狐假虎威成語故事
在學習、工作乃至生活中，大家都用到過成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經過演變,直至在漢語中沉積下來,那么，都有哪些經典成語呢？以下是小編幫大家整理的狐假虎威成語故事，希望能夠幫助到大家。
狐假虎威成語故事1
星期天的下午，茂密的大森林里熱鬧極了，一群小動物在青青的草地上玩耍。你看，小鹿搖著它美麗的鹿角在跳搖擺舞，小兔們圍在一起在跳集體舞，小野豬可沒有他們那美好的舞姿，可它也很大方，搖擺著屁股跳起了“迪斯科”，小狐貍也在一邊觀看。突然，來了一只大老虎，他望著這些小動物，饞得流下了口水，它想：今天的晚餐可以讓我飽餐一頓了�！庇谑�，它大吼一聲猛地撲了過去。動物們驚慌失措，紛紛逃跑了，可小狐貍還來不及逃跑就被老虎抓住了。老虎張開血盆大口，正準備吃掉狐貍，狐貍眼珠子一轉，一下子就想了一個好辦法。他對老虎神氣地說：“你好大的.膽子，竟敢吃我？”老虎不以為然地說：“你的肉味道這么鮮美，我當然要吃你！”狐貍大聲說：“我是上天派下來專門管理百獸的，你吃了我一定會得到懲罰的�！崩匣胄虐胍傻卣f：“光聽你說我怎么相信你呢？”狐貍看見老虎有點相信了，心里暗暗高興，他裝出一副認真的樣子說：“這樣吧，我就帶你到森林里去看看�！崩匣⒁幌胗X得狐貍說得很對，就同意了。
奇怪的一幕發生了，狐貍得意洋洋地走在前面，威風凜凜的大老虎卻像一個膽小的孩子一樣緊跟在后面，躲在草叢里的小兔子、小松鼠等動物看見大老虎來了，都一溜煙似的跑向森林深處。看到這個情景，老虎完全相信了狐貍的話，他低聲下氣地對狐貍說：“狐貍大王，我今后一定聽您的調遣�！�
狡猾的狐貍就是憑借大老虎的威風嚇跑了百獸。同學們，我們可不能向老虎那樣上壞人的當，更不能像狐貍那樣倚仗別人的勢力來欺壓百姓�。�
狐假虎威成語故事2
在很久很久很久以前，一個伸手不見五指的大洞穴里，忽然，傳出“咕”的聲音�！稗Z—轟—轟”洞里出來了一只孟加拉虎，虎王出洞地球都要抖三抖！虎王趴在地上伸了一個懶腰，接著坐了起來：“哎喲喂，三天沒吃東西了，好餓啊，趕快去找食物，若患上了胃病……還要去熊大夫那做胃鏡”�；⑼醮蛄藗�冷顫，“想想都疼”。
他走啊走，來到了虎王狩獵區，這時他驚訝發現一只狐貍大搖大擺地走著，虎王看準機會撲了上去，結果不費吹灰之力就擒到了狐貍。
可是，當虎王正準備享受時，狐貍突然說話了：“哎呀，終于找到你了，還好我沒放棄！快放我下來！你若吃了我是會遭雷霹的！”“我憑什么讓到口的肉飛了呢！我才不會放手�！崩匣⒄f著把狐貍放到了嘴邊�！拔沂抢咸鞝斉蓙斫y治你們的，看到前面第四棵樹了嗎，在樹下放著老天爺給我的上任令牌及財產！”狐貍急中生智將自己藏贓物的地方說了出來。
老虎半信半疑，來到樹下果然看到了一個袋子，打開一看，發現里面金光閃閃的，他想了想狐貍的話，松開手放了狐貍。并對狐貍說：“很抱歉！剛才冒犯您了，多有得罪，還望見諒！”
狐貍拿起袋中的幾塊破了的鏡子，往頭上一戴，虎王沒見過鏡子，看到鏡中的自己不免嚇了一跳�！叭粝麓我娏宋疫�要吃我，我就用這寶貝教訓教訓你！不過看在你現在的態度還不錯，我就帶你去森林逛一圈，看看動物們見了我是不是都魂飛魄散，抱頭鼠竄�！焙傉f。
老虎覺得這個主意不錯，便隨狐貍走走。
老虎小心地，彎著腰跟在狐貍身旁，狐貍則趾高氣昂地在前面走著，十分神氣。
走到森林深處后，老虎看見許多動物都東躲西藏。一下子整個森林變得非常安靜，靜得很可怕……這時狐貍對老虎說：“你看到沒，我可沒說大話�！崩匣㈩澏吨�，“撲通一聲跪在地上，請饒了我吧主人，以后我聽您的�！�
其實老虎并不知道，動物們怕的不是狐貍，而正是在狐貍身后的自己�。�
狐假虎威造句
1、做人應該要獨立，不要做狐假虎威依附領導的.事情。
2、自己有真才實學才是硬道理，光靠跟在領導身邊狐假虎威是沒有前途的。
3、這可惡的奸臣仗著國君的信任，就會狐假虎威欺壓忠臣。
4、仗著當地少數有錢人的勢力，狐假虎威！
5、小狗看到主人在身邊，馬上狐假虎威地對大狗叫起來。
6、我實在看不慣他那狐假虎威的丑態，恨不得給他一巴掌！
7、我們村里有個惡棍，常常仗著主人的威勢，狐假虎威，魚肉百姓！
8、頭兒出來我都不怕，我還怕那些狐假虎威的小土匪？
9、他只是董事長身邊的司機，卻常狐假虎威地發號施令。
10、他也沒啥本事，只因為出身官家，便狐假虎威，為非作歹起來了。
11、他平日依仗著出身官家，狐假虎威，欺負他人。
12、社會提倡雷鋒，是人性的光輝，但我們也堅決抵制狐假虎威。
