（熱門）感恩主題的班會
感恩主題的班會 篇1
一、活動時間：
20xx年2月1日
二、活動地點：
美術樓多媒體教室302
三、活動背景：
“天足酬勤，人道酬誠”，讓我們三省吾身，用豪情，用自信，用真誠接受這心靈之約：感謝學習生活的環境，感謝關心、幫助自己的人……，做到愛國守法，明理誠信，團結友善，自立自強，帶著感激去迎接新的一天，新一輪太陽的升起，一日三省，學會感恩，讓自己時刻感覺到春天的溫暖，我們會愜意一生，我們的生活會豐富、鮮活、生動起來。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的'心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好。
四、活動內容：
1）全體欣賞有關感恩的公益視頻
2）古箏演奏
3）配樂詩朗誦
4）話劇《勿忘我心》
5）全體同學合唱《感恩的心》，六名同學上臺表演手
6）主持人總結發言，班長發言，班導發言
五、活動意義：
開展感恩教育活動，是提高學生思想道德素質，弘揚中華民族傳統美德的有效途徑。通過開展多種形式的活動，努力增強學生的責任意識、勤儉節約意識、奮發學習意識、熱愛祖國、關愛他人意識，積極引導學生從我做起，從身邊做起，體會人間最為濃厚的情感，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛社會、愛祖國的德育目的。
六、活動反思：
材料過于生硬，缺乏學生自身的語言組織；活動節目順序沒安排妥當，以至于場面有些混亂；同學表現較為含蓄，不夠開放；活動過程出現了一些狀況，導致活動有些冷場。經過這一次的活動，我們積累了更多的經驗，相信我們可以再做得更好。
感恩是一種美德，學會感恩是人生的必修課。作為一名當代大學生，學會感恩，對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對我們的學習生活，乃至以后的人生，都有著至關重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的團組織生活會，希望通過這此活動，讓大家在交流中更加深入地理解感恩的意義，學會感恩并由此喚醒大家的愛心與社會責任感。
感恩主題的班會 篇2
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父親”的教育。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位。一個人成長的環境小是家，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也。”在學生成長的過程中，先讓他們認識父親，了解父親，“孝于親”；并在此基礎上進而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長過程的認識規律的'�！翱蓱z天下父親心”主題班會的`召開，無論對學生現階段的成長，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。
二、班會目的：
此次班會，要求學生先采訪父親，再與父親進行心與心的交流，就是在為父親和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺，在這個平臺上，父親完成教育子女的義務，子女在父親的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現在他們理解父親的愛心，苦心和用心，從而對父親感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父親心—————學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務；愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。
三、班會準備：
1、日常生活中請學生熟誦《弟子規》。聯系實際，讓學生深刻體會到父親對自己的愛，引導學生關心父親、熱愛父親、理解父親，教育學生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父親心”為主題學生自己設計題目采訪父親。（班會前一周完成）
3、學生給爸爸寫一封信。（班會使用）
3。搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父親心》、《燭光里的》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長邀請函，請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好DV記錄下我們的班會全過程。__×等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會內容及過程：
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1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
�。ǘ┬撵`對話：
