中學生調查報告15篇
在經濟飛速發展的今天,大家逐漸認識到報告的重要性,不同種類的報告具有不同的用途。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中學生調查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生調查報告1
一. 當代大學生對我國傳統節日的了解和重視程度
大部分大學生認為我國傳統節日是具有深遠意義的,是值得倡導并隆重舉行的,比如說“端午節”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學生認為對我國傳統節日的了解程度不是很高,不明白部分節日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對我國傳統節日都不是很了解,在調查中我發現很多人不能完全說出我國傳統節日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節“這個節日。
二. 當代大學生對西方國家節日的了解及重視程度
部分大學生認為要與西方國家“接軌”,要學習西方的先進科技及文化,就必須接受西方國家的文化及節日傳統;大多數人表示對于西方國家的節日既不能說完全摒棄,也不能說是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對于節日這一問題而言,他們表示可以接受,但不會去隆重慶祝,畢竟那是別人的節日。
三. 大學生熱衷外國節日的主要原因
由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節日表現出“狂熱”的態度,我國文化博大精深,而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人,大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試,忽視了對我國傳統文化知識的了解,錯誤的認為科技、經濟等某方面優于我國的部分西方國家就是自己的偶像,從而導致崇洋媚外,熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。
四. 調查中出現的令人“匪夷所思”的問題
在調查時與部分大學生的交流中,發現了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
1. 建議給我國傳統節日重新“易名”
極少部分
大學生由于對西方國家的過度崇拜,竟然給部分我國傳統節日加上一個類似于西方節日名字的名字,比如“我國情人節”,更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“我國鬼節”。
2. 部分人表示“不承認”我國有些傳統節日
部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以后,是節日就應該有假期,可是我國的很多節日都沒有放假時間,這樣一來,他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日,從而忽視甚至不承認那是我國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無味”,所以不愿接受。
五. 保護我國傳統節日文化遺產刻不容緩
在調查中,少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺,他們認為我國人民應注重保護自己的文化遺產,對于XX年韓國申報我國的“端午節”為他們的節日這一事件,我們應該予以重視,對于這些非物質文化遺產,我們每個我國人都應該去重視,保護我國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。
六. 結論與建議
通過該調查發現,當代大學生對我國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺,這是由于對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習了解,樹立良好的人生觀、價值觀,用行動去證明自己的愛國熱情。
七. 附錄
由于我的調查時口頭形式的,所以沒有統計初詳細的數據,該報告只是反映了調查中出現的顯著問題,故不能作為有力的論據。
中學生調查報告2
現在問起學生的學習情況,很多家長和老師都認為現在的孩子學習成績和學習習慣不如以前了,到底哪些原因導致中小學教育質量的下滑呢?我作為中學班主任,對全班64名學生進行了調查問卷,回收61份,現總結如下,讓我們從中探尋存在的問題和改進的措施吧。
一、學習計劃:
32人,即30%的學生在學習方面沒有訂過計劃,11人即35%的學生訂過計劃但不能堅持,只有18人即28%的學生訂學習計劃并能堅持執行。所以從學習方向和目標上來考查,一半以上的學生沒有目標、沒有方向,整日懵懵懂懂“做一天和尚撞一天鐘”,這種現狀很讓人擔憂,因為沒有理想和目標就沒有前進的動力,更何談認真刻苦地學習呢?作為一個教育工作者,我們的當務之急,就是要樹立學生積極向上的心態,不僅要教學生制定年度、學期目標,還要學會訂月計劃、周計劃、日計劃,并堅定執行。
二、學習方法:
1、 預習:6人即10%的學生沒有進行過預習,48人即80%的學生有時預習,只有7人即10%的學生進行課前預習。從這一項來看,情況也很不理想。課前預習應該是學習過程的重要一環,只有經過預習,才能對即將學習的知識做到心中有數,才能明確即將學習的重點和難點是什么,并對自己薄弱的知識點加以特別的關注,以達到有的放矢,扎實全面地學好知識。所以不僅老師家長要督促學生搞好復習,學生自己也要養成課前預習習慣,以取得更好的學習效果。
2、 聽課:34人即53%的學生聽課抓不住重點,26人即40%的學生上課出現漏聽的現象。從這一項分析,情況更加嚴重。聽課應該是學習的中心環節,可是很多學生上課不能集中精神,具體有哪些情形呢?①開小差。“身在曹營,心在漢”,人坐在教室里,可沒有聽著著老師講課,思維沒有放在知識內容上,心里還想著還有什么東西沒吃到口里,掂念著電腦游戲下一關怎么過等等一些亂七糟的事情上。②做小動作。不守紀律的學生傳紙條、私下講話、玩物件、吃東西,這樣自然抓不住聽課的重點,更不說漏聽了。③打不起精神或干脆睡覺。所以不管老師還是家長,都不能縱容這些現象發生,并愈演愈烈,要從嚴從重要求上課行為規范,集中精神聽課,以求全體學生全面進步和發展。
3、 提問:32人即50%的學生不會問,26人即40%的學生不問!安粣u下問”應該是敲開知識大門的金鑰匙,可是很多學生沒有掌握這把金鑰匙,以致疑惑得不到解決,以致堆積如山。本來一個小困難很容易跨越,可是積累成了阻擋在前進路上的一座“大山”,很難克服,只能望著書本嘆氣:“難,難于上青天”。所以要鼓勵學生有疑必問,不管是請教老師還是請教同學、朋友還是家長,要把敢問作為優良的風氣發揚開來。
4、 記筆記:32人即50%的學生記筆記,50%不記或記不全。俗話說“好記性不如爛筆頭”,而很多學生沒有記筆記的習慣,所以即使在學習過程中精神集中,認真專注,對學習的內容消化理解了,課下問他時,能對答如流,可是過一段時間就會部份遺忘或全部忘記。而記筆記就不同了,記的過程中腦、眼、手并用可以加深記憶,課下還可以經常拿出來復習鞏固,形成永久記憶,使知識成為自己真正擁有的財富。
5、 及時總結:58人即90%的學生聽課后沒有進行及時總結,理解記憶來消化吸收。這一項是絕大多數學生沒有掌握的學習方法,也屬于“巧學”、“妙學”的有效途徑之一。課后及時總結,有利于建立以前學的知識和剛學知識的聯系,形成知識的網絡系統,有利于融會貫通,以使知識內容更加深刻和穩固。
6、 作業:32人即50%的學生做作業之前沒有進行復習鞏固,50%的學生偶爾進行過復習?鬃釉弧皽毓识隆保鳂I之前對所學的知識進行復習鞏固,對作業時靈活運用知識起著不忽視的重要作用,同時作業也是學習過程中對知識鞏固和擴展延伸的環節?墒乾F在很多學生作業是敷衍了事,有的晚上回家根本不做家庭作業,早上早早地到學校教室里補作業、抄作業,甚至干脆不做作業,所以出現了新現象:學生上學放學兩手空空,既不帶書本,也不帶文具。對于此類現象出現,家長要負很大的責任,畢竟家庭作業需要家長的監管和督促,其次老師也要加強檢查和管理。
7、 課外練習及閱讀:32人即50%的學生課外閱讀做過或偶爾做過讀書筆記,而50%的學生沒做!皩W無止境”,課內的知識學好了,還有必要對知識的內涵加深、范圍擴大,開闊視野,而這些知識的擴充和加深就來自于課外練習及閱讀,這是搞好學習的更高要求:知識淵博、廣泛涉獵。
8、 及時復習:51人即80%的學生考試之前才進行復習,沒有進行周總結。這說明很多的學生學習沒有階段性的總結,因而不能對前一階段的學習行為進行反思,也不能使學到的知識系統化并得到鞏固,因而這樣的進步自然很小或停滯不前。這一點,教師應要求學生作周總結,引導學生上路,使周總結和周計劃相得益彰,促進學生學習成績的提高和學習習慣的養成。
9、 自我檢測:51人即80%的學生沒有建立錯題本,沒有進行“學、查、改、驗”,查漏補缺。有些錯誤行為和想法因為理解不對或思維定勢而比較頑固,所以我們有必要建立錯題本,使錯誤不再重演,同時通過“學、查、改、驗”,查漏補缺,使建立的知識網絡更有條理、更完善。
10、系統復習:58人即90%的學生不能將所學知識系統化,缺少系統性有效性的學習方法。
三、學習能力:
1、 出現弱科:6人即10%的學生基礎差,16人即25的學生對該科不感興趣,而42人即65%的學生認為該科難于理解。從此項調查中我們看出,弱科出現的主要原因不是出于基礎差,而是沒有一種正確的心態,要么不感興趣,要么出現畏難情緒,所以學生自己要調整好心態,家長 老師也要善于引導,讓學生在循序漸進的學習過程中體驗學習的快樂,建立學習的自信。
2、 完成作業:19人即30%的學生只需半個小時左右,32人即50%的學生用1個多小時,還有20%學生要花2到3個小時。所以對于作業,我們要教育和培養孩子養成良好的做作業的習慣,集中精神,不能一心二用,特別是不能邊看電視邊做作業。
3、 學習過程中:34人即53%的學生找不準重點、難點,不知從哪里入手,26人即40%的學生不能集中自己的精力,還有4人即7%的學生學習效率低,認為時間不夠用。對于抓不住重、難點的學生,應借助教輔資料幫助確定學習目標;而不能集中精力的學生應該從思想上找到癥結所在,是心有他想,還是知識晦澀難懂等等,要對癥下藥,解決學習過程中的問題。
四、親子關系:
1、34人即53%的家長對孩子的學習成績不滿意,28人即43%的家長較滿意,而只有3人即4%的家長是滿意的,家長對孩子的期望總是很高,但都“成龍成鳳”是不可能的,所以家長應該對自己孩子有個準確的評價,并作出切合實際的要求和期望,這樣反而更有利于孩子的成長和進步。
2、44人即68%的學生很少或偶爾 與家長進行溝通,只有20人即32%的學生與家長進行溝通。家長和孩子的溝通很有利于孩子的成長,因為這樣不僅可以掌握孩子的思想和行為的動態,而隨時給予孩子支持、鼓勵、批評、指正,能使用權孩子健康、穩定地成