13、平時我比較害怕爸爸，最近我發現她總是在爸爸在家的時候批評我，原來，她不過是狐假虎威。
14、他那種狐假虎威的人在我面前竟敢如此趾高氣揚，真是放肆！
15、今日給你點名分，你可別就狐假虎威，到處招搖惹事。
16、你何必怕他？他只不過是在狐假虎威，虛張聲勢罷了！
17、發生戰爭的時候，往往有人狐假虎威，仗著敵人威勢反過來欺壓自己同胞。
18、哼！他以為有個總經理岳父，就可以狐假虎威亂欺人？
19、平常這批人仗著老爺狐假虎威，如今老爺失勢，這批人當然成為過街老鼠了。
20、我實在看不慣他那狐假虎威的丑態，恨不得給他一巴掌！
狐假虎威成語故事3
戰國中期的楚國，是一個比較強的國家。但由于貴族的權勢太大，以致出現了有的國家懼怕楚國的大貴族昭奚恤（音ｘù 序）而不怕楚宣王的情況。有一天，楚宣王向大臣們問過究竟：“我聽說有的國家，都很怕我國的大將昭奚恤嗎？”這時，有個叫江一的`大臣，給楚宣王講了一個故事。他說：
“有一次，有只老虎正在搜尋各種野獸吃，欣喜的得到了一只狐貍。狡猾的狐貍很害怕，但它眼珠子一轉，恐嚇老虎說：‘哼，你是不敢吃掉我的！天帝派我當百獸之王，如果你吃了我，這就是違抗了天帝的旨意。
老虎看狐貍又小又瘦，不大相信它的話。狐貍看出老虎疑惑不解的神態，又冷笑一聲說：‘嘻嘻！你以為我的話不可信嗎？那么我走在前面，你跟在我后面，看那些大大小小的野獸，有敢不逃跑的沒有？’于是狐貍和老虎，一前一后地走著。果然其他的野獸看見它們，都紛紛逃命。老虎看了，還真以為它們害怕狐貍，可萬萬沒想到，它們怕的正是它自己�！�
江一接著就對楚宣王說：“如今大王治理國家，擁有五千里土地和百萬精兵。您把軍隊全部交給了昭奚恤統領。有的國家怕他，其實怕的是大王您的精兵和實力，這好比百獸怕老虎一樣�！�
根據這個故事，后人引申出“狐假虎威”這個成語，比喻倚仗別人的權勢欺壓人。
狐假虎威成語故事4
戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾經問了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：
“從前在某個山洞中有一只老虎，因為肚子餓了，便跑到外面尋覓食物。當他走到一片茂密的森林時，忽然看到前面有只狐貍正在散步。它覺得這正是個千載難逢的好機會，于是，便一躍身撲過去，毫不費力的將他擒過來。可是當它張開嘴巴，正準備把那只狐貍吃進肚子里的`時候，狡猾的狐貍突然說話了：“哼！你不要以為自己是百獸之王，便敢將我吞食掉；你要知道，天帝已經命令我為王中之王，無論誰吃了我，都將遭到天帝極嚴厲的制裁與懲罰�！崩匣⒙犃撕偟脑�，半信半疑，可是，當它斜過頭去，看到狐貍那副傲慢鎮定的樣子，心里不覺一驚。原先那股囂張的氣焰和盛氣凌人的態勢，竟不知何時已經消失了大半。雖然如此，它心中仍然在想：我因為是百獸之王，所以天底下任何野獸見了我都會害怕。
而它，竟然是奉天帝之命來統治我們的！這時，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它，知道它對自己的那一番說詞已經有幾分相信了，于是便更加神氣十足的挺起胸膛，然后指著老虎的鼻子說：“怎么，難道你不相信我說的話嗎？那么你現在就跟我來，走在我后面，看看所有野獸見了我，是不是都嚇的魂不附體，抱頭鼠竄�！崩匣⒂X得這個主意不錯，便照著去做了。于是，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在后面跟著。它們沒走多久，就隱約看見森林的深處，有許多小動物正在那兒爭相覓食，但是當它們發現走在狐貍后面的老虎時，不禁大驚失色，四散狂奔。這時，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。
老虎目睹這種情形，不禁也有一些心驚膽戰，但它并不知道野獸怕的是自己，而以為他們真是怕狐貍呢！狡狐之計是得逞了，可是他的威勢完全是因為假借老虎，才能憑著一時有利的形勢去威脅群獸而那可憐的老虎被人愚弄了，自己還不自知呢！因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因為大王的兵權掌握在他的手里，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀！
狐假虎威成語故事5
【出處】
《戰國策·楚策一》。
