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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的初體驗(yàn)有賠有賺有苦有甜
現(xiàn)在的大學(xué)生，都有點(diǎn)不“安分”，從上大學(xué)開(kāi)始就有自己創(chuàng)業(yè)、自己賺錢養(yǎng)活自己的想法。開(kāi)公司、建網(wǎng)站、辦培訓(xùn)班……創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目五花八門，有的賠進(jìn)了全部本錢，有的不但自己賺了錢，還幫助身邊的同學(xué)“就業(yè)”。創(chuàng)業(yè)者也會(huì)遇到缺乏資金、管理經(jīng)驗(yàn)等困難，這讓他們走了不少?gòu)澛�。專家建議說(shuō)，在不耽誤正常上課的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是好事，但創(chuàng)業(yè)要因人而異，并不是每個(gè)人都適合。
陳釗、孫錚: “狀元城團(tuán)購(gòu)網(wǎng)”
創(chuàng)業(yè)成功 團(tuán)隊(duì)力量是關(guān)鍵
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的大有人在，而這部分人“富”起來(lái)后，也不忘給身邊的同學(xué)的一個(gè)“工作”的機(jī)會(huì)。
陳釗是哈爾濱師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院的大四學(xué)生，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的他在今年3月份創(chuàng)建了“狀元城團(tuán)購(gòu)網(wǎng)”，是專門針對(duì)江北大學(xué)生的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站。
團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站發(fā)展到一定規(guī)模后，陳釗注冊(cè)了公司。這時(shí)，一人身兼多職的他已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)了，公司確實(shí)需要更多的人共同管理。而且網(wǎng)站的一些事情需要專業(yè)的人來(lái)做，一個(gè)人的精力有限，團(tuán)隊(duì)的力量肯定比個(gè)人要強(qiáng)很多。
于是今年6月，陳釗發(fā)出了“招聘啟事”，招納志同道合者，于是就有了狀元城團(tuán)購(gòu)網(wǎng)的10幾個(gè)成員。他們分為市場(chǎng)部和技術(shù)部，市場(chǎng)部的成員負(fù)責(zé)跑業(yè)務(wù)，每天的工作就是讓商家把價(jià)格降到團(tuán)購(gòu)價(jià)，而技術(shù)部負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、程序設(shè)計(jì)和美工等。公司的分工非常人性化，擅長(zhǎng)什么就去做什么，這能最大限度地發(fā)揮出每個(gè)人的才能。
哈爾濱師范大學(xué)大四學(xué)生孫錚就是狀元城團(tuán)購(gòu)網(wǎng)技術(shù)部的成員，計(jì)算機(jī)專業(yè)的他擅長(zhǎng)程序設(shè)計(jì)，加入團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年多了，每月能得2000元左右的工資，而且還有公司的股份。
陳釗說(shuō)，和他一起創(chuàng)業(yè)的有10多個(gè)同學(xué)，他們有同樣的理想和目標(biāo)，所以能夠走到一起共同做一件事。現(xiàn)在到了實(shí)習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)都沒(méi)有出去實(shí)習(xí)，而是選擇留在公司里面工作，他們希望能一起把團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站做好。
王縣偉:王氏凱思職業(yè)服飾有限責(zé)任公司
有想法有創(chuàng)意,還要有資金
創(chuàng)業(yè)難，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更難。由于沒(méi)有資金，讓很多大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)望而卻步，也成為很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的絆腳石。
王縣偉是哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院09級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的學(xué)生，大三時(shí)創(chuàng)辦了哈爾濱王氏凱思職業(yè)服飾有限責(zé)任公司，主營(yíng)職業(yè)服裝的訂做及銷售。公司剛起步時(shí)走了不少?gòu)澛贰，F(xiàn)在公司成立已經(jīng)一年了，慢慢走向正軌，也賺了些錢。即將大學(xué)畢業(yè)，王縣偉的理想是創(chuàng)建自己的服裝品牌和設(shè)立形象店，可是缺乏資金，又讓王縣偉犯了愁。
王縣偉說(shuō)，他想在呼蘭設(shè)立自己的形象店，租門市、裝修等投入需要20萬(wàn)元左右。由于沒(méi)有房子抵押和沒(méi)有公務(wù)員做擔(dān)保，他無(wú)法享受大學(xué)生10萬(wàn)元的免息創(chuàng)業(yè)貸款。雖然王縣偉手里有一些錢，可對(duì)于20萬(wàn)這么多的投資還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
