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調(diào)查問卷社會實踐報告（精選15篇）
在想要了解某一情況或某一事件時，我們通常要進行專門的調(diào)查研究，最后基于取得的調(diào)查材料匯成調(diào)查報告。那么什么樣的調(diào)查報告才合適呢？下面是小編為大家整理的調(diào)查問卷社會實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調(diào)查問卷社會實踐報告 1
一、問題的由來：
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創(chuàng)新意識與強烈求知欲的當(dāng)代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費欲望，消費方向是什么？影響因素又是什么？他們的理財能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費狀況的調(diào)查與思考”的綜合實踐活動。
二、研究目的與意義：
通過這次研究，一方面可以對當(dāng)代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。
三、課題研究方法及途徑：
1、研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、采訪法。
2、途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調(diào)查。
四、研究步驟：
確定課題→設(shè)計調(diào)查問卷→開展問卷調(diào)查→統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告
五、研究過程：
1、準(zhǔn)備工作：在老師的指導(dǎo)下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準(zhǔn)備工作；
2、研究階段：
①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對資料進行一定分析，以此對當(dāng)代高中生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作；
�、趩柧碚{(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結(jié)合我們自身消費的實際情況，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)和小組討論，挑選20道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對順德各鎮(zhèn)部分高中生進行調(diào)查，統(tǒng)計百分比。
�、蹅�人采訪：在校內(nèi)選取個別有代表性的同學(xué)進行個人專訪，了解他們的消費狀況及消費觀念；
�、苡懻�，分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論；
�、菥桶l(fā)現(xiàn)的問題與導(dǎo)師進行商討，提出解決問題的方法。
六、研究結(jié)果：
�、艈柧碚{(diào)查結(jié)果分析：
A、我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的消費比較理智，有76.6%的同學(xué)認為錢該花就花，16%的同學(xué)認為應(yīng)盡量節(jié)儉，只有約7.4%的同學(xué)選擇了有錢盡管花。就個人消費而言，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟實惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費習(xí)慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。
B、對于影響消費的因素，有66%的同學(xué)會根據(jù)自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14.2%，這說明在以自己實際情況為主導(dǎo)的消費前提下，非獨生子女表現(xiàn)出比獨生子女更強的家庭觀：
C、零花錢的`來源及數(shù)量。受訪學(xué)生中，接近98%的同學(xué)的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理；
D、理財能力較強。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有47.8%的同學(xué)對使用零花錢有一定的計劃，其中有20.21%的同學(xué)能堅持計劃。關(guān)于有否紀(jì)錄花錢情況，有57.45%的同學(xué)從來不記，只有6.38%的同學(xué)一直在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的同學(xué)表示僅僅夠，有40.43%的同學(xué)每個月都有錢剩余，其中獨生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達到了63.64%。以上數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節(jié)制，說明受訪學(xué)生的理財能力較高。
E、零花錢的最終用途。41.49%的同學(xué)的錢主要花在食品上，15.96%花在衣著服飾上，21.13%用在學(xué)習(xí)方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。
F、對個別消費行為的分析：78.43%的女同學(xué)認為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學(xué)則認為可以。這反映男女同學(xué)的消費觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關(guān)；在環(huán)境保護問題方面，有73.40%的同學(xué)會在消費時考慮到，這表明大部分同學(xué)能自覺在消費中履行保護環(huán)境的義務(wù)，說明順德高中生普遍的素質(zhì)較高，有較強的社會責(zé)任感。
G、對于花錢最有意義的一欄，多數(shù)同學(xué)填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當(dāng)今的中學(xué)生，有潛移默化的影響。
⑵從消費狀況看消費觀，并就有關(guān)問題研究對策：
�、購母咧猩陨矸矫婵矗焊咧猩话隳挲g在16——19之間，自我意識較強，多數(shù)的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經(jīng)長大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費等不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此，高中生應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導(dǎo)，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習(xí)慣，提高消費的科學(xué)性。
�、趶募彝ソ逃矫婵矗杭议L是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學(xué)生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導(dǎo)高中生正確消費。對于學(xué)生個人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長，應(yīng)加強監(jiān)管；最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。
�、蹚膶W(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué)校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢，多對學(xué)生進行有關(guān)的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學(xué)生的消費觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣和理財能力。
�、軓纳鐣矫婵�。順德經(jīng)濟發(fā)達，市場競爭激烈，在市場經(jīng)濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環(huán)境下，高中生容易被誤導(dǎo)，錯誤消費。因此，有關(guān)部門除了應(yīng)加強有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應(yīng)加強整頓市場經(jīng)濟秩序，為高中生消費提供一個健康有利的環(huán)境。
總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學(xué)校、社會的共同努力。
調(diào)查問卷社會實踐報告 2