主持人：上一周老師布置了一項作業，要求大家以“可憐天下父親心”為主題自己設計題目采訪父親。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發現自己那么不懂事、那么固執、那么的不理解父親的良苦用心！那么的不應該————首先請聽一位同學對父親的的心聲：（一生上臺朗讀“給爸爸的一封信”）
感恩主題的班會 篇3
活動目標
1、通過體驗，熟悉各行各業的勞動者給自己生活帶來的便利，體會生活中每個人給自己的愛，懂得我們的生活離不開他人，甚至是損害過自己的人，感受博大的愛。
2、通過爭論、體驗、表演等活動初步初步感受人們在社會生活中相互依靠、相互效勞、共生共存的關系，懂得做人應當心存感謝，遇事能換個角度思索，使孩子從小能有正確平和的生活心態。
活動預備
�。�、教師預備樂樂的一天生活錄象。
�。�、學生預備舞蹈、詩朗讀、情景表演等節目。
活動過程
一、嬉戲導入活動主題
1、請同學們在紙板上寫出5個自己最感謝的人，并說說自己寫這些人的緣由。
甲：哦，由于你感受到了親人、朋友、同學、教師的愛，所以你感謝他們，可見你們真是有感恩心��！中隊長宣布《感恩的心》主題隊會現在開頭�，F在請大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢？我們還該感謝哪些人呢？
乙：有位叫樂樂的小朋友把他一天的生活拍成了錄象，我把帶來了，你們看，樂樂早上起床后來到了哪？他這一天都得到了哪些人的幫忙？
生：把錄象內容都說完。著重看樂樂的表情想象他可能說的話。
二、探討溝通、加深印象
1、小組溝通甲：他的一天需要這么多人的幫忙與關愛，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的.人呢？把你想到的人或事說給你小組的同學聽聽，然后小組長把大家的想法記錄在這張紙上，一會說給大家聽聽，快到小組中去溝通吧。
生：小組爭論。
2、溝通甲：剛剛同學們爭論的很熱鬧，誰想先來說說，你的生活都需要誰？（學生會答復：理發師、醫護人員、警察、公交車司機、氣象員，消防員……）讓每個小組都說到，然后把寫好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細心，生活不僅需要熟識的親朋，更離不開很多生疏的卻又和我們的生活息息相關的幕后的工，一般的勞動者，如氣象員，每天都要為我們觀測天氣狀況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫院著的那場大火嗎？在最危急的時候是誰沖到了最前面呀？對是消防官兵。
�。场⒛M體驗甲：（雙簧表演）同學們，生活中有那么多的職業都是我們生活所需要的，一小隊的同學要把他們喜愛的職業表演給大家看好嗎？其他學們猜猜他們演的是誰？
４、表演小品，《吵架》（小品內容反映一種思想是打架也是一種學習，損害自己的人其實也幫忙了自己，如說的多是自己的缺點，幫自己更正確地熟悉自己，以后才可以完善自己的品德。
�。怠⒈硌菰娎首x《心存感謝》（讓我們感謝父母吧。是他們給了我們生命；讓我們感謝我們的教師吧。是他們給了我們翻開才智大門的鑰匙；讓我們感謝我們的朋友吧。是他們給我們帶來歡樂；讓我們感謝拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學會頑強；我們更要感謝哄騙我們的人是他們磨練我們的心智；
�。丁⑷帻R唱歌曲《感恩的心》
三、輔導員總結講話……師：是啊孩子們，我們在生活中要有顆感恩的心在我們與每一個人的交往中，由于有了身邊的這些人，在不經意之中我們不斷地受到啟發和指引，不斷增長著我們的才智、完善著我們的人格。任何一位同學或朋友都能做我們某個方面的典范，像養分一樣填補著我們的空白；任何一個批判或提示都能讓我們更加糊涂，避開偏離了方向；任何一個沖突都熬煉著我們的心智和頭腦；任何一個弱者都在考驗著我們的愛心和“賜予”的力量。即使有些我們并不熟識的人，他（她）的一句話、一篇文章或一個行動都可能激發出我們無限的靈感，或轉變了我們原有的觀念……有了身邊的人，我們的思想才會豐富，才能在學習和幫忙他人中感受著人生的歡樂！我們怎能不感謝他們？擁有了感謝的心，你自然會擁有歡樂。
感恩主題的班會 篇4
教育目標：
1、使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優良傳統。
2、通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。
3、能關心體貼父母，主動干一些力所能及的家務活。
課前準備：
1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事。
2、調查學生孝敬父母的情況。
3、準備有關的音像教材。
教學過程：
一、活動導入
1、在生活中，父母的手永遠牽著我們的手;父母的身體永遠給我們擋風雨;父母的愛是夏日里清涼的風;父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;父母的愛是我們健康時候一個放心的笑。
在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片：慈母手中線)。
2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲，講述烏鴉反哺的故事。
3、(出示畫像)同學們，你們知道他是誰嗎?他是個什么樣的人呢?