長。而不是長久不管孩子,一旦出現問題就一味地責罵甚至拳腳相向。
五、師生關系:
1、38人即60%的學生很少與教師溝通,21人即33%的學生偶爾與教師溝通,只有5人即7%的學生經常與教師溝通。與教師溝通有利于建立良好的師生關系,建立互動,使用教和學都落到實處,所以師生雙方都要敞開心懷,主動聯系,實現雙贏,而最終目的是:“一切為了孩子”。
2、32人即50%的學生與同學關系融洽,29人即45%的學生與同學關系一般,3人即5%的學生與同學關系處理得不好。
六、關于習慣:
此次調查所填表格實收61份,差3份;填寫較完整的有29人,約占全班總人數的45%,其中把自己生日寫清楚的有29人,約占45%。
七、關于誠信:
家長簽名情況:54人是自己或請他人代簽,占84%;只有6人左右是家長親筆簽名,約占6%;剩下的10%沒有家長簽名。
八、建議:
1、 學習要有計劃,制定自己學習的周計劃、月計劃,合理安排各科學習時間。
2、 要注意抓學習中的十個環節,重視課前預習,學習十個環節要環環相扣。
3、 針對自己的學習情況,找出差距并分析產生差距的原因,利用多元學習法制定出適合自己的、科學的學習方法,來提高自己分析問題、解決問題的能力,提高學習效率,最終達到提高學習成績的目的。
4、 家長要注意這一階段孩子的心理成長,多與孩子溝通,學習不單是孩子的事,家長要參與到孩子的學習中來。
5、 學生應多與教師和同學溝通,共同探討學習方法,提高自己的學習能力,多進行課外閱讀,拓展自己的知識面,提高自己的綜合素質。
中學生調查報告3
調查時間:20xx年4月調查對象:新橋中學學生
共分發問卷數:100收回問卷數:100小組負責人:蔡朵朵
小組成員:張麗、張娟、梅柯、王城、錢程、方文嬌、閔智健、趙潔、吳婷、王磊、張強
一、內容提要
隨著市場經濟的不斷發展,人民生活水平的不斷提高,我們高中學生的消費也發生了變化,出現了許多問題,如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮,為此,我們做了一次高中在校學生消費狀況調查,分析高中學生現在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。
二、研究背景
現在高中學生生活在信息通訊、科學技術比較發達的時代,他們的視野可能比長輩們還要廣闊。隨著人們生活水平的不斷提高,家長對孩子的要求也有放松的現象:獨生子女比較多,改善生活、穿戴好點不足為怪,給學生數額不等的零花錢也是正常的事情。因此,高中學生的消費市場成為商家掘金的必爭之地。有的中學生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻出現盲目消費的現象。為了更深入的了解中學生消費狀況,揭露這一現象,警示有這種行為的人,并建議正確的消費途徑,所以我們選擇了這個課題。
三、研究的目的和意義
健康、合理、文明的生活消費,既關系到社會和集體的利益,又關系到個人的生活質量和健康發展,關系到社會勞動生產率的提高,新的社會需求的改造,以及新的市場的開拓,所以高中學生要樹立正確的消費觀,更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題。同時這次調查研究不僅可以培養學生課外實踐能力,而且可以增廣學生見聞,可以培養勤儉節約的好習慣。
四、研究的過程
1、與指導老師共同探討,確定研究課題。
2、再確定問卷調查表的問題。有自家月收入、主要的消費、每月的零花錢多少、一天大概消費多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向于名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機費用、裝飾品購買、化妝品購買、是否有計劃的消費等問題。
問卷如下:
1):你是a:男生b:
女生2):每月可供自由支配的rmb有____________。
a:不到200
b:200-400
c:401-600
。洌601-800
。澹801以上
3):你認為每月的錢a:完全夠用,還有節余b:勉強夠用,每月無剩余c:經常不夠用
4):你大部分錢會花在a:飲食b:書籍雜志c:服飾d:玩e:其他
5):你認為高中生消費名牌a:條件允許的話,無可厚非b:純屬浪費c:沒什么感覺
6):每當有消費欲望時,你會a:堅決消費b:克制,放棄c:想克制,但做不到d:三思而行,看自己是否真的需
3、調查完之后,將調查表進行統計分析。并根據調查情況寫一篇調查報告總結。
五、分析結論
經調查所得,70%的學生家庭收入都是一般,10%的家庭收入較差,20%家庭收入較高。10%學生月消費在200-300元之間,70%的學生月消費在300—400元之間,10%的學生月消費在500—700元之間。大部分學生一天的消費都是10元以下,高中生主要的消費是服飾、零食、話費等消費。30%的學生經常買名牌鞋和化妝品。80%的同學認為買衣服時應注重款式,F在不少學生有手機、名牌自行車或電動車、mp機等物品。大部分的學生都能做到有計劃的消費,還有相當一部分的學生則存在亂消費的現象。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面:
(1)青少年自尊心強.主要表現在:注重外表,很在意別人對自己的看法.現在許多學生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子,甚至襪子都要名牌,平時用的,吃的,喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學面前炫耀,想別人都尊重自己,這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣,這樣,亂消費的現象更加嚴重。高中學生對新產品、新技術十分敏感,加上青少年的好奇心強,很容易把錢花在這上面。如手機、mp機、名牌衣服、名牌鞋。在學生中,有的人在不允許的情況下私自購買了手機和mp機等,其實這樣做是很不理智的,而且是很浪費的,但是這種情況卻又屢禁不改。
(2)父母對兒女的溺愛,F在的學生大多數是獨生子女,父母對他們十分疼愛,很容易使他們養成“要風得風,要雨得雨”,諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了,又向父母要,父母不給,便發脾氣??如此下去,輕則更加助長了他們亂消費的風氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人處境。
。3)還有很多其他的原因,這里不一一列舉。
六、建議
既然外界的環境不易改變,那么要培養良好的消費習慣,只有從自身做起:有零用錢是正常的,但數額一定要合理;要合理地使用零用錢,不大手大腳,應用則用,不要用在一些既昂貴,又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時,不必追求名牌,應學會購買物美價廉的;當自己買的東西不如別人好的時候,不必理會別人是怎樣看你的,只要自己堅信這樣做是對的;自己更加要多從父母的角度出發,懂得錢是得來不易的,我們應該學會節儉,用得合理,這樣才會使父母感到放心。
七、感受和體驗
在進行研究性學習的過程,我們逐步學會了與陌生人的溝通,怎樣對不認識的人進行調查訪問,自己的交際能力和觀察問題的能力得到提高,勤儉節約的意識有所增強。這次的活動讓我覺得非常有意義,在調查過程中也得到了教育,也讓我們改掉了不好的消費習慣。
1、對學校學生消費行為的了解:
學校中有許多學生是很節儉的。據了解,一般一頓飯超過2元的比較少,大部分是1塊五毛。家庭富裕的學生消費相對比較大,比如手機消費、服裝消費等。學生之間消費差異比較大,由于家庭經濟差別的現狀存在,所以這種差異也比較合理,而學生應結合家庭經濟狀況進行合理消費,因為學生是依靠家庭經濟的消費者,自己并不能賺錢供自己花。
2、對于上網消費:
關于上網消費,假如是上網學習電腦等知識,查閱資料,搜索與學習有關的
知識等,是很正常的消費,而且也不需浪費很多錢和時間,是比較合理、適度的消費。但是,少數學生沉溺于網吧,玩游戲、聊天、上一些不良網站等,浪費了時間、精力、金錢,這是不好的現象,應該堅決反對。
3、對于手機消費:
學校是持反對態度的,因為學校的宿舍都有電話,學生與家長或朋友聯系,也是比較方便的,不必再用手機。用手機,許多學生會把精力花在手機上(如發短信),有時也分散學習注意力等,而且也需要交手機費,增加家庭經濟負擔,這是很不好的。
4、學校中也出現了部分學生家庭經濟狀況不是很好的學生,仍不切合實際,愛攀比,擺闊氣,有時借錢,超支消費等極不良的現象,同學中也有一些愛穿奇裝異服,標新立異,過于追求與眾不同的我們也是不提倡的。
5、如何引導學生樹立正確的消費觀:
、僭谶@方面學校對學生的引導力度還待加強,現在主要靠政治課上老師給學生講解相關消費知識的內容,讓學生多了解有關正確消費的知識。
②同學之間的消費觀相互影響的作用是很大的。如果周圍的同學都比較節儉的話,那么這位花錢比較大手大腳的同學很容易受到影響,慢慢改掉亂花錢的習慣。 ③家庭因素對學生的消費觀的影響尤其重要。家庭可以采取相對的措施,對學生進行教育,也可以適當減少他們的零花錢,切實地控制學生的消費,引導他們樹立正確的消費觀。
6、對于學生開party聚會等:
學生生日聚會現在也有少數搞得轟轟烈烈,如贈貴重禮物、開party大幅度的消費其實是沒有意義的;ニ投Y物是友誼的表現,其實真正的友誼應體現在同學之間的互相幫助、關心、體諒上,而不是看禮物是否貴重。
7、對于開慶功會,請客的問題:為了慶祝某位同學的成功,讓同學們共同分享成功的喜悅,慶祝會和請客也是有一定意義的。但是鋪張浪費是不行的,應該采取適當的方式。舉例:××同學獲得歌手賽獎項后,買了蘋果請客。蘋果價格不太高,是比較合適的方式。有時學生中也有互請飲料或其他的現象。由于一些風俗習慣,這樣的現象基本上是正常的。
8、談談當時在讀書時的消費:
過去經濟落后,處于中國經濟建設剛剛起步,人們收入水平不高,消費品及消費內容不豐富,使消費受到一定的限制,所以當時消費是很儉樸,F在經濟發展了,收入水平提高了,消費品種類也越來越豐富,許多學生也跟上了時代的步伐,現在就算最低的消費也比以前增高不少。要現在的學生學習當時那樣每一分每一厘都精打細算是不可能的,但是,節儉的思想仍然要學習,我們要學習適度消費,在這樣的前提下不斷改善我們的生活,合理地消費。我們也學到了合理消費的四個原則,應該努力去做好它。高一《九》班同學心聲
1、當班長說自己買沙袋后沒有再用時,一位男生也表示有過如此類似的經歷,說自己買的時候心血來潮,沒有多加考慮。
2、一半以上的同學表示自己家里有許多買后用了不久便不再用的東西,部分同學表示會想辦法去利用這些不再用的東西。
3、對于大手大腳花錢的看法:瀟灑后的狼狽。
4、許多同學表示對自己花錢的方式覺得不太浪費,而且,幾乎全班同學都會在買東西時討價還價。
5、大家都認為以后買東西時,應參考價錢再作決定,若真的很需要,就必須自己有能力去買才行,而且最好不要向別人借,一天之內不要消費太多(同學中贊成居多,說以后能夠做到的卻很少)。
