精選猜成語作文300字匯編五篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的猜成語作文300字5篇,歡迎大家分享。
猜成語作文300字 篇1
今天作文課上,老師笑容滿面地走進教室,興致勃勃地對同學們說:“同學們,今天我們要做一個游戲——看圖猜成語。”我們聽了,心里樂開了花,迫不及待地想玩這個游戲。
游戲開始了,首先,老師拿了一張圖,上面印著一個“禮”字和一個“兵”字。同學們在下面議論紛紛,有的說:“彬彬有禮”,有的說:“大禮小兵”。可老師都笑瞇瞇地搖了搖頭。我們都在冥思苦想,有的眉頭緊鎖,有的還呆呆地望著天花板,好像上面有答案似的。我們想了大半天,可還是沒有想出來。老師只好給我們一點提示。話音剛落,小董舉起了手,大聲地說:“是‘先禮后兵’!崩蠋熜ξ攸c了點頭,給他蓋了一朵紅花。小董欣喜若狂,我們羨慕不已。接著,老師又拿了一幅圖,上面畫著一個老虎頭,一條蛇尾巴的.圖片。我們不約而同地舉起了手,老師就請了依林,依林說:“虎頭蛇尾!崩蠋熣f也給她獎勵了一朵紅花,接著,我們猜出了很多成語:“禍從口出、”“落井下石”、“一手遮天”……
下課鈴聲響了,這場游戲在同學們的歡聲笑語中結束了?磮D猜成語真是有趣極了!
猜成語作文300字 篇2
今天,作文課上,蔡老師出人意料地宣布:“這節課我們來舉行看動作,猜成語大賽!蔽覀兟犃,個個都躍躍欲試。
蔡老師先請了李澤鴻,他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看,還跟他竊竊私語,然后,李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛,嘴里嚼了幾下,好像在吃好吃的東西,再把舌頭伸出來,舔了舔,吞了吞口水,臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐后地舉手,我也不甘落后。有的同學說“回味無窮”,有的說“津津有味”,還有的說“口齒留香”?墒遣汤蠋煻颊f錯。那會是什么呢?我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快,信心十足地說:“細嚼慢咽!”蔡老師笑瞇瞇地說:“恭喜你,答對了!”這時候,大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐后”,“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。
下課鈴聲響了,“看動作,猜成語”比賽也不得不結束了?磩幼,猜成語不但趣味橫生,而且還增長了我們的知識,真是一舉兩得啊!
猜成語作文300字 篇3
今天上作文課的時候,老師和我們玩起了猜成語游戲。
老師給我們做了一個動作,老師說:“根據我的動作,猜出一個成語!蔽易チ俗ツX門,我靈機一動,想到了,可是老師已經叫了另一個同學回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個環節,老師叫李XX和張XX來表演一個換帽子動作。我抓抓腦門,忽然我連忙舉起了手,老師說:“陶樹星,你站起來回答問題!蔽腋吲d地說:“張冠李戴!苯又,老師叫我上去表演,老師說:“你演一個手舞足蹈。”我聽了,做了個動作,只見同學們哈哈大笑,有一位同學站起來說是:“手舞足蹈!
我們還玩了很多關于猜成語的游戲,有的老師在黑板上畫了一幅圖,還有的讓同學們在黑板上畫讓我們去猜。
時間過得真快呀,我們還沒玩夠就下課了,還有幾個成語我聽都沒有聽說過,說明我的知識面還不夠,以后我要好好學習,多多看書了。
猜成語作文300字 篇4
今天語文課上,亞老師帶我們玩了一個扣人心弦的游戲---做動作猜成語
小王自告奮勇第一個上臺表演,亞老師給他看了一眼手上的紙條,小王思考了一會就開始做動作了,他的眉毛一會兒向上挑,一會兒擰成兩個疙瘩,一會兒變得一高一低,配合著眉毛的動作眼睛使勁睜大,然后又瞇成一條縫,他表演的那么生動,我們沒理由猜不出來呢,大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個可真不容易呢,要做出各種動作,要不是小王表演得那么傳神我們真還猜不出來。
這次輪到小露出場了,她看了一眼紙條就懵了,想了好一會兒才開始表演,只見她手腳一同扭了起來啊,彎彎曲曲的,我們也看愣了呢,幸好有一個同學馬上答道“手舞足蹈”我們才回過神來表演的可真像。
時間過的真快,才沒過多久游戲就結束了,這個游戲可真好玩,下次我也要跟我們班的同學一起來玩。
猜成語作文300字 篇5
今天作文課上,老師出人意料地說:“今天我們玩一個游戲——看動作猜成語。游戲規則是一個同學來做動作,讓同學們來猜成語,誰猜對就獎勵紅花!蓖瑢W們爭先恐后地舉手,個個躍躍欲試。
游戲開始了,老師先請家全來做動作,只見家全面帶笑容地走到講臺看著卡片伸出雙手學著雞飛了起來,又學狗跳了起來,我想這個是什么成語?有的說:“歡蹦亂跳!庇械恼f:“蹦蹦跳跳!蓖蝗挥腥苏f:“雞飛狗跳。”老師說:“對了。”獎了她一朵紅花。接著老師讓燦明來看卡片做動作,只見他跪在地上,雙手抱拳,好像在拜年似的,逗得同學們哈哈大笑,我想這又是什么呢?林淳說:“跪地求饒!崩蠋熜Σ[瞇地獎了她一朵紅花。接下來老師出的一個成語難住了同學們,老師請了好幾位同學,來做動作,但一個個都做不出來。老師請了第七位同學,他終于做出了一個動作,只見他立在地上,另一只翹起來,兩只手縮得短短的,像一只小鳥,我想這是什么?這時我的同桌大聲喊:“鶴立雞群!睕]想到竟然被我同桌猜中了。
游戲又繼續進行。游戲不但給我們帶來了歡樂,而且還讓我們積累了更多成語,真是一舉兩得。
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