1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 當好大學生村官的三要素

        時間:2018-04-30 村官時評 我要投稿

          想要當好大學生村官,需要多方面的要素,需要不斷的進取,那么當好大學生村官的三要素是什么?下面就和YJBYS小編一起來看看吧。

          當好大學生村官的三要素

          一、認真學習,奮發向上,提升自身素質

          農村的基層工作繁雜而細微,需要大學生村官時時刻刻充滿激情,遇到困難時滿懷信心,沉著應對,卯足干勁,迎難而上。

          “不經風雨怎能見彩虹?”農村是一個能鍛煉我們的新天地,也是我們展示才華的大舞臺。雖然這個舞臺的劇情有時會錯綜復雜、情境會撲朔迷離,但沒關系,我們每個人心中都有一盞明燈,照亮前行的路。

          我們要帶著責任和感情投身于農村事業,腳踏實地干實事,幫助村民解決實際的問題,主動把學習和工作緊密聯系在一起。應虛心向基層干部、群眾學習,時刻牢記為人民服務的宗旨,服從黨委組織的領導,做事謹慎,注重細節,以大局為重,嚴格要求自己,強化自身管理,努力做到在工作中提高能力,在實踐中掌握方法,在行動中樹立形象。

          二、明確目標,轉換角色,密切聯系群眾

          村官肩負著加強黨委政府與農民群眾密切聯系的責任,只有充分地融入到基層,把自己當做農村中的一份子,既要把黨的惠民政策落實到千家萬戶,又要當好為農村發展經濟化解矛盾的服務員。

          我們要虛心向群眾學習,及時把最新的信息帶入農村,服從組織安排,為農村工作能更好開展提出良好的意見與建議,盡自己所能幫助群眾,努力成為群眾信任的貼心人,做到真正的與群眾融為一體,帶動村民團結創業、樹新風。

          三、找準方法,積極作為,提供優質服務

          農村經濟矛盾歷來是影響農村穩定的焦點,阻礙農村經濟發展的首要問題。隨著農村改革的深化和經濟關系的調整,群眾經濟利益的摩擦,思想觀念的碰撞等引發的矛盾更加復雜多樣。如果處理不及時,方法不得當,就會引起群眾的不滿情緒,影響干群關系的融洽,造成社會的不安定因素。

          作為一個大學生村官,我們要多與群眾溝通和交流,及時了解他們最真實的想法,妥善解決所存在的問題。要充分發揮自己的才智,幫助農民發展經濟,增加收入,改善生活,使廣大農民群眾團結一心、脫貧致富、奔小康。

          目前,第二批黨的群眾路線教育實踐活動在全國上下正開展得有聲有色,大學生村官作為貼近群眾最基層的一員,堅持走黨的群眾路線是干好農村工作的“法寶”。

          大學生村官怎樣才能走好黨的群眾路線呢?

          一是學深學透黨的群眾路線教育實踐活動精神,理解其實質、意義。我們的一切工作都是建立在群眾基礎之上的,群眾是我們的“當家人”,工作干得“好不好”、為人民服務意識“強不強”……都是群眾說了算,我們不僅要把人民的利益放在首位,為民“真干事”、“干實事”,還要把群眾當“親人”、當成“自家人”。

          二是做好表率,清清白白做人、踏踏實實干事。按照活動標準,不走過場、不流于形式,堅決反對“四風”,帶頭學習、帶頭寫讀書筆記、談感想、談體會、查找問題、整改問題,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,為群眾作“榜樣”,樹“標桿”,全心全意干好村“三委”工作,真正為人民群眾排憂解難。

          三是切實帶領群眾把黨的群眾路線教育實踐活動開展得有聲有色。積極帶領“親人”搞好活動,并把活動內容貫穿于生產生活中,創新工作方法、暢通信息渠道、擴大宣傳效果、保證實施力度、強化監督體系,努力形成長效機制,讓實踐活動取得滿意效果。利用遠程教育平臺穿插播放黨的群眾路線教育實踐活動知識,農民點看的畜牧業養殖技術、果蔬栽培技術,兒童喜看的動畫片等,使活動內容很“輕松”地讓群眾“入腦入心”,并指導群眾在實際生產生活中靈活運用。真正把國家的有關政策和信息宣傳到戶,主動落實黨和國家強農富農惠農政策,實實在在地走黨的群眾路線,真心服務于人民,切實把農村工作干好。

        當好大學生村官的三要素相關推薦
        熱門推薦
        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>