昭奚恤是戰國時期楚國的一員大將，北方各諸侯國都畏懼他的威風。一次昭奚恤不在，楚宣王與眾大臣談起此事，一位叫江一的大臣講了一則寓言：
森林中有一只猛虎，動物們見了它就四處逃竄。一天，老虎抓到了一只狐貍，這只狐貍不但不害怕，還對它說：“我是百獸之王，你不敢吃掉我。否則你就違反了天帝的'命令�！�
狐貍見老虎半信半疑，就說：“如果你不相信的話，就跟在我后面到森林里走一圈，看看野獸們是不是見到我就逃�！�
老虎認為狐貍說得很有道理，就跟著狐貍上了路。狐貍擺出一副很威風的樣子走在前面，老虎則亦步亦趨地跟在狐貍后面。只見所有的動物看見它們，轉身就跑，連頭都不敢回。老虎始終不明白，動物們是怕見到它才嚇跑的，而不是怕那個借用了它的威風的狐貍。
講完寓言，江一對宣王說：
“現在，大王您有百萬的軍隊，土地有五千里，而這些軍隊都在昭將軍的統率之下，北方諸侯自然要怕昭將軍。昭將軍就像走在老虎前面的狐貍，北方諸侯真正害怕的是您的軍隊�！�
宣王聽了，明白了昭將軍和軍隊還有北方諸侯的關系。
釋義
狐假虎威原指狐貍依仗老虎的威勢來嚇唬百獸。比喻借別人的權勢欺壓人。
狐假虎威成語故事6
假：借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗別人的權勢來欺壓、恐嚇人。出自《戰國策·楚策一》：“虎求百獸而食之，得狐。……虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也�！�
詞目：狐假虎威
拼音：hú jiá hǔ wēi
釋義：狐：狐貍。假：借助�；⑼豪匣⒌耐⻊�。狐貍假借老虎的威勢嚇唬其它野獸。比喻仰仗或倚仗別人的`權勢來欺壓、恐嚇人。
近義詞：仗勢欺人、狗仗人勢、狐虎之威、攀高結貴、拾人牙慧
反義詞：獨步天下、獨擅勝場
燈謎：風順腋臭濃
歇后語：狐貍跟著老虎走
狐假虎威是成語故事
在茂密的森林里，老虎是最兇猛的野獸，號稱森林之王。它每天都要捕食其它動物，動物們都非常怕它。
一天，它碰到了一只狐貍，狐貍剛要溜走，已被它一把捉住。
狡猾的狐貍看見自己無法逃脫，就耍了一個花招。它一本正經地大聲對老虎說：你怎么敢吃我？我是天帝任命來管理所有的野獸的，你要吃了我，就是違抗天帝的命令。
老虎一聽愣住了。
狐貍馬上接著說：你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野獸見了我都趕快逃命。
老虎聽狐貍說話的口氣很大，態度也很強硬，有幾分相信了，決定跟著狐貍去看看。
森林里大大小小的野獸們，看見狐貍大搖大擺，耀武揚威地走過來，后面跟著一只張牙舞爪的大老虎，都嚇得要命，四處奔逃。
老虎看著動物們都逃跑了，不知道野獸們怕得是自己，以為真是被狐貍的威風嚇跑的，徹底相信了狐貍的話。它怕狐貍怪罪自己，做出什么對自己不利的舉動，于是也慌忙逃走了。
知識鏈接：狐假虎威就是由這個故事而來，現在，人們用它來比喻倚仗別人的勢力欺壓別人。
狐假虎威成語故事7
自從狐貍騙了老虎，老虎就非常生氣，天天守在狐貍的家門口，想等他出來，就吃掉他，沒有出來，他自己也會餓死，狐貍不敢出來，生怕被老虎吃掉。
但是這樣餓肚子也不行，狡猾的狐貍就想到了一個辦法，他說，我快餓死了，老虎，快救救我吧。我以后不會再這樣了。笨蛋老虎笑嘻嘻，誰叫你耍我，早知如此，何必當初。說完，就走了，狡猾的`狐貍連忙去捉魚，從中午一直抓到晚上，足足有一千條。狐貍很高興，他已經餓了十多天了，連水都沒喝，這些魚足夠吃三個月，為了以防老虎來查看，還是留著吧。狐貍只吃了幾條。高興的老虎來到了池塘，小魚一直在哭，老虎問，為什么你們會哭呀？因為有一只狐貍抓走了一千只魚，我們生活不下去了。老虎大發雷霆，在小路上抓到了狐貍，狐貍狡辯到，大王，其實我是在幫您呀，森林大王競選的日子快到了，猴子說獅子可以當選，他不用費勁就可以殺了老虎。老虎生氣了，跑到猴子家，猴子說，老虎大王，您被騙了，我們這里還木有獅子。
老虎去狐貍，可是狐貍已經跑遠了。
狐假虎威成語故事8
寓言故事
戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾經問了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：
“從前在某個山洞中有一只老虎，因為肚子餓了，便跑到外面尋覓食物。當他走到一片茂密的森林時，忽然看到前面有只狐貍正在散步。它感覺這正是個千載難逢的好機會，于是，便一躍身撲過去，毫不費力的將他擒過來。