6、10位左右的同學對自己的錢進行合理的計劃。
7、買東西的經歷:買書時,也是不加考慮,買了又沒看。很多的同學也表示曾經買東西時很多時候都不加考慮。
8、一位同學的消費經歷:買衣服買鞋,貨比三家,覺得款式心儀再討價還價
9、對于手機、隨身聽,有同學表示不羨慕擁有這些東西,因為買了以后用處不大,沒必要去追求時尚。而許多同學表示有機會還是會買的。
10、許多同學都曾經在假期出外打工,看看他們的經歷如何:
⑴暑假到外面打工,母親對她說:“要是不自己賺錢交學費,你也就不用上學了!苯Y果這位女生便更加辛苦地學習、工作,最終回家時只賺了200元,深感慚愧。她的母親卻表示錢賺得多不多不重要,重要的是通過打工告訴她錢來之不易,以改變大手大腳地揮霍錢的習慣。
、埔郧盎ㄥX不多加考慮,現在通過打工才知道每一分錢都是汗水與苦力換來的,來之不易,所以如今花錢節約了許多。
、谴蛄藘蓚月工,每天很晚才下班,才感到學習才是在享受,同時也珍惜起錢來,現在減少了消費。
⑷打工太辛苦了。曾經出去闖蕩不久便“混”不下去,才知道該好好讀書,以后才可以找到好一點的工作,不會太辛苦。她曾經也買了許多書,現在沒有看了,但以后仍會抽時間看。
、善鸪跽J為打工很好玩,讀書無味,暑假便出去打工。但是由于自己的工作沒能得到肯定,全都不及格,哭鬧著想回家,F在,才真正懂得該珍惜錢,因為賺錢很辛苦。
、氏蚋改改缅X確實很心疼,F在自己已有200元,打算在假期學做些生意,賺些錢幫父母分擔一些負擔。
11、同學們都表示以后花錢將適當節儉一些。
12、老師以前的一些消費經歷:
、庞辛慊ㄥX買書,但是一學期下來,許多書都沒有真正去看過,浪費了許多。通常都是心血來潮買了以后又冷淡下來,沒有興趣,所以以后同學們在買書時應多加考慮,適當選擇,不能“三心二意”。
、茖W生們的建議:節儉但不要過于茍刻,特別是飲食方面。同學們在消費時要顧及家庭收入,應該“量力而為”,家庭收入高的可以去多購置學習資料,但都不能去進行一些不良的消費作為,如吸煙、酗灑、沉迷網吧等等。
中學生調查報告4
在人才濟濟的當今社會,具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發展,高樓聳立,大街小巷橫穿各處,人們接近大自然的機會越來越少,人們忙忙碌碌,很少停息一會兒,放松身心。作為中學生,我們發現了一個現象,就是學生的近視現象日趨嚴重。在班級上,很多同學都戴著眼鏡。為了更進一步了解中學生的視力情況,我們開展了一次關于中學生視力情況的調查活動。
通過對中學生視力情況的調查使我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調查報告,向同學們傳達近視的危害,從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。
為了清楚地了解中學生的視力情況,我們從網上查到了不少資料,里面的種種數據都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學生視力監測結果表明:8萬多初中生,視力不良率達50.72%,近視率為44.2%;7萬多高中生,視力不良率達50.72%,近視率為65.2%。這也就是說,一半以上的中學生都有一副沉重的‘眼鏡’架在鼻子上! 而更糟糕的是近年來,一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在高校錄取過程中,將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生,68%的初中考生被限考專業拒之門外。
到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢?原因很多,其中環境是形成近視的主要因素,眼睛過度疲勞和不合理用眼方式,使得不少青少年眼睛的調節功能逐漸衰退而遭破壞。現在問題比較普遍的是學生課桌椅不規范,未能按年級、個體差異配置,不便于學生養成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學生近視。此外,長時間接觸熒光物體,如電視、電腦等,也是造成學生視力下降的原因。所以說不良的學習環境嚴重影響了學生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉,體質較差也不可忽視,我們從網上搜查的資料中:體校的學生出現近視率明顯小于普通高校,僅為四分之一。這一方面與體育專業學生課業負擔較輕有關,另一方面,也與體育專業學生喜愛運動、體質好有關。普通學校女生比男生不愛運動,也存在女生近視率高于男生的現象。
其次,不科學的飲食習慣也會導致近視。大量的臨床資料及動物試驗說明:近視眼的形成與機體缺乏鈣、鉻等微量元素有關。甜食為酸性食物,一方面大量消耗體內的鈣元素,另一方面升高血糖,改變晶體滲透壓,是導致近視眼形成的又一禍根。現在,學生的近視眼已成為大家普遍關注的話題。據統計,目前全國約有 51 %的同學是處于近視階段的,大約占了二分之一 。
此外,我們通過調查了解,知道在休假時間中有24%的學生是在看書的,看書并非一件壞事,但看書也看的合理,這里的合理并非指書的類別,而是指看書時的姿勢要正確.要遵循“二要二不要”原則,所謂:“二要”是指眼睛和書本距離要保持一市尺,和連續看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?墒歉鶕䲠祿@示,我們學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學生的64%.雖然力奮是好的,但為了成績而損害眼睛的話,是很可惜。
有關資料顯示,雖然飲食習慣不是近視的直接原因,但也屬其中一個原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素,維生素A,維生素B2,就會使眼睛容易疲勞,從而造成近視。所以,我們要多吃維生素A,B2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。
從調查中看,有一部分中學生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降,說明這些學生對日常行為中保持正確的姿勢、適當的距離對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調,加強學生保護眼睛的意識。我們認為,眼睛的衛生教育應從小學開始,一上學就要進行“三要兩不要”的習慣教育,使學生把這些基本要求從小習慣化。
盡管現在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈, 如果用延長時間、題海戰術來追求升學率,不僅會使學生視力下降,造成永遠不能彌補的損失,而且還會使學生的體質下降,嚴重防礙學習,所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來,降低學習強度,使學生有時間注意休息。飲食中增加蛋白質,減少碳水化合物供應,可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此,為避免發生近視,少吃糖果和高糖食品。
據調查,我國現有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明,我國小學生近視眼發病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調查報告稱,國內因高度近視致盲者已達
30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。 為什么患近視的學生越來越多?學生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素,我針對我們學校的部分同學作了一次調查。
二、調查問卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?(不近視的可不答)
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、調查分析:導致眼睛近視的原因:
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明,近視眼是人眼對當代環境的適應性改變,它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關,與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼,不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業時的姿勢不正確
5 在光線太強的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調查結果:
通過調查發現,在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
。ㄒ唬┛磿鴷r作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調節眼睛肌肉。
。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。
。ㄋ模┍M可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。
。ㄎ澹┎黄,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。
。┒ㄆ诘窖劭茖at作檢查,聽從醫師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
為有效預防近視等眼病:一要養成良好的衛生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發現眼病,以便早發現、早治療。視力關系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔!
中學生調查報告5
調查名稱:
中學生網絡交友調查報告
調查目的:
有助于人們了解和容觀看待當代中學生的網絡聊天交友狀 況
調查步驟:
A:制定計劃,確定調查對象,然后在組內進行人員分組,分配任務。
B:收集資料,做好記錄。
C:整理資料、組內成員集中交流。
D:分析問題、結論、建議。
調查表明:
約半數的中學生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網友。女生更在意網友聊天時說話是否文明,在遇到說話不三不四的人會馬上刪除,約9%的人表示最看重網友的素質,17%的` 人看重網友的才華,19%的人看重對方的外貌,31%的人看重人品,其余的學生則是憑感覺交網友,“聊得來就聊聊,聊不來就不聊!
