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      1. 成語接龍作文

        時間:2021-03-02 11:44:37 成語大全 我要投稿

        關(guān)于成語接龍作文6篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的成語接龍作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于成語接龍作文6篇

        成語接龍作文 篇1

          今天,老師神秘地對我們說:“咱們今天來玩一個有趣的游戲——成語接龍!鳖D時,教室里炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。

          游戲開始了,我們分成男女兩組競賽,老師先宣布游戲規(guī)則:接龍的時間不能太長,不能重復(fù)詞,否則算輸。

          比賽開始了,第一局是男生隊贏得優(yōu)先權(quán)。老師出了“成百上千”。男同學(xué)們脫口而出說了個“千軍萬馬”。女同學(xué)也不甘示弱,接了個“馬到成功”。這時,男同學(xué)們被難住了,女同學(xué)們則興高采烈地開始倒數(shù):“十、九、八、七……”第一局,女生隊輕松獲勝。

          第二局開始了,老師出了個“十全十美”,接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個接一個,男生隊和女生隊爭得不分上下,打成了平局。

          到了關(guān)鍵的第三局了,老師出了個“三心二意”,男女兩隊展開了激烈地對戰(zhàn)。當(dāng)男生隊說了個“得意洋洋”時,聰明的女生隊不假思索,說了個“洋洋得意”。最終女同學(xué)們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊,贏得最后的勝利。贏了的女生們手舞足蹈,有的拍手鼓掌,有的舉起勝利的“V”字手式……輸了的男生們個個垂頭喪氣,自嘆運(yùn)氣不佳!

          今天的“成語接龍”真有趣!既讓我們學(xué)得興趣盎然,又獲得了知識,真希望以后有更多這樣的課。

        成語接龍作文 篇2

          “狐假虎威”!“威——風(fēng),凜凜!”同學(xué)們都會說成語,我給大家推薦一個游戲:成語接龍。不妨聽聽我們家的比賽?

          “各就各位,預(yù)備,開始!”只聽一聲令下,游戲開始了!翱紙錾稀绷⒖逃辛藝(yán)肅的氣氛,“考官”爸爸一本正經(jīng)地宣布游戲規(guī)則,說到激動的時候,這個”考官”竟然激動的要跳起來,真是個不合格的“考官”!

          “游戲正式開始”!“考官”說著,“第一局:爭冠賽!”游戲一開始,我就給媽媽來了個下馬威,讓她知道俺“老孫”的厲害。“望女成鳳”!我的神色很得意,心想:我,就是“考官”說的那個最后的勝利者!但我轉(zhuǎn)念一想:鳳的成語也有很多呀,媽媽會接什么呢?正想著,只見媽媽頭抬的高高的,不甘示弱地說:“鳳毛麟角!”我一想:角,角!?這可怎么組呀?這對我來說無疑就像晴天打雷,我吞吞吐吐地說:“不,不會。”不會?這下可樂壞了媽媽,高興地快要跳起來。

          我們又進(jìn)行了幾場激烈的比賽,真是難分難解!最后,通過平常積累了一些成語,我戰(zhàn)勝了媽媽!

          俗話說的`好:勝不驕,敗不餒。以后我可要繼續(xù)努力!

        成語接龍作文 篇3

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響了,白老師大步流量地走進(jìn)了教室,滿面春風(fēng)地說:“同學(xué)們,又要寫游戲作文了,今天我們來做一個游戲——成語接龍之擊鼓傳花”。

          話音剛落,同學(xué)們就開始議論紛紛、格外激動,我們班的鄭麗慧——聽就喊“阿姨!”,白老師對她說:“我們學(xué)校沒有阿姨,只有老師”,說完,全班同學(xué)都哈哈大笑起來了,冷清的教室一下子變的熱鬧起來了。擊鼓傳花當(dāng)然是要有花了,可是現(xiàn)在就沒有花呀!同學(xué)們用著疑惑的眼睛看著老師,過一了會兒,白老師對我們和藹地說:“同學(xué)們,我們這次玩擊鼓傳花的花是……”,只見白老師從身后拿出一個火龍果,同學(xué)們先是一驚,接著哄堂大笑起來。游戲的第一局開始了,白老師先說了一個成語—青紅皂白,然后由那個“花”——火龍果和同學(xué)們的手掌聲來決定同學(xué)們的“命運(yùn)”了;瘕埞谕瑢W(xué)們的手中不停地傳送,同學(xué)們的掌聲也連續(xù)不斷,“停”,白老師一聲令下,只見火龍果在劉冬生的手中停了下來,我心想:“平時一向調(diào)皮的他,一定接不下去,肯定要出洋相了。”誰知,劉冬生對答如流“白山黑水”,嘿!不錯嘛!同學(xué)們鼓起了掌,火龍果又接著跑了起來。不知白老師的葫蘆里賣的是什么藥,都拍了這么長時間,怎么還不停呀?同學(xué)們的臉上都顯出一份著急的神情,當(dāng)火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時,白老師又喊“!薄E,原來白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結(jié)果當(dāng)然是出類拔萃了,你瞧,顧雨馨胸有成竹地說“水天相接”,嘿!她接的真好,“小才女”的帽子算是沒有戴錯人,我心里暗想著。也不知怎么的,這次火龍果又傳到了楊明棋的手中,她張口結(jié)舌,惹得全班又一次哄堂大笑……