主持人小結：陳毅是無產階級革命家、軍事家，曾任新四軍代理軍長，中國人民解放軍第三野戰軍司令兼政委，是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民黨反動派，解放全中國立下了赫赫戰功。解放后，他擔任了上海市市長、國務院副總理兼外交部長等職，為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎，他還是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎樣孝敬父母的呢?請**同學給大家講一個真實的故事。
二、聽《陳毅探母》的故事
1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應當由我去洗，何必藏著呢�！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養育之恩!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。
陳毅元帥是個大人物，有繁忙的公務在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親，為母親洗尿褲，以關切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴，理解母親的`艱辛和不易，知道報答母親的養育之恩
過渡：同學們，像這樣孝敬父母的事例，你還聽說過嗎?
三、列舉古今孝敬父母的故事
出示幻燈講故事：《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……
主持人小結：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。
四、為什么要孝敬父母
1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。
2、主持人小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應該做的。
五、應該怎樣孝敬父母
如何做孝敬父母的好孩子?請同學們做一個快火車判斷對錯游戲：
(1)你可以不經過父母的同意，隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認真寫作業，老和媽媽頂嘴。
(5)小名不但自己的事情自己做，還做很多家務。
(6)幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
(7)有心事主動和父母說，經常與父母聊天。
(8)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發脾氣。
(9)生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求(買貴重的玩具)。
(10)在學校里聽老師的話，認真完成作業。
六、1、主持人：同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢?我們還學過一首孝敬父母的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2、小結：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現。
感恩主題的班會 篇5
活動目的：
1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、學唱歌曲《感恩的心》
5、同學們編排的小品和舞蹈。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們
合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主題班會現在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）
三、收取并統計“感恩調查問卷”
乙：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每月工資是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
甲：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
四、欣賞節目：小品和歌曲
乙：我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？（小品《公交車上》）
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢？（學生發表自己的見解）
1、小孫子的表現很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
2、那個小女孩表現得很好，她把座位給了抱小孩的阿姨，還幫媽媽拿著買的東西，是個孝順的孩子。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福��！
甲：下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》
五、回憶、感動--訴說父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，
絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛�。ㄍ瑢W們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。）
1、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。
2、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我……
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的'事嗎？（學生各抒己見）
乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢？你將怎樣表達對父母的愛？
六、感恩父母方案大搜尋（學生發言）
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
（學生在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
七、班主任總結發言
孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，有時，愛是人生的指路燈�！罢l言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生的人，是他們為我們產米、種菜、織布、縫衣，讓我們可以盡情享受著生活所需要的物品。
感謝那些批評和嘲諷我們的人，是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進。
同學們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、宣布活動結束
甲：非常感謝莊老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
乙：在主題班會結束前，讓我們一起來唱一曲《感恩的心》。
九、同學們齊唱《感恩的心》
活動效果：
本節課，學生能積極主動暢所欲言，課堂氣氛活躍。通過聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。并通過活動增強同學們的合作意識，取得了良好的教育效果。
感恩主題的班會 篇6
教學目標
1、使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
教學思路
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗;
3、注重學生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
教學方法
情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
教學準備
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
教學過程
導入：
提問學生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節日嗎?對，同學們回答的很好，昨天是母親節，是母親的節日，同學們在家有沒有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責任。
第一環節：感念親恩
教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不認識了。后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進口袋，兒子覺得尷尬勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西，父親說不出的深深的愛讓人感動。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的`深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
第二環節：體驗感恩
【游戲】《舍棄》
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師(適時引導)：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲。
教師：在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據結果，可以說父母在學生心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?
第三環節：如何感恩
【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。
(請一名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)
當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
教師總結：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細節中看出父母對我們的愛嗎?
現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌。
第四環節：感恩他人、社會
教師啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?