20xx年7月7號清晨五點十分，伴隨著火車的緩緩?fù)Ｐ�，我們踏上了這次實踐的目的地秦皇島市北戴河區(qū)，早上我們經(jīng)過稍事休息，開始了我們的初步工作，去北戴河附近的各海濱浴場了解情況。
我們分別探訪了海濱汽車總站，劉莊附近的三個免費海濱浴場，記錄了浴場周邊的環(huán)境和海水的情況，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、浴場周邊的環(huán)境不是很理想，很多地方留有游客留下的飲料罐、紙屑、果皮等垃圾；
2、一些游客對沙灘上石頭旁的禁止攀爬的標(biāo)語視而不見，依然攀爬留念；
3、海水里漂浮著部分游客帶入的垃圾物品；
另外，我們在調(diào)查途中不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)北戴河市內(nèi)的一些河流水溝的情況，這些河流布滿了綠藻，靠近會問問陣陣難聞的臭味。我們詢問附近的'市民，得到的回答是這樣的情況已有一段時間了。
在坐公交沿海邊行走時，我們時不時會看到很多簡陋的漁船在岸邊，這些漁船大都是靠柴油發(fā)動的，我們對漁船的經(jīng)常出海打漁是否會殘留部分柴油于大海中從而污染了海洋生態(tài)而產(chǎn)了疑問。
當(dāng)天晚上，我們從網(wǎng)上和當(dāng)?shù)鼐用衲橇私獾角鼗蕧u海岸線在20xx，20xx和今年初都發(fā)生過石油泄漏污染事故，在去年底北戴河還發(fā)生了赤潮，給當(dāng)?shù)貪O民和政府帶來了困難，根據(jù)當(dāng)天的走訪情況和了解到的資料，我們設(shè)計了調(diào)查問卷。
隔天一大早，我們把昨天晚上設(shè)計的問卷我們再次來到昨天去過的各海濱浴場，在各海濱對部分游客發(fā)放調(diào)查問卷，并和游客以及當(dāng)?shù)氐木用襁M行交流，了解有關(guān)北戴河的情況。
在問卷的發(fā)放調(diào)查中我們我們也遇到了許多困難，一些游客和當(dāng)?shù)貪O民對我們的調(diào)查很不樂意，認為我們的所做的這些東西毫無用處，盡管如此，我們還是得到了大部分調(diào)查者的配合，特別是我們還遇到了一位年過吧半百的老人，他把他這五十多年來的所見所受北戴河的變化與我們分享，也表達了他對家鄉(xiāng)未來的一絲擔(dān)憂。
傍晚時分，我們收回了一百來份調(diào)查問卷，迎著海風(fēng)，我們在沙灘上留下了我們這一天奔波的腳印，雖然海水一次又一次的把腳印沖刷，但這兩天來的調(diào)查鍛煉了我們與人交流，分析問題等各方面能力，認識到對于一個像秦皇島這樣的海濱城市而言，要建設(shè)成環(huán)境友好型城市，海洋問題是不可忽視的一各種大環(huán)節(jié)。
調(diào)查問卷社會實踐報告 3
這個寒假是我上大學(xué)后的第一個寒假，我得很充實。因為我以一名交通志愿者的身份參加了惠州市火車北站XX年的春運志愿服務(wù)。對于我來說，志愿者是一個光榮的稱號，有幸參加這次志愿服務(wù)并從中學(xué)習(xí)，是很有益的�，F(xiàn)將此次實踐活動的相關(guān)情況報告如下。
1、活動名稱：
火車北站春運志愿服務(wù)
2、實踐時間：
XX年1月16日、17日、18日三天
3、活動地點：
惠州市火車北站
4、實踐內(nèi)容：
在火車站口幫助老、弱及懷抱小孩的旅客提行李及接受相關(guān)咨詢。
5、實踐目的：
豐富社會實踐能力，提升個人精神境界，充實課余時間，幫助需要幫助的人，為創(chuàng)建和諧社會出一份力。
早上10點鐘，我們早已站在火車站的進站口，穿上了黃色馬甲，戴上服務(wù)證及志愿者徽章。我們認真的聽完大隊長和火車站站長的指示及工作提醒，隊長帶領(lǐng)我們熟悉了各個候車室及站臺后，我們便開始了志愿服務(wù)。
我和幾位同學(xué)一起在火車站進站口服務(wù)。第一次看到這么多的人手里、背上都是大大包的行李，有些行李還比一個人的體積大呢！我有些不知其解：回家過年，需要帶那么多行李嗎？由于今年春運實行實名制購票，也給車站工作人員帶來更多的工作量。我們也學(xué)了他們的提醒話語：“請大家把車票和身份證拿在手上！”當(dāng)我喊出這樣的話時，一些旅客投來奇怪的目光。我才意識到，我喊得太小聲了。再后來，我便把聲音提高，之前的尷尬也消除了。許多旅客都按照我們的提醒做了。
在這里，經(jīng)常會看到一些老年人背著著沉重的麻袋行李，手中還要提著大個麻袋。我知道，這些都是外出打工的農(nóng)民工們。也有很多一家人組成的，他們的行李更是多得無法想象。我們會主動上前詢問：“請問需要幫忙嗎？”他們有的人起初會懷疑我們：“你們幫忙需不需要錢的？”當(dāng)我們指著志愿者證，告訴他們我們是志愿者，不需要報酬，“我們是義務(wù)幫助需要幫助的人！”
通過這樣詢問，他們有很多實在提不動行李的旅客都會接受幫忙。我看到他們臉上揚起了回家的喜悅。
有一些中老年旅客，他們沒有親屬陪同，有親屬陪同的，也只能送到進站口。因為車站沒有站臺票。我們找到了他們，把他們都一一帶進車站，陪伴著他們候車，直到送他們上了火車。他們在進站過程中，情緒變化也挺大。從一開始的不知所措，到我們找到他們看到他們臉上有了開心的笑容。又會在候車室里焦急得詢問：怎么車還不開啊？我也經(jīng)歷過等待回家的不安，明白他們的'心。當(dāng)要開往目的地的火車開進來時，很多人都一擁而上，我也感到背后有一股力量把我推向前。有車站的工作人員在維持秩序，他們都排著隊上車了�？吹剿麄兤桨驳纳狭嘶疖嚕睦锾嵍嗔�。有一次，一位老奶奶還對我說：志愿者，我會記住你的！聽到這句話，心里暖暖的……
每當(dāng)送完旅客上車后，我們又回到進站口，接著幫助需要幫助的人……
可能是由于我們穿的顯眼，很多旅客都會對我們微笑。我們的臉上也是要以微笑對待旅客。雖然有時候會遇到不解，但還是微笑著。雖然工作辛苦，甚至一天下來，站的腳都起泡了，但是想到我們幫助了別人，受一點點苦，沒關(guān)系的，因為我們樂在其中！
調(diào)查問卷社會實踐報告 4
一、摘要
通過小組成員明確的分工，周密的計劃，設(shè)計問卷調(diào)查所需要的問題，對我校大學(xué)生電腦使用情況的調(diào)查，分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果，通過對學(xué)生們對問題的作答情況，從細節(jié)出發(fā)，認真仔細的分析評估數(shù)據(jù)所反映的真實情況，總結(jié)分析，最終提出合理的建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，電腦，合理，學(xué)習(xí)。
二、前言
(一)研究目的及意義
1、研究目的讓同學(xué)們充分認識到正確使用電腦的重要性，通過我們的數(shù)據(jù)分析，給同學(xué)們一個更加全面，更加清晰的認識，從而達到督促同學(xué)們認真學(xué)習(xí)的目的。
2、研究意義面對日益激烈的競爭，我們面臨著更大的就業(yè)壓力，我們要充分利用時間去學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)，而電腦正是我們手中生存的利器，然而當(dāng)代大學(xué)生卻不能充分的利用電腦去學(xué)習(xí)，為此我們小組想借此機會，通對我校大學(xué)生對電腦的使用情況的調(diào)查，總結(jié)分析出我們面臨的問題，從而提出相應(yīng)的具有實踐意義的建議。
(二)調(diào)查過程
1、調(diào)查方式
我們采用了發(fā)放自填式問卷的方法，這是由我們課題性質(zhì)所決定的。
2、調(diào)查對象
黑龍江科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院通信10-1班3的困難，并提出相應(yīng)的解決辦法;
3、經(jīng)費預(yù)計
4、按照設(shè)計方案展開問卷調(diào)查
5、記錄問卷調(diào)查的經(jīng)過
(1)照片記錄接下來是我們在問卷調(diào)查中拍攝下的幾張具有代表性的照片：
(2)調(diào)查結(jié)果及分析
電腦使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計
第一題(選A的')
第二題第三題第四題第五題(選A)
第五題(選B)第六題第七題(多選)
第八題第九題題數(shù)及選項使用人數(shù)選項ABCDE
(3)表格分析由上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可以看出，在200分問卷中，盡88%的大學(xué)生認為應(yīng)該配備電腦，而剩余部分則是認為，配備電腦可能會影響學(xué)習(xí)的精力，使自己學(xué)專業(yè)課的精力減少，因此少部分認為不該配備電腦。而絕大多書學(xué)生則認為應(yīng)該配備電腦，當(dāng)初他們配備電腦的原因是出于對自己專業(yè)課的需求。計算機在當(dāng)今社會發(fā)揮這巨大的作用，而電腦更是在校大學(xué)生必備的電子器件之一，對于電腦在學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域也發(fā)揮著巨大的作用。在文字處理，以及圖像處理的方面更是有著非一般的能力。因此在對于是否配備電腦的問題上，大部分學(xué)生都認為應(yīng)該配備電腦。但在于配備電腦之后，對于電腦的使用情況上，有部分學(xué)生偏離的當(dāng)初的想法：學(xué)習(xí)的需要。在配備電腦之后，學(xué)生的大部分精力都放在玩電腦上了，而對于學(xué)習(xí)，則投入的精力逐漸減少。朝著娛樂消遣的方向發(fā)展!
