(精品)向不良行為習慣告別主題班會12篇
在平日的學習中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編整理的向不良行為習慣告別主題班會，歡迎閱讀與收藏。
向不良行為習慣告別主題班會1
活動準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等。
活動過程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。
女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。男：對成功的人來說，我是功臣。
女：對失敗的人來說，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰?
全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上翱翔。
男：壞習慣就像一只討厭的小蟲，女：讓幼小的樹苗永遠也長不高。
男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著我們從優秀走向成功。
男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優秀”無情地隔開。
男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴
女：能讓小苗在陽光下茁壯成長
男：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽!
女：四(2)班主題班會《告別不良行為習慣》合：現在開始。
二、體會壞習慣帶來的害處：
男：但是良好習慣的養成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習、生活習慣，不信，請看小品表演《發生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說說，在這位同學身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分小組討論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學中在這七個方面還存在哪些不良習慣，并說說有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來了非常嚴重的后果。請聽：山東快板《壞習慣，危害大》。
二、改掉壞習慣的方法：
男：這些不良行為習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們學習生活的正常開展，是我們成長的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的小學生。那我們怎樣來幫助同學改還不良習慣呢?請看《長大不做彎彎樹》
男：看來，我們今后還真得注意聽講寫字的姿勢!下面請聽兒歌《不做丟三落四的小寶》。
女：黃帽、領巾、飯盒、水壺、各科學具，每天要帶那么多東西來，說說你是怎樣保證每天帶齊學具和各種生活用品的?
女：剛才那些同學介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學們多向他們學習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說到了“快樂做游戲”，同學們，你們誰會玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學們課間休息時少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過一個快樂的十分鐘。請聽張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢?
男：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。
女：堅持的時間越長，習慣的`力量就越強。
男：有人不禁想問，什么是習慣?我能看到，感受到它嗎?
女：能，當然能了，時間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，我們班里就有一些同學，每時每刻都按照老師和學校的要求去做，養成了良好的行為習慣，下面我公布我們班的班級文明之星的評選結果。請聽到名字的同學到前面來領獎。
男：可是，在我們班里，還有一些同學在有些方面存在著不足，請拿到獎狀的同學看看，在你們獎狀的背面寫著我們班一個同學的名字，請你走到他的跟前，對他說上一句鼓勵的話語，也幫他早日養成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會很快進步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。下面請班主任講話。
班主任講話：同學們，老師先祝賀大家活動舉行的非常成功，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是成功的一半，良好的習慣更應該從小養成，我們應該更加嚴格要求自己，時時處處規范自己的言行，養成良好的習慣，爭取做一名合格的、優秀的少先隊員。
合：xx班主題班會《告別不良行為習慣》到此結束。
向不良行為習慣告別主題班會2
教育目的：
1、學習學生日常行為規范和學生守則。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”。
3、爭做一名文明學生。
教學過程：
一、 提出新學期的希望
學生討論發言，紛紛說出自己的新學期希望。
二、學習《守則》《規范》
閱讀并理解守則的意義。分組進行。
三、找一找別人的優點和自己的不足。
他們有哪些值得你學習的地方。
我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？
四、結合學習實例判斷
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要打架。
五、班主任寄語：
俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
六、活動反思：
在《規范》中的一些條例，已經常跟學生一起學習，但還是有個別學生被扣分，有時是因為某個個遲到；有時是因為某個同學的'指甲沒有剪；有時是因為地上有一張紙屑。真的是無語。為了讓學生能養成好的行為習慣，此在期初舉行這個班會。應該說本次主題班會活動貼近實際，學生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學生不能真正落實在行動。但我還是希望通過這次活動，學生能牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
向不良行為習慣告別主題班會3
一、教育目的
通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論等多種形式，陶冶學生的文明品格。
三、活動過程
1、老師引入
老師：同學們，大家好，“行為規范主題班會”就要開始了。
生：這次主題班會內容是什么呢？
老師：這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？
生：當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規范”、學校規章制度呢。
老師：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。請大家遵守競賽規則，勇越舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班隊活動最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規范知識競賽題
一、簡答題
1、說出五種文明用語。
2、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
3、上下課時同學們應如何做？
4、路隊應該怎樣做？
5、要做好一個有禮貌的'孩子應該怎么做？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。
3、我們應配帶好�？�，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。
5、我們進食堂不能講話，可以和同學搶碗筷。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。
7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。
8、上課可以隨便下位扔垃圾。
9、爸爸、媽媽送我上學時可以超過黃線。
10、下課可以和好朋友奔跑，打鬧。
三、自由發言
請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響
2、總結
老師：我們需要從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。
老師：行為規范主題班會到此結束。
向不良行為習慣告別主題班會4
活動目的：
通過課件再現學生在校學習、活動時的一些真實場景，使學生認識到自己的某些不良行為習慣，了解其產生的嚴重后果，從而自覺矯正。
活動重點：
讓學生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動�；顒与y點：如何讓學生通過課件自覺矯正自己的不良行為和習慣。
活動準備：
課件、多媒體演示設備
活動過程：
一、談話引入
請同學們談一談我們在生活、學習中要養成哪些良好的行為和習慣?今天我們就來專門談一談你們平時在校時的一些具體表現。
二、觀看課件，暢談感受
1、出示小標題：養成良好的課堂習慣
(1)請學生說一說什么是良好的課堂習慣。
(2)出示課件，請學生觀察自己平時是怎樣上課的?
