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      1. 猜成語作文

        時間:2021-03-15 13:53:36 猜成語 我要投稿

        【必備】猜成語作文匯編9篇

          在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的猜成語作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】猜成語作文匯編9篇

        猜成語作文 篇1

          今天,陳老師和我們一起做了一個游戲,名叫“看動作,猜成語”。

          陳老師首先拿出一張紙和一枝筆,寫起了秘密字條。只見她一臉神秘,左手遮得嚴嚴實實,密不透風。右手拿著鉛筆不停地寫字條。

          等陳老師寫好字條后,就請上了褚至軒來跟據字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開,褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發現什么寶貝似的,接著又點了點頭,然后做起了動作。只見他一會兒舉起左手,一會兒舉起右手,一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學有的托著下巴在沉思,有的把手高高地舉了起來。顧靜之說:“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說:“是翩翩起舞”。陳老師說:“答對了”!

          陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來做動作,他跑上了講臺,看完字條后,心領神會地點點頭,說了一個字:“難”。就做起了動作。只見張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子,又用手撓了撓后腦勺,楊天翊說:“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭,他又右手握拳,放到耳朵上面,轉動著手腕,同學們有的說是掏耳屎,有的說是擰鏍絲,張云杰都快被氣暈了。最后,雯頤說:“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。

          這節課可真有趣呀!

        猜成語作文 篇2

          教室內鬧轟轟的,熱鬧非凡,時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音,你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴,其實是我們在玩游戲時太興奮了才發出的聲音,因為每次熊老師帶來的游戲實在是太有趣了。

          這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢?看了下面的故事你就知道了。這個游戲的規則是這樣的,讓一個或幾個同學上臺表演一個成語,再讓大家去猜,可以表演三次,還可以猜三次,問三個問題。男生與女生比賽,看哪邊的紅旗多,哪邊就獲勝。游戲開始了,在游戲中,最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學拿著熊老師的一支鋼筆,用另一個手在鋼筆上面揮來揮去,并在講臺上走來走去,就這樣做了幾次后,一個同學說:“秉燭夜游”,表演的那個同學點了點頭。

          不過,最趣的還是XX表演的“天長地久”,他先用手指了指天,又做了一個長度的動作,再指了指地,又把手做了個拿杯子的動作,并把“杯子”里的水喝了,同學們都沒有猜出來,最后他才說是“天長地久”,原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。

          今天的這個游戲還是有一定的表演技巧,要開動腦筋、開發思維才能想象得出。我真想多表演幾次!

        猜成語作文 篇3

          從小爸爸媽媽就給我講成語故事,讓我積累了不少成語,今天老師一宣布玩猜成語的游戲,我暗自高興,以我的經驗一定能得第一名,說不定還能拿獎品呢!

          老師先給我們講了游戲規則,一個人先站在講臺上看一個成語,然后把這個成語用動作表演出來,但不能將文字說出來,臺下的同學如果明白講臺上同學表演的是什么成語,就可以舉手搶答。

          游戲開始了,老師先讓劉明同學到臺上表演,只見劉明蹲在了地上,然后臉朝著天花板上,呱呱直叫,我思索了一下,立刻反應過來,是井底之蛙,可是說時遲那時快,很多同學都不約而同的舉起了手,劉明選了最早舉手的楊平書回答問題,楊平叔大聲的喊道,是“井底之蛙!薄按饘α耍 眲⒚魍瑢W興奮地說道。我心里暗想,唉!我還是反應慢了,我下一次要更快一點。

          輪到我表演了,我看了一下紙條上的成語是“狼吞虎咽”,心想,這個成語怎么去表演呢?我在頭腦中思索了一下,便開始比劃起來了。我先假裝手里有筷子,然后對著空氣挑動我的筷子,仿佛在吃東西一般。我做了一遍這個動作之后,側過臉瞧了瞧同學們的反應,發現他們個個呆若木雞,都愣住了。哎呀,這可怎么辦?急死我了!我想該怎么樣才能讓他們知道我表演的是什么呢?突然靈光一閃,我先對著大家比劃了一個碗的動作,然后將筷子放在碗中,然后挑動筷子,模仿著平時我們吃飯的樣子,但是將動作的幅度變大,還不時地說著好吃好吃。就在這時,陳佳同學舉起了手,我仿佛看到了希望的曙光,我讓他回答,他說是:“大吃大喝!蔽衣牶髶u了搖頭,說:“不對!蔽液苁洌斣谙朐撛趺幢硌輹r,另外一位同學舉起手大聲喊道,是狼吞虎咽。我高興地抬起頭,對他說:“恭喜你答對了!焙髞砦覀冇植铝撕芏啻纬烧Z,比賽的氛圍變得越來越熱烈。