對于購買電腦的價位，由上述圖像可以看出，大部分學(xué)生買的電腦價位主要在4000—6000元，而這主要是由于家庭年收入決定的，當(dāng)然還有部分學(xué)生主要傾向與較高價位的電腦，喜歡高配置和高娛樂效果。對于電子產(chǎn)品，更新速度太快，有資料顯示，在3個月的時間里，市場上的電子產(chǎn)品就會更新，因此這也是大部分學(xué)生不買高端電腦的原因。
在擁有電腦之后，對于是否還會再去網(wǎng)吧以及在電腦上投入多少時間的問題上，在200份調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計上可以看出：盡半數(shù)學(xué)生認為不會去網(wǎng)吧再消費。這部分學(xué)生認為自己有了電腦之后，不會再去網(wǎng)吧浪費錢，而自己也可以利用自己電腦上網(wǎng)等等娛樂活動。然而還有少部分學(xué)生則認為，學(xué)校網(wǎng)速太差，想下載點資料，和玩點游戲都不是很給力，因此他們寧愿去網(wǎng)吧黑龍江科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院通信10-1班8玩電腦。同時，他們也認為網(wǎng)吧玩游戲有娛樂氛圍，更能體驗大學(xué)生活。在學(xué)生當(dāng)中，電腦也支配這學(xué)生的大部時間，他們每周上網(wǎng)的時間逐漸有趨多的趨勢，幾乎有時間就會上會網(wǎng)，一部分則會集中在晚上以及周末等有電(學(xué)校是分時段給電，因此學(xué)生白天不一定有電)和時間較多的時間段!對于電腦，當(dāng)初買的時候是處于學(xué)習(xí)的用途，但在使用電腦的問題上則是因人而異了。
(4)合理性建議:
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)普及了全球的各個角落,網(wǎng)絡(luò)突破了時間和空間的限制,方便而快捷地為人們提供所需要的信息,作為具備知識和時尚意識的大學(xué)生,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)早已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式之一。但是網(wǎng)絡(luò)上信息資源豐富、來源復(fù)雜,不可避免地帶來一些負面影響,如沉酒于網(wǎng)絡(luò)游戲、色情、網(wǎng)戀等,這些不利因素給大學(xué)生帶來了嚴(yán)重的危害。這種狀況引起了學(xué)校、家長、社會的關(guān)注和擔(dān)憂。把電腦比喻成“雙刃劍”，是最好不過了。尤其是在我們學(xué)校。到了大二，就基本上每人一臺電腦。而電腦的用途都是什么呢，前面的數(shù)據(jù)已經(jīng)顯示的很明了了，對于大學(xué)生如何正確利用電腦資源，建議如下：
明確使用電腦的目的
對于買電腦的最初目的，大家都很明確，有52%的人都選擇了根據(jù)專業(yè)而定，換言之，就是為了學(xué)習(xí)而買電腦。中國有句古話，叫種什么因得什么果�；蛟S結(jié)果不一定完全如你所愿，但出發(fā)點一定要是好的，積極向上的，最終你得到的就是一個滿意的果。抱著玩的態(tài)度買電腦，你也一定會抱著玩黑龍江科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院通信10-1班9的態(tài)度用電腦，最終不是你玩電腦，而是電腦玩了你的時間，你的精力，你的健康。但是，如果我們抱著積極地態(tài)度去使用電腦，來輔助學(xué)習(xí)，帶來的結(jié)果也必定是積極地，有利的。因此，我們要明確使用電腦的目的抱著利用電腦學(xué)習(xí)，利用電腦開拓視野提高自身綜合素質(zhì)的目的去使用電腦讓電腦成為我們大學(xué)生活中的良師益友。
控制電腦的使用時間
這里我們要明確，所說的控制電腦使用的時間，指的是合理利用電腦，不意味著就必須要放棄聽歌、看電影玩游戲。這里的“合理”意味著我們必須要掌握一個適當(dāng)?shù)南薅�。凡事過猶不及。面對日益加劇的就業(yè)競爭壓力，我們大學(xué)生必須學(xué)會合理安排電腦時間勞逸結(jié)合。從而使自己的生活更有樂趣，不至于被枯燥無味的學(xué)習(xí)生活壓垮，才能夠從容的面對困難和挫折。調(diào)查結(jié)果顯示，對于上網(wǎng)做進行的主要內(nèi)容，有44%的人是為了學(xué)習(xí)和搜集資料，也就是說，剩下的56%所進行的都是與學(xué)習(xí)無關(guān)的，這就是一個很危險的數(shù)據(jù)。另一組數(shù)據(jù)顯示，有44%的學(xué)生平均每周上網(wǎng)時間為10~20小時，36%的學(xué)生為20~40小時�？傮w看來，大約有80%人一周上網(wǎng)時長為20小時，平均到天，大約每天3小時的上網(wǎng)時間。著我們就要捫心自問了，這么多個三小時，如果用來看書，我們這一學(xué)期能看多少本呢?想必大家心中都有自己的答案吧!放松要適當(dāng)，都要有一個度，過了這個度，電腦就不是你的良師益友了，而是一臺“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說的那樣：“大學(xué)生的時間都是浪費在早上起不來的床上和晚上下不來的網(wǎng)上”。這話一點不為過。
(5)結(jié)論
結(jié)論和總結(jié)在調(diào)查問卷中，對于大多數(shù)學(xué)生使用電腦的問題上，絕大多數(shù)學(xué)生認為學(xué)生購買電腦是處于學(xué)習(xí)和專業(yè)課的需要。在購買電腦之后，大部分學(xué)生則會背離當(dāng)處的想法，逐漸向娛樂等方面發(fā)展。更是有少部分學(xué)生是出于攀比心里，因為別人有了電腦，而他們也要有電腦，他們不要比別人差的心里。在買電腦之后，大部分學(xué)生則每周花在學(xué)習(xí)上的時間逐漸減少，而在玩電腦的時間上逐漸趨多，這影響了他們的學(xué)習(xí)精力。因此，在對于大學(xué)生如何正確使用電腦的問題上，在調(diào)查過程中，大部分學(xué)生都認為應(yīng)該合理利用電腦，主要還是要以學(xué)習(xí)為主的前提下，正確使用電腦。當(dāng)然，在自己身心疲勞的時候，電腦也能適當(dāng)減緩學(xué)生的壓力，學(xué)生也能適當(dāng)使用電腦進行娛樂活動。
在問卷調(diào)查的過程中，我們也同時體會到了團隊合作的重要性，一個團隊，如何再能同心協(xié)力，進行高效率的辦事，這在調(diào)查的過程中，體現(xiàn)的淋漓盡置。合作，如何正確的合作，而又如何合理的合作和分工，這些都是課堂上難以學(xué)到的知識只有在實踐的過程中才能完美體現(xiàn)!
最后，對于當(dāng)代大學(xué)生使用電腦的問題上，我們小組一致認為，只有自己合理安排時間，正確使用電腦，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和電腦資源，才能使大學(xué)生的生活更加充實和精彩!