(3)暢談觀后感受
(4)總結
2、出示標題：課間玩文明游戲
(1)請學生談談學校、班級對課間活動的要求?
(2)出示一組學生課間活動的照片(主要是相互擠壓、打鬧的)，觀察一些同學平時課間活動的表現。
(3)討論交流觀后感想。
(4)出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
(5)總結：同學們，體之發膚，受之父母，請你們珍愛生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應認真學習
(1)請學生談談學校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說說班級飯后的情況。
(2)觀察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實值日生所說不虛。特別提醒學生要仔細觀察個別同學的表現，做出具體評價。
(3)總結：總體來說我們班的飯后到校紀律很差，沒有一個良好的學習環境，如何能提高我們的'學習成績，同學們，你們已經二年級了，要珍惜現在的學習環境呀!
4、出示小標題：做操要認真
(1)請學生談一談為什么要做操。
(2)出示課件，讓學生觀察一下自己做操時的視頻和圖片
(3)暢談觀后感受：此時你最想說些什么?
(4)總結：同學們都知道做好操的重要性。
為什么平時不認真去做呢?希望同學們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節早操。
三、總結：同學們，一個好的班級就有許多的良好的行為和習慣，請同學們記住我們的班訓和班風，做一個德、智、體、美全面發展的好少年。
向不良行為習慣告別主題班會5
一、活動目的：
通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態度，提高學習效率，努力去完成學習任務。
二、活動過程
甲：期中考試的結束，告訴我們學習生活的二分之一，已經過去了。
乙：在這幾個月的學習中，有的同學也許在暗下苦工夫，有的同學也許……
甲；同學們，你們有怎樣的目標呢？
�。ㄍ瑢W發言）
甲：同學們的目標是多么好��！希望同學們都努力去實習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。
乙：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來！
甲：同學們是否想過，我們四十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分啊！
乙：我們在老師的帶領下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經取得了不少成績。
乙：我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗
甲：我們班在黑板報評比中也屢創佳績
乙：同學們我們應為過去的'成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？
齊答：再接再厲，勇創輝煌！
甲：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。
乙：是的。教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不新，請看發生在我們當中的事情
�。▽W生表演小品《發生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。
�。▽W生自由發言：1遲到2抄作業3上課不專心……）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》
�。ㄐ〗M討論，代表發言）
�。ò鍟焊恼涣嫉男袨榱晳T）
甲：這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己……
甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？
�。▽W生自由發言）
乙：剛才同學們的發言都很有針對性，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。
�。▽W生講述名人通過努力告別不良習慣的故事）
甲：光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動來。
乙：我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。
�。ǹ彀灞硌荩簤牧晳T危害大）
甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。
�。▽W生寫選票，記票。）
（文明之星講話）
乙：我們找出了不良行為習慣，分析了危害。
甲：我們提出了改正措施。
乙：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。
三、輔導員講話。
向不良行為習慣告別主題班會6
教育目的：
1、為了使全班同學理解《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。
2、通過主題班會，用《小學生日常行為規范》來規范指導本班學生平時的言行。
教育要求：
人人參與，聯系實際，自我反思，查找差距。
教育過程：
一、創設情景，引入主題：
班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習課和上操情況并進行評析。
二、針對學校對我班的考核請同學剖析原因
三、提出解決問題的辦法
1、班主任：通過交流相信大家發現了我班在行為習慣方面存在的問題，下面就請同學們積極發言，結合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。
反思：“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。
下面請同學們進行自我反思：
1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。
2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。
2、學生活動：參與討論，踴躍發言。
A：大部分同學上課認真聽講，尊重老師的勞動。
B：我們班的自習課紀律部分同學愛說話，個別同學不愿意打掃衛生，C：部分同學不按時完成這作業，還有照抄作業的`現象……
3、學生共同制定出《班級文明自律約定》。
4、班主任提出希望：同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行為規范方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，所以要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。只有個人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環境。俗話說：“一滴水可以反映太陽的光輝。”同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關系，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
向不良行為習慣告別主題班會7
活動主題：
小學生日常行為規范
活動目的：
1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。
2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動準備：
1、準備節目。