可是當它張開嘴巴，正準備把那只狐貍吃進肚子里的時候，狡猾的狐貍突然說話了：‘哼！你不要以為自己是百獸之王，便敢將我吞食掉；你要知道，天帝已經命令我為王中之王，無論誰吃了我，都將遭到天帝極嚴厲的制裁與懲罰。’老虎聽了狐貍的話，半信半疑，可是，當它斜過頭去，看到狐貍那副傲慢鎮定的樣子，心里不覺一驚。原先那股囂張的氣焰和盛氣凌人的態勢，竟不知何時已經消失了大半。雖然如此，它心中仍然在想：我因為是百獸之王，所以天底下任何野獸見了我都會害怕。而它，竟然是奉天帝之命來統治我們的！
這時，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它，知道它對自己的那一番說詞已經有幾分相信了，于是便更加神氣十足的挺起胸膛，然后指著老虎的鼻子說：‘怎么，難道你不相信我說的話嗎？那么你現在就跟我來，走在我后面，看看所有野獸見了我，是不是都嚇的魂不附體，抱頭鼠竄。’老虎感覺這個主意不錯，便照著去做了。于是，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在后面跟著。它們沒走多久，就隱約看見森林的深處，有許多小動物正在那兒爭相覓食，但是當它們發現走在狐貍后面的老虎時，不禁大驚失色，四散狂奔。這時，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。老虎目睹這種情形，不禁也有一些心驚膽戰，但它并不知道野獸怕的是自己，而以為他們真是怕狐貍呢！
狡狐之計是得逞了，可是他的威勢完全是因為假借老虎，才能憑著一時有利的形勢去威脅群獸而那可憐的`老虎被人愚弄了，自己還不自知呢！因此，北方人民 之所以畏懼昭奚恤，完全是因為 大王的兵權掌握在他的手里，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀！”從上面這個故事，我們可以知道，凡是藉著權威的勢力欺壓別人，或藉著職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。
成語啟示
主要批評
這是一則家喻戶曉的寓言故事，說的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。后來都用來比喻依仗別人的勢力欺壓人。狡猾的狐貍憑借老虎的威風，在森林中嚇唬別人。但是，狡詐的手法絕不能使狐貍改變虛弱的本質。把戲一旦被戳穿，它非但會受到群獸的圍攻，還將被受騙的老虎吞吃。引申說明仗勢欺人的壞蛋，雖然能夠囂張一時，但是最終絕不會有好的下場。狐貍假借老虎的威勢�，F人們用它來比喻依仗別人的勢力欺壓人。也諷刺了那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人。又嘲諷了被人利用而不自知的昏庸之人。
揭示道理
從上面這個故事，我們可以知道，凡是借著權威的勢力欺壓別人，或借著職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。一切狡猾，奸詐的人，總喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時，而其本質卻是最虛弱不過，不堪一擊的。
狐假虎威成語故事9
戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾經問了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪；因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：
“從前在某個山洞中有一只老虎，因為肚子餓了，便跑到外面尋覓食物；當他走到一片茂密的森林時，忽然看到前面有只狐貍正在散步。它覺得這正是個千載難逢的好機會，于是，便一躍身撲過去，毫不費力的將他擒過來。
可是當它張開嘴巴，正準備把那只狐貍吃進肚子里的時候，狡猾的`狐貍突然說話了：‘哼！你不要以為自己是百獸之王，便敢將我吞食掉；你要知道，天帝已經命令我為王中之王，無論誰吃了我，都將遭到天帝極嚴厲的制裁與懲罰。’老虎聽了狐貍的話，半信半疑，可是，當它斜過頭去，看到狐貍那副傲慢鎮定的樣子，心里不覺一驚。原先那股囂張的氣焰與盛氣凌人的態勢，竟不知何時已經消失了大半。雖然如此，它心中仍然在想：我因為是百獸之王，所以天底下任何野獸見了我都會害怕！而它，竟然是奉天帝之命來統治我們的！
