交通安全的倡議書（精選7篇）
在現實社會中，倡議書的使用頻率越來越高，不同的倡議書內容同樣也是不同的。倡議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的交通安全的倡議書（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
交通安全的倡議書1
同學們：
青少年學生的安全健康，不僅關系到每個家庭的幸福，更關系到整個社會的穩定祥和。近年來，中小學生交通事故不斷出現，因學生交通安全意識薄弱，過馬路欠小心，違章行駛自行車，以及沒有采取必要安全防范措施所引發的交通事故最為突出。交通事故的發生給家庭帶來不幸，給學生帶來無窮的痛苦。
俗話說：“沒有規矩不成方圓”。遵守交通規則是我們應盡的責任和義務。只要我們每個人都嚴守交通規則，我們的社會就會向著文明的彼岸又邁進一步。在此，為了你我的生命安全，我們鄭重向全市20多萬名中小學生提出幾點倡議：
1、認真學習交通法規知識，自覺遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線；
2、與同學結伴行走時,不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留；
3、不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄；
4、騎自行車橫過機動車道時，應下車推行；
5、請在站臺或人行道上等候公交車。車輛停穩后依次先下后上，遵守“前門上車、后門下車”的規則。
遵守交通規則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學們，為了家庭的幸福、社會的安定、讓我們積極行動起來，自覺遵守交通規則，珍惜彼此寶貴的生命，共同營造一個講交通安全、守交通法規的良好氛圍，一起走向更加美好的明天！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
交通安全的倡議書2
尊敬的家長朋友、同學們：
近年來，我校與交通管理部門密切配合，針對中學生年齡、認知特點，開展了一系列卓有成效的交通安全宣傳教育工作，極大地增強了同學們的交通法制觀念和交通安全意識，有效維護了交通安全和社會穩定。但是，我們應該清醒的認識到，由于經濟發展和車輛猛增，我們面臨的交通安全形勢仍然相當嚴峻和復雜，不安全因素時時在威脅著同學們的人身安全。大量的車禍讓人觸目驚心、慘不忍睹，血的教訓隨時在提醒著我們。上下學期間，每當看到人車混行的場景，學校、家長無比揪心。為避免交通意外的傷害和消除危害交通安全的行為，學校特向廣大家長朋友和同學們發出如下倡議：
一、認真學習交通安全知識，自覺遵守交通秩序。
二、走人行橫道，過斑馬線時要做到“一停、二看、三通過”。
三、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不攀越護欄、不追車扒車、不拋物擊車。
四、排隊乘車，不向窗外亂扔東西，從右側下車。
五、不乘坐帶病車、超載車、農用車、摩托車、電動摩托車、電動自行車等無營運資格的車輛。
六、未滿十二周歲，不在道路上騎自行車。
七、建議距離學校30分路程內的同學選擇步行或乘坐公交車上下學。
家長朋友們、同學們，讓我們共同攜起手來，倡導綠色出行，為維護良好的交通秩序做出應有的貢獻。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
交通安全的倡議書3
各位駕駛員朋友：
安全駕駛平安出行是每一個家庭的心愿和福祉，然而由于一些駕駛員交通安全意識的淡薄，在車水如龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇，給個人和家庭帶來了難解的創傷。當一個個鮮活的生命消逝于車輪之下，當一陣陣歡聲笑語湮沒在汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首么?為了不讓悲劇重演，為了我們的家庭幸福，我們向全市駕駛員鄭重提出以下倡議：
一、熱愛本職工作，樹立強烈的責任心，以優秀駕駛員為模范，堅固樹立安全紅線意識，時刻將廣大乘客的生命財產安全放在首位，真正做到心中“安全警鐘長鳴”，自覺做安全出行的積極倡導者。
二、學習交通安全法律法規，遵守交通規則，重視交通安全，不超速超載不疲勞駕駛不酒后駕車，時刻保持車況良好，杜絕一切不良駕車行為，確保乘客的出行安全，做安全出行的積極踐行者。
三、堅固樹立安全行車生命至上的理念，不開疲勞車不開斗氣車不開霸王車，時刻繃緊安全弦，后果想在前，風險記心間，做安全出行的守護者。
安全是美好生活的基礎，平安是家人對每位駕駛員的期盼。駕駛員朋友們：遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。讓我們攜起手來，從此刻做起，安全出行關愛生命對自己負責，對家庭負責，對社會負責，以全新的姿態投入到我市“平安交通”等創建活動中來，爭做安全出行的模范標兵，為他人和自己的家庭幸福構筑一道堅實的屏障，為我們共同生活的家園構筑安全和諧的道路交通環境!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
交通安全的倡議書4
尊敬的拖拉機駕駛員：