          這真是一次有意義的活動!我們全班都玩得非常開心,猜成語不僅豐富了學校的課堂,同時也讓我們積累了更多的成語,讓我們在今后的.生活中學以致用。

        猜成語作文 篇4

          語文課上肖老師教了我們許多成語,什么春暖花開、千山萬水、只恩圖報等等。我突發奇想決定和爸爸媽媽做一次猜成語的游戲。

          我把這個想法和他們一說沒想到他們非常贊成。媽媽說:“我來表演你們倆人猜看誰猜的又快又準。我在想媽媽能給我們猜什么樣的成語呢?”

          只見媽媽突然大笑起來,嘴張得老大,腰葉笑彎了,頭也笑的左右搖動,身體一會兒向前一會兒向后。還沒等媽媽停下來我立即搶著說:“哈哈大笑”。媽媽說:“不對但有些接近”于是我悄悄問爸爸,爸爸也說是哈哈大笑。明明是哈哈大笑為什么不對呢?我心里在想,媽媽見我們都猜不出來就提示我們說“我是在大笑,可還有動作啊!”哦,我一下就明白了一定是“前仰后合了”。

          接著媽媽又表演了好幾個成語:張牙舞爪、目不轉睛、一蹦三跳、掩耳盜鈴我都猜的很順利得到了爸爸媽媽的表楊。

          這次的成功給我很大的啟發,平時的學習來不得半電馬虎。

        猜成語作文 篇5

          今天一上課,葉子老師說我們來玩一個游戲,名字叫:成語競猜。這時,葉子老師開始給我們講起游戲規則:“第一場比賽的規則是,男生和女生各派一位代表,底下的同學用表情或動作表演,讓男女生代表來猜成語!比~子老師先叫上徐佳怡,然后叫上了徐正文。這時,老師讓徐佳怡選一個號,徐佳怡選了一個11號。

          葉子老師說:“比賽開始。”大家垂著頭,喪著氣。男女代表就是猜不出來,這時,趙子晨急了,小聲對徐正文說:“垂頭喪氣!毙煺穆牭搅,就對大家說出了這個詞語。當我們在歡喜時,趙子晨的同桌說:“趙子晨打電話!比~子老師說趙子晨犯規,給徐正文提醒,給男生扣一分,所以女生贏。男生心情瞬間低到了低谷,都嫌棄趙子晨給徐正文說,答案。

          第二場比賽,葉子老師說:“這次是小組賽,每組派一個代表!钡谝唤M派出了一個女生,第二組和第三組派出了一個男生。這時,葉子老師鄭重宣布:“比賽開始。”我們第一組的詞語是“得意洋洋”,可是我們做的動作代表根本猜不出來。所以我們失敗了。第二組的詞語是將會帶爬,可是他們費勁心思,還是沒有猜出來,第三組的詞語是昂首挺胸,因為第三組好多同學都沒見過這個詞語,所以他們最終還是失敗了。

          經過三連敗,我們知道了自己成語掌握的不好,所以我們以后要多多積累成語,才能把成語掌握的更好。

        猜成語作文 篇6

          成語是我國歷史寶庫中一顆璀璨的明珠,每一個成語背后都有一個生動的故事還隱藏著一個深刻的道理,成語是我國人民智慧的結晶,為了讓我們活學活用成語,周六老師特地為我們上了一節猜成語的作文課!

          活動開始了,老師先叫了趙雨欣,趙雨欣上臺以后就說:"小白長得很像大白,打一個成語!"剛說完石嘉惠就說:"是真相大白!"趙雨欣點了點頭。哈哈,是真相大白,逗死我了!

          接著老師又叫了我,我上臺以后就把兩只手放在頭上,裝做兔子的耳朵,然后就兩只腳并在一起,一會兒向左跳,一會兒向右跳,突然我把右手放在脖子上一劃,就倒下了,然后我又站了起來,用兩手捂住眼睛,好像在哭,還不時發出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以后讓大家猜,有的人說:"殺雞嚇猴",有的人說:"守株待兔",還有的人說:"殺雞給猴看",我說:"都不對!"看大家絞盡腦汁,始終沒人答對,我最后說出了答案:"是兔死狐悲呀!"大家恍然大悟,哈哈的笑了起來。

          最后老師請了劉洋,劉洋可能是一時緊張,上臺沒動,也不吭聲,高子原好像明白了,舉手說:"呆若木雞!"哈哈,這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。

          這堂課不僅加強了我們的表演能力,更重要的是幫助我們積累了許多成語,還讓我學到了許多知識,我可真高興呀!