2、制作相關的課件。主持人朱亞文，安一涵準備串聯詞。
3、小學生守則和日常行為規范。
活動過程：
主持人朱亞文：尊敬的老師！
主持人安一涵：親愛的同學們！
合：大家好！
主持人朱：針對我們班同學們的日常行為習慣的種種陋習，我們精心準備了“小學生日常行為規范”主題班會。
主持人安：下面我宣布，四（2）班“小學生日常行為規范”主題班會現在開始！
主持人朱：首先我們一起來學習《小學生日常行為規范》
1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的`教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意�？荚嚥蛔鞅住�
7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。
向不良行為習慣告別主題班會8
一、教學目標:
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的中學生。
2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、通過一系列的事例，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、教學準備：
根據周一校本課的要求，用眼睛、用筆、用相機記錄下看到的校內不文明現象。
四、教學過程：
1、談話引入：
同學們已經是初一年級的學生了，知道課間應該怎樣文明休息，知道應該怎樣做一個文明的學生。可我們身邊還有一些不文明現象，這節課我們一起來看一看，議一議。
2、交流在校園內發現的不文明現象
(一)出示不文明現象圖片
一周內拍到的.校內不文明現象。有隨地扔紙屑、做操時上下樓梯爭搶、踐踏草地、洗手后不關緊水龍頭、課間打鬧、吊在欄桿上往下看……
(二)說一說不文明現象
說一說沒有拍到的，但是還看到的其他不文明現象。
(三)怎樣做一個文明的中學生?結合本班實際，說說哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。
要做一個文明的學生平時應該怎樣做?
表揚做的好的同學，同時對做的不好的同學提出希望。
(四)怎樣感染身邊的同學跟你一樣，告別不文明的行為?
3、講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
4、小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都成為一個文明的學生。
五、課后反思
在上課的過程中發現這個問題很能讓學生利用自己平時的時間親眼所見的事物描述并進行分辨哪些事情可以做哪些不可以做，每位學生都暢所欲言，說出了自己所想，也同時做了保證決心以后成為文明使者宣傳并感染身邊的同學。
向不良行為習慣告別主題班會9
活動目的：
1.認識講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導學生養成文明禮貌的習慣。
活動形式：情景劇、三句半、快板
活動準備：兒歌、廣告語
活動過程：
一、五月是一個多彩的季節，鮮花盛開，楊柳成蔭，我們的校園更加美。同學們是否還記得曾學過的一首兒歌《校園美》那大家一起背誦好不好？
師：下面哪個同學能說一下校園為什么美？
生：說
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說
師：好，今天我們就開一個文明行為從我做起的主題班會。
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語。
生：說
師：同學們說的`非常好，老師也相信同學們一定都想做一個講文明、懂禮貌的好孩子，對嗎？（對）請聽快板《小學生文明公約》
那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊》。
生表演：
1隊和2隊有什么區別？哪隊做的好？哪隊做的不好？
師：2隊有哪些不文明行為？
生：說
師：是不是應當改正。（是）我們對這些不文明行為應該怎樣改正呢？
生：說
師：這些同學能發現不足，如果不能發現呢？
師：還有哪位同學能用其他辦法來改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說
師：那還有沒有其它方法了。
生：說
師：好了，同學們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：
�。�1）自我監督
�。�2）結對監督
�。�3）互相監督。
師：改正不文明行為，我們都來爭做文明學生，請聽三句半《文明校園》
師：下面老師再給大家提出一個問題，就是要求同學背一首關于文明禮貌的兒歌或是說一條宣傳文明禮貌的廣告語。
生：說
師：下面老師做一個采訪，考考大家對禮貌用語的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說？
3.假如別人幫助了你，你會怎么說？
4.早晨見到了同學，你應說？
5.受到了別人的幫助，你應說？
6.需要別人幫助時，你應說？
7.錯怪了別人，你應該說？
師：好了同學們對文明禮貌用語都了解的非常好。那么，同學們在實踐中是不是也能禮貌的解決一些問題呢？請看小品《課間》
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？
師：為什么說他們做得好？
生：說
師：哪位同學能說一說自己在生活中一些有關文明行為的事。
生：說
師：同學們都想爭做一個文明的小學生，通過這次班會知道了文明禮貌的重要性，同學們努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們在歌曲《我們從小講禮貌》中結束我們的班會。
向不良行為習慣告別主題班會10
教育目標：
1、認知目標：讓學生養成良好的行為規范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學重點：
1、認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
活動過程：
一、創設情景，引入主題：
在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。請同學起來回答（部分）：有的同學可能會說
1、他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學的內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2、個別同學的'頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫
3、有的同學帶首。
4、有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都是不規范的。
二、讀一讀，記一記
1、小學生日常行為規范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現在就讓我們來讀一讀，記一記吧。
2、齊讀，分組讀，個別讀。
3、指名學生說：你認為小學生日常行為規范有那幾條我們容易范。
三、看一看，學一學
1、出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。
2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？
3、你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？
4、你準備向他們學習什么呢？請你們說一說。
四、辯一辯說一說
1、在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。
