
(六)辯論賽
學生分為兩組辯論擁擠的公交車上年輕人該不該給老人讓座?
對于公交車上拒給老人讓座的行為,其實它并不需要江湖俠義精神的拔刀相助，它真正需要的是一種社會和諧氛圍的理性回歸。試想，如果在女孩拒不讓座的情況下，車內有其他人主動站起來，為老人讓座,用自己的實際行動去化解身邊不道德的尷尬，我覺得這才是對社會公德的秉承，也是對不道德行為最有力的嘲諷。
尊重是一縷春風，驅除寒冬，帶來花草的芬芳;尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅使著自己為集體爭光添彩。讓我們在沐浴春風，享受光明的同時也尊重他人，傳遞溫暖。
(七)結束語
同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。
在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任!
(班主任語)一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。請同學們從點滴小事做起，讓文明之花播撒到我們的學習生活中。相信所有的一切都會更加美好。
主題班會活動策劃書怎么寫系列3
活動目的：
1．培養學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度；
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動；
3．做一張賀卡送給媽媽，培養對**的愛。
問題分析：
我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“獻給**的禮物”的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動準備：
1、課前以一些生活現實為背景排演小品；
2、以“媽媽”為題材請同學們為自己的母親獻禮；
活動人員：
本班37名同學；
整體設計：
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；
2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；
3．做張獻給**的賀卡
活動過程：
一、對話引入，啟發活動興趣：
A：你知道“三月八日”是什么節？
B：是婦女節，**的節日。
A：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
B：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？
A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）
B：我們每個人都擁有一個溫暖的家；在家里我們時刻享受著爸爸**的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！
A：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L下班后的安排）；
B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子；
A：同學們，在“婦女節”這一天，一些同學為媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示A�。�
�。ˋ劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、B劇主人公上場，A找B說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！
B劇上演
�。˙劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？）
A：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？
學生討論發言。
二、深入生活，技能展示：
B：我告訴你一個秘密吧，今天我們一（5）班的同學把婦女節那天獻給**的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）
B：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）
小烏鴉：我愛我的.家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛你！
家長：孩子呀，我們也愛你！
2、家長結合學生生活表現，夸一夸孩子；
B：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創建了幸福美好的生活，我倡議：
把我們的名字寫在這塊板上。
B：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們一（5）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。
同學們，快快加入我們的倡議吧�。▽W生貼名字，放音樂）
班主任：同學們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字并進行講話）現在每個人來做一張獻給**的賀卡吧，到婦女節那一天送給你們的媽媽。
A、B：一（5）班《獻給**的禮物》主題班回到此結束。
主題班會活動策劃書怎么寫系列4
活動目標：
1.情感、態度價值觀目標：懂得友善是交往的品德，是中華民族的傳統美德，是一個人有修養的體現，樂于謙恭有禮，與人為善。
2.知識目標：了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。
3.能力目標：學會正確運用友愛的心態和情感，與同學與他人相處。
活動過程：
一.開場白
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!
誠信像一面鏡子，照出了你的內心。
友善是一只白鴿，純潔而又和平。
誠信像一個鬧鐘，提醒你怎樣做人。
友善是一個微笑，教會你怎樣待人。
誠信和友善都是人們的良好品質。作為一個受歡迎的中學生，我們應當要有良好的品質，我們要講誠信，友善待人。
下面我宣布五年級班以《怎樣做一個受歡迎的人》為主題班會現在開始!
二.采訪
主持人：今天CCTV電視臺的劉天賜小記者再次來到我們班，他們節目組想再次調查一下在同學們中誰歡迎?大家歡迎她的到來.
小記者：觀眾朋友們大家好
今天我們節目組又一次來到五年級班，下面請跟我一起走進這個團結友愛的班集體。同學們好!(起立)(客人好!)(請坐)
今天我們來的目的是跟蹤調查“哪些同學歡迎?”歡迎的是誰啊?還有嗎?
同學們，現在已經說了歡迎的有那些同學，他們的優點，我想我們現在可以把這些優點都歸為良好的品質，你下面我倡議：希望同學們以誠待人，團結友愛，樂于助人，互幫互助。希望同學們都可以做到以上四點，做一個受歡迎的同學。大家說好不好?(好!)