調(diào)查問卷社會實踐報告 5
前言
通過本次對臨淄區(qū)各中學(xué)的學(xué)生零花錢的調(diào)查，我們小組成員親身體驗到了投身社會實踐的樂趣。以下是我組調(diào)查的過程概述及方法。
首先我們確定了問題和研究目標(biāo)，即中學(xué)生零花錢現(xiàn)狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃（第一，確定所需要的信息；第二，收集有關(guān)資料，即問卷調(diào)查；第三，提交調(diào)研計劃）；然后，實施研究計劃；最后，解釋并報告研究結(jié)果。于是寫下了此篇論文。
在市場經(jīng)濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實。中學(xué)生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應(yīng)如何看待呢？學(xué)生門是如何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會關(guān)注的問題。因此我們小組就這一狀況進行了調(diào)查研究。
為此，我們犧牲了不少時間，一起設(shè)計出問卷內(nèi)容，并向自己認識的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問卷調(diào)查，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過全體成員的努力，終于完成了本次活動。以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報告。
問題一、零花錢的來源—94.4%的中學(xué)生零用錢來自父母
我們認為，沒有經(jīng)濟來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。
問題二、零花錢的數(shù)額
初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均
我們認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日�；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學(xué)習(xí)上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。
問題三、零花錢的使用情況
中學(xué)生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食
由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，精神消費上的購書是居于首位的，但是目前國內(nèi)的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補習(xí)資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。但同時也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對于不良習(xí)慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責(zé)。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。
問題四、對零花錢的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財能力
我們認為：一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的`一代，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此，金錢教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會來說，已經(jīng)是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴(yán)峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經(jīng)濟條件再好，學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過于精心呵護更不可取！
國外成功的教育經(jīng)驗表明，對中小學(xué)生進行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會的適應(yīng)性和敏感性，對他們?nèi)蘸蟮睦碡斈芰τ邢喈?dāng)影響。當(dāng)然，我國目前要對中小學(xué)生進行金錢教育是一個艱巨的過程。現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環(huán)節(jié)。我們小組就此展開了討論。最后我們設(shè)計一位高中同學(xué)了一個星期的零花錢使用方案。
調(diào)查問卷社會實踐報告 6
日前，經(jīng)過近兩個月面向京城住房消費者的問卷調(diào)查，珠江地產(chǎn)于XX年1月10日推出的“自己的家自己作主”大型問卷調(diào)查活動已接近尾聲，本報在第一時間得到調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果，并公之于眾，寒假社會調(diào)查實踐報告。據(jù)了解，珠江地產(chǎn)此次活動問卷在北京青年報、北京晚報、中國電視報、珠江網(wǎng)站、焦點網(wǎng)同期發(fā)布，同時委托亞商在線公司直投�；顒拥玫搅司┏亲》肯M者的廣泛關(guān)注，截至3月1日，共收到問卷近2萬份，有效率約87%。
此次問卷調(diào)查主要集中在區(qū)域和社區(qū)環(huán)境、社區(qū)規(guī)劃與配套、建筑與戶型、物業(yè)管理等方面，是對京城消費者住房需求的一次較為全面的征詢，也充分表明了珠江地產(chǎn)一貫秉持的“好生活，在珠江”的開發(fā)理念和服務(wù)精神。
據(jù)統(tǒng)計，被調(diào)查者中30至45歲的中青年人占據(jù)了絕對的主力，占64.4%，家庭月收入在3000-5000元的占29%，5000-10000的占32%，10000元以上的占4%。30至45歲的中青年人多數(shù)已經(jīng)擁有商品房或其他形式的自有住宅，這一年齡段的人大多事業(yè)家庭都較為成熟、穩(wěn)定，他們在年輕時購置的'商品房或房改房已經(jīng)到了更新?lián)Q代的時候，隨著住房二三級市場的開放，他們潛在的需求將得到釋放；此外有很多目前租住公寓的人，他們也會考慮購置房產(chǎn)，。調(diào)查結(jié)果表明：
1、消費者選擇購房的區(qū)位偏好日益多元化，但朝陽區(qū)和泛cbd地區(qū)仍是熱點區(qū)域
被調(diào)查者中49%希望居住在朝陽區(qū)，19%希望居住在豐臺區(qū)，希望居住在通州區(qū)的人約9%，另有23%希望居住在其他區(qū)。購房者最傾向于居住在朝陽區(qū)的理由有三點：
(1)它是是北京主要的涉外活動區(qū)域，規(guī)劃方案的確定更明確了朝陽區(qū)的區(qū)域特征；
(2)從居住環(huán)境優(yōu)劣的角度考慮，區(qū)內(nèi)亞運村、望京及其以北地區(qū)空氣自然環(huán)境優(yōu)良，居住區(qū)集中，區(qū)域人文環(huán)境好；
(3)東四環(huán)路打通，國貿(mào)橋、地鐵復(fù)八線通車，通州區(qū)輕軌地鐵開工，區(qū)域交通優(yōu)勢明顯。此外，開始有越來越多的消費者考慮在南城購房，其主要原因是南城房價相對便宜，購房者更易于選擇到價位適中，品質(zhì)高檔的社區(qū)，同時，南城改造力度的不斷加大也增強了人們對于該區(qū)域的信心。
對于社區(qū)周邊環(huán)境的期望，許多被調(diào)查者同時選擇了兩項，約41%的被調(diào)查者期望居住在三、四環(huán)邊，29%期望居住在泛cbd區(qū)域，9%的人喜歡郊野風(fēng)光。可見，環(huán)線的概念在人們心目中已發(fā)生變化。購買者傾向的區(qū)域已經(jīng)不再是二環(huán)至三環(huán)之間，而轉(zhuǎn)變?yōu)槿h(huán)至四環(huán)之間。與此同時，許多人愿意居住在泛cbd區(qū)域，主要原因是cbd商業(yè)核心區(qū)的形成，使得城市的核心居住區(qū)域外移。
2、消費者越來越看重社區(qū)的景觀環(huán)境，并且喜歡居住在有相當(dāng)規(guī)模的大社區(qū)
51%的被調(diào)查者期望濱河而居，68%的人喜歡水景園林。由此可見，傍水而居、親近自然是許多人的居住理想，所以水景住宅理所當(dāng)然受到購房者的推崇。因此，利用自然水系或在小區(qū)內(nèi)建造人工湖泊、瀑布、噴泉、水景廣場演繹都市水文化是開發(fā)商明智的選擇。
對于社區(qū)建筑環(huán)境的期望，32%的被調(diào)查者喜歡河邊林蔭跑道，34%希望有人工湖，選擇河邊大型藝術(shù)廣場和社區(qū)中軸線廣場的人數(shù)都約占25%，選擇社區(qū)藝術(shù)中心的人不多。