調查發現:
中學生最熱衷與網友交流的話題是學習方面,日常生活和人生體驗等內容。談論學習的人不足三成。由于是網絡虛幻世界,因此,有69%的人選擇打字聊天,覺得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會選擇語言聊天,有12%的人喜歡視頻聊天,僅有4%的人會“見面聊天”。處于網絡時代的“90后”的中學生,交友的動機也是多樣的。49%的人期望從網友那里得到情感上依戀和支持,38%的人只在心情不好時找網友聊天。一些被調查的學生說:“進網吧就好像回家,網友的問候會很關心,會讓覺得比父母還親切!边有的學生說,有許多話不便于父母說,向網友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶的心情,會頓感輕松和寬慰。還有些中學生為了與網友長時間聊天,競學會了逃課或逃晚自習、甚至背著父母通宵網聊。
調查結果發現:
認為通過交網友可以促進學習與成長的學生僅占6%,而且也僅有不足一成的人認為網友的幫助比現實生活中大。
建議:
1、要有較高的分辯能力,要選擇文明、高雅、有才華的人
2、不要輕易相信網絡中“朋友”的言論,不要被他們傳播的信息或情緒影響
3、不要對網絡和網友有依賴心理,這樣會影響學習和生活。
4、不要常到網吧里同網友聊天,想一想!你坐在網絡時你的父母正在做些什么。
中學生調查報告6
一、調查概況
我于XX年10月份,對我居住地周圍的一所中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究,對農村中學生的學習心理有了初步的了解,為準確地把握當前農村初中學生的學習心理動向,深化教學改革,加強教育教學的針對性,提高教育教學的實效性,探索實施素質教育的新路子,提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、農村中學生的學習心理現狀
2、當前農村中學生的學習心理特點
3、當前農中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
1、問卷調查
學生問卷,內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在庵上中學進行,共發問卷400份,回收有效問卷386份,接近理想的高效樣本數。
2、座談會及個案調查
整個調查共召開了兩次教師座談會,四次學生座談會。這些座談會,不僅為我提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎。
三、調查結果
對學生問卷調查分析,以及多次教師、學生座談結果顯示,農村中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
我對農村中學生的學習心理現狀作了如下分析:
1、教育價值觀
調查顯示,大部分農村中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質,10%的學生認為學習的作用是為了考大學,16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示,農村中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為,農村青年的經濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學生認為大學生掙錢多,25%的學生認為高中畢業生掙錢多,8%的學生認為初中畢業生掙錢多。
2、學習態度
調查結果表明,67%的學生對學習的熱情較高,24%的學生對學習的熱情中等,9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學習的學生數占相當份額。而且,我們在調查中還發現,90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示,86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高,而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習需求
當前,“特長”是師生共同關心的熱門話題,在調查中我們發現,大部分學生對“特長”有正確的認識,其中,92%的學生有自己感興趣的目標,且有52%的學生希望得到教師的指導。同時,78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學習目的
調查結果表明,對于初中畢業后的打算,97%的學生選擇讀高中或中專,3%的學生選擇就業,對于高中畢業后的打算,99%的學生有讀大學愿望。
中學生調查報告7
[內容摘要]
中學生吸煙的危害是顯而易見的 ,吸煙不僅危害了學生的身心健康,同時給他人帶來危害。為了讓中學生遠離煙草,杜絕吸煙,本報告在調查的基礎上,提出了很好的對策和建議。
[關鍵詞]
中學生 吸煙 調查
一、前言:
眾所周知,吸煙現象在社會生活中可以說是無處不在,無時不有。然而,只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現象,我們會不言而喻:吸煙不但對人們的生理有害,而且時刻影響著人們的心理健康;有的吸煙現象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響,嚴重則可能會因粗心而引來硝煙烈火之災—火災,導致一命嗚呼、人財俱失。
在現實生活中因吸煙而帶來的災難更是比比皆是。美麗的林!笈d安嶺被火燒就是最好的例子,朋友,那你是否也體會到吸煙是在自焚,因此,只有放下手中的煙,管好見煙垂涎三尺的嘴,才是保證身心健康唯一的第一步。
為了讓吸煙的中學生戒煙,不吸煙的中學生遠離吸煙;從而為有強健的身心體魄打好基礎,輕松學習,自信迎考;為建設社會主義事業,實現中華民族偉大復興。我們擔起了對中學生吸煙現象的研究性調查。
二、研究性目的:
通過研究性調查,結合實際狀況,吸取并廣泛收集有關確實有效的戒煙措施,同時例舉實際性例子,以便更好地向廣大吸煙中學生提供更有效更迅速的戒煙方法或建議。使它不再成為中學生的難題,使中學生都擁有強健的身心體魄,方能更輕松、更自信地學習,獲取知識。
三、調查問卷統計:
1、你什么時候開始吸煙?
A、小學 20% B初中 40% C高中40%
2、你為什么要吸煙?
A好奇 40% B、扮酷 30% C、好玩 30%
3、你對吸煙的危害了解嗎?
A、不了解 10% B、一點40% C、了解50%
4、你認為青少年適合吸煙嗎?
A、不適合 50% B合適20%C不知道30%
5、你覺得吸煙對你是否有害?
A、有 60% B、沒有 10%C、不知道 30%
6、你的父母知道你吸煙嗎?
A、知道40%B、不知道60%
7、你的父母同意你吸煙嗎?
A、同意10%B、不同意80% C、無所謂10%
8、你的朋友有沒有阻止你吸煙呢?
A、有50% B、沒有50%
9、你是否可以一天不吸煙?
A、可以 37% B、不可以33%C、不知道30%
10、你吃飯后有沒有想著要吸煙呢?
A、有85% B、沒有15%
11、你打算戒煙嗎?
A、不打算25% B、打算 55% C、沒有想過 20%
12、你看到別人吸煙的時候你有何感覺?
A讒43%B、沒有感覺27% C、不知道30%
四、主要過程:
。ㄒ唬煵莸钠鹪磁c傳播:
煙草是一種發展較晚的作物。在哥倫布發現新大陸之前,除美洲印第安人之外,全世界沒有一個民族知道吸煙是怎么回事。今天,吸煙的風氣遍及地球的每一個角落,煙草同我們的生活發生著種種的聯系
。ǘ┲袑W生吸煙產生的心理影響:
(1)標新立異心理
中學生處在生理心理的發展階段,自我意識在不斷顯現,表現欲逐步增強,時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。
。2)追求風度心理
現在,電影視錄相等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。某些吸煙中學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風度,有男子漢氣味。的確,這些道德認識正處在不成熟階段的中學生往往錯誤的將吸煙與威武,灑脫聯系在一起。
。3)好奇心強,玩玩欲望高。
這部分多數是比較低年級的學生,好奇心強,凡事想親身實踐一下,但克服自制力卻比較差,他們認為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情,哪知一抽不可收。
。4)交際心理不成熟。
這些中學生中流行這么一句話:俺款爺,不買就買,一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有,是“款爺”,借此壓服別的同學,在班上樹立“錢”威。
(6)屈從心理。
俗話說;“近墨者黑”一些中學生受到同伙負效應影響,加上本身意志薄弱,屈從于外部誘惑壓力,也隨其吸上了煙。
。ㄈ⿲W校對中學生吸煙的看法:
1、 重在治本:學校除了嚴令某些學生戒煙,對違者給予懲罰外,更重要的是在心理上的深度上加以疏導,糾正找準病因,對癥下藥。否則會煞一時之風,而不能持久,達到根治的目的只在于治本。
2、防微杜漸:學校應從開端,描頭抓起,某學生、某班級一有吸煙的端倪,立即組織人員采取措施加以解決,不讓它有所發展,否則成了習慣,改正就難。
3、齊抓共管:學校應提高,全體教師對吸煙危害嚴重性的認識,要求他們
當學生面不吸煙,并動員教導,政教,團委、學生會等部門,組織力量,共同治理,形成一種反吸煙教育的氛圍。同時,學校應稱報與社區,家庭聯系,取得配合,形成合力,共同管理,不讓學生有發生不良行為的時間和空間。
。ㄋ模┥鐣䦟χ袑W生吸煙的看法:
1.不向中學生售煙,不因賺錢而向未成年少年賣煙,應當有替他人健康著想的良好品德。
2.建立有關禁止中學生吸煙的組織,謹防未成年人吸煙。
3.自覺地同學校聯系,對違規中學生嚴予處罰。
我們這次進行“中學生吸煙與健康”調查,是為了解我國吸煙行為對人體健康的影響及卷煙市場情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調查看,吸煙有害健康已為多數中學生所認識,他們也擁護政府在公共場所的禁煙規定,由于執行禁煙規定的管理力度還不夠,因而在一些公共場所違禁吸煙的現象還程度不同的存在,雖然多數中學生已認識到吸煙有害健康,由于習慣的戒煙?磥恚瑢訌妼矆鏊慕麩煿芾,加大吸煙有害健康宣傳的力度,仍是今后有關部門要繼續下大力才有可能做好的工作。
(五)吸煙的危害:
吸煙危害健康,科學實驗早已證明,但全世界的煙民仍不斷增加,特別是未成年人,吸煙人數增長迅速,實在令人擔擾,據世界衛生組織,英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協會共同完成的一份關于吸煙的調查報告說,目前全世界共有煙民約11億人,中國是世界第一吸煙大國,煙民約3.4億人,世界上每年因吸煙導致疾痛而致死為315萬,也就是,每10秒鐘就有一個人死于吸煙,所引起的疾病。當你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時,是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅。
世界各國近40年來對煙草危害進行了廣泛的研究,5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害。世界衛生組織認為,當今對人類危害最大的就是煙草,吸煙已經被定為“公害”。但吸煙對身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的?茖W研究證明,煙草的危害主要來源于煙霧中的化學成份。煙草中含有的化學成份高達4700多種,其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質、刺激性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素,它們具有很強的刺激作用和致癌作用。20xx年8月,美洲心臟基金會和美洲心臟病學會聯合發表的反煙草斗爭框架協議的《巴拿馬聲明》中指出,吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯合會主席馬里奧·馬拉納奧強調,到20xx年吸煙對人的危害將超過吸毒、艾滋病和其它疾病,成為導致死亡和喪失勞動能力的主要原因。據悉,目前全球每年與吸煙有關疾病死亡約為490萬人,到20xx年將達到20xx萬人。新華社曾發過一條專稿,說我國的科學家在開展了一項大規模調查以后得出一個結論,我國每年100萬的死亡人群中,有3/4死于煙草所致的疾病,按現有趨勢,到20xx年,我國將有200萬人因吸煙而死亡。美國疾病控制和預防中心曾搞過一次調查,美國有4700萬成年人吸煙,1995年到1999年間,美國每年死于吸煙導致疾病的人數估計為44萬人,其中約3.5
萬人死于被動吸煙,而且女性致肺癌的人數目前已經超過其它癌癥死亡人數的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一,根據世界衛生組織的報告,肺癌居癌癥死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬人,有98.9萬人死亡;另據報告,全世界幾乎所有國家男性肺癌發病率都在上升,其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭、英國、美國吸煙率下降后,肺癌的發病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調查結果顯示,我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬。
中學生應自覺抵制香煙的誘惑。我國《未成年人保護法》、《中學生守則》均明確規定,禁止中學生吸煙。這是從學生的身心健康上關心、愛護學生。
1.從生理上:中學生正處在長身體的青春期階段,身體各器官系統還沒有發育成熟,對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱,容易遭受香煙煙霧的傷害。據研究:青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴重退化和智力功能的損傷,嚴重的會導致思維中斷和記憶力障礙,吸煙者的聯想、記憶、想象、計算、辨認力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,而且注意力難以集中。
2.從經濟上:中學生的首要任務是學習而不是賺錢。在經濟上完全依賴于父母的支持,并不具備獨立自主、自食其力的能力。吸煙的學生一旦發生“經濟危機”,往往采取一些非法的手段,如偷家里的或他人的煙與錢,甚至不惜搶劫、敲詐勒索,做出違法亂紀的行為。
3.從道德上:吸煙不但危害身體健康,還污染空氣,損害周圍人群的健康?梢哉f,在公共場所吸煙,是很不道德的表現。
目前,青少年吸煙已成為我國一個不容忽視的社會問題。據調查,我國70 %以上的吸煙者,開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學們可以仔細算一算:假設從15歲開始吸煙,每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計算。一個煙民一生將吸掉10萬9千5百多支(近11萬支)的香煙。同學們,五支香煙就可結束一條金魚的生命,如果不遠離香煙,你一生中吸掉的香煙將對你的身體健康產生多大的傷害。世界衛生組織曾報告說:90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動吸煙有關,吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學會說:“我爸爸、我爺爺已經吸了好幾十年的煙了,怎么沒什么?”那么,請你仔細觀察一下,如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了,有時還常不自覺的咳嗽幾聲,可以說,老人家也許已經患上了慢性支氣管炎了。
同學們,從老年人的咳嗽聲中難道你還不能清醒過來嗎?為了你和他人的健康,請自覺抵制香煙的誘惑吧!