同學們再見。(起立)(客人再見!)(請坐)
三.故事表演：
大家看這里有兩個同學們認為最珍貴的品質，其中一個就是誠實，我們都要以誠待人，不能用欺騙的手段獲得某種個人利益。
下面請欣賞小品《誠實花》表演者：
四.故事
在諸多的良好品質當中，很多同學認為友善也是非常重要的。友善的力量是大的，下面就有請同學來為我們講一個小故事名字叫做《溫和友善的力量》
一天，太陽和風爭論誰比較強壯，風說："當然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快讓他把外套脫下來。"說著，風便用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來，風吹累了，太陽便從云后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。太陽于是對風說道：溫和友善永遠強過激烈狂暴。
主持人：好，這就是友善的力量。就像故事中太陽對風說道：“溫和友善永遠強過激烈狂暴�！�
五.小品
主持人：在我們的學習生活中難免會與同學發生矛盾，你又是怎樣解決的呢?下面請欣賞小品《美好的友誼》表演者：
六.配樂詩朗誦
主持人：同學們，現在你們認為怎樣才能做一個受歡迎的'人呢?好下面請欣賞配樂詩朗誦《仰望星空，做的自己》表演者：
七.班主任講話
我們應當人人都要有良好的品質，下面有請班主任講話：
親愛的同學們：
俗話說：小贏靠智慧，大贏靠品德，故事中小女兒的誠實使她贏得了母后的賞識并決定讓她繼承王位，同學間的團結友善創建了我們六年一班這個優秀的班集體。希望越來越多的良好品質在我們每一個人的心中生根，發芽，開花。雖說金無足赤，人無完人，但我們每一個人都還在成長的道路上有意或無意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛。我相信你們能夠挑戰自我，戰勝自我，完善自我，超越自我。我相信你們能夠做到誠實做人，誠信做事，善待他人，快樂自己。大家說對不對?下面請同學們起立和我一起宣誓：“我要誠實做人!
我要誠信做事!我要善待他人!我會快樂自己!”我相信你們每一個人無論在哪里都能做一個受歡迎的人。我相信你們!你們相信自己嗎?
八.歌曲《我相信》)
九.結束語
我相信大家都可以做一個以誠待人，團結友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個受歡迎的同學。
下面我宣布：五年級班以《友善的力量》為主題班會到此結束。
主題班會活動策劃書怎么寫系列5
一、活動名稱
燦爛陽光春華碩奮發電商絢彩多—主題班會
二、活動背景分析與設計理念
又是一年春花爛漫時，而今一春，飛花似夢，楊柳綠絲絳，開大學子們沐浴在柔和的春風里，讓春之清風絳去歲月的塵埃，迎接春天富具朝氣和活力的呼喚。過往一年的時日，大多同學在各項活動、學習競賽中將自己的才能、特長、本領表現得淋漓盡致，今天團結進取、奮發圖強、拼搏奮斗中的10級電商班，將在這美好的春天中總結、反思、進取，希望在新的征程上調整出更好的狀態、樹立起更加高昂的自信心，從而滿懷希望地投入到生活、學習中···
三、班會目的、實際意義及效果影響
大力發揚電商班每位同學的精神面貌，肯定大家以前出色的表現，在挖掘每位同學潛力的同時，鼓舞大家再接再厲，為班級的榮譽再次增光添彩。通過此次班會的召開，充分展現了電商班同學的精神面貌與昂揚斗志，顯示了班級同學們團結的力量，進一步提升了班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們為班級榮譽而奮斗、為班級發展而拼搏的士氣，為電商班建設強勢集體又樹立了一個新的起點。
四、班會時間
xx年xx月xx日星期xxx:xx
五、班會地點
綜合樓xxx教室
六、主持人及參加人員
主持人：xx同學xx同學
嘉賓老師：xx老師xx老師xx老師xx老師
班級導師：xx老師xx老師
輔導員：xx老師
參加人員：10級電商班全體同學
七、班會準備
1、通知宣傳部安排人采集信息，班級內部指定人拍照留念、存檔。
2、黑板布置（包括板報設計、主題書寫、點綴襯托等）。
3、教室布置（用于烘托氣氛、弘揚風貌）。
4、表演者道具準備。
八、班會流程策劃
1、主持人自我介紹，然后向大家介紹今天到場的'各位嘉賓老師，并宣布班會正式開始。
2、主持人引言導入，圍繞主題“燦爛陽光春華碩，奮發電商絢彩多”展開敘述。
3、xx等幾位女同學為大家表演舞蹈，以開場舞來活躍班會氣氛，點燃大家的激情，為全體同學一年半來出色的表現喝彩，為一直以來關心和支持電商班建設和發展的所有老師和同學獻上最誠摯的祝福和感謝。
4、由副班長xx同學上臺發言，簡要總結班級近期量化考勤情況，概括我班各個同學在寒假社會實踐中取得的經驗和成果，并由部分同學上臺發表感想（限制二到三位同學）。
