導語：為了助力村官考試，如下就是小編為大家收集的村官面試熱點，僅供參考!
村官面試熱點：清華北大班
【材料】
選拔尖子生組成“清華北大班”、花錢從外地買高分的好學苗、只要考上北大清華就獎勵50萬元、評職稱時優待班里有考上北大清華學生的老師……當前，有不少地方的高中都存在“錦標主義”傾向,他們都把有多少學生考上北大清華當成重要指標,以此向外界展示自己教育的成功。
過度追求“北清率”是一種異化的教育行為，極易引發新的不公平和其他各種扭曲的教育現象。瘋狂追求“北清率”只是一個表征,如果不能深刻理解它的現實背景,就挖不掉教育功利主義的病根子。這正是“北清率”“狀元熱”年年爭議卻又年年重演的重要原因。
追求“北清率”折射出政府、學校、家長都具有的切實訴求:政府需要可以量化的指標以期提升當地教育質量,其中也不乏官員謀求教育政績;此外，不受國家財政全額保障的高中，尤其是民辦高中需要打造招生金字招牌,以期吸引更多擇校費和優秀師資,形成良性循環。
家長們對“北清率”也并不反感,甚至趨之若鶩,這種趨之若鶩的背后,是老百姓對優質教育資源的渴盼,也折射出優質教育資源的嚴重匱乏。
一些區縣多年來也沒有一個學生考上清華北大,全校數一數二的成績甚至進不了鄰縣高中的重點班;而在另一些地市的重點高中,幾乎每個班都有學生考上名校,學校不僅不為“北清率”發愁,甚至目標早已不局限在此,而擴展到香港和國外高校。
要想扭轉這一異化現象，真正打造教育強國,應該從以下幾點做起：
首先，要避免功利化“刷榜單”行為，而要在特色發展、內涵發展上做文章。堅持“學術立校、人才強校、質量興校、特色辦校、依法治校”的辦學理念。
其次，要突出學科特色。學科建設要懂得“取”“舍”，切忌一哄而上，盲目增設熱門學科，不切實際地追求學科上的大而全。