中學生調查報告8
一、問題
據調查我國現有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明,我國小學生近視眼發病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調查報告稱,國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此,兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎樣近視的?僅僅是不良用習慣所造成的嗎?
二、調查分析:
大多數同學都是因為平時不注意保護眼睛而造成近視的。不正確用眼,不注意用眼衛生(如看電視和上網過長等.),則是現代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營養不良、環境影響等其它因素所造成的。最典型的近視原因是:
1用眼時間太長;
2看電視太近;
3看的電視畫面濃度太深、色彩太刺眼;
4 寫作業時的姿勢不正確;
5 在光線太強的陽光下看書;
6在光線太弱的光下看書;
7長時間的用電腦;
8不合理飲食;
9在教顛簸的車子里看書;
10遺傳因素;
11不認真地做眼保健操。
四、調查結果:
通過調查發現,在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
。ㄒ唬┛磿鴷r作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調節眼睛肌肉。
。ㄈ⿻r常佩帶一些滴眼液,如:珍視滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健操。
。ㄋ模┍M可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。
(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。
。┒ㄆ诘窖劭茖at作檢查,聽從儀醫師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
眼睛是心靈的窗戶,那視力豈不是窗框嗎?視力關系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,堅決不要變成“四眼天雞”,不讓我們的將來為眼睛而后悔。有些職業非常需要用眼睛,特別是那些比較好的工作。我們現在保護好自己的眼睛,為的還不是將來?擁有一雙美麗而明亮的大眼睛,既美觀,又可以找一份好工作,豈不是一舉兩得嗎?為了我們的將來,保護好我們的眼睛吧!
中學生調查報告9
一、課題背景
伴隨著學齡的成長,還有近視度數的提高.目前,中國近視率僅次于"近視大國日本",排名世界第二.據衛生部與教育部聯合調查,我國學生的近視發病率,已從1998年的第4位上升至××年的世界第二,僅次于日本。小學生近視率達34.17%;中學生近視率為56.59%;而大學畢業時竟高達73.9%,因近視致盲人數已達30。不知不覺中,身邊的同學也有越來越多加入近視眼的行列.摘下眼鏡后,眼前日漸模糊的世界,不禁引發我們的思考,為什么眼睛會近視?怎樣才能更好的保護我們的眼睛,防止度數的進一不加深呢?一系列的問題,使得我們組迫切想要了解關于近視的前因后果以及保護的措施,因此我們決定將此作為我們研究的課題.盡管關于這方面的內容,已經有不少研究,但我們希望通過這次研究,找到更加可行,更加具有針對性的方法。
我們小組通過中學生近視情況調查問卷在我校高二年級段得到了以下結果。大約有90%的同學現在患有近視,60%左右的同學在初中就已是近視人群中的一員,更甚者在小學階段就帶上了眼鏡。近視同學的近視度數大都在400~500左右?上攵、我國近視情況是如何嚴峻。因此該問題的研究更有了其必要性。
二、研究過程
、偈裁词墙?
近視是指眼睛在不用調節的情況下,五米遠的平等光線經屈光系統屈折后,聚集在視網膜前,在視網膜上不能形成清晰的物像。因此,近視眼患者看清遠方的物體,需要縮短與物體之間的距離,比如將物體移近,移動身體,或者配戴凹透鏡。
輕度或中度近視,除視遠物模糊外,并無其它癥狀,在近距離工作時,不需調節或少用調節,即可看清細小目標,反而感到方便。但在高度近視眼工作時,目標距離很近,兩眼過于向內集合,這就會造成內直肌使用過多而出現視力疲勞癥狀。高度近視的前房較深,瞳孔較大,眼球因前后軸長而顯得稍有突出。在視盤顳側可見白色或灰白色新月形斑,稱為近視半月斑,這是由于鞏膜向后伸長,視網膜色素上皮及脈絡膜與視盤顳側邊緣脫開,露出鞏膜或部分脈絡膜與鞏膜之故。后極部鞏膜不斷向后擴張在黃斑部可出現膝裂樣條紋和視網膜下新生血管,附近視網膜、脈絡膜出現斑塊狀萎縮變性,導致后鞏膜葡萄腫。黃斑部常有色素增生,甚至出血,形成萎縮斑(forster-fuchsspot)從而嚴重損害視力,高度近視的黃斑病變已成為主要導致盲眼病之一。此種患者還常伴有玻璃體液化、混濁、少數還可發生視網膜脫離及并發性白內障。輕度及中度近視,眼部無特殊改變,但偶亦有近視半月斑及豹紋狀眼底改變。近視眼日久可以導致集合功能不全,發生外斜視。
②近視的原因
經問卷調查,80%左右的同學是因為長時間上網、看電視、看書等造成的。當然也有其他的一些原因。
1、用眼時間過長。有的青少年看書寫字做作業,看電視等連續3-4小時不休息,甚至到深夜才睡覺休息,這樣不僅影響身體健康,而且使眼睛負擔過重,眼內外肌肉長時間處于緊張狀態而得不到休息,久而久之,當看遠處時,眼睛的肌肉不能放松而呈痙攣狀態,這樣看遠處就感到模糊而形成近視。有的學生過了一個暑假視力就明顯下降就是這個原因。一般主張連續看書寫字或看電視40-50分鐘就應休息片刻或向遠處眺望一會兒。
2、用眼距離過近。據有關資料報道,青少年近視眼以長期用眼距離過近引起者為多見。青少年眼睛的調節力很強,當書本與眼睛的距離達7-10厘米時仍能看清物體,但如果經常以此距離看書,寫字就會使眼睛的調節異常緊張,從而可形成屈折性(調節性)近視,所謂的假性近視。如果長期調節過度,使睫狀肌不能靈活伸縮,由于調節過度而引起輻輳作用加強,使眼外肌對眼球施加壓力,眼內壓增高,眼內組織充血,加上青少年眼球組織嬌嫩,眼球壁受壓漸漸延伸,眼球前后軸變長,超過了正常值就形成了軸性近視眼,所謂真性近視。正常閱讀距離應是30-35厘米。
3、照明光線過強或過弱。如果光線太強,如陽光照射書面等,會引起強烈反射,刺激眼睛,使眼睛不適,難以看清字體,相反,光線過弱,書面照明不足,眼睛不能清晰地看清字體,頭部就會向前,湊近書本,以上兩種情況均能眼睛容易疲勞,眼睛的調節過度或痙攣而形成近視。
4、在行車上或走路時看書。有的青少年充分利用時間,邊走路邊看書或在行走的車廂里看書,這樣對眼睛很不利。因為車廂在震動,身體在搖動,眼睛和書本距離無法固定,加上照明條件不好,加重了眼睛的負擔,經常如此就可能引起近視。
5、躺著看書。許多青少年喜歡躺在床上看書,這是一種壞習慣。因為人的眼睛應保持水平狀態看書,使調節與集合(輻輳)取得一致,減少眼睛的疲勞。如果躺著看書,兩眼不在水平狀態,眼與書本距離遠近不一致,兩眼視線上下左右均不一致,書本上的照度不均勻,都會使眼的調節緊張而且容易把書本移近眼睛,這樣可加重眼睛負擔2-3倍,日久就形成近視。
6睡眠不足。當睡眠不足時,第二天精神不振,頭昏腦脹,大腦沒有充分休息,疲勞未能消除,加重眼睛負擔,促使近視發生。睡眠不足是近視眼的形成原因中很重要的一條。
7、課桌不符合要求,寫字姿勢不正確。若桌椅太低,使頭前傾,脊柱彎曲,胸部受壓,眼睛調節相對緊張;蜃酪芜^高,雙腳懸空,下肢容易擺動,不能保持正確姿勢,都能使眼睛發生疲勞,久而久之就容易發生近視。
8、目前空間的射線的影響。經常看電視,尤其是信號不足,接收率不高的農村地區,沒有共用天線,屏幕不清晰,雪花點也多,很易使眼肌疲勞,經常玩電子游戲機的同學更易損壞視力,商場出售的小霸王學習機,都能直接引起學生近視,當今電腦計算機是一門不可缺少的課程,過長操作引起眼的干燥和疲勞易引起近視,均需適當控制使用時間。
③怎樣保護視力
保護視力的4種鍛煉方法:
、 ⑥D眼法
選一安靜場所,或坐或站,全身放松,清除雜念,二目睜開,頭頸不動,獨轉眼球。先將眼睛凝視正下方,緩慢轉至左方,再轉至凝視正上方,至右方,最后回到凝視正下方,這樣,先順時針轉9圈。再讓眼睛由凝視下方,轉至右方,至上方,至左方,再回到下方,這樣,再逆時針方向轉6圈。總共做4次。每次轉動,眼球都應盡可能地達到極限。這種轉眼法可以鍛煉眼肌,改善營養,使眼靈活自如,炯炯有神。
、、眼呼吸凝神法
選空氣清新處,或坐或立,全身放松,二目平視前方,徐徐將氣吸足,眼睛隨之睜大,稍停片刻,然后將氣徐徐呼出,眼睛也隨之慢慢微閉,連續做9次。
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此法最好坐著做,全身放松,閉上雙眼,然后快速相互摩擦兩掌,使之生熱,趁熱用雙手捂住雙眼,熱散后兩手猛然拿開,兩眼也同時用勁一睜,如此3~5次,能促進眼睛血液循環,增進新陳代謝。
