建立良好的有效機制，能為大學生“村官”提供良好的成長環境，以下是yjbys小編為您介紹的促大學生“村官”發展昌黎有“四措并舉”村官政策。
促大學生“村官”發展昌黎有“四措并舉”
近年來，秦皇島昌黎縣堅持培訓、管理、使用相結合，建立健全四項機制，努力建設一直素質高、見識多、思路活、熱情高的大學生“村官”隊伍，為農村干部隊伍帶來了生機與活力。
建立關愛機制，為大學生“村官”提供良好的成長環境�？h委高度重視選聘大學生到村任職工作。建立了見面會制度，大學生“村官”分配時，綜合考慮大學生“村官”的所學專長、個人意愿以及農村實際，有針對性的將他們安排到交通便利、辦公條件和工作基礎相對較好、人才需求較為強烈的村，并召開專門的大學生“村官”見面會，安排各鄉鎮主管領導與他們面對面交流，精心安排他們的衣、食、住、行。建立了全縣大學生“村官”工作咨詢服務電話，由專人負責接聽、回答相關問題。各鄉鎮領導班子成員或中層骨干與大學生“村官” 結成對子，實行“一對一” 幫帶，讓大學生“村官”盡早熟悉基層環境。
強化培訓機制，提升大學生“村官”的工作能力�？h委組織部每年都組織大學生“村官”參加集中培訓學習。通過安排經驗豐富的優秀村干部現身說法，進行農村工作思路、方法和村務管理、村民糾紛處理、農業技術服務等方面的培訓，為大學生“村官”熟悉和做好農村工作奠定堅實的基礎。建立了大學生“村官”定期座談匯報制度，通過以會代訓、現場觀摩等多種形式，對大學生“村官”進行日常培養，同時聽取大學生“村官”匯報思想、工作、學習情況，組織大學生“村官”交流工作經驗，有針對性地為大學生“村官”入村工作把脈，及時指出不足，提出意見和建議，不斷提高他們的實際工作能力。
規范管理機制，充分發揮大學生“村官”的作用。制定出臺了《昌黎縣選聘到村任職高校畢業生管理辦法》，明確了大學生“村官”的工作職責，制定了工作目標責任制、調研信息、工作匯報、考勤、請銷假等管理制度，進一步規范了大學生“村官”的管理。全縣大學生“村官”堅持坐班工作，積極參加村務管理和社會公益事業，在農村“兩委”換屆、新農合、預防甲型流感、新民居建設等工作中發揮了重要作用。
探索流動機制，促進大學生“村官”有序流動。縣委大力引導大學生“村官”的有序流動，努力探索留任村干部、擇優考錄公務員、自主創業發展、另行擇業、繼續學習深造等5條出路，為大學生“村官”安心工作吃下“定心丸”。對準備考錄公務員的和繼續學習深造的，縣、鄉、村三級努力為其創造學習條件。縣委組織部還建立了大學生“村官”職業介紹備案制度，昌黎縣人才服務中心將大學生“村官”納入縣人才儲備庫，優先推介大學生“村官”到各類企業和其他組織工作。