公祭日主題班會優秀

關于公祭日主題班會范文優秀

　　在我們的學習時代，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編整理的關于公祭日主題班會范文優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于公祭日主題班會范文優秀1

　　教學目標：

　　1.了解拉貝、魏特琳、威爾遜等人道主義者在南京進行人道救援、揭露日軍暴行等事例。

　　2.了解包括東京審判、南京審判等內容。

　　3.體會南京大屠殺下的人性光輝，體會歷史的公正性、正義終將戰勝邪惡。

　　教學重難點：

　　體會外國友人所做做出的貢獻，并通過東京審判、南京審判對歷史形成正確的認識。

　　教學準備：

　　搜集南京安全區國際委員會、東京審判、南京審判有關資料、圖片，制作課件。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　同學們，我們上節課認清了日寇在南京犯下的滔天罪行，了解了先烈們在南京保衛戰中的英勇事跡，今天我們來了解一群被南京人民稱為“活菩薩”、“守護神”的人道主義者。

　　二、救援與揭露(課件出示1-3)

　　1、小知識：第72軍軍長孫元良被魏特琳隱藏在金陵女子文理學院的女難民中；教導總隊參謀長邱清泉被貝德士密藏在金陵大學管理大樓

　　頂層密室；教導總隊第二旅參謀主任廖耀湘被卡爾·京特與辛德貝格藏在江南水泥廠難民營。

　　2、拉貝、魏特琳、威爾遜、斯提爾、德丁、費奇、福斯特、貝德士、史邁斯、馬吉等20多位留在南京的西方人士，竭盡全力保護處于日軍暴行恐怖下的南京難民的典型事例，以及用各種方式記錄和傳播侵華日軍南京大屠殺的暴行真相。

　　3、南京安全區

　　南京安全區又稱南京難民區，是1937年12月日本軍隊即將攻占中華民國首都南京時，南京城內的歐美僑民出于人道主義，為保護平民免遭戰火而成立的難民區。安全區由南京安全區國際委員會進行管理，共設25個難民收容所。國際委員會與同樣由西方僑民發起成立的世界紅十字會南京委員會在日軍南京大屠殺慘案期間，庇護了難民區內約25萬中國難民。1938年2月18日，南京安全區國際委員會在日本占領軍的逼迫下改為南京國際救濟委員會，成為一個純粹的'救濟機構，安全區隨之解散，但區內的難民收容所直到6月才全部關閉。國際委員會及國際紅十字會南京委員會的成員，冒著生命危險，在日軍對南京城長達數月的屠殺中保護了數十萬中國難民的生命。

　　4、閱讀課本。

　　三、歷史的審判(課件出示)

　　1、東京審判

　　從1946年5月開庭到1948年11月宣判終結，共歷時近兩年零七個月。其間共開庭818

　　次，法庭紀錄4.8萬余頁，出庭作證的證人達419人，出示文件證據4000多件，判決書長達1213頁，規模超過了紐倫堡審判，堪稱人類歷史上規模最大的一次國際審判，也是二次大戰結束后世界上發生的重大政治事件之一。日本法西斯的種。種罪行在審判中一步步被揭露。讓日本人知道了中國人不是軟弱可欺的，我們已經讓世界都知道中國人的正義，不懈，堅強不屈。我想，這就是他們懷著：國家興亡，匹夫有責的態度，保持著對祖國的一片熱誠，以史為鑒，提醒自己要時刻記住自己對祖國的責任！

　　2、梅汝璈，1946年代表中國出任遠東國際軍事法庭法官，參與了舉世聞名的東京審判，對第一批28名日本甲級戰犯的定罪量刑工作作出了突出的貢獻。

　　5、閱讀課本。

　　四、活動建議

　　1、課外閱讀《拉貝日記》。

　　2、觀看歷史紀錄片《東京審判》。

關于公祭日主題班會范文優秀2

　　一、教學目標

　　【知識與能力】

　　了解南京大屠殺的基本史實；理解南京大屠殺的歷史意義和現實意義。

　　【過程與方法】

　　通過小組討論圍繞當前日本右翼的否認歷史的資料，提高自主學習、合作探究的能力。

　　【情感態度與價值觀】

　　通過對南京大屠殺的學習，發現日本帝國主義的兇殘本性，樹立反對戰爭、熱愛和平的理念以及正視歷史的.觀念。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　南京大屠殺的內容。

　　【難點】

　　南京大屠殺的啟示。

　　三、教學過程

　　環節一：導入新課

　　教師利用多媒體展示國家公祭日圖片，提出問題：國家公祭日是幾月幾日？與哪個事件有關？進而導入新課——南京大屠殺。

　　環節二：新課講授

　　(一)初探歷史

　　教師出示日軍入侵示意圖，提問：南京大屠殺是在什么情況下出現的？

　　學生結合教材讀圖后回答：淞滬會戰失敗后，日軍進一步入侵，南京淪陷。

　　教師進一步提問：國民黨政府做出了哪些反應？

　　學生回答后，教師總結：國民黨政府從南京遷都重慶。

　　(二)走進歷史

　　教師利用多媒體播放南京大屠殺紀錄片片段，要求學生觀看視頻并閱讀教材內容，回答如下問題：(1)南京大屠殺的時間是什么時候？(2)地點在哪里？

　　學生能夠回答：(1)1937年12月13日開始，持續了四十多天。(2)地點在南京。

　　教師繼續播放南京大屠殺紀錄片片段，提出問題：日本侵略者在南京進行了哪些暴行？

　　學生結合教材回答：(1)侵略者在南京制造了駭人聽聞的“南京大屠殺”，用活埋、火燒、刀劈等慘無人道的手段，屠殺平民和放下武器的士兵達30萬人。(2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。(3)侵略者進行殺人比賽。(4)強迫中國婦女充當日軍的“慰安婦”，摧殘身心。

