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請講普通話寫好規范字主題班會
一、目標:
使學生明白青少年時期處于學習語言文字的重要時期;具備講普通話、用規范字是們進行社會實踐活動的基本能力之一。
二、教學方法:
講解、討論法、競賽活動。
三、教學過程:
(一)引言
國家語委強調,維護語言文字的純潔、健康,不但是一個國家文明程度的標志,也是關于國家主權和民族尊嚴的大問題。當前,社會語言應用空前活躍,語言文字作為交際工具的作用尤為突出。在這種情況下,國家頒布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。為了認真貫徹國家、省、市、區有關部門關于加強語言文字規范化工作精神,進一步在校園內做好推廣普通話,推行規范字的工作,切實發揮“學校是純潔祖國語言文字的堅強陣地”的作用,凈化校園語言文字環境,使全體師生能自覺講普通話,寫規范字,做文明人,促進學生綜合素質的提高,提升學校的辦學品位,特舉辦此次班會。
(二)展示不規范文字圖片(學生街頭調查所拍圖片:用電腦展示)
(三)自由發言:學生講述生活中關于不規范的語言文字的例子或笑話
例一:廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天,他走進辦公室嚴肅地對秘書說:“我要殺一個人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實是想說“我要查一個人”。
例二:區直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準,經常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到開會通知,大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現這邊秘書使勁強調“上午”,那邊同事猛問“什么,下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”,有人把本來上午開會聽成下午開會,誤了大事被批評。
(四)以小組為單位繞口令比賽 白石塔 白石白又滑, 搬來白石搭白塔。 白石塔, 白石塔, 白石搭石塔, 白塔白石搭。 搭好白石塔, 白塔白又滑 四和十 四和十,十和四,十四和四十,四十和十四 說好四和十得靠舌頭和牙齒 誰說四十是“細席”, 他的舌頭沒用力; 誰說十四是“適時”, 他的舌頭沒伸直。 認真學,常練習, 十四、四十、四十四。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的初中生,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語,比如,“請”“謝謝”“對不起”等。
(五)現場書寫比賽15分鐘(實物投影顯示材料,學生書寫作品上交)
(六)倡議書(印發紙質材料生均一份):
1. 我們要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,增強語言文字規范化的法律意識、公民意識。
2.積極學習、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結合起來,把推廣普通話提高到愛國主義的高度,使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
3.上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養成說普通話的習慣。作業必須使用規范漢字,要對不規范的語言、文字行為及時予以指正。
4. 在學習過程中,彼此之間的交流應使用普通話,形成良好的語言交際環境,讓普通話真正成為我們的校園語言。
5. 日常生活中時刻注意自己的口語發音,并且能和周圍的鄰居、同學、親屬相互督促,積極地糾正普通話的發音,使規范用語成為一種自覺行為。
6.從身邊的瑣碎小事做起,不說粗話和臟話,在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象,為建立文明班級,文明校園獻出我們的微薄之力。
(七)結束語
同學們,普通話同青春攜手,文明語和時尚并肩,讓我們大家從現在做起,從自身做起,說普通話,寫規范字,做文明人,樹新風尚,以實際行動“構建和諧語言生活,營造共有精神家園”。相信在我們全校師生的共同努力之下,我們的校園一定會成為一個語言規范、精神文明、環境優雅的和諧校園,我們的學校一定會早日創建成為語言文字規范化示范校,為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!
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