        猜成語作文 篇7

          我在小桔燈玩過很多游戲,比如說擊鼓傳花、官兵捉賊,但是我最喜歡的還是成語猜猜猜。

          老師神秘兮兮地走進教室,大聲地說:“今天我們要一個游戲,叫成語猜猜猜!苯淌依镎ㄩ_了鍋,同學們都歡呼雀躍。老師說:“我會放出一幅圖片讓你們猜,誰先舉手我就選誰。”同學們都開始摩拳擦掌。

          游戲開始了,黑板上放出了一幅圖片,上面一條活靈活現的龍,還有一只手在給那條龍畫眼睛。同學們馬上舉起手來。老師叫了一名手舉得最高的一個人來回答,那個人說是“畫龍點睛”,老實說:“答對了!”我氣得直跺腳,正當我還沒反應過來,黑板上又放出一幅圖片,上面有一只船,船上有兩個字,在左邊的讀風,在右邊的讀雨,我們班的機靈鬼以最快的速度舉起手來,回答說是風雨交加,老師說:“答錯了,真可惜!边@讓我們叫苦連天,一頭霧水。我心想:到底是什么呢?忽然我想到了一個成語,叫風雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來了,我立馬把同桌的手按住,把自己的手舉得高高的,可老師雖然叫了我后面的人,她居然說對了,我心里似乎有一股濃濃的火藥味,我心里忽然產生了一個想法:為什么老師不叫我呢?

          游戲結束了,我心里的火還在燃燒,我真想再來一次。

          指導評語:

          小作者向讀者敘述了一場緊張而又激烈的成語大賽,文中對畫面以及同學和我的動作,神態進行了描寫!仿佛來到了比賽現場。

        猜成語作文 篇8

          今天,老師和我們玩了一個有趣的游戲——看表演猜成語。先是方濤同學上臺表演,只見他手大幅度地擺動著,腳不停地在跳動,臉部顯得很開心。我想:大概是“欣喜若狂”吧!

          嗯,不對,我的腦子在飛快地轉動著,恨不得把腦子掏出來看看。忽然,我“搜索”到一個成語——張牙舞爪,并隨口報出,可惜我猜錯了。老師叫方濤同學公布正確答案,原來是手舞足蹈。確實他的神態和動作是非常相像。我在一個勁地責怪自己,是不是IQ有問題。過了一會兒,老師讓我們同桌互相表演,只見我的同桌她雙手托著下巴,兩眼朝天花板看,似乎在想什么。

          于是,我猜是“冥思苦想”,她說不對,我撓撓頭皮,朝天花板看了一會,心想應該是“絞盡腦汁”吧,因此報上了這個答案。誰知她說:“不對,應該是左思右想!蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說:怎么沒想到呢,F在,該我表演了,我張開大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說:“嗯,是血盆大口?哦,是張牙舞爪!蔽夷苦饪诖,從嘴里蹦出幾個字來:你咋的這么厲害呢?我算是服了你。

          通過這次活動,我感覺既鍛煉自己的思維能力,又加深了同學之間的友誼,還積累了不少成語。這真是一次有趣的活動,真是一舉三得呀。

        猜成語作文 篇9

          今天,我和妹妹還有表姐在家里玩了一場有趣的游戲——看動作猜詞語。

          我先找來一根小木棒,然后兩只手拿住木棒的兩端,再用力一劈,說:“這是什么成語呀?”還是表姐厲害,馬上說:“一刀兩斷!钡诙䝼上場的是表姐,她從廚房里拿了一個蘋果,洗干凈后,大口大口地吃起來,妹妹說:“表姐好賴皮哦!”“她是在表演!”“哦——我知道這個成語,是狼吞虎咽。”“對了。”正在大口大吃的表姐突然停了下來。該論到妹妹了,只見她先“哎哎哎”地嘆氣,然后盯著墻上畫著的楊梅看。“目瞪口呆?”表姐說道!安粚Γ瑧撌峭分箍。”“姐姐對了。”……

          就這樣,我們一個一個表演,一個一個猜,玩得可真高興呀!今天是我最高興的一天。

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