【精選】環保倡議書范文匯總8篇
在現在社會，倡議書的使用越來越廣泛，通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀，梳理具有奉獻愛心的精神，營造一個更美好和諧的社會。如何寫一份恰當的倡議書呢？下面是小編為大家收集的環保倡議書8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
環保倡議書 篇1
我想這是一份柔軟的倡議書，有我自己的味道，也有你們的味道。坐在網吧里聽著班德瑞的鋼琴曲《日光海岸》，心里異常寧靜。那是大自然的聲音，透著大自然神秘的氣息。喜歡駐足在某個地方閉上眼睛聽風兒的輕吟，喜歡望著湛藍的天空吃吃地傻笑，喜歡赤腳走在沙灘上讓海浪一次次沒過雙腳再靜靜地退去，喜歡沐浴在午后的陽光里細細地讀著小說和漫無邊際的遐想。大自然是我永遠的歸宿，我熱愛它，一直都是如此。我相信每個人都熱愛它，看著溫和美麗的夕陽，我們都會不由地興奮。沒有原因，只因為我們喜歡它。大自然給予我們美的享受，那般恩待我們，為什么我們不盡綿薄之力去珍惜它？
想起讀小學的時候，我們就被教導要保護環境，我想不亂扔垃圾已成為習慣。但現在我們或許因為某某原因不再重視環境的保護，這真的叫人遺憾。那種乖巧是最寶貴的一部分回憶。暖暖的，甜甜的。為了尋回兒時的感覺，讓我們開始從點滴做起，從自己做起。
不可否認，衢州是個美麗的地方。在這里，天空不是灰蒙的，江水也不是污濁的。我們來這兒讀書，大家相聚在一起都是因為緣分。我們能為這個城市為這個學校做些什么？最簡單最有意義的事應該就是去保持校園的整潔。這不是一件幼稚的事，反而在我看來是一件極其重要的事。不要忽視細節。我們應該學會CARING，關愛環境，關愛身邊的人事物。
以下是我從網上下載來的一些倡議，希望能幫助同學明確如何具體地保護環境。
1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環境的產品。特別是不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
6、勤儉節約，珍惜所有資源。
7、師生和諧，同學友好，語言文明、行為規范。
8、美化校園、從我做起。
一份柔軟的倡議書，道出了你我的心聲。相信在我們每個人的努力下，一切都會顯得迷人可愛，為我們跳躍歡呼！
姓名：
日期： 年 月 日
環保倡議書 篇2
親愛的同學們：
老師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業、解惑”者，他們給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
我們的課堂是大學教學活動的重要環節，也是知識傳播的重要場所，文明活潑的課堂秩序有利于大家的共同交流和進步，是大家共同的期盼。老師辛勤的工作是值得我們學生的尊重和贊揚的，他們付出了巨大的心血。但是，在現實中，我們的課堂還存在很多不和諧的現象。
為進一步加強學風建設、強化課堂紀律，增強學生自主學習的積極性，營造濃厚的學習氛圍，尊重老師的授課，仁濟學院醫學一系向全體同學鄭重倡議：
1、無條件尊重老師，上課期間不吃早飯，零食，通訊工具調成靜音或震動，不影響教學秩序。
2、集中精力聽課，不打瞌睡，不交頭接耳，不玩手機，課堂上與老師積極互動。
3、上課不遲到、不早退，如有請假情況，積極向老師反映。
4、課前為老師打開投影、電腦，讓老師能夠馬上投入教學過程中。
5、上課期間不拍照（老師允許的情況下可拍），課后經老師允許后才拷貝課件。
6、等老師宣布下課后才能起身離開教室，當老師有略微的拖堂時，耐心等待老師講完后才可起身整理。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個人素質，危及著教學效果和質量，甚至危害到我們的學風。讓我們共同行動起來，向不文明舉止宣戰，共同參加“文明課堂行動”，積極配合老師的教學工作，尊重老師的勞動成果�！靶袆儆谘浴�，請同學們積極配合老師課堂教學，在老師的監督下，努力進取，共同創造良好的課堂氛圍！
環保倡議書 篇3
親愛的同學們：
在新的世紀里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識到了環保的重要性。
在我的.家鄉_，一條_x貫穿縣城。聽老人說，以前_江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現在，_江變成了“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機才能抽上來，人們再也不敢到江里游泳了。難道這不是人們破壞環境的惡果嗎?
我們應該吸取教訓，好好保護環境、清潔環境、美化環境，從我做起，從現在做起，為了地球，為了人類的將來，也為了讓我們永遠擁有一個美好的生存環境，我真誠地向大家發出如下倡議：
1.共同建設“節約型社會”，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙。節約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉;節約用電，電器不使用時應關閉電源;節約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。
2.為減少空氣污染、節約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3.為保護森林、礦產等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品;減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4.減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5.發展經濟不能以破壞環境為代價，要把發展經濟與保護環境放在同等的位置。
6.加強環保的宣傳教育，從小培養環保意識，積極投入到保護環境的活動當中。
7.自覺保護生態環境，積極參與綠化美化活動。
地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們為著眼前的發展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經脆弱的軀體更加脆弱!記住，保護地球，就是保護我們自己!