(親人、朋友、同學、老師、社會等等)
教師總結：我們所擁有的一切，所處的環境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!
第五環節：結束班會
教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》。用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切。
感恩主題的班會 篇7
整隊，報告人數
宣布主題隊會開始
中隊長向輔導員報告：報告輔導員，本中隊原有少先隊員42人，出席42人，我們以《難忘父親節》為主題的隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會，并給予批準，報告完畢。
輔導員回答：接受你的報告，批準你們的隊會。預祝你們的主題中隊會圓滿成功。
中隊長宣布：馮家峪小學五中隊《難忘父親節》主題中隊會現在開始。
出旗
(放出旗曲，出中隊旗，中隊旗經過本小隊即開始敬禮)
唱隊歌
中隊長講話：每年的6月的第三個星期日，便是父親節了。也許，在我們的記憶里，它根本是不存在的，就好像是母情節一樣。我們的父母根本就不知道，在這個世界上還有這兩個節日。世界上似乎歌頌母親的詩歌和音樂太多了，偉大的母愛眾人皆知，父親總是處于默默無聞之中。今天，讓我們一起為父親唱起贊歌，送出自己濃濃的愛意，同他們一起度過一個難忘的父親節。
活動內容
學生甲：父親是一只船?載著我們的期待和夢幻
學生乙：父親是一棵樹?為我們遮擋風雪和嚴寒
合：父親是一盞燈給我們光明和溫暖
學生甲：6月18日，一個屬于父親的節日，讓我們拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來!
學生乙：敲破阻礙父愛流淌著歷史的、性格的'薄壁，讓我們把對父親的愛大聲說出來吧!
(學生王琛、馮東寶、學生甲發言)
學生甲：有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來!請聽集體詩朗誦-------《父愛》，它可以表達我們的心聲。(配樂：致愛麗斯)
學生甲：是啊，父愛雖然默默無聞。但人們在慶祝母親節的同時，并沒有忘記父親的功績。下面就讓我們一同來了解一下父親節的來歷。(郭海寧閱讀《父親節的來歷》)
學生乙：偉大而無私的父愛，是我們一生當中最可寶貴的財富。每個人都愛自己的爸爸，請看大屏幕，猜猜這是誰的爸爸呢?
(出示部分學生家長照片，作一些簡要介紹)
(中隊輔導員：當我們去聯系郭雨蕊的父親的時候，我的耳畔傳來了隆隆的機器的轟鳴聲，他的父親就是在這樣的環境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個人長期在這樣的環境下耳朵一定會很難受，這是為了什么，就是為了你，郭雨蕊;這是郭田軍的父親，這個時候他剛從礦山的礦場上下來，剛跳下車，就和我們聊起了田軍，他說田軍是他的希望，他的未來，他把一起都寄托在他的身上�？粗@身衣服大家就可以想象當時的工作環境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。
學生甲：此刻，我想見到了爸爸照片的同學不妨進一步的向大家介紹一下，你眼中的父親。
(學生發言：學生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)
學生乙：父親像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨。請聽------(圖文故事)
學生甲：每日，我們均能健康快樂的茁壯成長，離不開父親的默默付出，我們怎樣做去回報他們呢?(表決心)
(學生發言：李泊寧、付然然、高揚)
學生乙：在這父親節即將到來之際，讓我們為親愛的父親送上禮物，并道上一聲：(齊)您們辛苦了!節日快樂!(為自己的爸爸獻花)
學生甲：此刻，我想家長一定有許多話想說，大家歡迎。(家長講話，以主持人采訪的形式)
學生乙：在我們沐浴在父愛之中的時候，也許我們不會去用心的體會父愛的可貴。然而，咱班的兩名伙伴，卻比我們更理解父愛的偉大、無私、珍貴。此刻，他們一定有許多心里話，許多埋藏在心底好久的心里話要說。讓我們一起用心聆聽吧，相信我們的心會一起祈禱，祈禱他們在另一個世界能幸福，快樂。
-------出示照片(出現閆梅的父親和王強的父親的時候)今天我們還請來了，兩位特殊的人，一位是閆梅的母親，閆梅的父親由于胃癌早早地離開了閆梅的母女。一位是王強的母親，王強的父親由于一次意外事故失去了生命。
(學生發言：閻梅、王強;家長發言)
學生甲：是啊，父愛的偉大正在于他的無私，正如這首詩中寫道的------配樂詩朗誦學生乙
學生甲：不知不覺中，我們的隊會已接近了尾聲，但，請相信，關于父愛的話題才剛剛開始。
學生乙：今天，我們一起，度過了難忘的時光。請相信，今后的日子里，我們會在被愛的同時，也要學會愛別人。
不止在父親節，而是在今后的每一天。讓我們對所有的父親說：(合)爸爸我們愛你，正如你們愛我們一樣。
輔導員總結：今天，很高興和同學們，以及你們的家長度過這難忘的時光。你們的心頭，那對父親的真摯的愛，感染著在座的每一個人。相信你們的父親在感動之余，一定都很欣慰，因為你們學會了去發現愛，學會了去愛別人。最后，祝賀你們的這次隊會取得了圓滿成功。希望你們在以后的學習生活中能更加的體諒父母，用實際行動來報答父母的關愛。
呼號
退隊旗
儀式結束，散會。
感恩主題的班會 篇8
�。ㄅ┠闳雽W的新書包有人給你拿，
�。校┠阌曛械幕ㄕ蹅阌腥私o你打，
�。ㄅ┠銗鄢缘娜r餡有人給你包，
�。校┠阄臏I花有人給你擦啊，
�。ㄅ┻@個人就是娘，
�。校┻@個人就是媽，
（女）母親永遠給我們擋風雨，
�。校└赣H一直牽著我們的手；
�。ㄅ└改傅膼凼呛锏囊话鸦�，是黑暗里的一束光明。
�。校└改傅膼凼浅绺叩�、無私的和偉大的！