關(guān)于社區(qū)的理想規(guī)模，68%的人認為是30-50萬平方米，選擇50-100萬平方米的約有15%，選擇100萬平方米以上的約9%，只有5%的人選擇30萬平方米以下。按照一般規(guī)律，居住區(qū)社區(qū)規(guī)模大，居住者就會感到居住的環(huán)境更加舒適、生活更加方便。比如購物、子女就學(xué)、醫(yī)療、娛樂設(shè)施及物業(yè)管理等等方面，只有社區(qū)達到一定規(guī)模，這些條件才會同時具備。所以，多數(shù)人選擇30-100萬平方米的社區(qū)。但是，如果社區(qū)規(guī)模太大可能會受到購房者的抵觸。
調(diào)查問卷社會實踐報告 7
這一個月的時間。學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。我們研究的課題是《當(dāng)代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王 丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當(dāng)中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選�。旱谝�，既要簡單明了，又要有針對性;第二，包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復(fù)印張，分給我們組的成員在到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負責(zé)人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問。看似簡單。卻又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查。
并且，不會選擇性的進行調(diào)查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的'學(xué)生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣䦟嵺`的目的達到了。因為我們這一天確實學(xué)到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學(xué)校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調(diào)查，我們組分散行動。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調(diào)查。因為是第二次。有了上一次的經(jīng)驗。所以，這次的問卷調(diào)查進行得比較順利。陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中，我們都學(xué)到了很多很多在課本里學(xué)不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。首先是“團隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗;除此之外。我們學(xué)會了如何全面地去思考一個問題。如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。學(xué)會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風(fēng)順，但在不順利中我們又找到了新的起步�？偟膩碚f，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學(xué)習(xí)，工作都有幫助。謝謝學(xué)校給我們這樣的一個學(xué)習(xí)的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
調(diào)查問卷社會實踐報告 8
按照縣委教育實踐辦《關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動問卷調(diào)查工作的通知》的要求，我局高度重視，認真組織，安排專人開展了“通江縣黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)查問卷”活動，先將調(diào)查情況匯報如下：
一、基本情況
按照要求，我局共計發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回100份，調(diào)查問卷回收率100%。其中，參與調(diào)查活動的領(lǐng)導(dǎo)干部72人，黨員65人，中�；蚋咧幸陨蠈W(xué)歷97人。
二、存在問題
通過對回收的調(diào)查問卷進行整理匯總，梳理歸納如下：
�。ㄒ唬⿲τ陂_展群眾路線教育實踐活動的調(diào)查情況
1、對于這次開展群眾路線教育實踐活動，絕大部分認為開展此次活動是非常有必要的，希望通過活動的開展達到密切黨群干群關(guān)系、推動中心任務(wù)完成、著力解決突出問題、提高群眾工作能力等目標(biāo)，并且認為活動的'開展要確定重點對象。
2、通過對本部門基層黨組織的工作現(xiàn)狀滿意度評價，大部分都表示滿意，少數(shù)為基本滿意，但這也說明我們在工作中還存在一定的不足之處。
3、通過匯總，突出的問題表現(xiàn)在：一是理想信念不堅定，黨員意識差；二是不注意黨員形象，作風(fēng)差；三是為群眾服務(wù)意識不強。
（二）對于黨群、干群關(guān)系的調(diào)查情況
在對黨群、干群關(guān)系調(diào)查評價中，大部分人認為溝通比較多，而且領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層一線能夠解決一些實際問題，但也有一些形式主義存在，不能了解真實情況。
（三）對于關(guān)系群眾切身利益問題的調(diào)查情況
在對群眾反映強烈的問題調(diào)查中，大部分人都提出了收入低、房價貴、物價太高、環(huán)境污染以及文山會海等一系列關(guān)系群眾切身利益的突出問題，并熱切希望通過此次教育實踐活動夯實解決這些問題。
三、意見和建議
1、構(gòu)建和諧干群關(guān)系。決策前，聽取群眾意見，給群眾說話的機會和途徑，定期走訪群眾，解決群眾實際困難，還要大力發(fā)展經(jīng)濟，幫助群眾提高收入。
2、強化活動監(jiān)督檢查。希望派出督查小組，對此次活動做好監(jiān)督檢查工作，防止活動流于形式、走過場。
3、突出解決重點問題。希望通過這次教育實踐活動解決干部職工、群眾真正關(guān)心的問題，改進黨員干部作風(fēng)，強化黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)的提升。
調(diào)查問卷社會實踐報告 9
按照市教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于就開展教育實踐活動有關(guān)情況進行調(diào)研的通知》要求，XXX開發(fā)區(qū)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在全區(qū)范圍內(nèi)就即將開展的教育實踐活動進行了問卷調(diào)查，并對調(diào)查問卷結(jié)果進行了統(tǒng)計、匯總，對問卷中的問題逐一進行了分析，具體匯報如下：
一、參與調(diào)查人員情況
區(qū)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制發(fā)了《關(guān)于進行問卷調(diào)查和征求意見的說明》，按要求有針對性地向區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)處領(lǐng)導(dǎo)班子、區(qū)直部門領(lǐng)導(dǎo)、兩代表一委員、區(qū)工商聯(lián)成員和村（居）書記發(fā)放調(diào)查問卷305份，回收問卷302份，回收率99%，其中有效問卷273份，有效率90.4%。具體人員構(gòu)成為：
1、黨員占83.2%，民主黨派占3.3%，共青團員占1.5%，群眾占12.0%。
2、縣處級以上干部占13.6%，鄉(xiāng)科級干部占31.1%，一般干部占28.2%，企事業(yè)單位負責(zé)人占10.6%，企事業(yè)單位中層管理人員占4.0%，企事業(yè)單位一般工作人員占12.5%。
3、來自縣（區(qū)）級黨政機關(guān)的占33.0%，國有企業(yè)2.9%，金融機構(gòu)1.8%，學(xué)校2.9%，非公有制經(jīng)濟組織和社會組織11.7%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道13.2%，村、社區(qū)28.6%,執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)5.9%。
二、對黨的群眾路線教育實踐活動的整體認識情況
1、第二批教育實踐活動重點單位（部門）的調(diào)查情況
參與問卷調(diào)查的人員中，認為第二批教育實踐活動的重點部門單位是市級黨政機關(guān)的占60.1%，認為是縣級黨政機關(guān)的占75.5%，認為是國有企業(yè)的占31.1%，認為是金融機構(gòu)的占16.1%，認為是學(xué)校的占20.9%，認為是非公有制經(jīng)濟組織和社會組織的占10.6%，認為是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占38.8%，認為是街道的占31.1%，認為是村、社區(qū)的占22.0%，認為是執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)的占37.4%。
