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大學生村官創業的四種思維誤區
面對我國經濟的高速發展和城鎮化率的緩慢提高這一突出矛盾，大學生村官深入農村發展創業項目，對于推動農村現代化進程具有極其深遠的戰略意義。大學生村官創業在解決大學生就業、緩解城市就業壓力、豐富國家基層人才儲備、促進農民群眾就業以及繁榮農村集體經濟等方面都具有極大的推動作用。但是大學生村官在創業過程中要警惕四種思維誤區。
一是項目定位不清，盲目求大求快。
很多大學生村官在創業項目選擇時過于理想化，沒有深入分析研究鄉情村情，忽視地方區位潛能的挖掘，僅憑自己的興趣和希望，樂觀盲目的認為只要大投資高產出，就一定能夠成功，這勢必導致創業的失敗。大學生村官在進行創業項目選擇時應認真結合本村本鄉的特色，深度挖掘文化風俗、人力資源、自然資源等方面的空白點，從小做起，夯實基礎，穩步推進，逐步讓創業項目發展壯大。
二是崇尚“單打獨斗”，忽視集體力量。
大學生村官雖然具備較高的知識水平，但是在創業實踐操作和社會經驗上還存在較大欠缺，創業技能亟待提高。創業前應認真自我分析，明白自身優缺點，要充分利用村級黨組織、老黨員的力量，與村中種養殖大戶或志同道合的村官交流討論，走聯創、合創道路，將自己的創意思路、拼搏精神、先進的經營管理知識轉化推動項目發展壯大的動力。
三是過度依賴政策，缺乏目標方向。
黨中央將大學生村官計劃上升到國家人才戰略的高度，許多地方政府出臺了相關的扶持政策及措施，但是扶持主要偏重于大學生村官創業初期的投入，對于創業后期的幫扶缺乏力度。這就使部分大學生村官在發展項目時出現過度依賴投入的現象，大學生村官對于創業項目發展缺乏長遠規劃，管理粗放，營銷手段單一，過于追求短期利益，不利于村官創業的可持續發展。
四是存在“跳板心理”，無法善始善終。
有的大學生村官把創業當做擴大知名度、提拔的跳板，創業目的性不純，有的大學生村官經過合理分流后離開了村官崗位，原來的創業項目“無人照料”，這就出現部分創業項目半路夭折的現象。對于村官創業項目應建立動態管理機制和長效跟蹤服務機制，從創業培訓、項目選擇、定位、營銷渠道、經營管理提供“一站式”幫扶指導，讓大學生村官創業真正成為激活農村經濟的強力引擎。
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