（女）許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
�。校┙裉�，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。
�。ㄅ┢吣昙墸�8）班《感恩父母，我在行動》主題班會現在開始�；仡欁约旱某砷L歷程，這些記憶的點點滴滴，你將發現細心的父母到底有多么愛你。下面請欣賞《成長故事》。（男）父愛如山，母愛如河。下面，由夏蓓為我們帶來父親，母親的故事。
？父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，父愛
使燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的.凝望，父愛是一本書，需要你敞開心靈認真感悟，父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細心品味。
�。ㄅ┞犕炅诉@個故事，此時此刻相信每一位同學的心情都無比的沉重，父親的愛，母親的愛在兒女面前是那么的無私而博大。請欣賞歌曲《爸爸媽媽》。
�。ㄅ海└改傅膼凼遣磺蠡貓蟮模灰覀兛鞓�，父母就快樂，只要我們幸福，父母就很幸福。只要我們有夢想，父母就能幫助我們張開翅膀，讓我們自由翱翔。請欣賞王月演唱的歌曲《左半邊翅膀》
�。ㄅ┲腥A民族百善孝為先，以史為鑒，今天的我們又應該如何回報父母呢？我先提問一個非常簡單的問題：你的生日是幾月幾日？爸爸、媽媽陪你過生日了嗎？那你知道爸爸，媽媽的生日嗎？希望你落實好爸爸，媽媽的生日，那一天說一句祝福的話，或是用節省下來的零用錢為爸爸，媽媽買一件小小的生日禮物，我想這也是對父母一種深情的回報。
�。校�、你頂撞過父母嗎？那你后悔嗎？父母辛勤的工作，把好吃的讓給我們，把最漂亮的衣服給我們穿。希望我們能健康快樂美好的生活。有時候卻忘記了他們的存在。
下面讓我們欣賞電視散文《我的母親》。通過短片我想我們能夠深深理解這份愛的真諦。
�。校┦茄�，父母為我們付出的太多太多，羔羊跪乳、烏鴉反哺，我們又應該為父母做些什么呢？我們要積極向上，樂觀自信，用更好的成績報答父母，請欣賞劉浩然演唱的歌曲《我相信》。
�。ㄅ└笎邸⒛笎�，是激發力量的精神源泉，是滋養心靈的情感甘露，是塑造優秀人格的教科書，對我們的一生具有重大影響。請欣賞詩朗誦《母愛》《父愛》
男：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意
女：母親猶如陽光，給予我剛強與熱情
男：我們成長的每一步無不滲透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
女：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護
男：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對母親最真摯的愛合：下面我們一起演唱《感恩的心》 。
班會總結：
一粒明礬浚入水中可以祛除水中的雜質，一棵感恩的種子埋入心中，必將凈化心靈。有人曾提出這樣一個問題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學能記住這句驚世之語，樹欲靜，而風不止。子欲養，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母，如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動時，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。我想，也就達到這節班會的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。同時，作為母親，我也要祝天下的孩子健健康康，快快樂樂的度過每一天。
（女）今天的班會到此結束，
（男）我們期待下一次相逢。
�。R）再見。
感恩主題的班會 篇9
班會意義:
由于近來閱讀了一本感悟父愛的書，于是想到了感恩，比照現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得感恩。所以，決定在舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學們心中那業已塵封的感恩的情結。
主持人:
陳慧、肖磊
表演手段:
小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等
設計理念:
通過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關心，從而萌發出感謝之情。
班會流程:
主持人A:同學們、老師們，很快樂今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。
主持人B:是啊!對了，我先來考考你，進入南中已經快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎
主持人A:這我當然知道啦!那就是:自尊、自強、自信心、老實、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B:沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB:走進經典，體驗感恩主題班會現在開始!
第一局部歷史的見證
主持人A:出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓斥你的眼底充滿愛意
主持人B:我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非含辛茹苦四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止恩重如山那么簡單。