2、第二批教育實踐活動重點對象的調(diào)查情況
認為第二批教育實踐活動的重點對象是市級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的占60.4%，認為是縣級領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的占87.2%，認為是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的占57.5%，認為是街道領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的占42.1%，認為是村、社區(qū)黨組織負責(zé)人的占34.4%，認為是執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨組織負責(zé)人的占49.8%。
3、第二批教育實踐活動應(yīng)實現(xiàn)目標(biāo)的調(diào)查情況
認為第二批教育實踐活動應(yīng)實現(xiàn)樹立群眾觀點和宗旨意識目標(biāo)的人占79.5%，認為應(yīng)解決‘四風(fēng)’突出問題的占85.7%，認為應(yīng)為群眾排憂解難的占72.2%，認為應(yīng)提高群眾工作能力的占48.4%，認為應(yīng)密切黨群干群關(guān)系的占73.6%，認為應(yīng)樹立為民務(wù)實清廉形象的占60.1%，認為應(yīng)加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的占31.1%，認為應(yīng)推動中心工作完成的占22.3%。
4、第二批教育實踐活動應(yīng)采取主要措施的調(diào)查情況
認為第二批教育實踐活動應(yīng)采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭措施的人占70.0%，選擇解決突出問題的占70.7%，選擇為群眾辦實事的占75.5%，選擇廣泛聽取群眾意見的占60.8%，選擇開展批評和自我批評的占51.6%，選擇嚴(yán)格督促把關(guān)的占34.1%，選擇正面典型引路的占30.0%，選擇曝光反面典型的占27.5%。
5、第一批與第二批教育實踐活動如何銜接的調(diào)查情況
認為活動應(yīng)繼續(xù)抓好第一批單位整改落實和建章立制工作的占68.1%，認為應(yīng)有效運用第一批單位的好做法好經(jīng)驗的占68.9%，認為應(yīng)兩批聯(lián)動解決突出問題的占71.1%，認為應(yīng)共同推進專項整治的占53.8%。
三、對黨的群眾路線教育實踐活動應(yīng)解決主要問題的調(diào)查情況
1、在形式主義方面應(yīng)主要解決問題的調(diào)查情況
參與調(diào)查問卷的人中認為政績觀不正確，只重眼前、不顧長遠的占51.3%，認為 拍腦袋決策，盲目鋪攤子、上項目的占22.3%，認為對上負責(zé)不對下負責(zé)，搞形象工程的占30.8%，認為弄虛作假、虛報浮夸的占26.7%， 認為工作飄浮、落實不力、不講實效的占32.6%，認為文件多、會議多，評比檢查、達標(biāo)考核過多過濫的占54.9%。
2、在官僚主義方面應(yīng)主要解決問題的調(diào)查情況
參與調(diào)查問卷的人中，認為群眾意識淡薄、漠視群眾疾苦的占43.6%，認為推諉扯皮、辦事效率低下的占47.3%，認為調(diào)研走馬觀花，身在群眾之中、卻不了解群眾的占35.2%，認為換一任領(lǐng)導(dǎo)、變一套思路，‘新官’不理舊事的占22.3%，認為獨斷專行，搞一言堂、家長制，聽不進不同意見的占8.8%，認為強迫命令、方法簡單、作風(fēng)粗暴的占8.1%，認為不能一碗水端平，辦事不公、誠信缺失 的占14.7%。
3、在享樂主義方面應(yīng)主要解決問題的調(diào)查情況
參與調(diào)查問卷的人中，認為貪圖安逸、不思進取是享樂主義方面應(yīng)主要解決問題的占26.0%，認為因循守舊、創(chuàng)新意識不強的占48.7%，認為不負責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，遇見矛盾、問題繞著走的占42.5%，認為自由散漫、紀(jì)律松懈、玩風(fēng)盛行的占20.1%，認為搞特殊化，追名逐利、攀比待遇的占18.7%，認為以權(quán)謀私、消極腐敗的占18.7%。
4、在奢靡之風(fēng)方面應(yīng)主要解決問題的調(diào)查情況
認為熱衷于迎來送往，超標(biāo)準(zhǔn)接待是本次活動中在奢靡之風(fēng)方面應(yīng)主要解決問題的受訪者占45.1%，認為是違規(guī)建設(shè)樓堂館所的占13.6%，認為是違規(guī)配車、違規(guī)占用辦公用房、違規(guī)占用住房的占22.3%，認為是揮霍公款、三公經(jīng)費開支過大的占23.8%，認為是私設(shè)‘小金庫’，截留、擠占、挪用、騙取公款，中飽私囊的占12.5%，認為是講究排場、鋪張浪費、大吃大喝的占27.5%，認為是大操大辦、借機斂財?shù)恼?0.8%，認為是道德敗壞、腐化墮落的占7.7%。
5、應(yīng)解決損害群眾切身利益問題的調(diào)查情況
選擇門難進、臉難看、事難辦作為本次活動應(yīng)解決損害群眾切身利益的問題的受訪者占43.6%，選擇亂罰款、亂收費，吃拿卡要的占20.9%，選擇群眾訴求渠道不暢的`占38.8%，選擇執(zhí)法不公、司法腐敗，辦人情案、關(guān)系案、金錢案的占20.1%，選擇強征強拆，侵害群眾利益的占14.3%，選擇治理環(huán)境污染不力的占33.3%，選擇辦事不公開、不公平、不公正的占28.2%，選擇中小學(xué)亂辦班、亂補課、亂收費，亂訂教輔資料的占23.4%，選擇醫(yī)療機構(gòu)開大處方提成，收受回扣、紅包，藥價虛高的占15.0%，選擇特困群眾生活保障不力的占5.9%，選擇打擊黑惡勢力不力的占4.4%。
6、對教育實踐活動應(yīng)防止問題的調(diào)查情況
認為第二批教育實踐活動應(yīng)防止集中教育與日常工作‘兩張皮’的受訪者占53.5%，認為應(yīng)防止搞形式主義、走過場的占72.9%，認為應(yīng)防止不能解決黨員群眾關(guān)注的突出問題的占54.6%，認為應(yīng)防止學(xué)習(xí)教育流于形式的占52.0%，認為應(yīng)防止批評和自我批評流于形式的占50.2%，認為應(yīng)防止整改落實流于形式的占54.9%，認為應(yīng)防止活動出現(xiàn)偏差，影響團結(jié)穩(wěn)定的占26.4%，認為應(yīng)防止群眾參與不夠的占30.4%。
四、調(diào)查問卷開放式問題補充意見匯總
1、一是盡量減少形式上的活動方案和總結(jié)；二是盡量用具體的幾項工作務(wù)實的指標(biāo)量化；三是堅持杜絕假學(xué)習(xí)、假實踐、假貫徹；
2、建議少搞花架子，重點解決各級領(lǐng)導(dǎo)班子的問題，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子查找問題實不實，整改措施是否合符實際，是否落實到位，推動各項工作；
3、加強對領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是部門領(lǐng)導(dǎo)理論知識的培訓(xùn)，可以有計劃地組織定期學(xué)習(xí)，或者以論壇或者辯論會的方式組織討論；
4、科學(xué)決策、民主決策、法治保障；
5、我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題和重大項目，應(yīng)該廣泛征求聽取各界有識之士的意見；
6、建議重點突出，明確目標(biāo)，杜絕形式，力求實效；
7、明確目的，制定方案，完善措施，落實責(zé)任，加強指導(dǎo)與督促，注重實效；
8、提高村居工作人員，特別是村干部福利待遇；
9、加大對社區(qū)的支持力度；
10、加強棄管、開放式小區(qū)的治安管理，保障措施要落實到位，如封閉、監(jiān)控設(shè)備等，以保證業(yè)主的人身和財產(chǎn)安全；
11、加強對小區(qū)物業(yè)公司服務(wù)監(jiān)督，尤其是回遷樓物業(yè)管理，減少業(yè)主與物業(yè)間矛盾；
12、杜絕四風(fēng)，將工作落到實處，深入開展惠民活動；
13、堅持群眾路線，將基層作為工作的著眼點和落腳點；
14、加強與群眾聯(lián)系，解決百姓反映的問題，遵守承諾，保持政策的一貫性。
調(diào)查問卷社會實踐報告 10
x月x日，xxxx光年實踐隊再次出發(fā)!在經(jīng)歷xx月整個月的線上問卷采集后，此次實踐任務(wù)是線下問卷發(fā)放部分——實踐隊在炎炎酷xx下開始走街串巷的問卷分發(fā)工程。
經(jīng)過前一晚的縝密思考，隊員們決定把頭一站設(shè)在xx街上香火極旺的xx——人流滿滿已不見怪，實踐效果想必甚佳。早晨x時許，x名實踐隊員準(zhǔn)時在xx碰面，分撥已畢，繁瑣的問卷填寫與采訪工作拉開序幕。xx站人流量之大，與實踐隊員之前的設(shè)想較為一致。該站顯著特點是問卷分發(fā)與采訪人數(shù)多，人群變更頻率快，人群年齡結(jié)構(gòu)多樣化，因而實踐成果較為理想。開門紅，心歡喜，足足在此站呆了x小時之久。