、、洗眼法
先將臉盆消毒后,倒入溫水,調節好水溫,把臉放入水里,在水中睜開眼睛,使眼球上下左右各移動9次,然后再順時針、逆時針旋轉9次。剛開始,水進入眼里,眼睛難受無比,但隨著眼球的轉動,眼睛會慢慢覺得非常舒服。在做這一動作時,若感到呼吸困難,不妨從臉盆中抬起臉來,在外深呼吸一下。此法,能洗去眼中的有害物質和灰塵,還對輕度白內障有效,并能改善散光、遠視、近視的屈光不正程度。
經過我們小組的走訪調查了、實驗中學及其周邊學校后發現了同學們普遍存在一些在關于近視方面的誤區。
④學生患近視莫陷“五大誤區”
誤區一:治療儀肯定能夠治愈眼疾
治療儀雖能短期內解決假性近視問題,但不能治療已經存在的近視眼。一些家長把提高孩子視力的迫切愿望寄托在“視力儀”等產品上,短期內也許會有些效果,但長期使用卻收效甚微,有的還會適得其反,影響孩子的眼球發育。
誤區二:患近視能不戴眼鏡盡量不戴
患近視的眼睛如果沒有及時佩戴眼鏡予以矯正,就會在日常生活中為了看清物體而長期處于一種疲勞狀態,長此以往,近視度數會加深得更快。
誤區三:眼鏡一旦戴上就再也摘不掉
首先應明確近視是真性還是假性,真性近視很難恢復,假性近視有可能恢復。但假性近視恢復程度要看假性近視在近視中的比例,比如100度近視,其中可能有50度是假性近視,如是這樣,戴眼鏡也很難恢復,只有100%的假性近視才有可能恢復。
誤區四:看近物無需戴眼鏡
眼鏡何時戴、何時不戴,主要取決于近視度數和用眼情況。裸眼視力為0.6左右的近視眼,如果不是職業司機或特別需要清晰視力的,在看近物時可以不戴眼鏡。但裸眼視力在0.5左右的還是應該常戴眼鏡,并且戴眼鏡后讀寫姿勢一定要特別注意。
誤區五:眼鏡隨意配一副,驗光不重要
這種想法是十分錯誤的。眼鏡是直接作用于眼睛上的矯正工具,眼鏡的好壞直接影響眼球的健康狀況,而驗光是配鏡的前提和基礎,光驗得準不準直接決定了眼鏡的好與壞,是配鏡最關鍵的一步。
中學生調查報告10
內容摘要
一、水對世界的重要性
地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內化學反應的進行,在生物體內還起到運輸物質的作用。水對于維持生物體溫度的穩定起很大作用。
水是吸收營養.輸送營養的介質,是排泄廢物的載體.人通過水在體內的循環完成著新陳代謝過程.在這過程中水還具有人體散熱, 調節體溫,潤滑關節和各內臟器官等作用,它對人類生命至關重要,如果失水達10%~20%就會危及生命.
地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤,沖淤河道,搬運泥沙,營造平原,改變地表形態,還對氣候具有調節作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%,保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量,使氣溫不致過高;在冬季則能緩慢地釋放熱量,使氣溫不致過低.海洋和地表中的水蒸發到天空中形成了云,云中的水通過降水落下來變成雨,冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來,形成泉水,經過小溪、江河匯入大海。形成一個水循環。
水是生命的源泉,對我們有著如此重要的作用,但是,在我們現實生活中,由于人們的不珍惜,可用的淡水資源越來越少.這種情況若放任不理,將會是我們人類生存面臨資源枯竭的一大挑戰......
人體重量的50~60%由水組成,兒童體內的水分更高達80%?梢哉f,沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%,在這3%。淡水中,可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成,如果沒有水就沒有生命。
二、怎樣保護我們的水資源
1 首先,要樹立惜水意識,開展水資源警示教育。
2 工廠都必須有污水處理器,污水不可以直接排到河流小溪等等地區。
3 市區截污處理工程。將市區生活污水收集處理達標后,再排入河流。
4 家庭只要注意改掉不良的習慣,就能節水70%左右。
5 用洗完衣服的水沖廁所。
三、怎樣合理利用水資源
我們堅持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無節制索取的做法,自覺約束人類活動,努力實現人與水和諧相處。在水資源開發利用中,大力推進節約用水,努力保護生態和環境,既滿足當代人對水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發展空間。來自李風銀
四、作為當代青少年我們應如何保護水資源
中學生應樹立珍惜和保護水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護水,節約水的重要性.從我做起,從現在做起,從節約每一滴水做起,認真落實環保行動,為南水北調工程和經濟社會的可持續發展貢獻力量,(提幾條節約水的建議,如:1隨手關水龍頭,利用洗臉水澆花、沖廁所等
2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來沖廁所。
3.使用洗衣機時要節約用水:集齊衣物一起洗滌
4.向有關部門舉保不合格的工廠,使其改進。
總之,樹立節水意識,養成節約用水的好習慣,極地加入到節約用水的行列中來,以實際行動為美好生活貢獻力量。
五、研究過程的感受
1. 王超:水是生命的發源地有啦水可以保證人們的生長發育發展,然而人們卻在肆無忌憚地浪費水資源,把浪費水資源當作恥辱!節約水資源,從我做起.從每一件小事做起,這樣我們的世界將會變的更美麗。
何崗:水雖然作為一種可再生資源,但是如果不去節約,肆無忌憚的使用,總有一天也會枯竭。水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認識到它對于我們的重要意義.想想那些缺水的地區,他們對水是怎樣的態度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們, 每天打扮的干干凈凈的,對水是毫不吝惜.相比之下,難道就沒有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去,我想我們將來的下場肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發生,所以我們就要從現在起,樹立節水意識,慎重對待此問題.
盧彬:水是,生命之源。她孕育了無數的生命,豐富了人類多只多彩的生活。直至現在還有許多人還未認識到水之源的寶貴,還再是無忌憚的浪費它,這然我對人類的將來感到深深困惑,人類將來的出路在哪里。作為高中生我們應該吧浪費水之源作為一中可恥的行為。節約水之源,從我做起,相信世界會因你而該變。
唐超一:水是地球生物賴以存在的物質基礎,水資源是維系地球生態環境可持續發展的首要條件,因此,保護水資源是人類最偉大、最神圣的天職。
中學生調查報告11
指導教師:xxx
調查人員:xxx
調查組長:xxx
選題依據
水是生命的源泉,水是生命的搖籃,水是人體各種細胞和體液的重要組成部分。人體內的水分約占體重的60%,水是人體內含量最多的一種化學物質,,人體的許多生理活動一定要有水的參與才能進行,人對水的需要僅次于氧氣。
研究的意義
學以致用,提升自身的環保意識和節水自覺性、以及提倡人們自覺節約用水保護環境
研究的主要內容和思路
1、講出人們對水浪費,污染的不正確性
2、提出如何水資源及節約用水的幾項建議
3、總結水資源的重要性和保護節約緊迫性
4、青少年應如何保護水資源
研究的創新點及重點、難點
1、如何了解水的重要性;
2、怎樣保護我們的水資源;
3、現在人對水的關心程度度
研究的進程安排
1、20xx年10月8日課題確定
2、20xx年10月8日—20xx年10月10日確定調查確定對象,開始收集資料
3、20xx年10月11日—20xx年10月13日到實地進行調查
4、20xx年10月14日—20xx年10月15日對收集的資料進行整理
5、20xx年10月16日定題、定稿
調查問卷
1、您和您的家人洗臉洗手\刷牙時是不是隨時關閉水龍頭?
A、是B、否
2、您和您的家人洗碗筷時是不是不間斷地沖洗?
A、是B、否C、情況特殊下時使用D、不使用
3、您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機洗?
A、是B、否
4、你家是否采用”一水多用”?
A、是B、否
5、請問您家里安裝了以下哪幾種設備?(可多選)
A、安裝了節水龍頭B、安裝了節水馬桶C、安裝了”IC卡水表”
D、以上都沒有安裝E、不清楚F、其他(請注明:)
6、如果您知道節水方式,那么在日常生活中,您會不會考慮使用這些方式哪?