支持人A:是啊，提起父母誰能不為之動容呢
主持人B:對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自導自演的小品，改編自左傳中的經典歷史故事:
小品表演鄭伯克段于鄢(演出:陳仲、張濤等)
主持人A:看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用詩經中的句子孝子不匱，永賜爾類來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B:確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A:不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢
主持人B:下面就請兩位主演的同學來發言，不知這次他們有什么高論。
學生就表演歷史劇的心得進行交流(發言人:表演學生)
主持人A:中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B:說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，你知道孺子牛這個典故出自哪里嗎
主持人A:啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。
主持人B:告訴你吧，這個典故也出自左傳，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當孺子牛表現父母對兒女無條件的愛。
主持人A:真是長見識了，不過現在孺子牛大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡送的十大教師代名詞之一呢!
主持人B:確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人教師一個神圣的職業。(班主任工作 )他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。
第二局部心情故事
學生訪談心情故事(陳琳等、穿插學生自編的.新疆舞表演)
主持人A:同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。
主持人B:作為一名蘇南興旺城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的時機和挑戰，我們，不應該感恩嗎在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。
第三局部學會感恩
演說感恩社會(黃英、陸凌燕等)
手語舞感恩的心(張燕等)
主持人A和B:我們想說一聲謝謝送給父母，送一句您辛苦了給老師，道一語感謝給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現;我們用行動用微笑來回報。
主持人A:在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。
第四局部名師點評
班主任點評及發言愛需要用心來體會
主持人B:確實，這次的節目都是同學們用心體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。
主持人A和B:高三(4)班用心體會感恩主題班會到此結束。
班主任點評及致辭:
看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的籌劃和排練都是同學們用心來完成的。我很欣喜地發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發現。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是教育要到達的效果。今天，我們創造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。羅丹說過世上并不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛。我要說的是世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉，你就能看到無數愛的細流最終匯成幸福的海洋
學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數微茫的小事中體驗到萌動的感謝之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
感恩主題的班會 篇10
一、課程名稱
感恩主題班會課
二、授課題口
珍愛生活，感恩父母
三、教學目標
1、認知H標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感U標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為U標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點
讓學生懂得瘡樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；
3、注重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學準備
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法，情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時.