王縣偉還要培養(yǎng)自己的銷售團(tuán)隊(duì)，要找培訓(xùn)師為他們上課，每個(gè)人至少要投入2000元左右才能真正達(dá)到自己銷售團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)費(fèi)用也是一筆不小的支出。
王縣偉說(shuō)，小公司的競(jìng)爭(zhēng)力本來(lái)就弱，要想公司在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，就要讓公司變強(qiáng)，光有好的想法和創(chuàng)意還不行，還需要有資金上的支持。
木子:“未來(lái)領(lǐng)袖塾”
創(chuàng)業(yè)者要有必要的管理經(jīng)驗(yàn)
“未來(lái)領(lǐng)袖塾”是一個(gè)集禮儀、跨文化溝通、演講與口才、形象設(shè)計(jì)的培訓(xùn)班，創(chuàng)始人是剛剛大四的黑龍江大學(xué)09級(jí)電子工程學(xué)院微電子專業(yè)的木子。
去年5月，木子與同學(xué)一同創(chuàng)辦了“未來(lái)領(lǐng)袖塾”，培訓(xùn)班在宣傳上大多采用新媒體方式，成本�。恢v課的老師都是義務(wù)為木子的培訓(xùn)班講課，分文不收；場(chǎng)地是木子從朋友那借來(lái)的。幾期培訓(xùn)班下來(lái)，木子勉強(qiáng)達(dá)到收支平衡。 為了能讓更多的人知道并了解“未來(lái)領(lǐng)袖塾”，木子開(kāi)始請(qǐng)一些著名的老師來(lái)大學(xué)講座。每次給講座嘉賓的出場(chǎng)費(fèi)至少一千元，加上宣傳費(fèi)等，木子要投入2000元。雖然花費(fèi)較多，但這種方式的宣傳最容易讓學(xué)生接受，效果也是最好的。
由于管理經(jīng)驗(yàn)不足，很多狀況都是無(wú)法想象的。一次，木子請(qǐng)了一位金融方面的專家到哈爾濱學(xué)院講座。開(kāi)始前兩個(gè)小時(shí)嘉賓通知木子需要投影，不然無(wú)法講課。木子費(fèi)了很大勁，聯(lián)系了很多人才從學(xué)校找到了一臺(tái)投影，送到哈爾濱學(xué)院。聽(tīng)講座的學(xué)生并不知情，講座開(kāi)始后場(chǎng)面非常亂，幸好木子提前準(zhǔn)備了一些視頻、講座嘉賓的情況以及與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)互動(dòng)，才化解了這次危機(jī)。
木子每天除了正常的上課外，還要打理培訓(xùn)班的事情。木子說(shuō)，創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)非常不容易，尤其是缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有老師指導(dǎo)，無(wú)論是在人事上，還是培訓(xùn)班的管理上，只能靠自己“摸著石頭過(guò)河”，走了很多彎路。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 要因人而異
哈爾濱市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家劉學(xué)聰說(shuō)，在不耽誤正常上課的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是件好事�，F(xiàn)在很多大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的想法，覺(jué)得就業(yè)壓力大，給別人打工不如自己當(dāng)老板。創(chuàng)業(yè)不但能鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生邊理論邊實(shí)踐，提早接觸社會(huì)，也能讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還需要正確的引導(dǎo)，一定要把國(guó)家的政策落到實(shí)處，從資金、場(chǎng)地、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面加大扶持，讓大學(xué)生少走些彎路。
哈市道里區(qū)人社局就業(yè)培訓(xùn)科楊慧琴說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)個(gè)人的綜合素質(zhì)、能力等創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)是好事，但現(xiàn)在有很多大學(xué)生都一窩蜂地去創(chuàng)業(yè)，這是不提倡的。一些大學(xué)生也確實(shí)不適合創(chuàng)業(yè)，一旦挫敗后會(huì)在心理上形成陰影，影響以后的就業(yè)及成長(zhǎng)。
學(xué)校也應(yīng)根據(jù)個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境、條件、性格以及個(gè)人訴求有針對(duì)性地輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，讓學(xué)生通過(guò)理論課程和真實(shí)案例理解創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初也應(yīng)有一個(gè)完整的計(jì)劃，不能空有一腔熱血盲目創(chuàng)業(yè)，應(yīng)了解自身?xiàng)l件，并有一定資金和人脈。
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