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      1. 囫圇吞棗的成語(yǔ)故事

        時(shí)間:2023-03-06 11:46:53 雪桃 成語(yǔ)故事 我要投稿

        囫圇吞棗的成語(yǔ)故事

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧,成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠,并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故,還苦于找不到好的成語(yǔ)?下面是小編整理的囫圇吞棗的成語(yǔ)故事,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        囫圇吞棗的成語(yǔ)故事

          基本信息

          【詞目】囫圇吞棗

          【拼音】hú lún tūn zǎo

          【出處】宋代的朱熹《答許順之書》:“今動(dòng)不動(dòng)便先說(shuō)個(gè)本末精初無(wú)二致,正是鶻侖(囫圇)吞棗!

          【解釋】不多咀嚼,把棗子整個(gè)吞下去。比喻對(duì)只是不理解,不加分析籠統(tǒng)接受。囫圇:整個(gè)兒。

          【用法】: 作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ);形容讀書不認(rèn)真

          【近義詞】不求甚解、生吞活剝、走馬觀花

          【反義詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會(huì)貫通

          【同韻詞】闔門卻掃、兔子不吃窩邊草、針頭線腦

          成語(yǔ)典故一

          相傳,古時(shí)候有個(gè)老先生,身邊教了很多學(xué)生。一天課余時(shí)間,學(xué)生們拿出新鮮的梨子和大棗吃了起來(lái)。這時(shí),先生家里來(lái)了一位客人。這位客人是個(gè)醫(yī)生。他看到學(xué)生們都在不停地吃著梨子和大棗,就勸他們說(shuō):“雖然梨子有益于牙齒,但吃多了卻會(huì)傷脾;大棗是有益于脾,可是吃多了就會(huì)損壞牙齒!甭犃诉@位客人的話,一個(gè)愚鈍的學(xué)生想了很久才說(shuō):“那我吃梨的時(shí)候光嚼不咽下去,這樣就不能傷我的脾了;吃棗就整個(gè)兒吞下去而不嚼,也就傷不了我的牙齒了!笨腿苏f(shuō):“唉,真沒(méi)辦法,你整個(gè)兒一個(gè)囫圇吞棗呀!”

          成語(yǔ)典故二

          有幾個(gè)人閑來(lái)無(wú)事,在一起聊天。一個(gè)年紀(jì)大的人對(duì)周圍幾個(gè)人說(shuō):“吃梨對(duì)人的牙齒有好處,不過(guò),吃多了的話是會(huì)傷脾的。吃棗呢,正好與吃梨相反,吃棗可以健脾,但吃多了卻對(duì)牙齒有害!

          人群中一個(gè)呆頭呆腦的青年人覺(jué)得有些疑惑不解,他想了想說(shuō):“我有一個(gè)好主意,可以吃梨有利牙齒又不傷脾,吃棗健脾又不至于傷牙齒。”

          那位年紀(jì)大的人連忙問(wèn)他說(shuō):“你有什么好主意,說(shuō)給我們大家聽聽!”

          那傻乎乎的青年人說(shuō):“吃梨的時(shí)候,我只是用牙去嚼,卻不咽下去,它就傷不著脾了;吃棗的時(shí)候,我就不嚼,一口吞下去,這樣不就不會(huì)傷著牙齒了嗎?”

          一個(gè)人聽了青年說(shuō)的話,跟他開玩笑說(shuō):“你這不是將棗囫圇著吞下去了嗎?”

          在場(chǎng)的人都哈哈大笑起來(lái),笑得那個(gè)青年人抓耳撓腮,更是傻乎乎的了。

          這個(gè)年輕人自作聰明,如果按他說(shuō)的辦法囫圇吞棗的話,那棗子整個(gè)地連核也吞下去了,難以消化,哪還談得上什么健脾呢?我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是這樣,如果對(duì)所接受的知識(shí)不加以分析、消化、理解,只是一味生吞活剝,那是得不到什么收益的。

          【寓意】

          “囫圇吞棗”的故事讓我們感到可笑,它告訴我們世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當(dāng)?shù)霓k法。似是而非,"囫圇吞棗",只能惹人發(fā)笑。它提醒我們,在現(xiàn)實(shí)生活中,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),從實(shí)際出發(fā),仔細(xì)分析,充分理解,實(shí)事求是,才會(huì)有利于我們的工作和學(xué)習(xí)。

          【成語(yǔ)例句】

          ◎然而,人們來(lái)不及鑒別、吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法,良莠不分,拾起來(lái)便用。

          ◎行為主義的交替反應(yīng)之說(shuō)便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

          ◎水子回到家,將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

          ◎在學(xué)習(xí)前人的東西時(shí),取囫圇吞棗的方法,不能消化并理解其所以然。

          ◎爺爺也不要求這些,因?yàn)樗緛?lái)就講不明白那些詩(shī),只能讓我囫圇吞棗。

          【出處】

          《湛淵靜語(yǔ)》。

          古時(shí)候,有一位喜歡自作聰明的人。一回,他向一位老醫(yī)生請(qǐng)教,吃什么水果對(duì)身體最有益。老醫(yī)生對(duì)他說(shuō):“水果各有各的特性,每種水果對(duì)人的身體都有益處,但吃多了,也會(huì)帶來(lái)害處。比如說(shuō)吃梨子對(duì)牙齒有好處,但吃多了,就會(huì)損傷脾胃。棗子,對(duì)脾有健補(bǔ)作用,但吃多了,對(duì)牙齒又不利。所以吃什么東西都要適量!”

          這個(gè)人搖頭晃腦地說(shuō):“我有辦法既可以得到水果對(duì)人體之益,又可以不受它的傷害!崩厢t(yī)生問(wèn)道:“你有什么好方法呀,能告訴我嗎?”

          “我的方法就是,對(duì)不同的水果,用不同的方法去吃。比如吃梨子,只在嘴里嚼,不咽下肚去;吃棗子,不用牙齒咬,整個(gè)兒吞下去。這樣,就有益無(wú)害,既不傷牙齒,也不傷脾胃了!

          老醫(yī)生聽后,忍不住笑道:“你這個(gè)方法可不怎么樣。吃梨子只嚼不咽倒還可以做到;吃棗子不嚼而咽,卻很為難。而且你那樣囫圇吞棗,也沒(méi)嘗到什么滋味。 

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