九、教學準備
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛一泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天殼了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程
1感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的`愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛�！靖卸髦黝}班會課教案】感恩主題班會課教案。嘗試用心體會父母“說不岀的愛S心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2體驗感恩（用時10分鐘）
【游戲環節】《舍棄》
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師（適時引導）：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……
教師：在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有兒位同學，根據結果，可以說父母在學生心目中的地位。
但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍奔誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？15分鐘）如何感恩。
4.教師啟示：其實在現實生活中我們該感恩的乂何止自己的父母呢？
學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？親人、朋友、同學、老師、社會等等。
教師總結：我們所擁有的一切，所處的環境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切！
結束班會（用時3分鐘）
教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》！用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首跟感恩一切令我們感動的一切……
感恩主題的班會 篇11
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
二、時間：20xx年11月3日下午第4節課
三、地點：初三（2）班教室
四、班會課過程：
1、主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）
N：父愛如山，他沉默無語；
V：母愛似海，無時無刻不在包容著你……
合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
初三（1）班“感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。
�。ㄒ唬└惺芨改钢異�
N：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
V：請聽故事《蘋果樹》。
蘋果樹的故事
很久很久以前，有一棵很大的'樹……
她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。
小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。
男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。
男孩還會抓著樹枝蕩秋千。
他還會爬到樹上摘蘋果來吃。
他們會一起玩捉迷藏。
玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。
男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。
日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……
有一天，男孩來到樹下。
樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”
男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”
“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”
男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。
樹看到自己能幫助男孩，心里好高興�。�
男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……
樹好傷心。
有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。
樹高興得發抖，她說：“來��！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”
“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作�！�
他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”
“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子�！�
“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了�！�
于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。
樹因為見到男孩，覺得好快樂。
但是，在那之后，男孩就再也沒回來。
樹覺得好孤獨，心里很難過。
一個炎熱的夏日，男孩回來了。
樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。
“來��！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”
“我已經老了，玩不動了”男孩說。
“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。
“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了。”
于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。
他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。
樹好快樂……
但不是真的。
很多年之后，男孩已經變成了白發蒼蒼的老人，他又回到這里。
“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經沒有什么東西再可以給你了�！�
“我的蘋果沒了。”
“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了�！�
感恩主題的班會 篇12
設計意圖
2-3歲的學生對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的同學認為自己是從商店里買來的，有的認為自己是從街上撿來的，還有的同學認為自己是魔術師變出來的，等等各種想法。為滿足學生的好奇心和初步為同學解開這一迷惑，根據本班學生的年齡特點，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進，再展開談話，讓學生初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發學生從小愛媽媽的情感。
活動目標
1、學生能夠安靜地傾聽別人講話。
2、初步萌發學生從小愛媽媽的情感。
重點難點
讓學生初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發學生從小愛媽媽的情感。
活動準備
DVD碟片：大耳朵圖圖
活動過程
�。ㄒ唬┩ㄟ^提問，引入主題。
1、我們都有一個家，家里都有哪些人呢？
2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？
�。ǘ┩ㄟ^看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的。
片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的，也是最便宜的.小孩。
片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的。
片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。
片段4：圖圖到醫院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。
片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養大的。
�。ㄈ┟劝l學生從小愛媽媽的情感。
1、同學知道我們是從媽媽肚子里生出來的，媽媽很辛苦，平時在家里媽媽都為我們做些什么呢？
2、我們應該為媽媽做些什么呢？
�。ㄋ模┙Y束部分
學做手語：媽媽，我愛你！
活動反思
通過活動，本節活動制定的目標達到。通過看視頻讓學生初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，展開談話活動萌發學生從小愛媽媽的情感�；顒又袑W生的積極性較高。
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