第二站定為離xxx較近的棋盤園站，奈何較為冷清，只得簡單穿過。細細尋思著便來到了溫陵南路上的第三站——海關(guān)大樓站，到達此站后，實踐隊員們興致突高，實踐成果便也逐漸凸顯。此站問卷采訪的對象年齡構(gòu)成均較為年輕化，其中較大收獲是該站等車者對于公交軟件的使用頻率較高，也就公交軟件的精準(zhǔn)度問題與實踐隊員們進行了一系列探討，著實給予隊員們不少關(guān)于公交軟件未來發(fā)展的些許啟發(fā)。早晨的最后一站是新車站，毋庸置疑——人流量大、人群職業(yè)組成多樣化，為早晨的問卷實地走訪畫上了較為滿意的句號。
四個站點，奔走三小時，收獲了大量有效問卷，進展頗豐，著實欣慰。臨近xx時，x位實踐隊員在大洋百貨麥當(dāng)勞整理與簡要分析問卷，對整個早上的問卷采訪做了一定的問題反思與經(jīng)驗總結(jié)，也簡要確定和梳理了下午的行程與路線。根據(jù)之前幾次實地調(diào)研的.經(jīng)驗，實踐隊員們討論決定下午在豐澤街一帶分發(fā)問卷。下午三點半左右，實踐隊隊員開始下半場的工作。
下午的問卷分發(fā)從候車人員較多的人民保險站開始。此站較多乘客前往市區(qū)九一街、溫陵北路方向，對于我們的訪問，近九成的乘客都表示出了極大的配合。在問卷的填寫過程中，也有不少乘客指出了問卷所及范圍外對泉州公交的一些看法，如有兩位老阿姨表示從此站坐不到在九一街口左拐往南方向的公交，“到不了我們要去的一些地方(還要換乘)，很不方便”。
人民保險站的乘客漸漸上了車，搜集到不少問卷后，實踐隊兵分兩路，分別向東前往冠亞城市花園(公交大廈)站和向西前往泰和興業(yè)站。東路進展順利，由于冠亞城市花園站是坪山隧道西側(cè)第一個站點，同時也是公交大廈樞紐站出發(fā)車輛的第一站，有不少乘客在此換乘候車，給實踐隊的調(diào)查以極大便利。不多久，隊員們就搜集到了一疊填好的問卷。而西路前往泰和興業(yè)站的隊員就不太順利，由于此站附近為金融街，雙休日人流量小，站臺上候車人寥寥無幾。隊員們及時轉(zhuǎn)變思路，前往臨近田安路的青少年宮站調(diào)研，結(jié)果立竿見影，據(jù)說除了站臺上的家長學(xué)生，連附近店鋪的店員都填寫了問卷。
實踐隊下午的最后一站在豐澤街最西一站的兒童醫(yī)院站。經(jīng)過一個早上和半個下午的實踐，大家早已身經(jīng)百戰(zhàn)，“被拒”的情況已是微乎其微。加之伴隨了一天的好運氣(填制問卷者等的車常常過一會才到)以及隊員們的機智(在車輛漸近之時及時暫停調(diào)查，以免乘客趕車造成問卷爛尾)，一份份有效問卷不斷收入囊中。在夕陽夕照下，我們結(jié)束了一天的辛苦調(diào)研。
乘客們在填寫我們問卷的同時，也對我們的實踐活動表現(xiàn)出不小的興趣，對我們服務(wù)泉州公交事業(yè)發(fā)展，服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)的愿望表示贊許。無論是剛要外出打球的高中生，還是練琴回家的小學(xué)生，或是出門散心的老爺爺，抑或享受假日的上班族，都成為了我們問卷的填寫人。鑒于有的老人不識字，隊員們逐題介紹解釋，并代填下受訪者的意見，使得我們的問卷涉及方面更加廣泛。結(jié)束后清點發(fā)現(xiàn)，這一天下來我們得到了xxx多份有效問卷，極大的豐富了我們的數(shù)據(jù)量，有利于我們關(guān)于泉州公交發(fā)展現(xiàn)狀進一步的調(diào)研和總結(jié)。
調(diào)查問卷社會實踐報告 11
一、引言
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，大學(xué)生的消費觀念和消費行為發(fā)生了顯著變化。為了深入了解大學(xué)生的消費習(xí)慣，我們開展了此次調(diào)查問卷社會實踐。
二、調(diào)查目的
本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的消費來源、消費結(jié)構(gòu)、消費觀念以及消費行為等方面的情況，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀念和促進大學(xué)生合理消費提供參考依據(jù)。
三、調(diào)查對象和方法
（一）調(diào)查對象
本次調(diào)查以xxx在校大學(xué)生為調(diào)查對象，涵蓋了不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生。
�。ǘ┱{(diào)查方法
采用問卷調(diào)查的方式，共發(fā)放問卷x份，回收有效問卷x份，有效回收率為x%。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
�。ㄒ唬┫M來源
大部分大學(xué)生的消費主要來源于家庭給予，占比x%；其次是獎學(xué)金和兼職收入，分別占比x%和x%。
�。ǘ┫M結(jié)構(gòu)
飲食方面的支出占比最大，約為x%；其次是購物和娛樂，分別占比x%和x%。
學(xué)習(xí)用品和培訓(xùn)費用的支出相對較少，分別占比x%和x%。
（三）消費觀念
約x%的大學(xué)生認為應(yīng)該理性消費，根據(jù)自己的實際需求和經(jīng)濟狀況進行消費。
但仍有x%的大學(xué)生存在盲目消費和攀比消費的現(xiàn)象。
�。ㄋ模┫M行為
在購物時，x%的大學(xué)生會關(guān)注商品的價格和質(zhì)量；x%的大學(xué)生會注重品牌和款式。
約x%的大學(xué)生有提前消費的行為，如使用花唄、信用卡等。
五、結(jié)論與建議
�。ㄒ唬┙Y(jié)論
大學(xué)生的消費來源主要依賴家庭，但部分學(xué)生已經(jīng)開始通過獎學(xué)金和兼職獲取收入。
消費結(jié)構(gòu)不夠合理，飲食支出占比較大，學(xué)習(xí)方面的.投入相對較少。
消費觀念有待進一步引導(dǎo)，部分學(xué)生存在盲目消費和攀比消費的情況。
消費行為不夠成熟，部分學(xué)生存在提前消費的現(xiàn)象。
（二）建議
學(xué)校應(yīng)加強對大學(xué)生的消費教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念。
家長應(yīng)合理控制給學(xué)生的生活費，培養(yǎng)學(xué)生的理財意識。
大學(xué)生自身應(yīng)提高自我約束能力，合理規(guī)劃消費，避免盲目消費和過度消費。
調(diào)查問卷社會實踐報告 12
一、引言
環(huán)境保護是當(dāng)今社會面臨的重要問題，提高居民的環(huán)保意識對于推動環(huán)境保護工作具有重要意義。本次調(diào)查問卷旨在了解城市居民的環(huán)保意識現(xiàn)狀，為進一步加強環(huán)保宣傳和教育提供依據(jù)。
二、調(diào)查目的
通過對城市居民環(huán)保意識的調(diào)查，分析影響居民環(huán)保意識的因素，提出提高居民環(huán)保意識的建議和措施。
三、調(diào)查對象和方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查對象
本次調(diào)查選取了xxx的不同區(qū)域、不同年齡層次、不同職業(yè)的居民作為調(diào)查對象。
�。ǘ┱{(diào)查方法
采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和實地訪談相結(jié)合的方式，共收集有效問卷x份，訪談記錄x份。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
�。ㄒ唬┉h(huán)保認知
大部分居民對環(huán)境保護的重要性有一定的認識，但對具體的環(huán)保知識了解程度不夠，如垃圾分類的.標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)保法律法規(guī)等。
約x%的居民認為自己對環(huán)保知識比較了解，x%的居民認為自己了解較少。
�。ǘ┉h(huán)保行為
在日常生活中，大部分居民能夠做到節(jié)約用水、用電，但在垃圾分類、減少使用一次性用品等方面的行為還有待加強。
僅有x%的居民能夠嚴(yán)格按照垃圾分類的要求進行投放。
�。ㄈ┯绊懸蛩�
教育程度：受教育程度越高的居民，環(huán)保意識越強。
宣傳力度：政府和媒體的環(huán)保宣傳對居民環(huán)保意識的提高有重要作用。
個人習(xí)慣：部分居民的不良生活習(xí)慣影響了其環(huán)保行為的實施。
五、結(jié)論與建議
�。ㄒ唬┙Y(jié)論
城市居民對環(huán)保的重要性有一定認識，但環(huán)保知識的掌握和環(huán)保行為的落實還存在不足。
教育程度、宣傳力度和個人習(xí)慣是影響居民環(huán)保意識的重要因素。
�。ǘ┙ㄗh
加強環(huán)保教育，提高居民的環(huán)保知識水平。
加大環(huán)保宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，提高宣傳效果。
建立健全環(huán)保激勵機制，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
調(diào)查問卷社會實踐報告 13
一、引言
近年來，中小學(xué)生課外輔導(dǎo)現(xiàn)象日益普遍，為了深入了解這一現(xiàn)象的現(xiàn)狀和影響，我們進行了此次調(diào)查問卷社會實踐。
二、調(diào)查目的
了解中小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的原因、科目、時間、費用以及對學(xué)習(xí)和生活的影響，為規(guī)范課外輔導(dǎo)市場和促進學(xué)生健康成長提供參考。
