寶應縣積極創新大學生村官考核模式，結合大學生村官工作實際，制定出臺《寶應縣大學生村官年度考核辦法(試行)》，采取考核內容、結構、結果、應用“四位一體”的模式，考準考實大學生村官工作業績，讓干得好的村官有動力，讓干得差的村官有壓力。
細化考核內容，突出“細致”。以大學生村官工作職責為主要依據，注重考核大學生村官履職盡職、村情調研、學習培訓和在村履職等情況。同時，為體現考核的全面性，還對自主創業、表彰嘉獎、調研外宣等情況作為考核內容，使真正優秀的大學生村官能夠脫穎而出。
優化考核結構，突出“全面”。采用“四合一”的考核結構，將大學生村官考核工作細化為“組織考核”、“條線考核”、“干群考核”和“實績考核”等四個方面，分別考核大學生村官的基礎工作、條線工作、群眾評價和工作實績，最后根據各自加權系數，算得考核得分。
量化考核結果，突出“客觀”�？己瞬捎冒俜种�，依據總分確定考核等次。各鎮(區)大學生村官考核總分占前15%的確定為優秀等次，總分60-70分確定為基本合格等次，總分60分以下確定為不合格等次，其他的定為合格等次。
深化考核應用，突出“實用”。年度考核為優秀等次的，上升20%的獎勵性績效工資;年度考核為基本合格等次的，誡勉談話，限期改進，下降20%的獎勵性績效工資。年度考核確定為不合格等次的，停發獎勵性績效工資。同時，將年度考核結果作為大學生村官續聘、獎懲、選拔村(社區)兩委正職、招錄公務員和事業人員等重要參考。真正獎出動力、懲出壓力、考出導向。