2、下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機（紙飛機）的游戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。
3、我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？
五、學習的行為規范在我心
1、出示圖片：眼睛——看
2、出示圖片：耳朵——聽
3、出示圖片：要發言先舉手。
4、出示圖片：看書、寫字的坐姿。
六、總結：我們一起學習，一起進步！小學生行為規范教育時刻不忘記。
向不良行為習慣告別主題班會11
一、活動目的：
通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態度，提高學習效率，努力去完成學習任務。
二、活動過程：
班主任講話：同學們，每個人都有好的習慣和不好的習慣，好的習慣使我們終生受益，這節班會課的主題是向不良行為習慣告別，我想請兩位班長來主持，大家歡迎。
甲：期中考試的結束，告訴我們這個學期已經過去一半了。
乙：在這幾個月的學習中，有的同學努力學習，在各個方面表現得很出色，而有的同學則相反，學習不認真，在很多方面表現得不盡如人意。
甲：同學們，這個學期你有怎樣的目標呢？
（同學發言）
甲：同學們的目標是多么好�。∠Ｍ瑢W們都努力去實習自己的目標，不要只是說說算了。
甲：同學們是否想過，我們六十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！
乙：我們在老師的帶領下團結協作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經取得了不少成績。我們班獲得了文明班的榮譽稱號，也多次奪得流動紅旗。
甲：我們班在秋季運動會中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經典誦讀比賽中取得了一等獎，并準備代表學校參加區里的比賽。
乙：同學們我們應該為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？
甲：同學們，我們在成績面前，還應該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的日子里，還有哪些不足。
乙：教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們身邊的事情：
�。▽W生表演小品《發生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的`習慣。
�。▽W生自由發言）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處。
�。ㄐ〗M討論，代表發言）
甲：這些不良習慣阻礙著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己.
甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？
�。▽W生自由發言）
乙：相信，剛才同學們的發言會對大家很有幫助，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。
甲：由誰來說一說這段時間你通過努力告別了哪些不良習慣。
�。▽W生自由發言）
乙：讓我們為這些同學喝彩。
甲：我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法。
乙：我們克服不良習慣的行動要自覺，意志要堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心要足，決心要大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。
三、班主任講話：
同學們，這節課我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習慣告別吧！今后，希望大家努力表現，看誰能當選文明之星。
向不良行為習慣告別主題班會12
一、活動目的：
通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態度，提高學習效率，努力去完成學習任務。
二、活動過程：
班主任講話： 同學們，每個人都有好的習慣和不好的習慣，好的習慣使我們終生受益，這節班會課的主題是向不良行為習慣告別，我想請兩位班長來主持，大家歡迎。 甲：期中考試的結束，告訴我們這個學期已經過去一半了。 乙：在這幾個月的學習中，有的同學努力學習，在各個方面表現得很出色，而有的同學則相反，學習不認真，在很多方面表現得不盡如人意。 甲：同學們，這個學期你有怎樣的目標呢？ （同學發言） 甲：同學們的目標是多么好啊！希望同學們都努力去實習自己的目標，不要只是說說算了。 甲：同學們是否想過，我們六十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分啊！ 乙：我們在老師的帶領下團結協作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經取得了不少成績。我們班獲得了文明班的榮譽稱號，也多次奪得流動紅旗。 甲：我們班在秋季運動會中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經典誦讀比賽中取得了一等獎，并準備代表學校參加區里的比賽。 乙：同學們我們應該為過去的.成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？ 甲：同學們，我們在成績面前，還應該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的日子里，還有哪些不足。 乙：教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！ 甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們身邊的事情 ： （學生表演小品《發生在我們身邊的事情》） 乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。 （學生自由發言） 甲：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處。 （小組討論，代表發言） 甲：這些不良習慣阻礙著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。 乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己…… 甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？ （學生自由發言） 乙：相信，剛才同學們的發言會對大家很有幫助，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發的。 甲：由誰來說一說這段時間你通過努力告別了哪些不良習慣。 （學生自由發言） 乙：讓我們為這些同學喝彩。 甲：我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法。 乙：我們克服不良習慣的行動要自覺，意志要堅定。 甲：我們改正不良習慣的信心要足，決心要大。 合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。
三、班主任講話：
同學們，這節課我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習慣告別吧！今后，希望大家努力表現，看誰能當選文明之星。
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