1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 小學生視力調查報告

        時間:2020-12-06 11:15:51 調查報告 我要投稿

        小學生視力調查報告范文

          保護視力要從小做起,下面yjbys小編跟大家分享幾篇小學生近視調查報告,以供參考!

        小學生視力調查報告范文

          小學生近視調查報告一

          我們已經是六年的學生了,當然,學習任務也就更重了,也有很多近視,有同學戴上了眼鏡,但有些同學雖然近視但也沒有戴眼鏡。我調查班上有多少人戴眼鏡了,而又有多少人沒有戴。

          上星期,我做了表格,有戴眼鏡的和不戴眼鏡的兩個選項給同學選擇。——

          最終結果是:全班有20個人戴了眼鏡,有24個人沒有戴眼鏡。但我們知道的,全班這有六個人不近視,大約有七分之一的人不近視,全班有38個人都是近視的。說明我們班我們班同學的視力還是很成問題的。

          但是38個近視的人當中只有20個同學戴了眼鏡,這又說明了這18個同學有可能是不想戴眼鏡,但更多的應該是假性近視。我看了一下,好學生基本上都近視了,成績稍微偏下的學生基本上也都近視了,而不近視的基本上都是中等生和中等偏上。這能反映一個問題,有些同學不是最認真和最努力的。好學生很認真,而差同學的家長老師都督促很多,就算是被逼的也會寫很多作業,上很多課。但這只是單方面的,所以有些同學眼睛保護得好也是一方面。

          老師的任務并不是非常重,班上有很多同學并不是因為學習,而是因為經常看電腦而導致近視的,這就非常不好了,要控制好上網的時間和次數。

          學校每天都有眼保健操,同時我們也有休息時間,為什么還是有那么多人近視呢?回頭想一想,每次眼保健操,基本上很多近視的人都沒有認真做操,而假性近視的人并沒有認真做眼保健操,怎么能讓視力恢復呢?為什么又不去配眼鏡呢?有很多同學在抄英語家業和數學每日一練時看不見就成了一個問題,甚至有人拿看不見為理由不寫作業,這個就要嚴重了。而上課時,有人因為看不見就干脆不聽講。連鎖反應和惡性循環。

          所以,希望同學們能好好保護視力,愛護我們的眼睛。

          小學生近視調查報告二

          這個學期的星期五我們學校舉行了一次身體檢查。報告單出來了,我發現我們班的同學都有近視眼。我給我們班的同學進行了一次小學生近視眼調查報告來調查我們班近視眼的主要原因。

          調查

          我拿了我們班同學的報告單進行了分類和總結,調查法,圖表說明法,訪談法,關察法,歸納法。

          分析

          大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。不注意用眼衛生如看電視和上網時間太長等等。是現代兒童近視大增的主要原因。調查表明,學生近視的'發生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系,高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。

          結論

          1、看電視的距離太近。2、看電視的時間太長。3、寫作業的姿態不正確。4、在光線太強或太弱的地方看書。5、長時間在電腦前。6、看激光。7、不認真做眼保健操。8、在車廂里看書。9、不合理吃東西。10、遺傳因素。

          建議

          為有效預防近視等眼。阂欢ㄒB成良好的用眼衛生,合理吃東西,鍛煉身體,保鄣身心健康。保護好自己的眼睛!

        【小學生視力調查報告范文】相關文章:

        視力訓練英語笑話故事10-02

        小學生寫調查報告范文11-26

        小學生教育調查報告范文09-10

        視力調查研究報告08-18

        英語笑話:視力訓練 Visual training10-16

        檢查視力的英語口語10-30

        青少年視力保健方法11-05

        飛行員視力怎樣檢查10-29

        關于視力的英語句子11-02

        小學生壓歲錢調查報告范文12-10

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>