          這次活動雖然結(jié)束了,但它仍然猶如一副畫卷時時展現(xiàn)在我的眼前。

        成語接龍作文 篇4

          我,我這可不是哪個小兔崽子在結(jié)巴,而是我們五年(2)班在星期五下午第1節(jié)課上舉行了一次別開生面的成語接龍比賽,那情景真讓人發(fā)育不良――一只手長,一只手短唄!

          啊,太棒了!語文老師車?yán)蠋熃駛兒大發(fā)慈悲,讓我們玩游戲。一上課,大伙兒興奮得摩拳擦掌、兩眼發(fā)光,紛紛猜測會是什么游戲。

          肅靜!車?yán)蠋熞慌某咦,煞有介事地說:這個游戲叫‘成語接龍’。我叫一個同學(xué)說一個成語,同學(xué)們就必須在一眨眼的工夫中接下去他(她)說的成語的最后一個字。我會標(biāo)明哪個組有多少分,想為你們組爭光,就要積極舉手參與哦!哦,說明白了,就是考考你對成語認(rèn)識幾個和反應(yīng)有多敏捷嘛!小GASE啦!瞧,車?yán)蠋焺傓D(zhuǎn)身去寫組別,教室里就亂成了一鍋粥,誰叫同學(xué)們都有躍躍欲試的感覺呢?

          游戲剛開始,就只見我們那組的胡少峰同學(xué)自告奮勇地舉起手來,車?yán)蠋熜ξ卣埡俜逋瑢W(xué)說出第一個成語。騰云駕霧。胡少峰胸有成竹地說。不聽不知道,一聽嚇一跳。平時享用優(yōu)特餐的胡少峰同學(xué)還能說出幾個成語,今天是不是被這緊張激情的成語接龍游戲給轉(zhuǎn)了性呢?嘿,不理他,今天這個游戲可是關(guān)于我們組的性命,如果輸了豈不是很丟人,趕快想,趕快想,唉?霧的成語很多,老師說音節(jié)可以相同,音調(diào)不相同也可以。想到了,無精打采也可以啊!我猛地舉起手來,但是,老師早就叫了另一個同學(xué)。唉!這次不怕,下次爭取就行了。

          jin、jin、jin、jin老師口里正提醒著我們,呵呵,這個easy啦!我胸有成竹地舉起手來,咦?怎么除了我就沒有人舉手了?哈哈!只有我才知道這個成語,沒有人知道!我正狂想著,車?yán)蠋煶銎洳灰獾攸c(diǎn)到了我的名字,我雄赳赳地站起來,啊?剛才我想到的那個成語是什么?我怎么忘記老呢?現(xiàn)在我才明白書到用時方恨少,如今我正呆目腦!的真正滋味,何況剛才我那得意洋洋的樣子,不忘記才怪!我用祈求的目光可憐兮兮地望著幸災(zāi)樂禍的其他組員;我賊溜溜地沖著我組擠眉弄眼,企圖從我組那兒獲取信息。我正正苦苦思索著,唉,是不是津津有味呢?不管三七二十一,就這個,津津有味我脫口而出。對,加1分。車?yán)蠋熢谖覀兘M別下面加上分?jǐn)?shù)。我虎口余生地坐下來,心跳得比兔子還快,總算捏了一把汗。

          吸取了上兩次自作自受的教訓(xùn),我決定重出江湖,從頭來過。正想著,老師口里念著:yue、yue、yue、yue,我的腦子里飛快地轉(zhuǎn)動著,忽然,隱隱閃過一個成語:躍躍欲試。我小心翼翼地舉起手,甚至還站起來了。誰知,哪壺不開提哪壺,車?yán)蠋熅菇辛艘粋不知道的學(xué)生,車?yán)蠋煙o可奈何,就只好叫我回答。躍躍欲試。我站起來大聲說。對,加1分。我坐下去,準(zhǔn)備著下一個成語。老師剛轉(zhuǎn)過身,還沒開口,我就舉起手來。時來運(yùn)轉(zhuǎn)。教室里依舊是我的聲音。接下去的三四個,都是我回答。有些同學(xué)不約而同地看著我,弄得好不好意思的;還有的同學(xué)丈二和尚――摸不著頭腦。