　　教師進一步出示南京大屠殺相關圖片，提出問題：看了這些圖片，有什么樣的感受？

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　　一、活動目的：

　　對學生進行愛國主義和革命傳統教育，教育學生不忘革命先烈，珍惜優越的學__生活條件，樹立遠大的理想，磨練頑強的意志，練就過硬的本領，____成才，報效祖國，為社會的發展做出積極的貢獻；在活動中對學生進行文明禮儀、團結互助等行為教育，培養學生的集體主義和組織紀律觀念。

　　二、活動主題：

　　歷史不容忘卻！未來我們掌握！

　　三、活動時間：

　　20__年12月8日-12月14日

　　四、活動形式：

　　(一)了解南京大屠殺

　　利用網絡和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學們講解“南京大屠殺”的'歷史。

　　1.上一堂班會課(班主任)12月8日

　　2.開播一次紅領巾廣播(四(2)班)12月12日

　　3.出一期黑板報12月12日

　　4.觀看一次抗日愛國影片，推薦觀看南京大屠殺視頻《東京審判》《南京大屠殺》等。

　　5.辦一次圖片展

　　具體包括：

　　1)南京淪陷

　　2)血腥屠殺

　　3)抗日烽火

　　4)罪與罰

　　6.出一期專題校報

　　7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻！未來我們掌握！

　　(二)多途徑學科聯動，寄托哀思，整合學科資源，多管齊下，培養學生國家民族意識的認同感，寄托對死難者的哀思。

　　1.學唱一首愛國抗日歌曲(音樂)

　　2.學__制作銘記卡片(美術)

　　3.學__寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語

　　4.登錄國家公祭日網絡，寫寄語、獻白花

　　(三)舉行一次__，莊嚴的升旗儀式

關于公祭日主題班會范文優秀4

　　一、活動背景

　　1937年12月13日，震驚世界的南京大屠殺開始。為了牢記國恥，緬懷先烈，中共中央第十二屆全國人大常委會第七次決議通過決定，將12月13日定為南京大屠殺死難者國家公祭日。今年12月13日是首個國家公祭日，根據共青團中央號召，同時使廣大團員青年能夠緬懷先烈，表明自己反對侵略，熱愛和平的的態度與立場，共青團上海海洋大學食品學院委員會決定開展“緬懷先烈遺志，勿忘南京國恥”主題演講比賽活動。

　　二、活動主題

　　“緬懷先烈遺志，勿忘南京國恥”

　　三、活動目的

　　通過演講活動的.形式來促使廣大團員青年能夠廣泛收集南京大屠殺的相關史料并進行展示，從而能夠全面地了解先烈在面對侵略者的英勇無畏與正氣凌然，同時也使團員青年在了解到侵略者在歷史上所犯下的滔天罪行。從而能夠在回顧歷史的過程中充分激發出使廣大團員青年的愛國熱情，并調動起團員青年的積極性，使他們在追思歷史的過程中明白和平的來之不易與國家的潛在外患，并以此為動力，更好地投入之后的學習生活中，提升自己，促進共青團以及國家的建設。

　　四、活動對象

　　食品學院各團支部全體團員青年

　　五、活動時間

　　20xx年12月10日至20xx年12月16日

　　六、活動內容

　　以“緬懷先烈遺志，勿忘南京國恥”為主題，開展國家公祭日的相關演講活動。各團支部應充分調動所轄團員青年的積極性，號召團員青年廣泛收集資料完成演講稿，并在活動時間內圍繞“國家公祭日帶給我們的啟示”等話題，自選活動地點開展團支部范圍內的演講活動，并結合相關主題，充分依托網絡平臺，利用多種宣傳手段，在易班等新媒體上開展相關話題的討論，以寄托哀思，銘記歷史。各團支部演講活動完成后，推薦一位優秀同學，將相關材料報至學院團委，并由學院團委組織開展學院演講比賽活動，請相關同學進行展示并進行評比打分，頒發獎項。

　　七、活動具體要求

　　1.各團支部可結合主題班會開展活動。

　　2.各團支部完成內部活動后，在截止時間前將推薦同學的姓名，班級，學號，演講稿打包發至團委郵箱。

　　3.易班討論活動原則上應做到全員參與，廣泛討論，活動完成后各團支部應當將各自易班討論鏈接及截圖一并發送至團委郵箱。

　　八、活動流程

　　1.12月10日，將通知發至各團支部；知會學院各輔導員及主席團成員相關事宜。

　　2.12月10日至12月14日，各團支部開展相關活動，并整理活動文件

　　3.12月13日至12月14日，各團支部將兩項活動的相關文件提交至團委。

　　4.12月14日，團委將各團支部所提交文件匯總整理，發送學生會易班工作站，在院級平臺發布投票貼。

　　5.12月14日至12月16日，開展學院比賽活動，請輔導員及主席團進行打分后將結果反饋至團委郵箱。

　　6.12月16日，團委匯總分數后進行排名，評選出獲獎個人，公布獲獎結果并現場頒發獎狀。

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