這時，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它，知道它對自己的那一番說詞已經有幾分相信了，于是便更加神氣十足的挺起胸膛，然后指著老虎的鼻子說：‘怎么，難道你不相信我說的話嗎？那么你現在就跟我來，走在我后面，看看所有野獸見了我，是不是都嚇的魂不附體，抱頭鼠竄�！匣⒂X得這個主意不錯，便照著去做了。于是，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在后面跟著。它們沒走多久，就隱約看見森林的深處，有許多小動物正在那兒爭相覓食，但是當它們發現走在狐貍后面的老虎時，不禁大驚失色，四散狂奔。這時，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。老虎目睹這種情形，不禁也有一些心驚膽戰，但它并不知道野獸怕的是自己，而以為他們真是怕狐貍呢！
狡狐之計是得逞了，可是他的威勢完全是因為假借老虎，才能憑著一時有利的形勢去威脅群獸而那可憐的老虎被人愚弄了，自己還不自知呢！因此，北方人民 之所以畏懼昭奚恤，完全是因為 大王的兵權掌握在他的手里，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀！”從上面這個故事，我們可以知道，凡是藉著權威的勢力欺壓別人，或藉著職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。
狐假虎威成語故事10
《狐假虎威》是一篇家喻戶曉的成語故事。通過狡猾的狐貍假借老虎的威風把百獸嚇跑的事，來比喻依仗別人的勢力來欺壓別人的事。其中字詞的掌握以及老虎和狐貍的對話部分是重點，而了解總結出“狐假虎威”的含義是難點。因此，這篇課文的教學設計，根據課文的要求，學生的實際情況，設計如下：
一、創設情景，以演促讀。
通過多種朗讀形式，激發學生讀的興趣。在朗讀中不光要求學生的朗讀貌似，而且更要求神似。需要學生不僅會讀課文中的對話，而且要學會聯系上下文揣摩課文中人物的心情。為了幫助學生更好地進入角色，了解課文內容，在指導學生認真預習，熟讀課文，了解課文大概內容的基礎上，引領學生深入體會重點字詞，仔細揣摩老虎和狐貍的'內心，然后通過朗讀淋漓盡致地表達出來。如：引導學生讀句子“狐貍神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望�！蔽蚁茸寣W生理解“神氣活現，搖頭擺尾，半信半疑，東張西望”四個詞語的意思。再讓學生自己自由讀，個別指名讀之后，讓學生自己把句子演出來，看看是不是把這句句子讀懂了。先讓學生自己試著邊讀邊演，再讓同桌之間進行進行合作表演。通過創設情景、多種形式的朗讀，讓學生讀懂了句子，提高了學生的朗讀水平。在指導學生朗讀第二自然段時，提示小朋友讀的時候注意旁白部分，幫助學生運用動作、面部表情進行朗讀表演，初步掌握朗讀技巧，讓學生在不知不覺中了解課文內容，使學生在豐富多彩的朗讀和表演中有所得、有所學、有所感、有所悟。
二、巧妙設問，理解成語。
學完第八自然段進行提問：“百獸為什么納悶呢？它們在想什么？”“它們又為什么撒腿就跑呢？”“它們到底怕的是誰？”這一系列問題，是幫助學生理解“狐假虎威”的意思的關鍵。就像一個坡度，讓學生一點一點，不知不覺走上去，慢慢領悟“假”是什么意思？“威”又是什么意思？通過這樣的一問一答的形式，逐步揭示“狐假虎威”這個成語的意思，突破了這篇課文的難點。
“教學有法,教無定法”，只要一切從學生的實際出發，圍繞教學目標突出重點，抓住字詞理解突破難點，引領學生自覺、自主地投入到學習活動中，就是教學語文的最好方法。當然，每一次的教學總有一些不盡人意的地方，比如課堂上往往為完成預設的教學過程，會忽視一些孩子的回答，或者是一些困難學生。因此，在課堂教學中，還需時時關注每一位學生，每一個回答，真正體現以“學生為本”的教育理念。
狐假虎威成語故事11
戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾經問了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。當時，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：