A、會B、不會C、不知道
7、當您看見公共場所的水龍頭在漏水,你會不會主動上前將水龍頭關上?
A、會B、不會C、不知道
答案
結論調查發現有些中學生及家人的節水習慣還是表現良好的。有56.4%的被訪者在看見公共場所的水龍頭在漏水會主動上前將水龍頭關上。要知道中學生的環境保護意識對于環境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中學生保護生態環境
一、人們對水浪費、污染的不正確性
水是生命之源,萬物生長離不開水。水既是人類生存的基本條件,又是社會生產必不可少的物質資源。沒有水,就沒有人類社會的今天。所以說,水是人類的寶貴資源,是生命之泉。長期以來,人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的,不知道愛惜,而浪費揮霍。應當知道我國水資源人均量并非豐富,地區分布不均勻,年內變化莫測,年際差別很大,再加上污染,使水資源更加緊缺,自來水其實來之不易。
在日常生活中燒飯,洗碗用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關水龍頭;停水期間,忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設備漏水,不及時修好。都需要很龐大的用水量。這些數據都是我們無法想象的。人體重量的50~60%由水組成,兒童體內的水分更高達80%。可以說,沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%,在這3%。淡水中,可供直接飲用的只有0.5%。地球是水之行星。地球表面約70%為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成,如:
—一棵樹含有約60%水(重量);
—多數蘑菇含有約80至90%水;
—而多數動物含有約50至65%水。
如沒有水,沒有生命能存在。
二、節約用水和防止水污染的建議
1、農業區發展并推廣應用了新的灌溉技術,大大降低了用水量并提高了利用率,節水效果明顯。
2、工廠都必須有污水處理器,污水不可以直接排到河流小溪等等地區。
3、編制專項治理規劃。狠抓規劃的控制實施,提出“以發展為中心,以規劃為龍頭,以法制為手段,以治水為重點,以工程為紐帶,以達標為己任”的治理工作方針,進一步明確了運河流域水污染控制的目標任務和基本思路。
4、市區截污處理工程。將市區生活污水收集處理達標后,再排入河流。
5、家庭只要注意改掉不良的習慣,就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;為了接一杯涼水,而白白放掉許多水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關水龍頭;停水期間,忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設備漏水,不及時修好。
6、用魚缸里換出的水澆花,用洗完衣服的水沖廁所。
7、新建供水工程時,新增工業水用量要經上一級城市建設主管部門同意。超計劃用水應加價收水費。生活用水按戶計量收費。新建住宅安裝分戶計量水表。
三、講出保護水資源及節約用水的緊迫性
目前,水缺乏已成了嚴重制約我國社會經濟發展的“瓶頸”之一。而據專家預測,到20xx年前后,中國用水總量將達到每年7000億至8000億立方米,而中國實際可利用的水資源量約為8000億至9500億立方米,需水量已接近可利用水量的極限。由于水資源供給的穩定性和需求的不斷增長,使水具有了越來越重要的戰略地位。國外的一些專家指出,估計到21世紀水對人類的重要性將象20世紀石油對人類的重要性一樣,成為一種決定國家富裕程度的珍貴商品。一些世界著名的科學家提醒人們:一個國家如何對待它的水資源將決定這個國家是繼續發展還是衰落。那些將治理水系作為緊迫任務的國家將占有競爭優勢。如果水資源消耗殆盡,人類的健康、經濟發展以及生態系統將受到威脅。對水資源控制權的爭奪,將可能在下個世紀引發許多種族和國家間的敵對。如何解決水資源供應問題,保持水資源供給和需求之間的相對平衡,世界各缺水國家和地區長期以來都做了大量的探索,一些發達國家或者比較發達的國家已取得了很多成功的經驗,概括起來,主要是三個方面:
一是采取積極的措施,通過區域調水解決地區之間水資源分布不均問題;
二是通過科學管理維護水資源的供需平衡;
三是開發和采用各種節水技術。
如果政府和人民能夠配合的話,政府改善水供的效率,人民愛惜水的話,現有的水源已經足夠大馬人使用,根本不需要接二連三的建大型水壩。只有綜合國家水供政策才能夠一勞永逸的解決大馬水供問題,同時也有助于消弭政府和民間因為水供所引發的種種爭端和糾紛。
在地球上,哪里有水,哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內的水分,大約占到體重的65%。其中,腦髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,連堅硬的骨胳里也含水22%哩!沒有水,食物中的養料不能被吸收,廢物不能排出體外,藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水,后果是很嚴重的。缺水1%~2%,感到渴;缺水5%,口干舌燥,皮膚起皺,意識不清,甚至幻視;缺水15%,往往甚于饑餓。沒有食物,人可以活較長時間(有人估計為兩個月),如果連水也沒有,頂多能活一周左右。地球是水之行星。地球表面約70%為水覆蓋。
四、作為當代青少年我們應如何保護水資源
青少年應樹立珍惜和保護水資源的觀念,積極向周圍的群眾宣傳保護水,節約水的重要性、從我做起,從現在做起,從節約每一滴水做起,認真落實環保行動,為南水北調工程和經濟社會的可持續發展貢獻力量,(提幾條節約水的建議,如:隨手關水龍頭,用節水水龍頭,利用洗臉水澆花、沖廁所等
1、用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),應關水龍頭;
2、用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節省水量達八成之多。
3、洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所。
4、使用洗衣機或洗碗機時要節約用水:集齊衣物或碗碟一起洗滌
5、滴漏的水龍頭每天可耗水70升,為免浪費,應立即修理。
6、切勿拿水嬉戲。
7、看到自己身邊的人們有浪費水資源的現象應極力勸阻,不應視而不見
總之,樹立節水意識,養成節水習慣,讓青少年積極地加入到節約用水的行列中來,以實際行動為建設美好家園貢獻自己應有的力量。
五、研究過程的感受
馬琳:
水,是生命之源。它孕育了千姿百態的生命,也豐富了人類絢麗多彩的生活,而我們不但未認識它的可貴,反而在肆無忌憚地浪費水資源。作為高學生的我們,應該做為學弟學妹的榜樣,把節約水資源作為一個習慣,把浪費水資源當作恥辱!節約水資源,從我做起、從每一件小事做起,這樣我們的世界將會變的更美麗。
李方宇:
好不容易結束了,還蠻辛苦的。這次的研究性課題雖然花費了不少的時間但是得到的體會很多,在這以前我已經大概了解水對人類是很重要的以及作為青少年我們應該樹立節約用水的意識,養成節約用水的習慣。但是很多時候我并沒有做到,通過這次的學習更深入讓我了解了水的重要性,而且我會在行為準則上告訴自己什么時候都要做到節約用水,記住“地球上最后一滴水將是人類最后的眼淚”這是大自然對我們的警告,在此我大力提倡人們要節約用水,那對我們只會有利無弊。
中學生調查報告12
課題組組員:
課題組組長:
指導老師:
一、內容提要
隨著社會主義市場經濟的不斷發展,人們也從饑餓受凍的時代進入了全面建設小康社會的時代。這二、三十年來人民生活水平不斷提高,中學生的消費也隨之提高(特別是我們福清地處沿海地區經濟相對比較發達,中學生的消費水平提高的較多),但也出現了許多問題,如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮,為此本小組做了一次福清城鄉中學生消費狀況調查,分析中學生現在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。
二、研究背景
現在中學生生活在信息通訊,科學技術發達的新技術。他們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上我國人民生活水平的不斷提高,中學生的消費市場成為商家的必爭之地。有的中學生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻出現盲目消費的現象。為了更深入的了解中學生消費狀況,揭露這一現象,警示有這種行為的人,并建議正確的消費途徑,所以我們組選擇這個課題。
三、研究的目的和意義
健康、合理、文明的生活消費,既關系到社會和集體的利益,又關系到個人的生活質量和健康發展,關系到社會勞動生產率的提高,新的社會需求的改造,以及新的市場的開拓,所以中學生要樹立正確的消費觀,更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題。這次調查研究不僅可以培養學生課外實踐能力,而且可以增廣學生見聞,可以培養勤儉節約的好習慣。
四、研究的過程
1、與指導老師共同探討,確定研究課題。
2、小組成員分工,并選出一名組長。
3、在確定問卷調查表的問題。有自家月收入、主要的消費、每月的零花錢多少、一天大概消費多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向與名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機費用、裝飾品的購買、化妝品的購買、是否有計劃的消費等問題。
4、調查完之后,將調查表進行統計分析。
5、組長根據調查情況寫一篇調查報告總結。
五、分析結論
經調查所得,90%的學生家庭收入都是一般,僅有10%的人家庭收入較高。60%的學生月消費在100—200元之間,30%的學生月消費在200—400元之間,10%的學生月消費在500—700元之間。大部分學生一天的消費都是10元以下,中學生主要的消費是服飾、零食、話費等消費。30%的學生經常買名牌鞋和化妝品。80%的同學認為買衣服時應注重服務態度和款式。高中生多數都擁有手機;初中生多數擁有山地車,cd機等物品。大部分的學生都能做到有計劃的消費,還有相當一部分的學生則存在亂消費的現象。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面:
(1)青少年自尊心強.主要表現在:注重外表,很在意別人對自己的看法.現在許多中學生穿的都是名牌的衣服,褲子,鞋子甚至襪子都要名牌,平時用的,吃的,喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學面前炫耀,想別人都尊重自己,這樣很容易再同學之間形成攀比的風氣,這樣,亂消費的現象更加嚴重.
現代信息通信技術發達,中學生們對新產品,新技術十分敏感,加上青少年的好奇心強,很容易把錢花在這上面.如手機和電腦,現在在中學生當中,有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等,其實這樣做是很不理智的,是很浪費的,但是這種情況卻又履禁不改.