環保倡議書 篇4
尊敬的校長和老師：
最近，我發現校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。
這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我倡議：
�、旁趯W校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！
�。�2）學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好！
尊敬的校長，請采取我的倡議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
倡議人：
年月日
環保倡議書 篇5
全體老師、同學們：
每個人都向往藍天碧水，我也一樣。我喜歡綠色的高陵，美麗的高陵。而現在的高陵縣呢？整天煙霧彌漫，空氣污濁。既然同呼吸，就要共行動！為自己，為家人，為他人，一起行動，為治污減霾出份力，為美麗高陵添份綠。 然而，這些霧霾都是我們一手造成的。有的人隨便給地上亂扔垃圾，有的人隨便給地上亂吐痰，還有的工廠亂排放污水和廢氣，高陵縣有那么多汽車，每輛行駛在公路上的汽車都在不斷地排放尾氣，這也是污染環境。
當我們頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時，我們是否才想起應該保護我們所生活的環境呢？當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時，我們是否才后悔當初沒有珍惜我們的大自然呢？面對曾經美好的一切，我們不禁要大聲問道：“誰來保護我們的綠色家園？”歷史的車輪正轟隆隆地駛向22世紀，我們作為一名中學生，一個小公民，必須勇敢地站起來，呼吁大家：保護環境已經到了刻不容緩緩的地步，我們責無旁貨！誰希望看到自古以來辛勤哺育我們人類的地球母親即將變成一個欲哭無淚的黑色地球呢？不，誰都不愿意看到！那么我們就要從我做起，從自身做起，保護環境，治污減霾，使xx縣更美麗 ，使地球更美麗。我們中學生就應該做到：不亂扔垃圾，少買帶有紙包裝袋的東西，少用一次性飯盒和紙杯。多做有利于保護環境的事。
環保倡議書 篇6
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
方方寸綠地，滋潤人心。美麗校園，福澤大家！當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，一定會全神貫注；當我們在整潔優雅的環境中生活時，一定會身心愉悅。為了我們的學習更舒心，生活更愜意，校園更和諧，我們特向全體師生發出如下倡議：
一、看到水龍頭在滴水時，伸出你的手，莫讓水空流；
二、隨手關燈，光明常在，省一度電，少一分污染，多一分貢獻；
三、按需取食，你不以為意倒掉的飯菜正是那些挨餓孩子所渴望的；
四、定點用餐，一個人吃的不叫飯，大家一起吃才有氣氛；
五、每一頁紙張都是大自然生命的饋贈，浪費紙張等于謀“材”害命；
六、環衛工人會為你的亂吐亂倒付出更多的汗水與辛勞；
七、任何資源都是有限的，拒絕一次性制品是一種節約，更是一種美德；
八、生命無價，一草一木都有生存的權利，需要我們給予關注與呵護；
九、動物是我們的朋友，善待它們，它們會帶給我們快樂與溫暖；
十、大喊大叫可能會影響他人，公眾場合保持安靜是對他人最好的尊重。
“事不關己，高高掛起”，你拋棄的不僅僅是你融入集體的通行證，更是你的素養。“予人玫瑰，手有余香”，你收獲的不僅僅是贊譽，更是你的修養。讓我們從自己做起，從此刻做起，行動起來，爭做文明環保校園的倡導者與先行者！使文明環保不再是外在的強加約束，而是我們內化的習慣自律；使節能環保不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行！ 讓和諧優美的校園環境，因我們而更美好！請大家積極響應倡議，為綠色環保盡一份責，出一份力！
倡議人：共青團玉溪市民族中學
20xx年xx月xx日
環保倡議書 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
河流，是魚兒的歸宿；天空，是鳥兒的歸宿；那垃圾的歸宿在哪里呢？
長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。目前，垃圾還是以來填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據的想象，而是迫在眉睫的壓力。優美的環境是我們的追求。雖然我們的愿望非常美好，但是我們總是看到以下不和諧的畫面：
課間，小賣部門口總是站滿了同學……
在回課室的路上，總是看到拿著飲料和零食的同學……
那垃圾桶里的垃圾，總是多得放不下，可路過的你卻視而不見……
為此，團委向全校師生發出倡議：
各班同學收集班級內的飲料瓶、鋁罐、廢舊電池、廢紙等可回收物品，包裝袋等入袋前一定要倒干凈里面的垃圾，必要時沖洗一下，由各班的班長和生活委員監督。
每周一早晨我們會安排志愿者在7：00-7：30，進班進行分類收集。
垃圾分類不僅美化了校園環境，增強了同學的環保意識，提高了同學對環保的重視。其實環保離我們并不遙遠，只要我們每個人多向……一步。一個動作，一聲宣傳……我們的校園會變得更美。
環保倡議書 篇8
尊敬的家長，親愛的同學們：
地球，是我們美麗的家園。校園，是我們播種希望的田野。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣，良好優質的環境為我們的成長、學習營造愜意的氛圍。校園需要愛護，環境需要保護，地球需要呵護。
長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法雖便于垃圾的集聚清理，但可利用價值的物品卻難以回收。目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據的想象，而是迫在眉睫的壓力。
為減少污染及資源的浪費，實現可持續發展，垃圾分類減量成為了建設綠色家園的重要途徑，是衡量城市文明進程的重要標志。大家作為推動城市精神文明建設和城市進步發展的重要力量，應當牢固樹立節能減排、低碳生活的環保理念。在此，我們向全體家長、學生發出以下倡議：
1、爭做垃圾分類的宣傳員，積極開展“小手牽大手”活動，在家庭成員和社區鄰里間宣傳垃圾分類知識，大力普及垃圾分類理念，讓我們的家園更美麗。
2、爭做垃圾分類的先鋒員，積極學習和掌握垃圾分類減量知識，按照標準和規范，在家里設立不同回收功能的垃圾桶，自覺對生活垃圾進行分類減量投放。
3、爭做垃圾分類的監督員，廣泛動員家庭成員和身邊伙伴養成愛護環境、節約資源、物盡其用的文明習慣，做到有害垃圾不亂丟，可回收垃圾利用好，對隨意投放等行為進行有效勸導。
讓我們立即行動起來，垃圾分類減量從我做起，從身邊做起，從現在做起，積極參與垃圾分類減量實踐活動，爭做低碳環保的公民。
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