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不恥下問成語典故
不恥下問成語典故1
【漢字簡體】不恥下問
【漢語注音】bù chǐ xià wèn
【英語譯文】 Never feel embarrassed to ask and learn from lesser people
【成語注釋】比喻謙虛好學，不介意向不及自己的人請教。恥：形容詞活用為動詞，以……為恥。下，問題比自已地位低，就是低下和差的意思，但是這個低下和差不是對別人的低下，而是把要請教的人提高，把自己放低。你向別人請教問題，那他就是你的老師，哪怕是再簡單的問題，只要別人理解，而你又不知道，哪怕你是這個問題所涉及領域的專家，卻也恰恰不會，就該去問。這樣理解也更好的解釋孔子說的.:"我對于不明白的事，每事必問"
【感情色彩】褒義詞
【語法結構】偏正式
【成語用法】動賓式;作主語、謂語、賓語;含褒義，形容虛心求教。
【解釋】：向學問或地位比自己低的人學習，而不覺丟人或者感到恥辱。
【近義詞語】不矜不伐、謙虛謹慎、功成不居、敏而好學、虛懷若谷
【反義詞語】好為人師、驕傲自滿、居功自傲、師心自用錯誤用法：常誤用為同學朋友同事之間討論問題或請教長者。例句：他十分勤奮，經常不恥下問的向老師問問題。錯誤理解：常會理解為不顧自己顏面羞恥低三下四地問別人問題。常會理解為不顧自己顏面向不如自己的別人提問題。
英文解釋
1.not feel ashamed to ask and learn from one's subordinates;
2. be modest enough to consult one's inferiors;
3. be open-minded in study; condescend to ask for advice
不恥下問的成語典故
原文春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。歷代封建統治者都遵奉他為天生的最有學問的“圣人”。然而孔子認為：“余非生而知之者，(無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學問的)”。
“子入太廟，每事問�；騿枺骸胫^鄒人之子知禮乎?入太廟，每事問�！勇勚唬骸侵Y也。'”
太廟，是國君的祖廟。孔子去太廟參加魯國國君祭祖的典禮。他一進太廟，就向人問這問那，幾乎每一件事都問到了。當時有人譏笑他：“誰說‘鄒人之子，懂得禮儀?來到太廟，什么事都要問。'”(鄒，當時縣名，孔子出生地，在今山東曲阜縣東南十里西鄒集�？鬃拥母赣H叔梁紇，做過鄒縣的縣官，所以當時有人管孔子叫“鄒人之子”，意即鄒縣縣官的兒子。)孔子聽到人們對他的議論，答道：“我對于不明白的事，每事必問，這恰恰是我要求知禮的表現啊!”
衛國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他是個非常謙虛的人。在孔圉死后，衛國國君孔文子為了讓后代的人都能學習和發揚他好學的精神，因此特別賜給他一個“文公”的稱號。后人就尊稱他為孔文子。
孔子的學生子貢也是衛國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價。有一次，他問孔子說：“孔圉的學問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人還很多，憑什么賜給孔圉‘文公’的稱號?”孔子聽了微笑說：“孔圉非常勤奮好學，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算問題很簡單，以他的地位或學問應該是理解，但是可能理解的不全面，但他都會大方而謙虛的請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號并不會不恰當”。經過孔子這樣的解釋，子貢終于服氣了。
不恥下問成語典故2
成語典故：不恥下問
成語來由：
衛國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他是個非常謙虛的人。在孔圉死后，衛國國君為了讓后代的人都能學習和發揚他好學的精神，因此特別賜給他一個"文公"的稱號。后人就尊稱他為孔文子。
孔子的'學生子貢也是衛國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價。有一次，他問孔子說：“孔圉的學問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人還很多，憑什么賜給孔圉‘文公’的稱號？”孔子聽了微笑說：“孔圉非常勤奮好學，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算對方地位或學問不如他，他都會大方而謙虛的請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號并不會不恰當”。經過孔子這樣的解釋，子貢終于服氣了。
不恥下問成語典故3
成語典故：
春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認為，無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。
一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問�？鬃勇牭竭@些議論后說：“對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現啊�！�
那時，衛國有個大夫叫孔圉（音yu），虛心好學，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統治者或其他有地位的人死后，給他另起一個稱號，叫謚（音shi）號。按照這個習俗，孔圉死后，授于他的謚號為“文”，所以后來人們又稱他為孔文子。
孔子的學生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，于是就去問孔子：“老師，孔文子憑什么可以被稱為‘文’呢？”
孔子回答：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用“文”字作為他的謚號。
成語意思
【拼音】bù chǐ xià wèn
【釋義】比喻謙虛好學，不介意向不及自己的人請教。
【用法】動賓式；作主語、謂語、賓語；含褒義，形容虛心求教。
【近義詞】不矜不伐、謙虛謹慎、功成不居、敏而好學、虛懷若谷
【反義詞】好為人師、驕傲自滿、居功自傲、師心自用
用不恥下問造句：
一、虛心求藝，不拘門派，博采眾長，不恥下問。
二、在教學態度上，有學而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態度，有三人行必有我師焉和不恥下問的思想。
三、聶先生是常向他上小學的兒子請教的，不恥下問的.精神可嘉。
四、一個人要做到時時事事都能夠謙虛謹慎并非易事，尤其是要做到如曾子所說的不恥下問，更是需要經過長期的自我修養才有可能達到的。
五、當我們在學習時遇到難題時，我們就應該不恥下問地向老師請教。
六、而且在如今的信息時代，學生獲得信息的渠道可能比教師多，所以教師還需要放下架子，不恥下問，這對教師提高自身素質也是有好處的。
七、第三，要向現實社會學習，向學生學習，具有不恥下問的學者之風。
八、在學習上，我們要有不恥下問的精神。
九、到辦公室工作后，我謙虛好學，不恥下問，系統學習了有關業務知識和各級各類文件精神，初步具備了一個文秘人員所必需的業務知識和政策水平。
十、在學習上應該有不恥下問的精神，切不可不懂裝懂。
十一、協作學習的主體還是學生，任何學生都要虛心向別人學習，不恥下問，對同學們的提問，要求有問必答，并要求盡可能給出正確的答案。
十二、在認識論上，主張學而知之，不恥下問，敏而好學，實事求是。
十三、如我的普通話發音不準，我主動請教發音好的同學，并向他們學習，雖然，我的發音常引得同學們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學，我的不恥下問，卻給同學們起了表率作用，還培養了他們誠實的品格。
十四、課程改革的今天，我們要千方百計培養學生好學深思，不恥下問的良好學習習慣，努力探索問題的精神。
十五、家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。
十六、斯特恩表示他已經意識到了別的聯賽在這里獲得的成功："我們將會時刻關注與我們的計劃相關的方案。我們會注意每一個好的創意，并會不不恥下問的借鑒一下。"
十七、我們學習要有不恥下問的精神，善于并且敢于向別人學習。
十八、作為強勢的政治領袖，鄧小平不恥下問，不少真實信息通過各種渠道進入他的耳中，從而保證了在現行制度下作出巨大貢獻。
十九、一個人只要勤奮好學，不恥下問，就定能日益長進。
二十、不恥下問有利于學習的進步。
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