5、院“十佳歌手”獲得者xx同學為大家演唱xx歌曲，從歌聲中體現出電商班獨有的集體韻味和氛圍，青春奮斗之歌，永不止息。
6、學習委員xx同學發言，說明三學期以來班級同學在學習方面獲得各類證書的概況和取得的成就，簡要回顧近期班級學習情況，并肯定了我班同學整體在學習上努力進取、互幫互助、共同進步等良好的學習氛圍，鼓勵大家再接再厲、再創輝煌。
7、由我班xx（開大武協副會長）同學表演武術節目，彰顯10電商班的氣勢和精神，在春意盎然的季節中張揚出同學們最有氣魄的靈魂風貌和精神傲骨。
8、班級同學自由發言（十分鐘左右）。
9、由班長xx同學上臺發言，總結上學期各個班委在其職位上的工作狀態的好壞、努力程度的深淺與奉獻意識的高低，贊揚與貶批、總結與反思，齊頭并進，并對班級的建設和部分班委的職能提出了具有建設性的意見與決定，承諾將更好地協調各班委之間的工作，為班級的美好明天繼續奉獻。
10、由文藝委員xx同學領唱班歌《年輕的戰場》，班會氣氛達到高潮。
11、班長領喊班級口號。
12、輔導員xx老師對班會進行總結。
13、由在場嘉賓老師點評班會并為電商班班級的建設與發展提出看法和建議。
14、主持人宣布班會結束（嘉賓老師先行退場，班級同學有序撤回）。
主題班會活動策劃書怎么寫系列6
本次心理班會活動通過心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進行互相交流遇到各種心理問題的解決方法，增長大家的心理知識，同時獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進大家的感情及友誼。
活動名稱：
你說，我說，大家說心理主題班會活動策劃書
活動主題：
你說，我說，大家說
活動時間：
暫定
活動地點：
多媒體教室
活動方式：
1.開展一次心理班會
2.事先準備五個心理案例視頻(有關考研，就業，網絡成癮，戀愛等的案例)，并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲(游戲可以設計多種形式)，哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關視頻和講解文字解說，然后由輸的這一小組發表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來。另外其他組可根據他們提出的.想法進行提問，進行交流。
設計思路和亮點：游戲環節一方面將整個討論環節聯系起來，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進大家的團結合作，提高大家參與的積極性。
實施條件：
1.申請一個多媒體教室
2.事先準備好五個案例視頻及游戲環節的道具
活動過程：
1.準備階段：
1)查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻
2)申請一個多媒體教室，并安排相關人員進行現場布置
3)短信通知全班同學
4)安排拍照人員、工作人員、活動現場主持人
2.展開活動：
1)全班同學到達教室，主持人宣布活動流程
2)2先進行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測試題，答案有abcd四項，選擇同一答案的為一組
3)第一環節的游戲為記歌詞，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進行分析與討論并發表想法或進行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進行提問，進行交流。
4)第二環節游戲為你說我猜，每組派兩個代表，一個同學先將本組的某個同學的名字寫在紙條上，然后對另一個同學進行描述，讓另一個同學猜，有三次機會，猜不出就為輸，就要進行心理案例分析或案例短劇表演
5)第三環節為你說我畫，每組派兩個代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個物品名詞，該同學對該物品進行描述，另一個同學根據描述進行繪畫，進行初步繪畫后，可以對描述的同學進行細節提問，目的在于感受交流的作用。在限定時間內未完成的為輸，要進行案例分析或短劇表演
6)每組代表發表游戲感言或班會感言
7)主持人總結
3.活動評價及總結：
1)這個活動游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用
2)游戲環節一先緩解氣氛，環節二可以增進同學之間的彼此了解，環節三可以增進兩個人互作的能力及促進他們對互相溝通的作用的認識。
3)活動感言可以總結一下自己從班會中受到的啟發，并進行了全班性的心理交流
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