(2)父母對兒女的溺愛.現在的中學生大多數是獨生子女,父母對他們十分疼愛,很容易使他們養成"要風得風,要雨得雨"諸如這些以自我為中心的性格.錢用光了,又向父母要,父母不給,便發脾氣……如此下去,輕則更加助長了他們亂消費的風氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人處境的性格.
(3)還有很多其他的原因,這里不一一列舉.而總的來說,中學生亂消費都是受外界影響為主.
六、建議
既然外界的環境不易改變,那么要培養良好的消費習慣,只有從小開始培養,從自身做起:有零用錢是正常的,但數額一定要合理;要合理地使用零用錢,不大手大腳,應用則用,不要用在一些既昂貴,又不實用的東西上.如購買衣服鞋襪時,不必追求名牌,應學會購買物美價廉的;當自己買的東西不如別人好的時候,不必理回別人是怎樣看你的,只要自己堅信這樣做是對的;自己更加要多從父母的角度出發,懂得錢是得來不易的,我們應該學會節儉,用得合理,這樣才會是父母感到放心.
七、感受和體驗
進行研究性學習的過程,讓同學們學會與陌生人溝通,怎樣對不認識的人進行調查訪問,培養了我們的實踐能力。讓我們也溶入社會,為社會盡一點力。雖然我們出的力并不是很大,但是也可以給社會帶來一定的貢獻。這樣的活動讓我們覺得非常有意義。也會讓我們改掉不好的消費習慣。
中學生調查報告13
。ㄒ唬┱n題背景:
當代中學生生活在信息通訊、科學技術發達的新時代,他們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上我國人民生活水平的不斷提高,中學生的消費市場成為商家的必爭之地。中學生作為無經濟收入的特殊消費群體,有的能正確利用好手上的錢,有的卻出現亂消費的現象。為了更深入的了解中學生的消費狀況,揭露亂消費現象,并建議正確的消費途徑,我們組做了這一調查。
(二)研究目的:
1、引導中學生健康、合理、文明的消費,這既關系到我們中學生的生活質量和健康成長,又關系到國家經濟發展。所以,樹立正確的消費觀念至關重要。此項調查旨在了解我校學生的消費現狀,以及他們的價值觀。從而初步反映當代中學生的消費問題。
2、通過此項調查,讓我們學會互相協作,互相交流,團結協作。
。ㄈ┭芯糠椒ǎ
主要采用調查法中的問卷調查并進行必要的統計分析。
(四)研究過程:
我們的課題調查,主要采用的是問卷調查法。我們對彩塘中學高一級200名學生進行了消費狀況的問卷調查,回收的有效問卷200份,回收率100%。調查問題全部為客觀選擇題,然后對答卷進行統計和綜合分析,并得出結論。再根據結論,提出了一些比較有建議性的意見。
1、、準備工作:
我們首先對課題的內涵進行探討,明白課題研究的內容及目的。然后根據課題組每個成員的特點進行了分工,并制定具體的學習計劃,安排好研究性學習的步驟。
2、調查過程:
在老師的指導下,我們通過各種渠道查詢資料。經過討論制成了中學生消費狀況調查問卷。利用課余、假日把調查問卷派到同學們的手中。調查對象是高一的學生。
3、統計過程:
采用人工統計法,組員利用課余時間對回收的200份卷進行統計。
4、報告撰寫:
首先對統計的數據作認真徹底的分析,另外還參考查詢到的資料,確定報告格式、討論目的、分析對象,撰寫成文。
中學生調查報告14
一、問題的提出
如今,學生的學習任務重、壓力大,學習科目多,學習時間長,學習習慣也不盡人意,種.種惡習都是導致近視的原兇。故近年,中學生近視的情況也比較嚴重,大多集中于200~400度之間,有少部分的同學已經成為高度近視者,而近視風波也越演越烈。中學生的近視是怎么回事呢?針對以上問題,我進行了調查。
二、調查方法
1.采用網上調查的方式詢問一些中學生的近視原因。
2.調查班級學生近視人數。
3.查預防近視的的方法。
三、調查結果
(一)調查人數:50人近視人數:37
(二)近視原因
1.學習時間長:20%
2.學習習慣不好:42%
3.為了扮酷:28%
4.父母遺傳:5%
5.過度用眼:15%
(三)近視者對近視的看法
1.不在乎,隨便30%
2.很在乎,很后悔近視了,很想有方法可以補救50%
3.平常心,沒想過,有方法就治療20%
四、預防近視的方法
1、近距離用眼的時間不宜過長
2、近距離用眼時的光線要適中
3、近距離的用眼姿勢要正確
4、積極參加體育鍛煉,增強體質
五、調查結論
我們可以有從眾的心理,但缺乏分析,不作獨立思考。不顧是非曲直的一概服從多數,隨大流走,則是不可取的,是消極的“盲目從眾心理”。要想身體健康,有好的視力,我們要有自己的主見;同時我們要養成良好的學習習慣,預防近視或以免加深近視度數,為自己的身體健康著想,為自己的未來著想!
中學生調查報告15
我是二組的隊員。我們組的課題為“中學生上網好不好?”,F在有許多中學生迷戀上網,導致學習成績下降;而有的同學利用上網,學到了很多知識。針對這個課題,我們對中學生上網課題進行研究。為了了解情況,我們曾幾次進行討論,制定了計劃,并進行了調查。我們覺得課題重點與難點是“中學生上網到底有利還是有弊?”,決定對這個難點進行深入研究。通過問卷調查和采訪我們發現,上網有利也有弊。其中:
、淳W絡的誘惑性造成中學生“網絡上癮”、“網絡孤獨”等癥狀。
我們采訪了一位專家,他說:“網絡社會已經悄然而至,我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發展的巨大正面作用,而忽視它所帶來的種種問題,也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯網的研究,探索新情況,創造新方法,解決新問題,增強中學生上網的成效。我們要引導和規范相結合,使中學生養成良好的用‘腦’和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網絡的虛幻性、信息的龐雜性,對其上網繼續指導和適當規范,使其有防范意識,學會區分現實生活和網絡世界的區別,培養他們的網絡道德意識。對中學生進行網絡知識的普及教育,增強他們的網絡信息意識。同時給予適當的關心和愛護,多聽聽他們到底在想什么。既帶好路,又提供‘保護’,在目前網絡法規和技術不完善的情況下,這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑!
的確,網絡,一個科技發展的產物,也是信息時代的標志。作為我們中學生,理所應當對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優點,拓展了我們的知識面,給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內,便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過各學校開辦的遠程教育網了解的知識等等。正由于網絡的這些優點,才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發現,如果將上網用于學習,則利大于弊;如果將上網用于聊天、游戲,則弊大于利。我們應該在上網和學習之間找到平衡。
下面,我們來總結一下。上網有利的結論:在現在,是信息時代,光抱著書本死啃是沒出息的。網上有許多益智的資訊,對中學生將來進入社會很有幫助;上網有弊的結論:中學生沉迷網中不能自拔,既浪費時間又影響學習,還容易受網上不良信息的誤導,影響身心健康。
最后,我想說,只有更好地利用電腦,才能使電腦對我們有利而無弊,成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。
中學生上網調查報告3
隨著社會的不斷發展,人們的生活節奏明顯加快,生活習慣亦隨變化。網絡已經進入人們的日常生活,關于網絡對中學生的影響已經越來越引起人們的關注,我們應該怎樣正確對待中學生上網呢,對此,我通過網上調查及查閱資料的方式,于20xx年4月10日至20xx年4月27日進行調查,調查結果如下:
1.大部分中學生(包括上過網的和未上過網的)喜歡上網。
。1)中學生上網,查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂、收發郵件、下載音像資料或圖片,再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等。
。2)大部分男生上網是為了玩游戲;一多半女生上網是為了聊天。
大部分中學生上網是在節假日,還有一部分是在放學后和同學一起上網;在假期里,各網吧從早晨7點到晚上1點幾乎全被廣大青年學生所占領。年齡比較小的以電子游戲為主,年齡大者以網上聊天為主,而真正到網上查尋資料,了解外面新世界者少之又少。而網吧里幾乎全都是男的,他們幾乎在網吧里的時間平均3小時以上。
大部分中學生在家里上網,其次是去網吧或在同學、朋友家上網。
支持者居多,反對者較少,大部分支持者的前提是“要正確對待,有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息影響”。
許多中學生在網上都有網友。在現實生活壓抑的時候,在網上找個朋友傾
述也無不是件快事。當然,有好當然也有壞的.方面,而網絡畢竟是一個虛擬世界,網上許多人說的都是謊話,很容易是中學生說謊、受騙,甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
(1)分散學習精力。廣大學生的學習任務本來就很緊張,課程多,而精力又有限。而學生上網又在放學后,正常的休息時間就減少了。導致了一些學生不能按時睡覺、起床,影響上課精力,對學習漸漸疏遠了。
(2)思想受到危害。由于在網上人與人之間無法正視了解,因而享受這種虛偽的世界,使自己出現了孤僻內向的不良性格和心理偏差。再加上我們學生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白,一些涉世不深、思想觀不成熟的學生容易被網上不健康內容所影響,從而出現一些害人害己的行為。
。3)加重家庭負擔。對于我們還是消費者的中學生來說,大部分學生的家庭也不富裕,對于一個小時1.5元錢的消費來說并不輕松。許多學生就打著買學習用品的幌子來上網,甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網的樂趣。
(2)因特網信息量大,信息交流速度快,中學生可以根據學習的需要,快速的查閱相關信息,并能及時了解世界新聞信息、科技動態,不受時空限制,這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利。
。3)由于網絡的虛擬性,中學生在網上與其他人交談時,不受時空的限制,方便的與其他人交流看法、心得,可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講,教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議,以及思想情況。
(4)可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便,學生可以根據學習的需要,找到合適的學習資料,甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
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