          經(jīng)過了兩個回合的比賽,我們組得到了冠軍,我們組都高興地齜牙咧嘴,不約而同地伸出V手形表示勝利。耶――滿教室都充滿了我們組的笑聲

          鈴――下課鈴聲如時響了,平時我們愛聽的音樂也被這一陣笑聲給淹沒了。

        成語接龍作文 篇5

          今天,我們班舉行了一場別開生面的成語接龍比賽。

          整個比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪是個人賽。我們所有同學(xué)圍成一個長圓形,由老師說出一條成語,同學(xué)們接,可以同音不同字。接不上來的同學(xué)就站著,最后一個坐著同學(xué)就是勝利者。比賽在同學(xué)們的期昐和緊張的議論聲中開始了。老師首先說了一個:“千軍萬馬”。張少軒接“馬到成功”,楊宇童接“功成名就”,付鴻澤接“救死扶傷”……比賽激烈地進(jìn)行著,當(dāng)輪到劉可欣時,她接:“水平如鏡”。這可難壞了下面的樊志宇,他剛站起來就說:“凈倒霉了!”惹的同學(xué)們哄堂大笑,可惜這也不是成語。他急得用手猛拍自己的腦門,可還是沒有想出來,只好乖乖地站著了。比賽繼續(xù)進(jìn)行,“靜觀其變”“變化多端”……直到楊雨童說了一個“深不可測”。這個“測”字可把全班同學(xué)難住了。同學(xué)們依次起立,輪到孟欣時,她急得臉都紅了,她后面的宋宇謠急得又握拳又跺腳也沒接上來……輪到我了,“測、測、測什么呢”我聽見自己心跳聲越來越大,“咚咚!咚咚!”簡直要把我的耳朵震聾了。越著急越想不出來,就這樣第一輪比賽我們?nèi)姼矝]。

          第二輪是團(tuán)體賽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)被分為兩組,老師說一個成語,由兩組輪流接,哪個組沒接上來則另一個組獲勝。我們給自己的組起了個名字叫“快樂組”,他們組叫“團(tuán)結(jié)組”。團(tuán)結(jié)組有一個智多星張峰源,而我們組有一個小字典楊雨童,真是勢均力敵。比賽一開始,我們兩組就“戰(zhàn)“的難分難解。當(dāng)孟欣說出了“姍姍來遲”時,我們組被難住了。我絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒想出來。這時,老師提示我們:“形容做事維持很長久是哪個詞呀”王博玄脫口而出:“持之以恒!蔽覀兗拥剡^去擁抱王博玄。他可真是我們的救命稻草!別看他平時笨頭笨腦,說話慢吞吞的樣子,可關(guān)鍵時候照樣能大顯身手,真是不鳴則已,一鳴驚人啊!經(jīng)過兩輪的激烈角逐,最終兩組打成了一比一平。

          正當(dāng)大家都摩拳擦掌,準(zhǔn)備再一決高下的時候,老師竟然宣布比賽到此結(jié)束。唉!真可惜!快樂的時光總是如此短暫,不過那令人激動的緊張場面,卻使我久久難忘。

        成語接龍作文 篇6

          4月12日上午第二堂課,我們五(1)班舉行了一次別開生面的成語接龍比賽,各組隊員興致盎然,積極參與,比賽熱烈而有序地進(jìn)行,同學(xué)們沉浸在歡樂的知識海洋里,場面熱鬧非凡。經(jīng)過一番角逐,終于分出了勝負(fù):第二組以微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝第三組,獲得第一名,這令第三組因違反規(guī)則而扣分的張棋軒同學(xué)后悔不已,偷偷擦起了眼淚。

          此次的成語接龍比賽分組進(jìn)行,同學(xué)們以組為單位參賽。每組第一桌左手邊那位同學(xué)開始,按順序往下開火車接龍,到最后一個同學(xué)結(jié)束。由老師計時,看哪一組同學(xué)用時最短完成接龍。

          比賽開始先由第一個同學(xué)根據(jù)抓鬮到的一個字開頭說一個成語,然后同學(xué)們按照學(xué)號順序來進(jìn)行接龍,如果答不上來,可要表演節(jié)目啦!而不參賽的同學(xué)們都在為其他組記錄說出的成語,并為他們鼓勁和加油,比賽場面氣氛非常活躍,比賽狀況十分激烈。

          尤其是第四小組比賽妙趣橫生,只聽見第一位同學(xué)郁笑說:“語重心長!敝x秋月同學(xué)不經(jīng)思索答:“長命百歲!辈坛库瑢W(xué)毫不示弱:“歲歲平安。”黃沁宇同學(xué)也急中生智對出了“安全第一!薄淌依锏臍夥疹D時一浪高過一浪,好不熱鬧!終于有人卡住接不下去,只得上臺表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行……

          這次有意義的班隊活動,既激發(fā)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)成語的興趣,還幫同學(xué)們積累了更為豐富的成語詞匯,同時訓(xùn)練了同學(xué)們的快速反應(yīng)能力,得到了預(yù)期的效果。

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