在一個森林里，住著一只老虎，有一天老虎的'肚子很餓了，想找個小動物當點心，他在路上走著走著，遇見一只瘦小的狐貍。
于是老虎就撲了上去，沒想到狐貍大喊一聲：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我？”老虎看狐貍又瘦又小，不相信他說的話，可是看狐貍說得那么認真，又怕他說的是真的。于是，狐貍說：“你以為我在騙你呀？要是你不信，你就跟在我后頭瞧瞧吧。我走到哪兒，大小動物見了我，就會嚇得跑走的�！崩匣⑾耄骸拔业萌デ埔磺啤！庇谑呛傃鲋^在前面走，老虎跟在狐貍后面。
山上的鹿呀羊呀，一看見狐貍后面跟著一只大老虎，都嚇得跑走了。老虎看了，還以為他們害怕狐貍，不知道他們害怕的是自己，老虎嚇得再也不敢吃狐貍了。
“狐假虎威”就是從這個故事來的�！凹佟笔恰敖琛�。有人仗別人的勢力欺負人，可以說他是“狐假虎威”。
因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因為大王的兵權掌握在他的手里，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀！
從上面這個故事，我們可以知道，凡是藉著權威的勢力欺壓別人，或藉著職務上的權力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。
狐假虎威成語故事12
活動目標：
1、對學習成語感興趣，知道成語“狐假虎威”，理解故事內容，能用自己的語言講述故事。
2、通過活動認識相關漢字
3、理解成語所表達的寓意
活動準備：
1、已經學過的含動物的成語的文字、圖片若干
2、狐假虎威四字板書
3、碟片
活動過程：
一、復習
動腦筋說一說有那些成語中有動物的（幼兒說，師出示相應的成語和圖片，并讓幼兒匹配，同時復習認識過的漢字）
二、出示漢字“狐”“虎”
1、師：小朋友，你們認識這兩個字嗎？這兩個字表示兩個動物。
2、幼兒認讀“狐”“虎”
3、說一說、演一演狐、虎的性情、特征（狐貍狡猾、老虎威武）
4、師：請大家看一段關于狐貍和老虎的故事，看完后再來說說有沒有補充。
三、看光盤，理解成語的含義
1、故事里的狐貍是怎樣的？老虎呢？狐貍在森林里真的`有這么高的威信嗎，他借了誰的威？
2、師總結：這個故事所表達的意思可以用四個字來表示“狐假虎威”（幼兒認讀），生活中常常用來比喻借可靠的勢力給自己做靠山。想想“狐假虎威”這個成語是贊揚的話還是批評的話。
3、討論：我們該做怎樣的人？
四、游戲：悄悄話
將幼兒分成若干小組，從第一位幼兒開始依次在后一位幼兒耳邊傳一句有關動物的簡短的話，看到最后會變成什么話。
狐假虎威成語故事13
狐假虎威的典故：
一只老虎肚子餓了，想找什么小動物當一頓點心，正巧遇見一只狐貍。
老虎剛要撲上去，沒想到狐貍大喝一聲，說：“哼，你敢吃我!天老爺派我來掌管大小野獸。你要是吃了我，天老爺可不饒你!”老虎看狐貍又瘦又小，不大相信他的話，可是聽他這么大的口氣，又不敢不相信。老虎這樣疑惑不決，早讓狐貍給看出來了。他冷笑一聲，說：“嘿嘿，你以為我在騙你呀?要是真個不信，你就跟在我后頭瞧吧。我走到哪兒，大小野獸見了我就得逃跑�！崩匣⑾耄骸斑@倒真得瞧一瞧。”于是狐貍大模大樣地在前頭走，老虎緊緊地跟在后頭。山上的鹿呀野羊呀，一看見狐貍后頭跟著老虎，都嚇得撒腿就逃。老虎看了，還以為他們真害怕狐貍，沒想到他們害怕的正是他自己。
狐假虎威的漢語詞典解釋：
比喻仰仗別人的威勢或倚仗別人威勢來欺壓人。
●北齊魏收《為后魏孝靜帝伐元神和等詔》：「謂己功名，難居物下;曾不知狐假虎威，地憑霧積�！�
●元馬致遠《薦福碑》第四摺：「你只會拽耙扶犁，抱甕澆畦，萬言策誰人做的?你待要狐假虎威!」
●《警世通言趙春兒重旺曹家莊》：「居中的人還要扣些謝禮，他把中人就自看做一半債主，狐假虎威，需索不休�！�
●曲波《橋隆飆》九：「十七八個宋家人，大人孩子，都有點狐假虎威，現出一派揚眉吐氣的神態�！�
狐假虎威的近義詞/反義詞如下：
近義詞：諂上驕下、恃勢凌人、仗勢欺人、驥尾之蠅、狗仗人勢、攀龍附鳳、狐虎之威、城狐社鼠、驢蒙虎皮
反義詞：獨擅勝場、獨步天下
用狐假虎威造句：
一、狐假虎威的領導看到我沒事做的.樣子真是渾身難受啊。
二、小狗看到主人在身邊，馬上狐假虎威地對大狗叫起來。
三、他只是董事長身邊的司機，卻常狐假虎威地發號施令。
四、我實在看不慣他那狐假虎威的丑態，恨不得給他一巴掌!