隨著社會的不斷進步，我市拖拉機擁有量越來越多，在農村經濟發展中起著重要的作用，同時給交通安全帶來了不少隱患。我們可以看到，由于部分拖拉機駕駛員法律意識淡薄，安全意識差，拖拉機道路交通違章行為時有發生，使農機事故逐漸上升。據統計，XX年全市已發生拖拉機事故120起，死亡43人，嚴重影響了農機安全生產。為了確保人民群眾生命財產安全，作為交通參與者，我們深深感到：湖州是我們的家鄉，她的平安與我們緊密相連，為預防和減少拖拉機道路，為農業、農村經濟發展創造良好的環境，為打造“平安湖州”盡力盡責，我們向全市拖拉機駕駛員發出如下倡議：
一、自覺學習和遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，成為學法、知法和守法的拖拉機駕駛員。
二、文明駕駛，依法行駛，在農機交通活動中，遵章守法。拖拉機不載人載客，拖拉機和駕駛員及時參加年檢審，不私自改（拼）裝拖拉機，按規定參加拖拉機第三者責任強制保險，不酒后駕駛駛拖拉機，身體力行，保障農機安全生產。
三、牢固樹立法制意識，積極參加農機安全片組活動，自覺做好農機安全知識宣傳，為營造良好的農機安全氛圍盡力。
四、從我做起，從現在做起，做一名遵章守法的實踐者，確保自身與他人的安全。
讓我們攜起手來，共同努力，以實際行動，當好遵守《道路交通安全法》的排頭兵，為推動湖州農村經濟的發展，為創建“平安湖州”，貢獻自己的一份力量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
交通安全的倡議書5
廣大交通參與者：
一年一度的高考即將開始，今年高考恰逢端午節假日，道路交通壓力明顯增大，為給廣大考生創造一個安全、暢通的道路交通環境，確保每一位考生順利參加高考，實現自己的人生理想，高速交警德江大隊作出工作部署，要求全警動員、全警參戰、全力保障高考期間的道路交通安全、暢通。現根據道路交通實際，高速德江交警提出如下倡議：
1、高考期間盡量不開車出行，多乘坐公共交通工具，減輕城區交通壓力，不給考點及周邊“添堵”。
2、高考期間，接送考生的'駕駛人請您規范停車、文明行車、不亂鳴笛、服從現場交警指揮，確保道路交通安全。
3、請您注意考點周邊的繞行標志，提前做好繞行準備，避免不必要的擁堵。
4、經過考點時請您減速慢行，不亂鳴笛，不猛踩油門或剎車，減少噪音，共同為考生營造安靜的考試環境。
5、各考場周邊的機關、企事業單位在考試期間請主動減少車輛外出，社會車輛應盡量繞開考點行駛。
6、對于高考期間交警部門的各種管制措施，請廣大駕駛人予以理解和配合。
7、如果遇到考生緊急求助，請您盡量給予幫助，使考生盡快到達考試地點。
8、自覺參與監督，對一些不道德的影響高考的行為和人員進行舉報、曝光。
9、請廣大交通參與者自覺遵守交通法規，不亂穿亂行，不翻越護欄，走文明路，開文明車，共同營造安全、暢通、有序的道路交通環境。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
交通安全的倡議書6
尊敬的各位家長、老師：
你們好！當前接送孩子上下學車輛亂停亂放、人車搶道、隨意橫穿道路等引發道路擁堵現象，帶來了極大的交通安全隱患。為了孩子和您的生命財產安全，壽光市教育局、壽光市公安局真誠發出如下倡議：
1、自覺將接送孩子車輛離校門口遠一點兩側排隊、有序停放，不亂掉頭，不搶道，不逆行，不亂穿馬路，不跨越隔離護欄。非機動車不在機動車道內行走，不妨礙機動車正常通行，車輛禮讓行人。
2、盡量讓初中以上孩子自己步行進校區，盡早培養孩子的獨立意識和自理能力，這樣對孩子的安全成長更加有利。
3、根據交通法規：成年人駕駛電動車、自行車載人不得超過一人；駕駛其他車輛按照核定人數載人，堅決杜絕拼車接送孩子。
4、請不要駕乘農用車、載貨車、拖拉機、報廢車和無牌、無證、無保險的“三無”車輛接送學生。另外超員或者酒后駕駛接送學生都是嚴重的交通違法行為，違者將會受到法律的嚴懲。
5、教育孩子上下學不要在公路上玩耍、追逐打鬧，隨意穿行，橫過馬路或街道要左看右看，注意躲避車輛。
6、壽光公安懇請大家，從每一位家長、老師做起，以身作則，言傳身教，自覺遵守交通法規，向孩子傳授文明交通理念，給孩子樹立一個良好的榜樣。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
交通安全的倡議書7
尊敬的老師，親愛的同學：
交通文明，人人有責。交通安全，合力創造!
安全文明的校園交通秩序需要我們大家共同維護，和諧穩定的校園氛圍需要我們大家共同營造。讓我們共同行動起來，規范駕駛、文明騎車、安全走路，從自身做起，從點滴做起，爭做文明湖工人!
特提出以下倡議：
1、自覺遵守各項交通法規，共同維護校園交通秩序。
2、倡導綠色校園交通，南家屬區教工盡量步行或騎自行車上、下班，校內辦事盡量不開車。
3、機動車、電瓶車進入校園服從管理和指揮，進出校門時自覺排隊，主動配合門衛執勤人員指揮。
4、校園內嚴格按照機非分離要求，機動車不走非機動車道，自行車不駛入機動車道，行人自覺走行人道。
5、駕駛機動車在校園內行駛時，減速慢行(車速控制在20km/h)，禮讓行人和非機動車。
6、機動車在校園內不鳴笛和播放高音音響，自行車不并排齊行，行人過馬路注意觀望來往車輛。
4、機動車遵守校園道路標志標線，按指定停車位泊車，車輛停放整齊，為其他車輛留置合理空間。杜絕主干道占道停放或綠化帶上停車。
文明校園有我在，和諧交通伴我行。讓我們一起行動起來，多一份平安，少一分違規;多一份責任，少一分危險!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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