三、調(diào)查對象和方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查對象
以[城市名稱]的中小學(xué)生及其家長為調(diào)查對象。
�。ǘ┱{(diào)查方法
通過發(fā)放紙質(zhì)問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷的方式，共收集有效問卷x份，其中學(xué)生問卷x份，家長問卷x份。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
�。ㄒ唬﹨⒓诱n外輔導(dǎo)的情況
約x%的中小學(xué)生參加了課外輔導(dǎo)，其中小學(xué)生參加比例為x%，中學(xué)生參加比例為x%。
參加課外輔導(dǎo)的科目主要集中在語文、數(shù)學(xué)、英語等主科，其次是藝術(shù)、體育等特長類科目。
（二）參加課外輔導(dǎo)的原因
提高學(xué)習(xí)成績是學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的主要原因，占比x%。
家長的期望和學(xué)校的競爭壓力也是重要因素，分別占比x%和x%。
�。ㄈ┱n外輔導(dǎo)的'時間和費用
學(xué)生每周參加課外輔導(dǎo)的時間平均為x小時，部分學(xué)生甚至超過了x小時。
家庭每年用于課外輔導(dǎo)的費用平均為x元，給家庭帶來了一定的經(jīng)濟負擔(dān)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)和生活的影響
約x%的學(xué)生認為課外輔導(dǎo)對提高學(xué)習(xí)成績有幫助，但也有x%的學(xué)生表示增加了學(xué)習(xí)壓力。
部分學(xué)生反映課外輔導(dǎo)占用了休息和娛樂時間，影響了身心健康。
五、結(jié)論與建議
�。ㄒ唬┙Y(jié)論
中小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的現(xiàn)象較為普遍，且呈現(xiàn)低齡化趨勢。
提高成績、家長期望和學(xué)校競爭壓力是學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的主要原因。
課外輔導(dǎo)在一定程度上提高了學(xué)生的成績，但也帶來了學(xué)習(xí)壓力和經(jīng)濟負擔(dān)，影響了學(xué)生的身心健康。
�。ǘ┙ㄗh
家長和學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身實際情況，理性選擇課外輔導(dǎo)，避免盲目跟風(fēng)。
教育部門應(yīng)加強對課外輔導(dǎo)機構(gòu)的監(jiān)管，規(guī)范市場秩序。
學(xué)校應(yīng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
調(diào)查問卷社會實踐報告 14
一、引言
隨著人口老齡化的加劇，老年人的健康狀況和醫(yī)療需求日益受到關(guān)注。本次調(diào)查問卷旨在了解老年人的健康狀況、醫(yī)療保障情況以及對醫(yī)療服務(wù)的需求，為改善老年人的醫(yī)療服務(wù)提供依據(jù)。
二、調(diào)查目的
掌握老年人的健康狀況和醫(yī)療需求，分析存在的問題和不足，提出針對性的建議和措施，提高老年人的健康水平和生活質(zhì)量。
三、調(diào)查對象和方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查對象
以[城市名稱]的社區(qū)老年人為調(diào)查對象，年齡在 60 歲及以上。
（二）調(diào)查方法
采用入戶問卷調(diào)查的`方式，共調(diào)查了x位老年人。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
�。ㄒ唬┙】禒顩r
約x%的老年人患有慢性疾病，如高血壓、糖尿病、心臟病等。
大部分老年人的身體功能有所下降，如視力、聽力、行動能力等。
（二）醫(yī)療保障
超過x%的老年人參加了城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險或城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險。
但仍有部分老年人對醫(yī)保政策不夠了解，報銷流程不夠熟悉。
�。ㄈ┽t(yī)療需求
老年人對定期體檢、疾病預(yù)防、康復(fù)護理等方面的需求較高。
約x%的老年人認為社區(qū)醫(yī)療服務(wù)不夠完善，希望能夠提供更多的醫(yī)療資源和便捷的醫(yī)療服務(wù)。
五、結(jié)論與建議
�。ㄒ唬┙Y(jié)論
老年人的健康狀況不容樂觀，慢性疾病患病率較高，身體功能下降。
醫(yī)療保障制度基本覆蓋老年人，但仍需加強宣傳和普及。
老年人對醫(yī)療服務(wù)的需求多樣化，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)有待進一步完善。
�。ǘ┙ㄗh
加強老年人的健康教育，提高健康意識和自我保健能力。
完善醫(yī)療保障制度，優(yōu)化報銷流程，提高保障水平。
加大對社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的投入，配備專業(yè)的醫(yī)療人員和設(shè)備，提供多樣化的醫(yī)療服務(wù)。
調(diào)查問卷社會實踐報告 15
一、實踐背景與目的
本次社會實踐旨在通過設(shè)計并發(fā)放調(diào)查問卷，收集并分析特定領(lǐng)域或問題的相關(guān)數(shù)據(jù)，以深入了解社會現(xiàn)象、民眾意見或行為模式。本報告將圍繞問卷設(shè)計、調(diào)查實施、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論建議等方面進行闡述。
二、問卷設(shè)計與制作
在問卷設(shè)計階段，我們遵循了問卷設(shè)計的基本原則，確保問卷內(nèi)容簡潔明了、易于理解。首先，我們根據(jù)實踐目的確定了調(diào)查主題和范圍，然后設(shè)計了相應(yīng)的調(diào)查問題。問題類型包括封閉式問題和開放式問題，旨在收集定量和定性數(shù)據(jù)。在問題順序上，我們按照先易后難、由淺入深的原則進行排列，以提高受訪者的回答意愿和準(zhǔn)確性。
在問卷制作過程中，我們注重了問卷的排版和視覺效果，使問卷看起來更加專業(yè)、易于閱讀。同時，我們也充分考慮了受訪者的閱讀習(xí)慣和填寫時間，確保問卷長度適中、填寫方便。
三、調(diào)查實施
本次調(diào)查采用了線上和線下相結(jié)合的`方式進行。線上調(diào)查通過社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道進行傳播，線下調(diào)查則通過實地走訪、面對面訪談等方式進行。在調(diào)查過程中，我們注重與受訪者的溝通和交流，確保他們能夠充分理解問卷內(nèi)容并認真填寫。同時，我們也對問卷進行了多次修改和完善，以提高問卷的有效性和可靠性。
四、數(shù)據(jù)分析
在數(shù)據(jù)收集完成后，我們進行了詳細的數(shù)據(jù)分析。首先，我們對問卷數(shù)據(jù)進行了整理和清洗，剔除了無效數(shù)據(jù)和異常值。然后，我們使用了統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行了描述性統(tǒng)計和推斷性統(tǒng)計，包括頻數(shù)分析、交叉分析、相關(guān)性分析等。通過這些分析，我們得出了受訪者的基本特征、行為模式以及他們對特定問題的看法和態(tài)度。
五、結(jié)論與建議
通過本次調(diào)查，我們深入了解了受訪者的需求、意見和行為模式，為相關(guān)領(lǐng)域的研究和政策制定提供了有價值的數(shù)據(jù)支持。以下是我們得出的主要結(jié)論和建議：
受訪者對某領(lǐng)域的問題具有較高的關(guān)注度和認識度，建議相關(guān)部門加強宣傳和教育，提高公眾對該領(lǐng)域的認知和了解。
受訪者在某些方面存在較大的差異和分歧，建議相關(guān)部門在制定政策時充分考慮不同群體的需求和利益，確保政策的公平性和有效性。
某些問題的存在對受訪者的生活和工作產(chǎn)生了較大的影響，建議相關(guān)部門加強監(jiān)管和管理，采取有效措施解決這些問題。
六、總結(jié)與展望
本次社會實踐通過設(shè)計并發(fā)放調(diào)查問卷，收集并分析了特定領(lǐng)域或問題的相關(guān)數(shù)據(jù)，為相關(guān)領(lǐng)域的研究和政策制定提供了有價值的數(shù)據(jù)支持。通過本次實踐，我們深刻認識到問卷設(shè)計的重要性和調(diào)查實施的復(fù)雜性。未來，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和實踐，提高問卷設(shè)計的科學(xué)性和調(diào)查實施的效率性，為更多領(lǐng)域的研究和政策制定提供有力支持。
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