五、做人應該要獨立，不要做狐假虎威依附領導的事情。
六、他那狐假虎威，有恃無恐的樣子，讓人看了就生氣!
七、仗著當地少數有錢人的勢力，狐假虎威!耀武揚威。
八、我們村里有個惡棍，常常仗著主人的威勢，狐假虎威，魚肉百姓!
九、不要只知道笑，狐假虎威學問大著呢!
十、仗著當地少數有錢人的勢力，狐假虎威!
狐假虎威成語故事14
在茂密的森林里，老虎是最兇猛的野獸，號稱森林之王。它每天都要捕食其它動物，動物們都非常怕它。
一天，它碰到了一只狐貍，狐貍剛要溜走，已被它一把捉住。
狡猾的狐貍看見自己無法逃脫，就耍了一個花招。它一本正經地大聲對老虎說：你怎么敢吃我？我是天帝任命來管理所有的野獸的，你要吃了我，就是違抗天帝的命令。
老虎一聽愣住了。
狐貍馬上接著說：你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的'野獸見了我都趕快逃命。
老虎聽狐貍說話的口氣很大，態度也很強硬，有幾分相信了，決定跟著狐貍去看看。
森林里大大小小的野獸們，看見狐貍大搖大擺，耀武揚威地走過來，后面跟著一只張牙舞爪的大老虎，都嚇得要命，四處奔逃。
老虎看著動物們都逃跑了，不知道野獸們怕得是自己，以為真是被狐貍的威風嚇跑的，徹底相信了狐貍的話。它怕狐貍怪罪自己，做出什么對自己不利的舉動，于是也慌忙逃走了。
知識鏈接：狐假虎威就是由這個故事而來，現在，人們用它來比喻倚仗別人的勢力欺壓別人。
《狐假虎威》續寫
一年后，老虎又遇到了狐貍，老虎看見狐貍在路上走來就去的，老虎就撲過去，問狐貍：“你真的是老天派來管我們動物的嗎？”狐貍就說：“你說呢�！崩匣⒉幌嘈藕�，就跟狐貍說：“那你自己到各種動物面前走一圈，看其他動物怕不怕你。”狐貍不敢走。然后，老虎就大聲的跟其他動物說：“你們怕不怕狐貍�！逼渌麆游镎f：“一年前的事了�！崩匣⒄f：“對�！逼渌麆游镉终f：“一年前，我們是怕你，不是狐貍�！比缓蠛偩拖裉优�，被老虎看見了，就被老虎吃了。其他動物跟老虎說：“老虎大哥，饒了我們吧，不要吃我們�！崩匣⒄f：“我不會吃你們的”其他動物連忙道謝。
從此，老虎就不吃動物了。
又過來幾年，老虎老了，老虎的子女照顧老虎，老虎很感動。
又過了幾年，老虎死了。老虎死前跟他的子女說要做只善良的老虎。
要做事善良的老虎，這句話被老虎一代代的傳下去，刻在了老虎的心理。
狐假虎威成語故事15
教學目標：
1、抑揚頓挫地朗讀課文，正確地表達文章蘊含的感情
2、掌握一些文言字詞
3、理解本文的寓意
教學重點：傳情達意地朗讀，讀出狐貍的狡猾
教學難點：理解本文的寓意
課時安排：一課時
教學過程：
一、導入
1、今天我們來學習《成語故事兩則》，請同學來說說：在你的印象中什么是成語？
小結：成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語，大多由四個字組成，它往往用精練的語言表現出豐富的內容。
今天我們所學成語故事的主人是兩只動物。（貼畫）一只是狐貍，另一只是老虎。
2、在大家的印象中有沒有關于這兩種動物的成語呢？比如說“如虎添翼”，誰能說出它的意思？（同學說成語）
3、根據我們剛才找到的成語，請結合對這兩種動物的印象，分別用一個形容詞來概括它們的特點
老虎是一種怎樣的動物？（兇猛）
狐貍呢？（狡猾）
4、今天我們所要學的是《狐假虎威》
“假”是什么意思？借
“威”是什么意思？威風
知道這個故事的同學請舉手。誰能說說這個故事？
5、今天我們就來學習這個故事的原文，通過今天的學習能做到傳情達意地朗讀古文
二、朗讀
1、朗讀首先要做到正確清楚、自然流暢，請大家默讀課文，對照注釋看看，有沒有讀不準的地字及不清楚的解釋。
有沒有？謝老師來考考大家！
長百獸逆天帝命也
子以我為不信吾為子先行
故遂與之行獸見之皆走
虎以為然畏
2、散讀，做到正確清楚、自然流暢
3、齊讀
三、分析
大家都已經能做到正確清楚自然流暢，但要傳情達意的朗讀還要對文章進行深入的分析
（一）、起因
文中那個句子寫出了故事的起因？
虎求百獸而食之，得狐。
1、這個句子是什么意思？（抓住關鍵字詞就能把意思說出來）
2、你猜想一下，此時的老虎和狐貍各自的心情如何？
老虎：兇狠、得意
狐貍：害怕、緊張
3、怎樣才能讀出老虎的兇狠得意？關鍵詞語應讀重音
哪些詞語？求、得、食
如果加上些停頓，就顯得更加抑揚頓挫了
范讀、小組讀、齊讀
(二)結果
1、文中哪個句子交代了故事的結果？虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。
請同學用現代文說出它的意思
2、我們常說思想是指導行動的，老虎之所以這樣做，它心里在想什么？
認為狐貍是對的
老虎不知其中的奧秘，還蒙在鼓里，朗讀時要讀出；老虎的糊里糊涂，語速如何？
慢
范讀。齊讀
“獸見之皆走”走是“跑”的意思。為什么要跑？
害怕
“跑“是慢慢的嗎？不是，逃命自然越快越好，所以語速應怎樣？
快、急切
現在老師來做這只傻老虎，同學們扮百獸（范讀）
男同學扮演老虎。女同學扮演百獸，朗讀
�。ㄈ┳h論
老虎被蒙在鼓里，俗話說“當局者迷，旁觀者清”，文中有沒有旁觀者一語道破天機的語句？
虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
1、翻譯句子
2、從“不知”、“以為”可看出老虎上當了。百獸事實上是畏懼老虎，假相是畏懼狐貍，所以這是問題的關鍵�！拔芳骸薄拔泛睉撟x重音，加以突出。而且，它是文章的結束語，應該讀得慢，降抑調
3、范讀，小組讀，齊讀
（四）經過
以兇猛著稱的老虎怎么會被一只小小的狐貍牽著鼻子走呢？其中的奧秘就在于過程中狐貍的一番花言巧語。以句號和問號為界，狐貍一共說了幾句話？三句
1、我們先來看第一句子無敢食我也�！�
A、請一位同學翻譯
B、我們前面說過狐貍被老虎抓住時很害怕，它為什么敢說這樣的話？是他的膽子很大嗎？不是，它是假裝鎮定。雖心里十分慌張，但語言堅決肯定，所以朗讀時應重點突出“無敢”
C、范讀，分讀
2、光憑這一句話，老虎會相信它嗎？顯然不夠，所以狐貍滔滔不絕的說出了它的理由。
A、它的理由是什么呢？請用現代文把這個理由說出來
B、狐貍找到了誰做靠山？天帝
那么狐貍肯定要在老虎面前突出自己的靠山，強調自己的位置，還要突出后果的嚴重性�！疤斓邸薄伴L百獸”應讀重音，語氣要傲慢些。
范讀
C、此時此刻的.老虎已經被狐貍的傲慢和天帝的威望弄得暈頭轉向了，但它畢竟是百獸之王。從狐貍后半句話中，我們可以看出老虎此時已由完全不信到了半信半疑。狡猾的狐貍為了讓老虎完全相信它，使出自己的殺手锏：口說無憑，實踐證明。狐貍的方案是什么呢？我們來看第三句
3、
A、請學生翻譯
B、狐貍的方案中哪些詞語突出了狐貍的狡猾？
“先行”“隨后”
所以這兩個詞語要讀重音
C、狐貍不但提出了方案，還預言了結果。是哪個句子？翻譯
D、這是一個反問句，請同學把它改成陳述句，比較反問句和陳述句在語氣上有何不同？
反問句語氣更強烈、肯定
E、狐貍的反問充分表現出這時它已經由開始的恐慌變得十分自信了，它的花言巧語已經達到了預期目的。
4、根據幻燈片傳情達意地散讀、互讀
5、看圖一起朗讀
四、總結
1、這是一則成語故事，也是一則寓言故事，狐貍不但撿回一條小命，還借老虎的威風在百獸面前顯耀了一番，所以我們現在常用“狐假虎威”這個成語比喻什么呢？
2、了這個故事后，你對開始下的定義有沒有修改和補充的意見呢？
在這個故事中，老虎有兇猛的一面，也有愚蠢的一面。狐貍雖狡猾，但也有可取之處，它急中生智保住了自己的性命正體現了它的聰明。
3、最后請大家談談上了這堂課的收獲或體會
A、朗讀古文要主義重音、語調、停頓，做到傳情達意
B、我們不能像愚蠢的老虎那樣上當受騙，要學會識別別人的陰謀。
C、我們要學習狐貍的聰明機智，但不能利用花言巧語欺騙別人，更不能仗勢欺人
五、作業：展開想象，續編故事，可參考：
�。�1）老虎俯首稱臣了
（2）百獸揭露狐貍的詭計
�。�3）老虎明白受騙了
六、板書
成語故事兩則
狐（貼畫）假虎（貼畫）威
借威風
狡猾兇猛
聰明愚蠢
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